Arkusz kalkulacyjny. Wejście. Wyjście. Przykłady. VII OIG Zawody drużynowe, trening VIII. Dostępna pamięć: 64 MB. 6 V 2013

Podobne dokumenty
Na poniższym rysunku widać fragment planszy. Pozycja pionka jest oznaczona przez. Pola, na które może dojść (w jednym ruchu), oznaczone są.

Gala boksu zawodowego

Na wyjściu powinna się znaleźć jedna liczba liczba możliwych do uzyskania bukietów, które spodobają się Weronice. Wynik podajcie modulo

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 11 grudnia 2015 roku

Wydział Matematyki I Informatyki ul. Słoneczna Olsztyn

Technologie informacyjne: Arkusz kalkulacyjny

Egzamin ósmoklasisty Matematyka

Instrukcje dla zawodników

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Pomorski Czarodziej 2016 Zadania. Kategoria B

wrzesień październik listopad s s s

Temat: Wielokąty foremne- pola i obwody wielokątów foremnych.

Jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze I

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG

Tablice jednowymiarowe

2a a a + 5 = 27 6a + 9 = % 18 = = 54

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Etap Wojewódzki

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Korzystanie z podstawowych rozkładów prawdopodobieństwa (tablice i arkusze kalkulacyjne)

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Olimpiada O Diamentowy Indeks AGH 2017/18. Informatyka Etap III

Wstęp do Informatyki zadania ze złożoności obliczeniowej z rozwiązaniami

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. PESEL

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ROK SZKOLNY 2016/2017

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

1. Połącz w pary balony, które porwał wiatr.

Przykładowe zadania na kółko matematyczne dla uczniów gimnazjum

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI

II Wojewódzki Konkurs Matematyka z kalkulatorem graficznym. ZSDiOŚ im. Jana Zamoyskiego w Zwierzyńcu. Finał 2017r.

Wymagania programowe uporządkowane według poziomów wymagań na pierwszy semestr MATEMATYKA 2001 KLASA 4

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ II 11 MAJA 2018 WYBRANE: Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 30

P (A B) = P (A), P (B) = P (A), skąd P (A B) = P (A) P (B). P (A)

POTYCZKI Z KOMPUTEREM Zadania z kategorii C (I-III klasa Gimnazjum)

ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

Zakładamy, że do szuflady, której wysunięcie jest równe 0, nie ma dostępu, oraz że wysunięcie szuflady musi być zawsze wartością całkowitą.

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 13 MAJA 2019 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI WYBRANE: ... (system operacyjny) ... (program użytkowy) ... (środowisko programistyczne)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ klasa 2b

Wydział Matematyki I Informatyki ul. Słoneczna Olsztyn

Zajęcia nr. 3 notatki

Twoim zadaniem jest przeliczenie temperatury podanej w skali Celsiusza na pozostałe trzy skale.

Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych etap wojewódzki część I

Praca kontrolna nr 3, listopad 2018 termin oddania pracy do ,( ) ma cyfrę 6 na dziewiątym miejscu po przecinku?

Pomorski Czarodziej 2016 Zadania. Kategoria C

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

x+h=10 zatem h=10-x gdzie x>0 i h>0

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

KONKURS OMNIBUS MATEMATYCZNY rok szkolny 2016/2017

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

XX edycja Międzynarodowego Konkursu Matematycznego PIKOMAT rok szkolny 2011/2012

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Zadanie 4. W akwarium, w kształcie naczynia prostopadłościennego, znajdowało się 50 litrów wody. Akwarium nie było pełne.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Odpowiedź: Arbuz waży 2 kilogramy. Kryteria oceniania Uczeń otrzymuje 1 punkt, gdy: Prawidłowo obliczy, ile waży arbuz.

W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE

Zad. 8(3pkt) Na podstawie definicji wykaż, że funkcja y=

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

SZKOLNA LIGA ZADANIOWA

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Opis wymagań do programu Matematyka 2001

VI Warmińsko-Mazurskie Zespołowe Zawody Programistyczne - Wydział Matematyki i Informatyki, UWM

Test z matematyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi Uczniu,

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ

Egzamin ósmoklasisty Matematyka

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOAWY Kryteria oceniania odpowiedzi. Arkusz A I. Strona 1 z 7

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Matematyka

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Rozpoznawanie obrazu. Teraz opiszemy jak działa robot.

SZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY MATMIX 2007 DROGI UCZNIU!

Przedmiotowe zasady oceniania Matematyka. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

EDUWAŻKA - sposób na pokazanie dzieciom jak matematyka opisuje zjawiska i prawa przyrody. Edutronika Sp. z o.o.

SPRAWDZIAN NR 1 GRUPA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: Wszelkie prawa zastrzeżone 1 ANNA KLAUZA

I V X L C D M. Przykłady liczb niewymiernych: 3; 2

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy I Liceum

PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

Test na koniec nauki w klasie trzeciej gimnazjum

Transkrypt:

Arkusz kalkulacyjny Na pewno wiele razy korzystałeś z arkusza kalkulacyjnego (np. programów Excel lub Calc). Pewnie zauważyłeś, w jaki sposób nazywane są kolejne kolumny: A, B,..., Y, Z, AA, AB, AC,..., AZ, BA,..., ZZ, AAA, AAB,... Czy umiesz określić nazwę n-tej kolumny arkusza kalkulacyjnego? Na wejściu zapisano jedną liczbę całkowitą n (1 n 10 1 ). Twój program powinien wypisać nazwę n-tej kolumny, wiedząc, że do numeracji używane są tylko wielkie litery alfabetu angielskiego. : : : 1 7 70 A AA ZZ Arkusz kalkulacyjny

Funkcja Dana jest funkcja f. f(x) = y, p P x p y p P x p = y Innymi słowy, funkcja f dla danej liczby naturalnej x zwraca odległość do najbliższej liczby pierwszej. Twoim zadaniem jest policzenie sumy wartości funkcji dla liczb naturalnych z przedziału [a, b], czyli wartość wyrażenia: f(a) + f(a + 1) +... + f(b 1) + f(b) W pierwszym wierszu standardowego wejścia zapisano liczbę przypadków testowych T (1 T 10 6 ). W kolejnych T wierszach znajdują się zapytania w postaci dwóch liczb całkowitych a, b (1 a b 10 6 ). W T wierszach standardowego wyjścia powinny znaleźć się odpowiedzi dla kolejnych zapytań. : : : 3 1 3 4 3 5 3 4 10 3 7 8 8 3 6 4 7 10 0 1 1 1 6 1 8 Funkcja

Pociąg Po poziomym odcinku torów jedzie pociąg składający się z lokomotywy spalinowej o masie M = 60t i N jednakowych wagonów o masie m = 40t każdy. Siły oporów ruchu działające na każdy element składy stanowią k% jego ciężaru. Obliczyć siłę ciągu lokomotywy wiedząc, że pociąg porusza się z przyspieszeniem a. Przyjmujemy g = 10 m s. W pierwszym wierszu standardowego wejścia zapisane są wartości liczby wagonów N (1 N 60), k (1 k 10) w procentach oraz przyspieszenia a (0.0 a ) w metrach na kwadrat sekundy, oddzielone spacjami. Na standardowym wyjściu wypisz szukaną wartość siły w kiloniutonach z dokładnością do 0.1kN. : : : 0 0.04 8 4 0.6 59.5 0.8 06.4 1180.0 541.0 Pociąg

Rozkład Jaś ma jutro trudny sprawdzian z matematyki. Postanowił, że sobie przed nim poćwiczy, rozkładając różne liczby na czynniki pierwsze (jeśli jakaś liczba pierwsza występuje w tym rozkładzie kilka razy i tak zapisuje ją tylko raz). Nie potrafi jednak ocenić, czy dobrze wykonał rozkład. Napisz program, z którym będzie mógł porównywać swoje odpowiedzi. W pierwszym i jedynym wierszu zapisano jedną liczbę całkowitą n ( n 10 9 ) - liczbę, którą Jaś rozłożył na czynniki pierwsze. Twój program powinien wypisać czynniki pierwsze n w kolejności rosnącej. Wypisz je zgodnie z zasadą Jasia każdy dzielnik wypisz co najwyżej raz. : : : 16 70 7 3 5 7 Rozkład

Sprzedawca lodów Maciej jest sprzedawcą lodów. Zawsze rozpoczyna i kończy swój przejazd w jednym z miast, w którym znajduje się magazyn lodów. Swoją lodziarką jeździ od miasta do miasta i sprzedaje swoje towary. Ostatnio jednak chciałby znacząco zwiększyć swój zysk. Aby nie denerwować swoim sygnałem mieszkańców, przez każde miasto i drogę chciałby przejechać co najwyżej raz. W przeciwnym wypadku, zawiąże się przeciwko niemu koalicja i nikt już nie kupi jego lodów. Dlatego Maciej, posiadając odpowiednią mapę, chciałby zaplanować drogę i dowiedzieć się, czy może ułożyć trasę, która rozpoczyna się i kończy w mieście, w którym jest magazyn (oraz przebiega przez conajmniej jedną drogę), zgodnie z jego założeniami. W pierwszym wierszu wejściu znajduje się para liczb (1 n, m 10 6 ) oznaczająca liczbę miast i dróg. Miasta numerowane są kolejnymi liczbami całkowitymi od 1 do n. W kolejnych m wierszach znajdują się pary liczb (1 a, b n), oznaczające, że między miastami a i b znajduje się dwukierunkowa droga. W wierszu m+ gim znajduje się jedna liczba k(1 k n), która oznacza numer miasta, w którym Maciej rozpoczyna i kończy swój przejazd. powinno składać się z jednego wiersza, w którym znajdować się będzie jedno słowo: TAK, jeżeli Maciej może ułożyć trasę zgodnie z jego założeniami, lub NIE w przeciwnym przypadku. : : : 4 4 1 1 3 3 4 5 5 1 3 3 4 4 5 3 5 7 8 1 1 7 7 3 3 6 3 4 4 7 5 4 3 NIE TAK TAK Sprzedawca lodów

Symetryczny klomb Z okazji zbliżającej się wiosny Król Bajtazar postanowił, aby jego nadworni ogrodnicy przekształcili przypałacowy klomb tak, aby posiadał dwie osie symetrii równoległe do boków. Omawiany kwietnik jest prostokątem. W N rzędach rośnie po M kwiatów. W Bajtocji znane są tylko dwa rodzaje kwiatów czerwone róże i niebieskie tulipany. Ile minimalnie roślin należy przesadzić (tj. zmienić na inną wyrzucając ją, a nową biorąc z kwiaciarni), aby otrzymać symetryczny klomb, zgodny z wymaganiami władcy? W pierwszym wierszu standardowego wejścia zapisano wymiary klombu N, M (1 N, M 1000). W kolejnych N wierszach znajduje się po M znaków (R - róża, T - tulipan), opisujących klomb. W pierwszym wierszu standardowego wyjścia powinna znaleźć się minimalna liczba kwiatów, które należy przesadzić, aby otrzymać symetryczny klomb. : : : 3 TR RT TR 4 4 TTRR RTTT RTRT 3 3 TRR RTT RRT TRRR 3 6 3 Symetryczny klomb

Sześcienne klocki Dany jest pusty karton o wymiarach A B C oraz nieskończenie wiele sześciennych klocków o bokach długości 0, 1,..., i. Ile minimalnie należy użyć klocków, aby wypełnić cały karton oraz żaden z klocków nie wystawał z pudełka? W pierwszym wierszu standardowego wejścia podano rozmiary kartonu w postaci trzech liczb całkowitych A, B, C (1 A, B, C 10 6 ), oznaczających długości boków kartonu. W pierwszym wierszu standardowego wyjścia powinna znaleźć się minimalna liczba klocków, które należy użyć, aby wypełnić karton. : : : 3 3 3 4 3 4 0 10 Sześcienne klocki

Wycinanka Jasia Jaś dostał od mamy nietypową wycinanko-zagadkę. Składa się ona z podłużnego paska n literek. Jaś może wyciąć z niej dowolną liczbę takich fragmentów, że pierwsza i ostatnia literka są takie same. Przykładowo z paska ABCBACCAB Jaś może wyciąć fragmenty BCB i ACCA. Co ciekawe, gdy Jaś wytnie jakiś wybrany fragment, paski na lewo i na prawo od niego w magiczny sposób łączą się. Zadaniem Jasia jest wycinać takie paski, aby ich sumaryczna długość była jak największa. Ile maksymalnie literek może wyciąć Jaś? W pierwszym wierszu zapisano jedną liczbę całkowitą n (1 n 10 6 ) - długość paska. Drugi wiersz zawiera opis paska-wycinanki, czyli kolejne literki znajdujące się na nim. Są to małe litery alfabetu angielskiego. Twój program powinien wypisać, ile maksymalnie literek może wyciąć Jaś. : : : 9 5 8 abcbaccab abcba abahgcbc 8 5 6 Wycinanka Jasia