Trzy składowe kultury bezpieczeństwa

Podobne dokumenty
KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

PROLEGOMENA DO BADAŃ NAD KULTURĄ BEZPIECZEŃSTWA

Kierunek studiów logistyka należy do obszarów kształcenia w zakresie nauk

KULTURA BEZPIECZEŃSTWA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka Praktyka Refleksje 1 października 2012

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wybrane aspekty. bezpieczeństwa społecznego. Wykład wprowadzający. Bezpieczeństwo społeczne - tematyka wykładów. Przedmiotowe efekty kształcenia

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Publicznej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

UCHWAŁA NR 79/2019 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 24 kwietnia 2019 r.

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

WPROWADZENIE. Rozdział 1 Postanowienia ogólne

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

PROJEKT UCHWAŁY PROGRAM WSPÓŁPRACY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ INNYMI PODMIOTAMI NA LATA

Konstytucyjne gwarancje ochrony dziedzictwa narodowego a problem ponownego wykorzystania informacji publicznej w świetle dyrektywy 2013/37

Trzy filary kultury bezpieczeństwa

KARTA PROJEKTU. Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach (streszczenie)

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO

Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Program współpracy z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego w Gminie Przytoczna na rok 2014

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Koncepcja pracy MISJA: Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich. w latach

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej

Bezpieczeństwo w szkole analiza badań

Rozdział I Postanowienia ogólne

ŁÓDŹ WŁĄCZA POLITYKA SPOŁECZNA dla Miasta Łodzi. dla Miasta Łodzi. dokument w trakcie uchwalania

- PROJEKT. Rozdział II POSTANOWIENIA OGÓLNE. Ilekroć w niniejszym Programie jest mowa o:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

KARTA PRZESTRZENI PUBLICZNEJ! przyjęta przez III Kongres Urbanistyki Polskiej Towarzystwa Urbanistów Polskich i Związku Miast Polskich

STRATEGICZNE FORUM BEZPIECZEŃSTWA STRATEGIA BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO RP

WOLONTARIAT A WSPÓŁCZESNE WYCHOWANIE

Wykaz ważniejszych skrótów... 7 Wstęp... 9

opracowanie 3 nowoczesnych metod służących identyfikacji, opisowi oraz optymalizacji procesów zarządzania w JST.

PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA,

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA JĘZYK POLSKI

Aktualizacja Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Warsztat: Inteligentna / nowoczesna metropolia część 2. Moderator: Aleksander Noworól 12 maja 2014

Uchwała Nr XLII/271/2009 Rady Gminy Bolesław z dnia 22 grudnia 2009 roku

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W GOGOLINIE. z dnia r.

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE WLKP / 2016

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

ZARZĄDZENIE NR 4 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

Sylabus przedmiotu: System bezpieczeństwa narodowego

O G Ł O S Z E N I E. z dnia 08 marca 2019 r.

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

TOŻSAMOŚĆ SŁUŻB REAGOWANIA KRYZYSOWEGO W ŚWIETLE SOCJOLOGICZNEGO MODELU KULTURY BEZPIECZEŃSTWA

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 88/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

AKTUALIZACJA STRATEGII ROZWOJU WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NA LATA

Administracja publiczna Wydział Zamiejscowy w Puławach

Czym jest nauka? Tomasz Poskrobko. Metodyka pracy naukowej

ROCZNY PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY MEŁGIEW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI WYMIENIONYMI W ART. 3 UST. 3 USTAWY

Słownik terminów z zakresu bezpieczeństwa narodowego, Wyd. AON, Warszawa 2008, s

WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

I. Szczegółowe efekty kształcenia Administracja I o

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

KONSULTACJE ROCZNEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY GMINY JELENIEWO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI NA ROK 2016

Cele współpracy 2. Zasady współpracy 3.

U C H W A Ł A Nr... Rady Miasta i Gminy Uzdrowiskowej Muszyna z dnia...

2020 dokąd zmierzamy, czyli o największych wyzwaniach rozwoju

Modernizacja krajowego systemu kwalifikacji opartego na Polskiej Ramie Kwalifikacji

Program Współpracy z organizacjami pozarządowymi na rok 2014, w brzmieniu:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów

POWIĄZANIA Z INNYMI DOKUMENTAMI

Program współpracy Powiatu Chełmińskiego z organizacjami pozarządowymi w roku 2015

Projekt UCHWAŁA Nr /2015 RADY MIEJSKIEJ W CHMIELNIKU z dnia 2015 roku

Program studiów podyplomowych w zakresie prawa zamówień publicznych

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Cele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r.

Zrównoważone planowanie gospodarka, bezpieczeństwo, środowisko

Spis treści. Wstęp... 9 KOMUNIKACJA MARKETINGOWA UCZELNI WYŻSZEJ ZNACZENIE MARKI W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ UCZELNI WYŻSZEJ...

SALUTOGENEZA co to takiego?

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W BOLESŁAWCU PROGRAM WYCHOWAWCZY

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Temat 1: Pojęcie gry, gry macierzowe: dominacje i punkty siodłowe

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI

UCHWAŁA NR LXIV/446/2014 RADY MIASTA SULEJÓWEK z dnia 30 października 2014 r.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU MIĘDZYNARODOWA KOMUNIKACJA JĘZYKOWA

Edukacja dla bezpieczeństwa

Transkrypt:

SŁOWO WSTĘPNE Juliusz Piwowarski Trzy składowe kultury bezpieczeństwa Rozwojowi i funkcjonowaniu ludzkich wspólnot, w tym także grup zawodowych towarzyszy budowanie kultury. Fenomen kultury to ogół materialnych i pozamaterialnych elementów składających się na utrwalony dorobek człowieka. Już w 1872 roku angielski antropolog, etnolog i archeolog Edward Tylor sformułował definicję pojęcia kultura. Zdaniem Tylora kultura obejmuje wiedzę, wierzenia, sztukę, moralność, prawo, obyczaje i inne zdolności zdobyte przez człowieka jako członka społeczeństwa. Robert Scruton podkreśla, że kultura jest ważna. Stwierdzenie to nie brzmi w czasach globalizacji na tyle mocno, by nie trzeba go było obecnie coraz silniej za Scrutonem powtarzać. Jeśli chodzi o Zachód, obowiązek ten winien być szczególnie gorliwie podejmowany przez obywateli państw należących do Unii Europejskiej, gdyż tworzą one wraz z zamieszkującymi je społeczeństwami kolebkę zachodniego kręgu kulturowego. Chcąc z podniesionym czołem twierdzić wobec innych, iż kultura jest ważna, należy najpierw zaczynać od siebie. W obecnym czasie bardzo często spotykane są niestety fałszywe interpretacje wolności, zwalniające nas od kultury przewidującej zachowania zgodne z określonymi zasadami, interpretacje zwalniające nas od obowiązków, czy odpowiedzialności moralnej. 3

W związku z tym pojawiło się zagrożenie, że kultura nasza może zostać zdewaluowana, a moralność zostanie wyeliminowana, ze szkodą dla bezpieczeństwa człowieka. Fenomen kultury bezpieczeństwa jest częścią szeroko odczytywanej kultury. Jako wyraźnie zarysowująca się domena kultury towarzyszy człowiekowi od jego zarania. Jak zauważa wielu antropologów, z Malinowskim na czele, zapewnienie bezpieczeństwa leżało u podstaw humanizacji i stanowiło conditio sine qua non nie tylko przetrwania gatunku ludzkiego, ale także rozwoju innych płaszczyzn ludzkiej kultury. 1 Zwięzła definicja pojęcia kultura bezpieczeństwa, którą proponuje autor jest sformułowana następująco: Kultura bezpieczeństwa to ogół materialnych i pozamaterialnych elementów utrwalonego dorobku człowieka, służących kultywowaniu, odzyskiwaniu i podnoszeniu poziomu bezpieczeństwa określonych podmiotów. Można rozpatrywać ją w wymiarze mentalnym (duchowym), racjonalnym i fizycznym (materialnym). Znanym polskim badaczem kultury bezpieczeństwa i obronności jest profesor Marian Cieślarczyk. Należy przy tym zauważyć, że obronność w tej koncepcji jest pojęciem znacznie wykraczającym poza schematyczne kojarzenie go wyłącznie ze sferą militarną. Obronność to także potencjał o znaczeniu pozamilitarnym. Potencjał ten umożliwia skuteczne przeciwdziałanie i zapobieganie zaistnieniu zagrożeń oraz przeciwstawienie się zagrożeniom z chwilą ich realnego wystąpienia. Wyczerpująca definicja kultury bezpieczeństwa autorstwa profesora Mariana Cieślarczyka brzmi: kultura bezpieczeństwa to 1 S. Jarmoszko, Nowe wzory kultury bezpieczeństwa a procesy deterioracji więzi społecznej, [w] Jedność i różnorodność. Kultura vs, kultury, E. Rekłajtis, R. Wiśniewski, J. Zdanowski (red.), ASPRA-JR, Warszawa 2010., s. 110. 4

wzór podstawowych założeń, wartości, norm, reguł, symboli i przekonań, wpływających na sposób postrzegania wyzwań, szans i (lub) zagrożeń, a także sposób odczuwania bezpieczeństwa i myślenia o nim oraz związany z tym sposób zachowania i dziania (współdziałania) podmiotów, w różny sposób przez te podmioty wyuczonych i wyartykułowanych w procesach szeroko rozumianej edukacji, w tym również w naturalnych procesach wewnętrznej integracji i zewnętrznej adaptacji oraz w innych procesach organizacyjnych, a także w procesie umacniania szeroko (nie tylko militarnie) rozumianej obronności, służących w miarę harmonijnemu rozwojowi tych podmiotów i osiąganiu przez nie najszerzej rozumianego bezpieczeństwa, z pożytkiem dla siebie, ale i otoczenia. Koncepcja Cieślarczyka pokazuje, iż kultura bezpieczeństwa i obronności manifestuje się w trzech następujących wymiarach: 1. Pierwszy wymiar składają się nań określone idee, wartości i duchowość człowieka, 2. Drugi wymiar odnosi się do oddziaływań społecznych organizacji i systemów prawa, 3. Trzeci wymiar obejmuje on materialne aspekty egzystencji ludzkiej. Powyższe składowe Cieślarczyk nazywa filarami bądź sferami kultury bezpieczeństwa. Badacz ten kolejno określa je jako filar mentalny i duchowy, filar organizacyjno-prawny oraz filar materialny. Składowe tych filarów pomimo swojej odrębnej specyfiki, również przenikają się. Na przykład wiedza występująca jako składnik pierwszego filaru, jest w znacznym stopniu także elementem filaru drugiego, mającego charakter organizacyjnoprawny oraz innowacyjno-techniczny. 5

Jeśli chodzi o Rzeczpospolitą Polską, to z dniem 1 października 2011 roku, co zbiegło się z wejściem w życie nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, nastąpiła znacząca formalna zmiana dotycząca naukowego podejścia do problematyki bezpieczeństwa. Nauki o bezpieczeństwie stały się wyodrębnioną dyscypliną naukową w dziedzinie nauk społecznych 2. Koncepcja kultury bezpieczeństwa umożliwia w wielu przypadkach ponowne zintegrowanie wyników wielodyscyplinarnych badań dotyczących skomplikowanej problematyki bezpieczeństwa i obronności. Koncepcja ta zawiera w sobie też emocjonalny i racjonalny ładunek neutralizujący pojmowanie bezpieczeństwa jako zdolności do generowania przeciwko zaistniałym zagrożeniom kontrolowanej (do czasu) uzasadnionej agresji. Kultura bezpieczeństwa, jej odpowiednio wysoki poziom, pozwala nam uniknąć pokusy agresywnego wygrywania na rzecz potrzeby wyższej, jaką niewątpliwie stanowi potrzeba bycia (a właściwie stawania się) niezwyciężonym. Zwracając uwagę na definicję fenomenu kultury bezpieczeństwa widzimy, iż wskazuje ona na to, że opisywane zjawisko łączy w sobie przejawy wszystkich aspektów życia społecznego: kulturę, duchowość, materialność i ich praktyczną realizację. Sprzyja ona bezpieczeństwu rozumianemu zarówno jako wartość (pierwszy filar kultury bezpieczeństwa), jako pożądany stan (pierwszy, drugi i trzeci filar kultury bezpieczeństwa) oraz jako proces którego celem jest wykorzystanie wcześniejszego dziedzictwa, realizującego się w trzech sferach dotyczących świadomości człowieka, organizacji społecznej oraz wymiaru materialnego (fizycznego) egzystencji ludzkiej. 2 Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (projekt z dnia 31.03. 2011 r.) 6

Najszerzej pojmowane bezpieczeństwo realizowane jest poprzez funkcję obronności, także rozumianej bardzo szeroko nie tylko pojmowanej jako kategoria rozważań militarnych. Jak pisze Cieślarczyk z moich badań wynika, że dziś, ale i w dającej się przewidzieć przyszłości, myślenie o obronności tylko w kategoriach militarnych jest niewystarczające 3. Pojęcie obronności jako potencjał rozpatrywany w wymiarze indywidualnym i w wymiarze społecznym (kolektywnym) jest niemalże tożsame z pojęciem kultury bezpieczeństwa. Można tu wręcz mówić o istnieniu spójnej, choć wielowątkowej kultury bezpieczeństwa i obronności, dla poziomu której ogromne znaczenie mają między innymi wychowanie i nauczanie, tożsamość i więzy społeczne oraz podejmowanie wyzwań związanych ze świadomym wysiłkiem mającym za cel samodoskonalenie człowieka. 3 M. Cieślarczyk, Kultura bezpieczeństwa i obronności, Siedlce 2011, s. 11. 7

8