Poznań, Anna Kubiak

Podobne dokumenty
Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Odbiór komunikatu - wypowiedzi

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

ELEMENTY GRY PRZYGOTOWANIE GRY. Gra na emocjach jeszcze nigdy nie była taka zabawna!

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

LEPSZY ŚWIAT PRZEZ WOLONTARIAT SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI/OPIEKUNÓW

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Składa się on z czterech elementów:

TEST ASERTYWNOŚĆ. Poniższy test to kwestionariusz autopercepcji wg Anni Townend (publikacja Jak doskonalić asertywność ).

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

FORMULARZ PYTAŃ Z ZAKRESU ZDOLNOŚCI DO DZIAŁANIA W OPARCIU O ZDROWIE PSYCHICZNE

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

1. Mam zwyczaj sadzić, że inni są lepsi ode mnie. tak nie 2. Często jestem podejrzliwy w stosunku do motywów działań innych ludzi. tak nie 3.

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY

Czym są emocje? Emocje. Emocje, nastroje, dyspozycje. Definicja emocji. Przyczyny i znaczenie emocji

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

Wartości w życiu człowieka

NORMA A INTERPRETACJA

10 PRZYKAZAŃ RODZICA

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Empatia a rozwój osobisty

O czym będziemy mówić?

Promienie miłości Bożej. Pomóż mi rozsiewać Twoją woń, o Jezu. Wszędzie tam, dokąd pójdę, napełnij moją duszę. Twoim Duchem i Twoim życiem.

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

OSOBISTE WARTOŚCI WAŻNE DLA MNIE. AKCEPTACJA być akceptowanym takim jakim jestem. TRAFNOŚĆ by moje opinie i decyzje okazywały się właściwe

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

Współpraca oparta na empatii. Jacek Jakubowski

Komunikacja interpersonalna w zespole

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

Co nowego - AJ Polska

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

POŻEGNANIE Z BLISKIMI

Bunt nastolatka. Przejawy buntu. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady

z przemocą rówieśniczą - poradnik dla dzieci.

Aby zapobiec niepowodzeniom szkolnym już na starcie, musimy zadbać o to, aby dziecko przekraczając próg szkoły osiągnęło dojrzałość szkolną.

Zajęcia grupowe w hospicjum Martin House

ZARZĄDZAJ Z PASJĄ EFEKTYWNA MOTYWACJA ZESPOŁU

Wychowawca/nauczyciel. Starszy brat / starsza siostra. Rodzice/opiekunowie/inne osoby z rodziny. Psycholog/pedagog szkolny

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Bunt nastolatka

ETI-KJ. Esseński Kwestionariusz Traumy dla dzieci i młodzieży. Kod / Nazwisko: Wiek: Data przeprowadzenia wywiadu:

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Dzień, w którym przestałam krzyczeć na moje dziecko

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Jak skutecznie dawać informację zwrotną będąc intro leaderem?

KONTAKT Z DZIECKIEM W SYTUACJI PODEJRZENIA PRZEMOCY W RODZINIE

Książeczka Druga. Monitorowanie aktywności i nastroju. tydzień...

Pedagogizacja rodziców Na podstawie lektur Obyś cudze dzieci wychowywał, M. Sakowska, J. Sikora, A. Żwirblińska Jak pomóc dziecku nie pić A.

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?

I szczęścia WYCHOWANIE DO SUKCESU. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wychowanie do sukcesu. Iwona Majewska-Opiełka

MANIPULACJA ZA POMOCĄ AKTÓW EMOTYWNYCH

Dialogi projektowe zaburzenia w komunikacji zespołu projektowego

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

Moja przystań - samorealizacja

PORADY DOTYCZĄCE POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU OBAW PRZED MÓWIENIEM W ŻYCIU CODZIENNYM BĄDŹ POZYTYWNIE NASTAWIONY!!

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Copyright 2015 Monika Górska

BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska

ŚRODOWISKO SZKOLNE NA CO ZWRÓCIĆ UWAGĘ (LISTA) DZIECKO, KTÓRE BOI SIĘ/MA OPORY PRZED MÓWIENIEM

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

PORADNIK RODZICA PROŚBA DZIECKA JANUSZ KORCZAK

Scenariusz lekcji 10 1/4

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Konflikt i co dalej, czyli jak budować porozumienie

mgr Agnieszka Bartczak mgr Agnieszka Bartczak

Rozdział 2. Szacunek dla samego siebie. Rodzice także mają potrzeby Twoje potrzeby są ważne!... 34

26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc).

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

Scenariusz lekcji 12 1/3

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

Empatyczna układanka

Jak budować zespół, który realizuje cele firmy? Sylwia Bogucka ICF Professional Certified Coach (PCC) Rozwój Zespołów i Kadry Menedżerskiej

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

CZYTELNIA (część pierwsza) A2/B1 DROGA DO SZCZĘŚCIA (wersja dla studenta)

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Transkrypt:

Poznań, 19.03.2015 Anna Kubiak akubiak1@swps.edu.pl

Kwadrat wypowiedzi Friedmann Schulz von Thun (2001) Porozumienie bez przemocy ( język żyrafy ) Marshall Rosenberg (2014)

język spostrzeganie emocje i uczucia potrzeby

Friedmann Schulz von Thun (2001)

zawartość rzeczowa nadawca ujawnienie siebie apel odbiorca relacja wzajemna Ryc. Cztery płaszczyzny wypowiedzi psychologiczny model komunikacji międzyosobowej. Źródło: Thun (2001)

Tu jest coś zielonego (zawartość rzeczowa) Nie wiem, co to jest. (ujawnienie siebie) Co to jest to zielone w zupie? Ty to będziesz wiedzieć. (wzajemna relacja) Powiedz mi, co to jest. (apel) Ryc. Przykład czterech płaszczyzn wypowiedzi nadanej. Źródło: Thun (2001)

Tu jest coś zielonego (zawartość rzeczowa) To mi nie smakuje. (ujawnienie siebie) Co to jest to zielone w zupie? Następnym razem usuń to zielone. (apel) Jesteś kiepskim kucharzem. (wzajemna relacja) Ryc. Przykład czterech płaszczyzn wypowiedzi przyjętej. Źródło: Thun (2001)

Tu jest coś zielonego (zawartość rzeczowa) Tu jest coś zielonego (zawartość rzeczowa) Nie wiem, co to jest. (ujawnienie siebie) Co to jest to zielone w zupie? Powiedz mi, co to jest. (apel) To mi nie smakuje. (ujawnienie siebie) Co to jest to zielone w zupie? Następnym razem usuń to zielone. (apel) Ty to będziesz wiedzieć. (wzajemna relacja) Jesteś kiepskim kucharzem. (wzajemna relacja) Ryc. Przykład czterech płaszczyzn wypowiedzi nadanej. Źródło: Thun (2001) Ryc. Przykład czterech płaszczyzn wypowiedzi przyjętej. Źródło: Thun (2001)

Matka do córki: Włóż kurtkę, na zewnątrz jest zimno. zawartość rzeczowa ujawnienie siebie apel relacja wzajemna

Marshall Rosenberg (2014)

język spostrzeganie emocje i uczucia potrzeby

Ocena versus spostrzeżenie OCENA: Rzadko robisz to, co chcę. SPOSTRZEŻENIE: Kiedy ostatnio proponowałem, żebyśmy coś zrobili, trzy razy z rzędu powiedziałaś mi, że nie chcesz. OCENA: On często do nas przychodzi. SPOSTRZEŻENIE: On przychodzi do nas przynajmniej raz w tygodniu. Źródło: Rosenberg (2014)

język spostrzeganie emocje i uczucia potrzeby

wyraz uczuć versus opis OPIS: Jestem kiepskim piłkarzem. WYRAZ UCZUĆ: Jestem zniecierpliwiony brakiem osiągnięć w grze w piłkę. Odróżniaj uczucia od myśli. Odróżniaj to, co czujesz, od tego jak sobie wyobrażasz reakcje, które wywołujesz w ludziach i zachowanie tych ludzi wobec ciebie (czyli interpretacja cudzych poczynań versus uczucia). Źródło: Rosenberg (2014)

beztroski dumny zaciekawiony zainspirowany zainteresowany czujący ulgę mający poczucie bezpieczeństwa radosny odprężony optymistyczny ożywiony pełen energii szczęśliwy pełen nadziei spokojny podekscytowany przejęty czymś spełniony swobodny pogodny podniecony ufny wdzięczny wyciszony rozluźniony zaspokojony zdziwiony zainteresowany zadowolony wzruszony zrelaksowany zachwycony w dobrym humorze

apatyczny czujący oszołomiony rozgniewany zakłopotany zasmucony obrzydzenie zdumiony roztrzęsiony zawstydzony bezbronny wycofany pełen obaw samotny zniechęcony bezsilny czujący urazę do kogoś pełen goryczy wściekły znudzony czujący ból zazdrosny pełen żalu stremowany zmartwiony cierpiący niechętny czujący poczucie winy pełen wątpliwości poirytowany stęskniony sfrustrowany zawiedzony skonsternowany załamany niespokojny przemęczony skrępowany nieszczęśliwy nieufny przerażony zagubiony w furii niewrażliwy rozbity zdesperowany niepewny obojętny rozgoryczony wytrącony z równowagi

POTRZEBY akceptacja, aktywność fizyczna, bliskość, miłość, szacunek, bezpieczeństwo, odwaga, ochrona niezależność, samodzielność, bycie zauważonym, partnerstwo, sprawność, spokój, wolność, uznanie, wyzwanie, wsparcie, współczucie, poczucie sensu tożsamość, współpraca, pewność, przyjaźń, przynależność, wspólnota, znaczenie, bycie branym pod uwagę, uczciwość, zaufanie, poczucie osobistej wartości, twórczość, autentyczność, zabawa, śmiech, porządek, pokój, zrozumienie, powietrze, pożywienie, odpoczynek Źródło: Rosenberg (2014)

język spostrzeganie emocje i uczucia potrzeby

Doradzanie: Uważam, że powinieneś Licytowanie się: To jeszcze nic! Gdybyś wiedział, co mnie spotkało. Pouczanie: To doświadczenie może być dla Ciebie korzyścią, jeśli tylko Pocieszanie: Nie twoja wina. Zrobiłeś wszystko, co mogłeś Gawędziarstwo: To mi przypomina, jak pewnego razu. Ucinanie w pół słowa: Nie martw się, głowa do góry. Litowanie się: Oj, biedny jesteś. Wypytywanie: :A kiedy to się zaczęło? Wyjaśnianie: Zadzwoniłbym, gdybym tylko mógł. Korygowanie: To było inaczej niż mówisz. Źródło: Rosenberg (2014)

Empatia to pełne szacunku rozumienie cudzych przeżyć.

Zanim zaczniesz udzielać rad albo dodawać otuchy, najpierw zapytaj.

1. Rosenberg, M. (2014). Porozumienie bez przemocy. O języku serca. Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca 2. Schulz von Thun, F. (2001) Sztuka rozmawiania. Analiza zaburzeń. Kraków: Wydawnictwo WAM.