Ekonometria, lista zadań nr 6 Zadanie 5 H X 1, X 2, X 3

Podobne dokumenty
Analiza wariancji w analizie regresji - weryfikacja prawdziwości przyjętego układu ograniczeń Problem Przykłady

Współliniowość zmiennych objaśniających: test Walda i test Studenta w badaniu istotności zmiennych objaśniających - przykłady.

Tablica Wzorów Rachunek Prawdopodobieństwa i Statystyki

Wprowadzenie do analizy korelacji i regresji

TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Hipotezą statystyczną nazywamy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas cechy.

1. Eliminuje się ze zbioru potencjalnych zmiennych te zmienne dla których korelacja ze zmienną objaśnianą jest mniejsza od krytycznej:

TEST STATYSTYCZNY. Jeżeli hipotezę zerową odrzucimy na danym poziomie istotności, to odrzucimy ją na każdym większym poziomie istotności.

Testowanie hipotez dla dwóch zmiennych zależnych. Moc testu. Minimalna liczność próby; Regresja prosta; Korelacja Pearsona;

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 12. Korelacje

Egzamin z ekonometrii wersja IiE, MSEMAT

EKONOMETRIA STOSOWANA PRZYKŁADOWE ZADANIA EGZAMINACYJNE

Ekonometria. Zajęcia

Uwaga. Decyzje brzmią różnie! Testy parametryczne dotyczące nieznanej wartości

TESTOWANIE HIPOTEZ Przez hipotezę statystyczną rozumiemy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas cechy.

Idea. θ = θ 0, Hipoteza statystyczna Obszary krytyczne Błąd pierwszego i drugiego rodzaju p-wartość

W. Guzicki Zadanie 41 z Informatora Maturalnego poziom podstawowy 1

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

Gdy n jest duże, statystyka ta (zwana statystyką chikwadrat), przy założeniu prawdziwości hipotezy H 0, ma w przybliżeniu rozkład χ 2 (k 1).

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl

parametrów strukturalnych modelu = Y zmienna objaśniana, X 1,X 2,,X k zmienne objaśniające, k zmiennych objaśniających,

Ekonometria - wykªad 8

Regresja liniowa wprowadzenie

Niestacjonarne zmienne czasowe własności i testowanie

TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Przez hipotezę statystyczną rozumiemy, najogólniej mówiąc, pewną wypowiedź na temat rozkładu interesującej nas

Indukcja matematyczna, zasada minimum i maksimum. 17 lutego 2017

Testowanie hipotez statystycznych związanych ą z szacowaniem i oceną ą modelu ekonometrycznego

Zadanie 1 Zakładając liniową relację między wydatkami na obuwie a dochodem oszacować MNK parametry modelu: y t. X 1 t. Tabela 1.

Statystyka matematyczna Testowanie hipotez i estymacja parametrów. Wrocław, r

Testowanie hipotez statystycznych

Wykład 9 Wnioskowanie o średnich

LABORATORIUM 3. Jeśli p α, to hipotezę zerową odrzucamy Jeśli p > α, to nie mamy podstaw do odrzucenia hipotezy zerowej

X Y 4,0 3,3 8,0 6,8 12,0 11,0 16,0 15,2 20,0 18,9

Zad. 1 Zad. 2 Zad. 3 Zad. 4 Zad. 5 SUMA

Przykład 2. Stopa bezrobocia

Wprowadzenie do analizy dyskryminacyjnej

Kolokwium ze statystyki matematycznej

W kolejnym kroku należy ustalić liczbę przedziałów k. W tym celu należy wykorzystać jeden ze wzorów:

MODELOWANIE KOSZTÓW USŁUG ZDROWOTNYCH PRZY

Własności statystyczne regresji liniowej. Wykład 4

Wykład 9 Testy rangowe w problemie dwóch prób

Regresja wielokrotna. PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

Korzystanie z podstawowych rozkładów prawdopodobieństwa (tablice i arkusze kalkulacyjne)

Proces modelowania zjawiska handlu zagranicznego towarami

STATYSTYKA MATEMATYCZNA WYKŁAD 4. Testowanie hipotez Estymacja parametrów

Testowanie hipotez statystycznych.

Metody Ilościowe w Socjologii

Regresja logistyczna (LOGISTIC)

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji

Ekonometria. Metodologia budowy modelu. Jerzy Mycielski. Luty, 2011 WNE, UW. Jerzy Mycielski (WNE, UW) Ekonometria Luty, / 18

O MACIERZACH I UKŁADACH RÓWNAŃ

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

Wykład 10 Testy jednorodności rozkładów

Wykład 12 Testowanie hipotez dla współczynnika korelacji

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Testowanie hipotez statystycznych.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Wykład 12 Testowanie hipotez dla współczynnika korelacji

Programowanie liniowe metoda sympleks

LISTA 1 ZADANIE 1 a) 41 x =5 podnosimy obustronnie do kwadratu i otrzymujemy: 41 x =5 x 5 x przechodzimy na system dziesiętny: 4x 1 1=25 4x =24

Matematyka Dyskretna Zestaw 2

STATYSTYKA I DOŚWIADCZALNICTWO Wykład 5

Testowanie hipotez statystycznych. Wnioskowanie statystyczne

Statystyka, Ekonometria

Zestaw 1: Organizacja plików: Oddajemy tylko źródła programów (pliki o rozszerzeniach.adb i.ads)!!! Zad. 1: Zad. 2: 2,2,2 5,5,5,5,5,5 Zad.

2. Założenie niezależności zakłóceń modelu - autokorelacja składnika losowego - test Durbina - Watsona

3. Modele tendencji czasowej w prognozowaniu

Stanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka. Zajęcia 15-16

Projekt zaliczeniowy z Ekonometrii i prognozowania Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu 2017/2018

Stanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka. Wykład 9

1_5V1x-okl_2013_cover 6 maja :51:06

Programowanie liniowe metoda sympleks

Statystyka i opracowanie danych- W 8 Wnioskowanie statystyczne. Testy statystyczne. Weryfikacja hipotez statystycznych.

Testowanie hipotez. Hipoteza prosta zawiera jeden element, np. H 0 : θ = 2, hipoteza złożona zawiera więcej niż jeden element, np. H 0 : θ > 4.

Egzamin z ekonometrii wersja ogolna

Metoda Johansena objaśnienia i przykłady

020 Liczby rzeczywiste

Zmienne zależne i niezależne

STATYSTYKA I DOŚWIADCZALNICTWO Wykład 7

... i statystyka testowa przyjmuje wartość..., zatem ODRZUCAMY /NIE MA POD- STAW DO ODRZUCENIA HIPOTEZY H 0 (właściwe podkreślić).

Inżynieria Środowiska. II stopień ogólnoakademicki. przedmiot podstawowy obowiązkowy polski drugi. semestr zimowy

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Statystyka. Wykład 11. Magdalena Alama-Bućko. 21 maja Magdalena Alama-Bućko Statystyka 21 maja / 31

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI REGRESJA LINIOWA

Rozdział 8. Regresja. Definiowanie modelu

K wartość kapitału zaangażowanego w proces produkcji, w tys. jp.

Statystyka od podstaw Janina Jóźwiak, Jarosław Podgórski

ALGORYTMICZNA I STATYSTYCZNA ANALIZA DANYCH

WNIOSKOWANIE W MODELU REGRESJI LINIOWEJ

Zastosowanie Excela w matematyce

Estymacja parametrów modeli liniowych oraz ocena jakości dopasowania modeli do danych empirycznych

Zadanie 1. a) Przeprowadzono test RESET. Czy model ma poprawną formę funkcyjną? 1

Populacja generalna (zbiorowość generalna) zbiór obejmujący wszystkie elementy będące przedmiotem badań Próba (podzbiór zbiorowości generalnej) część

Klasa 6. Liczby dodatnie i liczby ujemne

Statystyka matematyczna dla leśników

Dane dotyczące wartości zmiennej (cechy) wprowadzamy w jednej kolumnie. W przypadku większej liczby zmiennych wprowadzamy każdą w oddzielnej kolumnie.

Statystyka matematyczna. Wykład IV. Weryfikacja hipotez statystycznych

Analiza współzależności zjawisk

Elementarne metody statystyczne 9

Weryfikacja hipotez statystycznych. KG (CC) Statystyka 26 V / 1

Transkrypt:

Ekonometria, lista zadań nr 6 Zadanie 5 Poniższy diagram przedstawia porządek między rozważanymi modelami oparty na relacji zawierania pomiędzy podzbiorami zbioru zmiennych objaśniających: H, X 2, X 3 E, X 2 F, X 3 G X 2, X 3 B C X 2 D X 3 A Tylko wyraz wolny W każdym kroku procedury krokowej zestaw zmiennych może zmienić się tylko w ten sposób, że dodajemy do modelu zmienną lub usuwamy zeń zmienną. W takim razie w kolejnych krokach możemy się poruszać tylko po liniach zaznaczonych na diagramie. Modele umieszczone na jednej wysokości mają taką samą liczbę zmiennych, a zatem nigdy nie możemy poruszać się po diagramie w poziomie. Dobór zmiennych na podstawie skorygowanego współczynnika determinacji Przypomnijmy definicję skorygowanego współczynnika determinacji: Y Y R 2 A =1 n k =1 2 Y Y Y Y. n 1 n 1 Mianownik powyższego ułamka nie zależy od wyboru zmiennych do modelu. Zależy od niego jedynie 2. W takim razie można powiedzieć, że im mniejsze, tym skorygowany współczynnik determinacji 2 R A większy. Na diagramie na następnej stronie przedstawiono listę modeli jak poprzednio, z tym że dla każdego modelu odnotowano jeszcze. W każdym kroku procedury krokowej poruszamy się tylko po zaznaczonych liniach i postępujemy tak, aby za każdym razem możliwie jak najbardziej zmniejszyć (równoważnie: zwiększyć 2 R A ). Procedurę kończymy, gdy wszystkie modele, do których moglibyśmy przejść, mają większe (równoważnie: mniejsze 2 R A ) niż model, przy którym jesteśmy obecnie. a) selekcja postępująca Rozpoczynamy od modelu A (tylko z wyrazem wolnym) i poruszamy się tylko w górę diagramu, pamiętając, że krok możemy wykonać jedynie wtedy, gdy w kolejnym modelu będziemy mieli mniejsze. Rozpoczynamy od modelu A. Z niego możemy przejść do modeli B, C i D. Spośród nich wybieramy model B jako ten z najmniejszym spośród tej trójki. Dodatkowo przejście od modelu A do B spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu B. Z modelu B możemy przejść do modeli E i F. Spośród nich wybieramy model F jako ten z mniejszym spośród tej pary. Dodatkowo przejście od modelu B do F spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu F. Z modelu F możemy przejść tylko do modelu H, jednak przejście od modelu F do H spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F i kończymy procedurę. Lista kroków: A B F.

H 1,341 E 1,573 F 1,309 G 1,952 B 1,529 C 2,109 D 1,922 A 2,097 b) eliminacja wsteczna Rozpoczynamy od modelu H (ze wszystkimi dostępnymi zmiennymi niezależnymi) i poruszamy się tylko w dół diagramu, pamiętając, że krok możemy wykonać jedynie wtedy, gdy w kolejnym modelu będziemy mieli mniejsze. Rozpoczynamy od modelu H. Z niego możemy przejść do modeli E, F i G. Spośród nich wybieramy model F jako ten z najmniejszym spośród tej trójki. Dodatkowo przejście od modelu H do F spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu F. Z modelu F możemy przejść do modeli B i D. Spośród nich wybieramy model B jako ten z mniejszym spośród tej pary, jednak przejście od modelu F do modelu B spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F i kończymy procedurę. Lista kroków: H F. c) regresja krokowa postępująca Rozpoczynamy od modelu A (tylko z wyrazem wolnym) i po każdym kroku w górę diagramu schodzimy w dół diagramu aż do braku możliwości zejścia w dół, pamiętając, że krok możemy wykonać jedynie wtedy, gdy w kolejnym modelu będziemy mieli mniejsze. Rozpoczynamy od modelu A. Z niego możemy przejść w górę do modeli B, C i D. Spośród nich wybieramy model B jako ten z najmniejszym spośród tej trójki. Dodatkowo przejście od modelu A do B spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu B. Z modelu B możemy przejść w dół tylko do modelu A, jednak przejście od modelu B do A spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu B. Z modelu B możemy przejść w górę do modeli E i F. Spośród nich wybieramy model F jako ten z mniejszym spośród tej pary. Dodatkowo przejście od modelu B do F spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu F. Z modelu F możemy przejść w dół do modeli B i D. Spośród nich wybieramy model B jako ten z mniejszym spośród tej pary, jednak przejście od modelu F do modelu B spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F. Z modelu F możemy przejść w górę tylko do modelu H, jednak przejście od modelu F do H spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F i kończymy procedurę. Lista kroków: A B F. d) regresja krokowa wsteczna Rozpoczynamy od modelu H (ze wszystkimi dostępnymi zmiennymi niezależnymi) i po każdym kroku w dół diagramu poruszamy się w górę diagramu aż do braku możliwości pójścia do góry, pamiętając, że krok możemy wykonać jedynie wtedy, gdy w kolejnym modelu będziemy mieli mniejsze. Rozpoczynamy od modelu H. Z niego możemy przejść w dół do modeli E, F i G. Spośród nich wybieramy model F jako ten z najmniejszym spośród tej trójki. Dodatkowo przejście od modelu H

do F spowoduje spadek, a zatem przechodzimy do modelu F. Z modelu F możemy przejść w górę tylko do modelu H, jednak przejście od modelu F do H spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F. Z modelu F możemy przejść w dół do modeli B i D. Spośród nich wybieramy model B jako ten z mniejszym spośród tej pary, jednak przejście od modelu F do modelu B spowoduje wzrost, a zatem pozostajemy przy modelu F i kończymy procedurę. Lista kroków: H F. Uwaga: W regresji krokowej (postępującej jak i wstecznej) opartej o kryteria zgodności modelu nigdy nie wracamy po własnych śladach tzn. jeśli byliśmy już w jakimś modelu, to do niego nie wracamy. Z tego wynika, że wykonanie kroku w dół po kroku w górę w wypadku regresji krokowej postępującej lub też wykonanie kroku w górę po kroku w dół w wypadku regresji krokowej wstecznej jest możliwe dopiero, gdy w bieżącym modelu znajdą się co najmniej trzy zmienne. Z tego powodu skoro ani w regresji krokowej postępującej ani w regresji krokowej wstecznej na żadnym etapie nie wybraliśmy modelu z trzema zmiennymi objaśniającymi (poza modelem, od którego rozpoczęliśmy regresję krokową wsteczną), jest oczywiste, że wyniki punktów a) i c) są takie same, jak również wyniki punktów b) i d). Mimo to omówiliśmy szczegółowo punkty c) i d) w celach dydaktycznych. Dobór zmiennych na podstawie testów Zanim przystąpimy do procedury, wypiszemy kwantyle, które będą nam potrzebne do testowania istotności zmiennych na poziomie 0,01 w rozważanych modelach: t 1 18 0,995 =2,8784, t 1 17 0,995 =2,8982, t 1 16 0,995 =2,9208. a) selekcja postępująca Rozpoczynamy od modelu A (tylko z wyrazem wolnym) i poruszamy się tylko w górę diagramu. Rozpoczynamy od modelu A. Z niego możemy przejść do modeli B, C i D. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te różnią się od modelu A, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w każdym z tych modeli: model którą zmienną różni się od modelu A statystyka testowa dla testowania istotności nowej B 4,211 (dla zmiennej w modelu B) C X 2 0,877 (dla zmiennej X 2 w modelu C) D X 3 2,149 (dla zmiennej X 3 w modelu D) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną z uwagi na największą wartość bezwzględną statystyki testowej. Statystyka ta wpada do obszaru krytycznego dla testowania istotności zmiennej w modelu B (wyznaczonego przez kwantyl t 1 18 0,995 =2,8784 ), a zatem włączamy zmienną do modelu i tym samym wybieramy model B. Z modelu B możemy przejść do modeli E i F. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te różnią się od modelu B, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w każdym z tych modeli: model którą zmienną różni się od modelu B statystyka testowa dla testowania istotności nowej E X 2 0,9053 (dla zmiennej X 2 w modelu E) F X 3 2,747 (dla zmiennej X 3 w modelu F) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną X 3 z uwagi na największą wartość bezwzględną statystyki testowej. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 3 w modelu F nie wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczone przez kwantyl t 1 17 nie włączamy zmiennej X 3 do modelu i tym samym pozostajemy przy modelu B. Lista kroków: A B. b) eliminacja wsteczna Rozpoczynamy od modelu H (ze wszystkimi dostępnymi zmiennymi niezależnymi) i poruszamy się tylko w dół diagramu Rozpoczynamy od modelu H. Z niego możemy przejść do modeli E, F i G. Poniżej odnotowujemy statystyki testowe dla testowania istotności poszczególnych zmiennych niezależnych w modelu H:

4,475 (dla zmiennej w modelu H) X 2 0,454 (dla zmiennej X 2 w modelu H) X 3 2,717 (dla zmiennej X 3 w modelu H) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną X 2 z uwagi na najmniejszą wartość istotności zmiennej X 2 w modelu H (wyznaczonego przez kwantyl t 1 16 0,995 =2,9208 ), a zatem zmienną X 2 usuwamy z modelu i tym samym wybieramy model F. Z modelu F możemy przejść do modeli B i D. Poniżej odnotowujemy statystyki testowe dla testowania istotności poszczególnych zmiennych niezależnych w modelu H: 4,666 (dla zmiennej w modelu F) X 3 2,747 (dla zmiennej X 3 w modelu F) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną X 3 z uwagi na mniejszą wartość istotności zmiennej X 3 w modelu F (wyznaczonego przez kwantyl t 1 17 zmienną X 3 usuwamy z modelu i tym samym wybieramy model B. Z modelu B możemy przejść tylko do modelu A. Poniżej odnotowujemy statystykę testową dla testowania istotności jedynej zmiennej niezależnej pozostałej w tym modelu: 4,211 (dla zmiennej w modelu B) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną jako jedyną, która nam pozostała. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej w modelu B wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczonego przez kwantyl t 1 18 0,995 =2,8784 ), a zatem pozostaje w modelu. W takim razie pozostajemy przy modelu B. Lista kroków: H F B. c) regresja krokowa postępująca Rozpoczynamy od modelu A (tylko z wyrazem wolnym) i po każdym kroku w górę diagramu schodzimy w dół diagramu aż do braku możliwości zejścia w dół. Rozpoczynamy od modelu A. Z niego możemy przejść w górę do modeli B, C i D. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te różnią się od modelu A, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w każdym z tych modeli: model którą zmienną różni się od modelu A statystyka testowa dla testowania istotności nowej B 4,211 (dla zmiennej w modelu B) C X 2 0,877 (dla zmiennej X 2 w modelu C) D X 3 2,149 (dla zmiennej X 3 w modelu D) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną z uwagi na największą wartość bezwzględną statystyki testowej. Statystyka ta wpada do obszaru krytycznego dla testowania istotności zmiennej w modelu B (wyznaczonego przez kwantyl t 1 18 0,995 =2,8784 ), a zatem włączamy zmienną do modelu i tym samym wybieramy model B. Z modelu B możemy przejść w dół tylko do modelu A. Poniżej odnotowujemy statystykę testową dla testowania istotności jedynej zmiennej niezależnej pozostałej w tym modelu: 4,211 (dla zmiennej w modelu B) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną jako jedyną, która nam pozostała do usunięcia. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 2 w modelu B wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczonego przez kwantyl t 1 18 0,995 =2,8784 ), a zatem pozostaje w modelu. W takim razie pozostajemy przy modelu B.

Z modelu B możemy przejść w górę do modeli E i F. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te różnią się od modelu B, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w każdym z tych modeli: model którą zmienną różni się od modelu B statystyka testowa dla testowania istotności nowej E X 2 0,9053 (dla zmiennej X 2 w modelu E) F X 3 2,747 (dla zmiennej X 3 w modelu F) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną X 3 z uwagi na największą wartość bezwzględną statystyki testowej. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 3 w modelu F nie wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczone przez kwantyl t 1 17 nie włączamy zmiennej X 3 do modelu i tym samym pozostajemy przy modelu B. Lista kroków: A B. d) regresja krokowa wsteczna Rozpoczynamy od modelu H (ze wszystkimi dostępnymi zmiennymi niezależnymi) i po każdym kroku w dół diagramu poruszamy się w górę diagramu aż do braku możliwości pójścia do góry. Rozpoczynamy od modelu H. Z niego możemy przejść w dół do modeli E, F i G. Poniżej odnotowujemy statystyki testowe dla testowania istotności poszczególnych zmiennych niezależnych w modelu H: 4,475 (dla zmiennej w modelu H) X 2 0,454 (dla zmiennej X 2 w modelu H) X 3 2,717 (dla zmiennej X 3 w modelu H) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną X 2 z uwagi na najmniejszą wartość istotności zmiennej X 2 w modelu H (wyznaczonego przez kwantyl t 16 0,995 =2,9208 ), a zatem zmienną X 2 usuwamy z modelu i tym samym wybieramy model F. Z modelu F możemy przejść w górę tylko do modelu H. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te się różnią, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w modelu H: model którą zmienną różni się od modelu H statystyka testowa dla testowania istotności nowej F X 2 0,454 (dla zmiennej X 3 w modelu H) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną X 2 jako jedyną, którą mamy do dyspozycji. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 2 w modelu H nie wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczone przez kwantyl t 1 16 0,995 =2,9208 ), a zatem nie włączamy zmiennej X 2 do modelu i tym samym pozostajemy przy modelu F. Z modelu F możemy przejść w dół do modeli B i D. Poniżej odnotowujemy statystyki testowe dla testowania istotności poszczególnych zmiennych niezależnych w modelu F: 4,666 (dla zmiennej w modelu F) X 3 2,747 (dla zmiennej X 3 w modelu F) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną X 3 z uwagi na mniejszą wartość istotności zmiennej X 3 w modelu F (wyznaczonego przez kwantyl t 17 zmienną X 3 usuwamy z modelu i tym samym wybieramy model B. Z modelu B możemy przejść w górę do modeli E i F. Poniżej odnotowujemy, którą zmienną modele te różnią się od modelu B, oraz podajemy wartość statystyki testowej dla testowania istotności potencjalnej nowej z zmiennej w każdym z tych modeli: model którą zmienną różni się od modelu B statystyka testowa dla testowania istotności nowej

E X 2 0,9053 (dla zmiennej X 2 w modelu E) F X 3 2,747 (dla zmiennej X 3 w modelu F) Jako kandydatkę do włączenia do modelu typujemy zmienną X 3 z uwagi na największą wartość bezwzględną statystyki testowej. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 3 w modelu F nie wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczone przez kwantyl t 1 17 nie włączamy zmiennej X 3 do modelu i tym samym pozostajemy przy modelu B. Z modelu B możemy przejść w dół tylko do modelu A. Poniżej odnotowujemy statystykę testową dla testowania istotności jedynej zmiennej niezależnej pozostałej w tym modelu: 4,211 (dla zmiennej w modelu B) Jako kandydatkę do usunięcia z modelu typujemy zmienną jako jedyną, która nam pozostała do usunięcia. Statystyka testowa dla testowania istotności zmiennej X 2 w modelu B wpada jednak do obszaru krytycznego (wyznaczonego przez kwantyl t 1 18 0,995 =2,8784 ), a zatem pozostaje w modelu. W takim razie pozostajemy przy modelu B. Lista kroków: H F B. Uwaga: W regresji krokowej (postępującej jak i wstecznej) opartej o testy poziom istotności testu dla włączenia zmiennej do modelu i dla usunięcia zmiennej z modelu nie musi być taki sam. Jeśli jednak poziom istotności testu dla włączenia zmiennej do modelu jest niemniejszyszy niż poziom istotności testu dla dla usunięcia zmiennej z modelu, to nigdy nie wracamy po własnych śladach tzn. jeśli byliśmy już w jakimś modelu, to do niego nie wracamy. Z tego wynika, że wykonanie kroku w dół po kroku w górę w wypadku regresji krokowej postępującej lub też wykonanie kroku w górę po kroku w dół w wypadku regresji krokowej wstecznej jest możliwe dopiero, gdy w bieżącym modelu znajdą się co najmniej trzy zmienne. Z tego powodu skoro ani w regresji krokowej postępującej ani w regresji krokowej wstecznej nie wybraliśmy modelu z trzema zmiennymi objaśniającymi (poza modelem, od którego rozpoczęliśmy regresję krokową wsteczną), jest oczywiste, że wyniki punktów a) i c) są takie same, jak również wyniki punktów b) i d). Mimo to omówiliśmy szczegółowo punkty c) i d) w celach dydaktycznych. Aby nie kluczyć po własnych śladach, standardowo ustala się poziom istotności testu dla włączenia zmiennej do modelu jako niemniejszy niż poziom istotności testu dla dla usunięcia zmiennej z modelu (w szczególności oba poziomy istotności mogą być takie same, jak w naszym rozwiązaniu).