Wniosek o przyznanie grantu na interaktywne warsztaty w American Corner w Katowicach

Podobne dokumenty
INFORMACJA ZESPOŁU Z WERYFIKACJI I OPINIOWANIA PROJEKTÓW ZGŁOSZONYCH DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO 2017 PROJEKTY OSIEDLOWE OSIEDLE BESKIDZKIE

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

FERIE Z ROBOTAMI - PÓŁKOLONIE

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7

Przegląd rozwiązań z oferty firmy 4D Systems

Technikum informatyczne SCI. ul. Mazowiecka Szczecin. Zawód - informatyk. Wojciech Połowniak

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

PEANO. Innowacja pedagogiczna dotycząca wprowadzenia nauki programowania. w Zespole Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie

Spis treści 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

Wykład interaktywny 45 min Aula WE

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

"Świat z liczbami"-matematyka

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019

W semestrze letnim studenci kierunku Aplikacje Internetu Rzeczy podczas ćwiczeń z programowania CAD/CAM

LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot

Lista działów i tematów

Program modułu multimedialnego mgr Urszula Galant. PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie

OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH

Kursy pozalekcyjne z budowy i programowania robotów dla dzieci i młodzieży

MOBOT RoboSnake. Moduł wieloczłonowego robota

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Liczba uczniów w ramach I edycji Rozwijanie umiejętności w. Tytuł/rodzaj zajęć Cel ogólny: Cele szczegółowe: zakresie komunikacji.

KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH SEMINARIUM MULTIMEDIALNE SYSTEMY MEDYCZNE

Apokalipsa zombie nadchodzi! : obroń swoją bazę za pomocą prostych obwodów, Arduino i Raspberry Pi / Simon Monk. Gliwice, cop

Kryteria oceniania - informatyka

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Roboty grają w karty

AUTOMATYKA I STEROWANIE W CHŁODNICTWIE, KLIMATYZACJI I OGRZEWNICTWIE L1 BUDOWA TERMOSTATU ELEKTRONICZNEGO

Spis treści. Od autorów / 9

KURSY PROGRAMOWANIA DLA DZIECI

Publikacje nauczycieli Ewa Goszczycka Gimnazjum w Polesiu

Przedmiotowy system oceniania - informatyka w gimnazjum

10. Silniki Wprowadzenie Sterowanie pracą serwomotoru

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna:

Temat (rozumiany jako lekcja) Propozycje środków dydaktycznych. Liczba godzin. Uwagi

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych

W planie dydaktycznym założono 172 godziny w ciągu roku. Treści podstawy programowej. Propozycje środków dydaktycznych. Temat (rozumiany jako lekcja)

(Zbiórka przed 0Sekretariatem Szkoły)

Program edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

SYSTEM OPERACYJNY. Monika Słomian

KURSY PROGRAMOWANIA DLA DZIECI

1. Opis aplikacji. 2. Przeprowadzanie pomiarów. 3. Tworzenie sprawozdania

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Projektowanie rozwiązania prostych problemów w języku C++ obliczanie pola trójkąta

Kurs komputerowy, Program szkolenia poziom C Klik@j bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce, nr RPWP

Studentom zostaną dostarczone wzory lub materiały opisujące. Zachęcamy do wykonania projektów programistycznych w postaci apletów.

Politechnika Śląska w Gliwicach

Programista do działu testów PDT/1401/T/TBG

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.

Program zajęć w projekcie Z technologią informacyjną w fascynującą podróż do matematyczno-przyrodniczej krainy

Innowacja pedagogiczna

Program nauczania informatyki w gimnazjum Informatyka dla Ciebie. Modyfikacja programu klasy w cyklu 2 godzinnym

RAPORT. Komputerowe wspomaganie nauczania matematyki-innowacja z matematyki z elementami informatyki. Z realizacji innowacji pedagogicznej

KONKURS INFORMATYCZNY

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

Wymagania edukacyjne z matematyki

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Kółko informatyczne dla klas 1-3 SP program autorski

7. zainstalowane oprogramowanie zarządzane stacje robocze

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO OPIS PRZEDMIOTU. Sieci i sterowniki przemysłowe

SZANSA NA WSPARCIE NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW STEAM PRZY UŻYCIU ROZWIĄZAŃ OPARTYCH NA TECHNOLOGIACH INTEL

ARKUSZ KALKULACYJNY MICROSOFT EXCEL cz.1 Formuły, funkcje, typy adresowania komórek, proste obliczenia.

Wakacje z robotami RoboCAMP Opis zajęć dla dzieci w wieku 9-14 lat

DOKUMENTACJA PROJEKTU

Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Raport z budowy robota typu Linefollower Mały. Marcin Węgrzyn

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

STYCZEŃ 2017 Analiza wyników sprawdzianu na zakończenie nauki. w I semestrze drugiej klasy gimnazjum MATEMATYKA

Algebra I sprawozdanie z badania

Warsztat Robotów. Nowoczesny wymiar edukacji. Propozycja zajęć z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

PROGRAMOWAĆ KAŻDY MOŻE

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: O czym mówią współczynniki funkcji liniowej? - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

3.1. Na dobry początek

Spis treści. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

LEKCJA 2 Program do zdalnego sterowania robotem

Dla uczniów Szkoły Podstawowej

I. Liczby i działania

Cechy systemu X Window: otwartość niezależność od producentów i od sprzętu, dostępny kod źródłowy; architektura klient-serwer;

PROGRAM GRUPOWEGO SZKOLENIA Z PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA TIK- SYSTEMU ZBIERANIA ODPOWIEDZI W PRACY NAUCZYCIELA

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

MATEMATYKA DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Projekt Pewny start współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE

Program zajęć doskonalących komputerowych w ramach projektu W drodze do sukcesu Cezary Zalewski

Renata Krzemińska. nauczyciel matematyki i informatyki

Wymagania edukacyjne klasa pierwsza.

Transkrypt:

Wniosek o przyznanie grantu na interaktywne warsztaty w American Corner w Katowicach Fundacja Hackerspace Kraków 30 sierpnia 2014 1

Fundacja Hackerspace Kraków wnosi o przyznanie z funduszu Konsulatu Generalnego USA w Krakowie środków w kwocie $9000 (słownie: dziewięć tysięcy dolarów amerykańskich) na organizację co najmniej 10 warsztatów interaktywnych dla dzieci i młodzieży. Przewidywany okres realizacji projektu: 12 miesięcy - od 1 października 2014 do 30 września 2015r. Warsztaty realizowane w soboty w Centrum Kultury i Informacji Amerykańskiej w American Corner w Katowicach Dane wnioskodawcy: Fundacja Hackerspace Kraków ul. Ogrodowa 2D 32-410 Dobczyce tel: 500-628-082 e-mail: info@hackerspace-krk.pl www: hackerspace-krk.pl Numer DUNS: 426829976 Numer NCAGE: 2720H Fundacja Hackerspace Kraków została założona w 2012 roku i jej głównymi celami są: 1. Propagowanie zainteresowań technicznych i edukacja techniczna wśród wszystkich grup wiekowych. 2. Promocja i wspieranie przedsiębiorczości. 3. Promocja zatrudnienia i aktywizacja zawodowa uczniów, studentów i absolwentów, a także osób niezatrudnionych lub chcących się przekwalifikować. 4. Upowszechnianie kultury wolnego oprogramowania i wolnej wiedzy. 5. Skupianie pasjonatów różnych dziedzin technicznych chętnych do wspólnego poszerzania wiedzy oraz dzielenia się doświadczeniem. 6. Wspieranie rozwoju techniki, wynalazczości i innowacyjności oraz rozpowszechnianie i wdrażanie nowych rozwiązań technicznych. 7. Wspieranie i upowszechnianie kultury i sztuki. 8. Promocja i organizacja wolontariatu, w tym również wolontariatu pracowniczego. Na dzień złożenia wniosku fundacja nie zatrudnia pracowników natomiast jest wspierana aktywnie przez około 50 osób. Fundacja nie korzystała z funduszy instytucji państwowych. Fundacja Hackerspace Kraków wielokrotnie już organizowała warsztaty o tematyce technicznej w tym kilkukrotnie dla dzieci i młodzieży (Geekon4Kids, Dzień dziecka w HF, Arduino) i posiada w tym względzie doświadczenie. Ponadto niektórzy z naszych moderatorów posiadają większe doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Podczas naszych warsztatów duży nacisk kładziemy na indywidualna pracę prowadzących z uczestnikami. Liczba osób zaangażowanych w projekt: 22 osoby. CV moderatorów znajdują się w załącznikach do niniejszego wniosku. 2

Szczegółowy opis proponowanych warsztatów: Nazwa: Rozwijane umiejętności: Techniczne wymagania: Sugerowana liczba i wiek Liczba moderatorów: Nazwa: Rozwijane umiejętności: Techniczne wymagania: Sugerowana liczba i wiek Liczba moderatorów: Lutowanie THT Zdolności manualne, umiejętność pracy z narzędziami, znajomość elementów elektronicznych, ich nazewnictwa, wyglądu oraz zastosowania. Uczestnicy będą mieli za zadanie, zlutować oraz uruchomić układ elektroniczny z dostarczonych części elektronicznych, płytki PCB oraz zgodnie ze schematem. Podczas uruchamiania uczestnicy będą musieli poznać zasadę jego działania. Zmontowane układy uczestnicy zabiorą ze sobą do domu. Przedłużacze, lutownice, zestawy do montażu, schematy, obcinaczki do drutu. 8-10 osób w wieku 6-14 lat 5 osób Materiały 1030zł, transport i wyżywienie: 400zł, wynagrodzenie prowadzących:1350zł Lutowanie SMD Zdolności manualne, umiejętność pracy z narzędziami, znajomość elementów elektronicznych, ich nazewnictwa, wyglądu oraz zastosowania. Uczestnicy będą mieli za zadanie, zlutować oraz uruchomić układ elektroniczny z dostarczonych części elektronicznych SMD, płytki PCB oraz zgodnie ze schematem. Podczas uruchamiania uczestnicy będą musieli poznać zasadę jego działania. Zmontowane układy uczestnicy zabiorą ze sobą do domu. Przedłużacze, lutownice, zestawy do montażu, schematy, obcinaczki do drutu 8-10 osób w wieku 14-19 lat 4 osoby Materiały 1230zł (w tym 200zł na zaprojektowanie płytki i układu), transport i wyżywienie: 400zł, wynagrodzenie prowadzących: 1080zł 3

Podstawy prądu elektrycznego Rozwijane umiejętności: Znajomość podstawowej wiedzy o prądzie elektrycznym, zasady działania prostych elementów elektronicznych (jak bateria, żarówka, wyłączniki), zdolności manualne, logiczne myślenie i wyciąganie wniosków. Uczestnicy dostaną podstawowe elementy działające przy niskim napięciu. Będą z tego budować różne układy oraz obserwować uzyskane efekty. Techniczne wymagania: Elementy elektryczne (baterie, żaróweczki, wyłączniki itp), miękkie przewody el; obcinaczki do przewodów. Sugerowana liczba i wiek 10 osób w wieku 6-12 lat Liczba moderatorów: 5 Materiały 550zł, transport i wyżywienie: 400zł, wynagrodzenie prowadzących: 1350zł Nazwa: Programowanie Arduino Rozwijane umiejętności: Logiczne myślenie, myślenie analityczne, kreatywne rozwiązywanie problemów, programowanie w języku C/C++, podstawy elektroniki cyfrowej i programowania mikrokontrolerów. Uczestnicy będą mieli za zadanie obmyślić układ, który później podkładają z części i modułów elektronicznych po czym napiszą oprogramowanie realizujące założone funkcjonalności. Techniczne wymagania: Płytki Arduino, części i moduły elektroniczne, laptopy z oprogramowaniem Sugerowana liczba i wiek 10 osób w wieku 12-18 lat Liczba moderatorów: 5 Materiały 1200zł, transport i wyżywienie: 400zł, wynagrodzenie prowadzących: 1350zł Powtórzenie warsztatów: Materiały 150zł, transport i wyżywienie:400zł, wynagrodzenie moderatorów: 1350zł 4

Rozwiązywanie zadań matematycznych za pomocą języka Python Rozwijane umiejętności: Warsztaty uczą praktycznego stosowania komputera w dziedzinie matematyki. Oparte o wiedzę matematyczną przerobioną przez dzieci w pierwszej klasie gimnazjum. Dzieci będą miały okazję do sprawdzania poprawności zadań matematycznych za pomocą komputera i języka Python. w ramach warsztatów byłyby prowadzone ćwiczenia związane z następującymi tematami z matematyki: liczby naturalne, całkowite, wymierne, ułamki (moduł fractions) zaokrąglanie liczb dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie liczb wyrażenia arytmetyczne procenty, podwyżki i obniżki procentowe wyrażenia algebraiczne jednomiany równania i nierówności Techniczne wymagania: stacja komputerowa jedna na dwóch uczestników z zainstalowanym interpreterem języka Python + rzutnik dla prowadzącego Sugerowana liczba i wiek 10 osób w wieku 14 lat Liczba moderatorów: 1 Wynagrodzenie prowadzących: 270zł 5

Samochodzik zdalnie sterowanego przy pomocy minikomputera RaspberryPi Rozwijane umiejętności: Podczas warsztatów uczestnicy poznają: czym są mikrokomputery i do czego się ich używa, jak podłączyć do takiego mikrokomputera diody, silniki i inne podzespoły, jak sterować kierunkiem obrotu silnika i prędkością obrotów, jak wykorzystać serwo silnik do skręcania kół samochodu, jak podłączyć kamerę do mikrokomputera i jak nią obracać przy pomocy serwo silników. jak podłączyć i skonfigurować kartę wi-fi Końcowym efektem warsztatów będzie samochodzik z zamontowaną kamerą, którym będzie można sterować z poziomu przeglądarki na dowolnym komputerze. Samochodzik, będzie przekazywał obraz z kamery, którą również będzie można sterować. Celem uczestników będzie złożenie wszystkich elementów tak, żeby byli w stanie przejechać samochodem tor przeszkód nie widząc samego samochodu Techniczne wymagania: Samochodzik zdalnie sterowany, Raspberry Pi, Kamera dla Raspberry Pi, 10 białych diod LED, Płytka prototypowa, kable z końcówkami: męski-męski, męski-żeński, żeński-żeński, sterownik silników L293D lub podobny, karta SD, zasilacz 5V, zasilacz na baterie, Sugerowana liczba i wiek 10 osób w wieku 12 do 19 lat. Liczba moderatorów: 3 Materiały na 5 stanowisk dla 10 osób: 2175zł, Wynagrodzenie prowadzących: 810zł, dojazd i wyżywienie: 100zł 6

Technologie rozwijające kreatywność Rozwijane umiejętności: Umiejętności kreatywnego myślenia oraz wyobraźnię. Uczą jak w prosty sposób łączyć komputery, sprzęty codziennego użytku z oprogramowaniem. Uczą podstaw programowania. krótkie demonstracje robotów i sprzętu, przykładowe zastosowanie sprzętu, zaprezentowanie zasad działania sprzętu, udostępnienie sprzętu do prac indywidualnych, proste zadania, konkurs na najbardziej kreatywne wykorzystanie technologii Techniczne wymagania: komputery (1 na 2 osoby), rzutnik, MaKey MaKey, dodatki (np. banany, plastelina, kredki, ołówki, cytryny), Bo, Tinker- Bots: 1 x Sensoric Mega Set, 1 x Ultimate Grabber Set, 1 x Sensoric Builder Set, 1 x Advanced Builder Set, 1 x Basic Wheeler Set Sugerowana liczba i wiek 10 osób w wieku 13-14 lat 4h Liczba moderatorów: 3 Materiały 6200zł, transport 50zł, wynagrodzenie moderatorów: 810zł Powtórzenie warsztatów Nazwa: Rozwijane umiejętności: Techniczne wymagania: Materiały 300zł, transport 50zł, wynagrodzenie moderatorów: 810zł Podstawy programowania webowego Podstawy działania sieci web, na czym polega zbudowanie aplikacji webowej, co można osiągnąć za pomocą takiej aplikacji. Zadanie: wykonanie prostej aplikacji webowej. Potrzebny będzie rzutnik dla prowadzącego i komputery z zainstalowanym systemem Linux (przynajmniej jeden dla dwóch uczestników). 10 osób w wieku 14-19 lat Sugerowana liczba i wiek Liczba moderatorów: 5 Wynagrodzenie moderatorów: 1350zł 7

Rozwijane umiejętności: Techniczne wymagania: Ujarzmić pingwina W ramach warsztatów uczestniczy będą poznawać następujące rzeczy: wprowadzenie do idei open source, wprowadzenie do systemu Linux, zapoznanie się z dostępnym oprogramowaniem (przeglądarka plików, www, klient poczty), zapoznanie się z podstawowymi operacjami (tworzenie, przeglądanie, kopiowanie plików), wprowadzenie do pakietu LibreOffice, tworzenie dokumentów tekstowych, tworzenie arkuszy kalkulacyjnych, tworzenie prezentacji, zapoznanie z mechanizmem instalacji dodatkowego oprogramowania Warsztaty przewidziane dla dzieci i młodzieży w dowolnym wieku wprowadzają w tajemniczy świat open source w szczególności uczą podstaw Linuksa i pakietu LibreOffice Stacja komputerowa jedna na dwóch uczestników z zainstalowanym systemem Linux lub w przypadku Windows-a z zainstalowanym oprogramowaniem VirtualBox 10 osób w wieku 12-16 lat Sugerowana liczba i wiek Liczba moderatorów: 5 Wynagrodzenie moderatorów: 1350zł 8