PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PROMNIKU

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM

Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Szkole Podstawowej w Trzebielu dla klas IV-VI zgodny z programem nauczania Odkrywamy tajemnice Bożego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii.

ZESPÓŁ SZKÓŁ W BESKU: SZKOŁA PODSTAWOWA W BESKU PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE IV - VI. Mgr Joanna Bętkowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR URSZULANEK UR W LUBLINIE (KLASY IVb i VI)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. JANUSZA KORCZAKA W LASKOWEJ

Przedmiotowy system oceniania klasa II gimnazjum rok szkolny 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii od roku szkolnego 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

I. Formy i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów na lekcjach biologii:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLASY 4. rok szkolny 2012/13

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowe Zasady Oceniania - religia. Kl. 5

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotu Informatyka

Ocenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM ZESPÓŁ JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania Język polski

PZO Z PRZYRODY ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTOWYCH ZASAD OCENIANIA

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii dla klas 1-4 ZS nr 32 im. K. K. Baczyńskiego w Warszawie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

Przedmiotowe Zasady Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM w ZESPOLE SZKÓ W SZTUTOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA KLASY IV VI SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH I III.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE obowiązujący w Publicznym Gimnazjum w Złotnikach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-BIOLOGIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w roku szkolnym 2015/2016

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.

Ocena dostateczna. Ocena dobra

Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości w ZS CKP w Sochaczewie

ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: Rozporządzenie Ministra

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS 4-6 SP SOSW.

Ocenianie przedmiotowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI CELE NAUCZANIA:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KL.I -III W PUBLICZNYM GIMNAZJUM SIÓSTR SALEZJANEK IM. ŚW. JANA BOSKO W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

Przedmiotowy system oceniania z geografii w Gimnazjum w Dębowie Na podstawie programu nauczania Planeta Nowa wydawnictwa Nowa Era

Przedmiotowe Zasady Oceniania przyroda. Rok szkolny 2017/ Na lekcjach przyrody oceniane są postępy, osiągnięcia i praca uczniów

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowy System Oceniania - zajęcia techniczne kl. IV, V, VI

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

Źródła wiedzy o osiągnięciach ucznia to: W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: Prowadzenie zróżnicowanych form i rodzajów kontroli:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. W. POLA W CZERSKU

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego i angielskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2. im. J. Śniadeckiego. w Pionkach. ul. Parkowa 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ChSP Salomon JĘZYK ANGIELSKI, KLASY IV VI ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania - język polski gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 w Szkole Podstawowej Zespołu Szkół w Laszkach

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 Szkoły Podstawowej w Wielowsi. Opracowała: Mirosława Piaskowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU FIZYKA I ASTRONOMIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Kryteria ocen z języka angielskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

Przedmiotowy system oceniania biologia

Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także :

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z geografii w Gimnazjum w Dąbrówce

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

Przedmiotowy system oceniania z religii Klas I III Szkoły Podstawowej

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach języka hiszpańskiego w klasie czwartej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA 2015/2016

1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów;

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii rok szkolny 2015/2016 nowelizacja wrzesień 2015

Przedmiotowy System Oceniania z języka rosyjskiego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Praktyczne zajęcia edukacyjne, Praktyka zawodowa ZS nr 8 im. St. Staszica w Szczecinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W GIMNAZJUM i LICEUM

Przedmiotowy system oceniania z retoryki (elementy retoryki i edukacji teatralnej)

Przedmiotowy system oceniania z plastyki. Gimnazjum nr 1 w Pacanowie

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA 1. Ocenie na lekcjach biologii podlegają: 1. wiadomości (ich zrozumienie i przyswojenie) prace pisemne: kartkówki, sprawdziany, prace klasowe odpowiedzi ustne aktywność w czasie lekcji zadania domowe obowiązkowe zadania domowe dla chętnych inne prace dodatkowe podjęte z inicjatywy ucznia lub wg. wskazówek nauczyciela. umiejętności posługiwanie się przyrządami optycznymi wykonywanie preparatów prowadzenie obserwacji analizowanie wykresów, diagramów, tabel selekcjonowanie wiadomości twórcze, kreatywne rozwiązywanie problemów praca w grupie prowadzenie dokumentacji biologicznej posługiwanie się wiedzą biologiczną wykorzystywanie różnych źródeł wiedzy. Kryteria oceny osiągnięć ucznia na poszczególne oceny. OCENA BARDZO DOBRA Uczeń opanował wiadomości i umiejętności wyznaczone zakresem treści nauczania, tzn.: - często wykazuje się znajomością i rozumieniem wielu pojęć - sprawnie i precyzyjnie posługuje się odpowiednia terminologią w wymiarze teoretycznym i praktycznym - jasno i logicznie rozumuje - samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe - rozwiązuje problemy w sposób wyczerpujący i twórczy - rzadko popełnia błędy - chętnie podejmuje działania, które są zaplanowane i dobrze zorganizowane i odpowiedzialne; jest odpowiedzialny w swoich zadaniach np. samodzielnie planuje i przeprowadza doświadczenie, formułuje wnioski, prowadzi hodowle - potrafi posługiwać się mikroskopem i bezbłędnie sporządzić preparaty mikroskopowe - dokonuje trafnej i logicznej analizy schematów, wykresów i tabel - potrafi samodzielnie wykonywać schematy OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą a ponad to: - opanował pełen zakres treści kształcenia zawierającego elementy trudne do opanowania, unikatowe, odległe od bezpośredniej użyteczności ucznia, - potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, - umie formułować problemy i dokonuje analizy lub syntezy nowych zjawisk 1

- samodzielnie formułuje problemy, jest dociekliwy i konsekwentnie dąży do rozwiązania problemu - bierze udział w konkursach biologicznych i ekologicznych OCENA DOBRA Uczeń opanował wiadomości i umiejętności wyznaczone zakresem treści nauczania, tzn.: - wykazuje się rozumieniem i znajomością wielu pojęć - sprawnie ale nie zawsze precyzyjnie posługuje się odpowiednią terminologią w wymiarze teoretycznym i praktycznym - logicznie rozumuje, przy czym nie zawsze wybiera prosty sposób rozwiązania - samodzielnie rozwiązuje typowe zadania - potrafi zastosować wiedzę i umiejętności do rozwiązania zadań praktycznych np. przeprowadzić doświadczenie, założyć hodowlę - przy rozwiązaniu problemu nie uwzględnia wszystkich jego aspektów - potrafi posługiwać się mikroskopem i sporządzić preparaty mikroskopowe - dokonuje logicznej analizy schematów, wykresów i tabel - potrafi wykonywać schematy OCENA DOSTATECZNA Uczeń opanował wiadomości i umiejętności istotne wewnątrzprzedmiotowo, istotne ponadprzedmiotowo oraz użyteczne: - zna i rozumie podstawowe pojęcia - przy rozwiązywaniu zadań nie zawsze posługuje się sprawnie odpowiednią terminologią w wymiarze teoretycznym - czasami samodzielnie analizuje i rozwiązuje typowe zadania - najczęściej rozwiązuje zadania przy pomocy nauczyciela, popełnia błędy - zadania rozwiązuje nie zawsze starannie - posługuje się mikroskopem - dokonuje analizy schematów wykresów i tabel lecz zdarzają mu się pomyłki - wykonuje schematy nie zawsze poprawnie i starannie OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które są konieczne (tj. łatwe, najistotniejsze wewnątrzprzedmiotowo i ponadprzedmiotowo najbardziej użyteczne), aby mógł kontynuować naukę tzn. - zna najbardziej podstawowe pojęcia - analizuje i rozwiązuje zadania przy pomocy nauczyciela - czasami samodzielnie potrafi rozwiązać proste zadania w sytuacjach typowych - zadania rozwiązuje długo, niestarannie - ma problemy z obsługą mikroskopu - wykonuje schematy mało dokładnie, popełnia błędy OCENA NIEDOSTATECZNA Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności, które są konieczne, aby mógł kontynuować dalszą naukę. Nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela. Nie zna podstawowych praw, pojęć i procesów.

3. Sposoby oceny pracy ucznia: a) Przygotowanie do zajęć: 1. Uczeń powinien być przygotowany na każdą lekcję. obejmuje go znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji. uzasadniona nieobecność ucznia na ostatniej lekcji lub szczególna sytuacja osobista mogą zwolnić ucznia z ww. powinności lecz uczeń musi usprawiedliwić się przed lekcją nauczycielowi. uczeń może być w ciągu semestru trzykrotnie nieprzygotowany do lekcji. Fakt ten zgłasza przed lekcją nauczycielowi, który odnotowuje nieprzygotowanie w dzienniku lekcyjnym w postaci kropki/minusa. Jeśli uczeń otrzyma trzy kropki/minusy, to kolejne nieprzygotowanie jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Brak zgłoszenia nieprzygotowana do lekcji przed rozpoczęciem zajęć skutkuje oceną niedostateczną w momencie wywołania ucznia do odpowiedzi. Uwaga: Za nieprzygotowanie do lekcji rozumie się nie opanowanie materiału z trzech ostatnich lekcji, brak zadania domowego, brak podręcznika, zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń.. Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnienia notatki w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń, a także obowiązkowego zadania domowego. Gdy uczeń nie wykona ww. czynności uznawane jest to jako nieprzygotowanie ucznia do zajęć. b) Odpowiedź ustna: 1. Uczeń pytany jest z materiału, jaki obejmuje trzy ostatnie lekcje.. Jeśli nie jest przygotowany do lekcji a nie zgłosił tego przed lekcją otrzymuje ocenę niedostateczną. c) Prace pisemne: 1. Prace pisemne za wyjątkiem kartkówek są zapowiadane przez nauczyciela: kartkówki obejmują zakres trzech ostatnich lekcji i/lub pracy domowej sprawdziany obejmują materiał z większej ilości materiału np. jeden rozdział (pięć lekcji lub więcej). Uczeń powinien być zaznajomiony z zakresu materiału do przygotowania. Sprawdziany muszą być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem i potwierdzone wpisem do dziennika lekcyjnego. prace klasowe obejmują duży zakres materiału - cały dział programowy. Prace klasowe muszą być poprzedzone lekcją powtórzeniową i zapowiedziane z minimum tygodniowym wyprzedzeniem. sprawdziany dyrekcyjne obejmują duży zakres materiału np.: materiał z całego semestru / roku szkolnego. Sprawdziany dyrekcyjne muszą być poprzedzone powtórzeniem danego materiału. 3

W przypadku długiej nieobecności ucznia (powyżej dwóch tygodni) uczeń ma obowiązek do napisania zaległych prac pisemnych w terminie nie przekraczającym dwa tygodnie od momentu powrotu ucznia do szkoły. Termin sprawdzianów wyznacza nauczyciel.. Uczeń może poprawić otrzymane oceny w terminie dwóch tygodni od uzyskania informacji o wyniku sprawdzianu na swoją wyraźną prośbę. 3. Po sprawdzeniu i ocenieniu wszystkie prace pisemne są udostępnione uczniowi do wglądu podczas lekcji w celu wyjaśnienia i omówienia wszelkich wątpliwości. Prace ucznia pozostają w szkole. Rodzice i prawni opiekunowie ucznia maja prawo do wglądu prac pisemnych (kartkówki, sprawdziany) podczas konsultacji z rodzicami. 4. W sytuacji, gdy uczeń podczas pisania pracy pisemnej (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki itp.) korzystał z tzw. pomocy, gdzie próbował oszukać nauczyciela i postępował nieuczciwie otrzymuje ocenę niedostateczną. Do poprawy oceny niedostatecznej zobowiązany jest przystąpić jeszcze tego samego dnia.. Jeżeli poprawa prac pisemnych nie odbyła się w ustalonym przez nauczyciela terminie z przyczyn obiektywnych, termin jej pisania przenosi się na następną lekcję (bez konieczności powiadomienia uczniów). d) Aktywność na lekcji: 1. Aktywność podczas lekcji jest oceniana za pomocą plusów. Ocenie bardzo dobrej odpowiada pięć plusów i tylko takie oceny są przewidziane. Brak aktywności (nie wykonanie poleconej pracy przez nauczyciela podczas lekcji) jest oceniane za pomocą minusów. Pięć minusów równa się ocenie niedostatecznej. Uwaga: W uzasadnionych przypadkach, gdy uczeń lekceważy polecenia nauczyciela i nie wykonuje poleconej pracy otrzymuje ocenę niedostateczną. Poprawa oceny niedostatecznej może odbyć się wyłącznie na wyraźną prośbę ucznia, gdy zrozumie swoje niewłaściwe postępowanie.. Uczeń ma obowiązek posiadania zeszytu przedmiotowego prowadzonego w sposób systematyczny, ponadto zobowiązany jest do uzupełniania na bieżąco zeszytu ćwiczeń i zadań znajdujących się w podręczniku. Zeszyt przedmiotowy oraz samodzielnie rozwiązane zadania w zeszycie ćwiczeń podlegają ocenie (zawarte treści oraz estetyka). e) lekcje powtórzeniowe: 1. Praca, wiedza i umiejętności ucznia podczas lekcji powtórzeniowych może zostać oceniona. 4

4. Wagi ocen. a) kategorie i ich wagi KATEGORIA Sprawdzian dyrekcyjny Praca klasowa/ poprawa Sprawdzian/ poprawa Kartkówka Odpowiedź Aktywność/ brak przygotowania Praca domowa/ brak pracy domowej Inne (np.: praca w grupach; karty pracy; zdobycie przynajmniej 0% punktów w etapie szkolnym konkursów; itp.) WAGA 4 3 1 b) przedziały ocen śródrocznych i końcoworocznych: poniżej 1,0 niedostateczny 1,1,0 dopuszczający,1 3,0 dostateczny 3,1 4,0 dobry 4,1,0 bardzo dobry Powyżej,1 celujący 31.08.011 Opracowali: Agnieszka Kowalczyk Joanna Rzepka Gajewska Michał Lisowski