PROGRAM OD ZABAWY DO SPORTU. PROGRAM NADOBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA DZIECI Z KLAS I III DLA M.ST. WARSZAWY nauczanie zintegrowane

Podobne dokumenty
Gry rekreacyjne i zabawy ruchowe

"W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH"

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Gry rekreacyjne i zabawy ruchowe

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

REGULAMIN OGÓLNY POWIATOWEGO SYSTEMU WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO DZIECI I MŁODZIEŻY

Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół nr 8 w Bydgoszczy SP 18

Załączniki do raportu AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA

Święto Sportu Szkolnego 2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII;

Sprawozdanie z realizacji konkursu dla przedszkoli i szkół. Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. KOD WF/II/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

W zdrowym ciele zdrowy duch innowacja pedagogiczna w gimnazjum z zakresu wychowania fizycznego fitness / unihokej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JAKUBIOWICACH KONIŃSKICH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej. KOD WF/I/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Regulamin klasy sportowej Publicznego Gimnazjum nr 5 w Zduńskiej Woli

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

WARS i SAWA grają w szachy pilotaż projektu Edukacja poprzez szachy w szkole. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy 6 czerwca, 2013 r.

Program praktyki pedagogicznej w gimnazjum 70 godzin; III rok 5 semestr

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

Wewnątrzszkolne Ocenianie Uczniów zasady ogólne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VI. Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Białogardzie

REGULAMIN WARSZAWSKIEGO. TURNIEJU MATEMATYCZNEGO dla uczniów szkół gimnazjalnych. w roku szkolnym 2016/2017 MYŚLĘ, LICZĘ, STOSUJĘ

Re g u l a m i n Nagroda Burmistrza m.st. Warszawy Dzielnicy Wilanów dla uczniów szkół: podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY: RAZEM ZNACZY WIĘCEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 7 W WAŁBRZYCHU

Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie

SZKÓŁ PODSTAWOWYCH GMINY SOMONINO

DZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

Elementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej.

Przedmiotowe Zasady Ocenia z Wychowania Fizycznego w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku

Szanowni Państwo. Ze sportowym pozdrowieniem

REGULAMIN TURNIEJU PIŁKI RĘCZNEJ DLA DZIEWCZĄT I CHŁOPCÓW ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

ZARZĄDZENIE NR II/722/2007 PREZYDENTA MIASTA OSTROWCA ŚW. Z DNIA 24 WRZEŚNIA 2007 roku

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

1. Organizatorzy nauczyciele wychowania fizycznego oraz kształcenia zintegrowanego. 2. Termin r. (środa).

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W KLASACH IV VI

Mistrzostwa w piłce nożnej przedszkolaków o Puchar Burmistrza Wołomina 2009

TURNIEJ MINI MISTRZOSTWA 2012

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia II stopnia. Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum nr 1 w Słubicach

IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 DLA TECHNIKUM NR 4

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII

Nauczyciele wychowania fizycznego

Ankieta nr 1: Realizacja zajęć WF (kl. IV-VI SP, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne)

Program praktyki pedagogicznej dla studiów podyplomowych z gimnastyki korekcyjnej 60 godzin

Szkoła Podstawowa nr 2 w Gdańsku z oddziałami sportowymi

REGULAMIN OGÓLNY WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO SZKÓŁ DZIAŁAJĄCYCH NA TERENIE MIASTA LUBLIN W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Osobowość Roku Gimnazjum nr 3

OFERTA FORM REALIZACJI ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Szkoła Podstawowa nr 2

Z ortografią za pan brat.

UCHWAŁA NR 231/2016 ZARZĄDU POWIATU W ŻNINIE z dnia 25 listopada 2016 r.

oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych,

Regulamin klas sportowych Szkoły Podstawowej nr 18 w Poznaniu

Regulamin Mistrzostw Polski Kadetów 7 U16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PROGRAM NAUCZANIA. 4. Analiza treści programowych edukacji motorycznej w przedszkolu. PROGRAM NAUCZANIA. Przedmiot: Kultura fizyczna z metodyką

REGULAMIN KLASY SPORTOWEJ Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Doruchowie

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

GIMNAZJADA V. REGULAMIN OGÓLNY GIMNAZJADY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wychowania fizycznego.

Zakład Korekcji Wad Postawy Gry i zabawy (MODUŁ Z ZAKRESU ZAJĘĆ PRZYGOTOWANIE DO PROWADZENIA. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K_W1 K_W2 K_W3

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego. (nowa podstawa programowa)

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO obwiązujący w XLI LO w Krakowie

ŚWIĘTOKRZYSKA WOJEWÓDZKA LIGA MŁODZIKÓW I MŁODZIKÓW MŁODSZYCH W BADMINTONIE w roku szkolnym 2015/2016

VI EDYCJA SZKOLNEGO KONKURSU KLASA Z KLASĄ. rok szkolny 2018/2019. W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 4 im. A CHĘTNIKA W OSTROŁĘCE

REGULAMIN KLASY SPORTOWEJ o profilu koszykówki Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września 1939 r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV - VI

PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 8 im. J. Wyżykowskiego w Lubinie

WYMAGANIA EDUKACYJNE OCENIANIA DLA III KLASY GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr3 im. H. Brodatego w Złotoryi OCENIANIE

Zima w Mieście 2016 Szczegółowe wytyczne dla Biur i Dzielnic dotyczące realizacji Warszawskiego Programu Zima w Mieście w roku 2016

REGULAMIN. Turnieju Siatkarskiego Drużyn Mieszanych Trzyosobowych o Puchar Prezesa LZS Lechów na IX Święcie Sportu w Lechowie dn. 2 sierpnia 2015 roku

3 grudnia 2014 r. Gminny Ośrodek Kultury w Somoninie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

III Mistrzostwa w piłce nożnej przedszkolaków o Puchar Burmistrza Wołomina 2011

MIĘDZYSZKOLNY OŚRODEK SPORTU w Jeleniej Górze Dział Organizacji Imprez Sportowych ul. Sudecka 42

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie Fizyczne

MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego

PRAKTYKA DYDAKTYCZNA W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8

REGULAMIN ODDZIAŁU SPORTOWEGO Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie

Transkrypt:

PROGRAM OD ZABAWY DO SPORTU PROGRAM NADOBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA DZIECI Z KLAS I III DLA M.ST. WARSZAWY nauczanie zintegrowane I. INFORMACJE OGÓLNE Przedstawiony projekt ma na celu podniesienie sprawności fizycznej dzieci z najmłodszej grupy szkolnej, która ma najmniejsze szanse na korzystanie z profesjonalnie prowadzonych lekcji wychowania fizycznego w szkole. Program ma także na celu przygotowanie dzieci do uczestnictwa w szeroko pojętej kulturze fizycznej, uczestnictwa w sporcie oraz do odbioru widowiska sportowego. Z uwagi na wiek i związany z tym odpowiedni rozwój psychofizyczny dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, program zakłada prowadzenie zajęć w oparciu o zabawy i gry ruchowe. Integralną częścią programu jest system rozgrywek rekreacyjno sportowych, w których uczestniczy ok. 160 szkół podstawowych z terenu m. st. Warszawy. Celem tego współzawodnictwa jest kształtowanie postaw w edukacji poprzez sport i odpowiedniego systemu związanych z nim akceptowanych wartości przez dzieci. Program jest inicjatywą, propagującą ruch i sport wśród najmłodszych bez kierowania ich na drogę rywalizacji sportowej, obejmuje swym działaniem ogromną ilość uczestników, łączy sprawy sportu z rozwojem społecznym (integracja uczniów, nauczycieli i rodziców, zdrowe zasady współzawodnictwa, kultura aktywnego dopingu). II. ORGANIZATORZY PROGRAMU 1. Urząd Miasta Stołecznego Warszawy, Biuro Sportu i Rekreacji inicjatywa, koordynacja, opracowanie programu, finansowanie. 2. Zakład Gier i Zabaw Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie opracowanie programu, koordynacja, współpraca merytoryczna.

III. ZAŁOŻENIA PROGRAMU i METODY REALIZACJI Założenia ogólne 1. Wprowadzenie 1 godziny dodatkowych zajęć z wychowania fizycznego do każdej klasy nauczania zintegrowanego, 2. Dodatkowe zajęcia prowadzone są przez nauczyciela wychowania fizycznego, Nauczyciele są wynagradzani według stawki ustalonej przez Urząd m. st. Warszawy, Zaangażowanie nauczycieli będzie punktowane w programie rozwoju zawodowego. 3. Dodatkowe zajęcia są realizowane: jako nadobowiązkowe lekcje wychowana fizycznego, zajęcia odbywają się w ramach możliwości, w obiektach sportowych szkoły z wykorzystaniem szkolnego sprzętu rekreacyjno sportowego, w formie cyklicznego uczestnictwa w rozgrywkach rekreacyjno sportowych opartych o najprostsze formy ruchowe jakimi są zabawy i gry ruchowe. Udział w tego typu zawodach zwiększa motywację dzieci do uczestnictwa w zajęciach nadobowiązkowych, uatrakcyjnia program, mobilizuje dyrekcję szkół do zapewnienia najlepszej kadry pedagogicznej i najlepszych warunków ćwiczącym dzieciom, realizuje się 1 godzinę zajęć tygodniowo, czyli 4 godziny w miesiącu dla każdej klasy w okresie 10 miesięcy trwania roku szkolnego. 4. W ramach dodatkowych zajęć nauczyciel wf jest zobowiązany do: prowadzenia dodatkowych zajęć z dziećmi w szkole w oparciu o zabawy i gry ruchowe, opracowania i wdrożenia systemu selekcji na podstawie którego wyłaniana będzie reprezentacja szkoły uczestnicząca w rozgrywkach międzyszkolnych, organizowania i pomagania przy organizacji rozgrywek rekreacyjno sportowych na etapie szkolnym i międzyszkolnym, przygotowania dzieci i uczestniczenia z nimi we wszystkich etapach rozgrywek.

zalecana literatura: - Bondarowicz, Staniszewski Wielka księga zabaw i gier ruchowych. Zabawy na wiosnę i lato. 2003.BK Wydawnictwo i Księgarnie s.c. Wrocław - Bondarowicz, Staniszewski Wielka księga zabaw i gier ruchowych. Zabawy na jesień i zimę. 2003. BK Wydawnictwo i Księgarnie s.c. Wrocław - Trześniowski R.- Zabawy i gry ruchowe. WSiP. Warszawa 1995 r. IV. KOORDYNACJA PROGRAMU 1. Pomysłodawca i Koordynator całego programu Pani Barbara Krawczyk Z-ca Dyrektora Biura Sportu i Rekreacji Urzędu m. st. Warszawy, 2. Powołani zostali Koordynatorzy merytoryczni programu dr Tadeusz Staniszewski wraz z 4 pracownikami naukowo dydaktycznymi Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Koordynator główny i koordynator merytoryczny opracowują założenia projektu i szczegółowy program jego realizacji oraz koordynuje wszelkie działania związane z realizacją projektu w okresie jego trwania, Każdy z koordynatorów merytorycznych opiekuje się szkołami w trzech lub czterech dzielnicach /ok. 20 szkół /, Zadania Koordynatorów merytorycznych: - wdrażanie zasad programu i szczegółowego programu jego realizacji na terenie dzielnicy, - współpraca z Wydziałami Sportu i Rekreacji Urzędów Dzielnicowych, - współpraca z nauczycielami wf prowadzącymi dodatkowe zajęcia, - współpraca przy organizacji rozgrywek w dzielnicy w celu wyłonienia Mistrza Dzielnicy /ustalenie kalendarza i systemu rozgrywek, koordynacja zawodów/ V. ROZGRYWKI REKREACYJNO SPORTOWE 1. Etapy rozgrywek: - rozgrywki na poziomie szkoły - powinno to być święto szkoły, rozgrywki z aktywnym udziałem nauczycieli nauczania zintegrowanego i rodzi-

ców, również z zaangażowaniem dzieci w aktywny doping swojej klasowej drużyny, - rozgrywki dzielnicowe - wyłoniony w tych rozgrywkach Mistrz Dzielnicy kwalifikuje się do rozgrywek miejskich, /w zależności od ilości szkół w dzielnicy rozgrywki są jedno lub wielostopniowe/ - rozgrywki miejskie - mistrzowie 18 warszawskich dzielnic drogą losowania zostają podzieleni na 2 półfinały, /dwa półfinały po 9 drużyn/. Zwycięzcy półfinałów wystąpią w finale /6 szkół/. 2.Organizacja rozgrywek /opracowanie programu konkurencji rekreacyjno sportowych, przeprowadzenie rywalizacji, wyłonienie zwycięzców itp./ - etap na poziomie szkoły szkoła, nauczyciele wychowania fizycznego, nauczycielki nauczania zintegrowanego, - etap dzielnicowy - Urząd Dzielnicowy poprzez wydelegowanie nauczycieli i wytypowanie szkół do organizacji zawodów, nad całością rozgrywek w dzielnicy czuwa Koordynator merytoryczny, - etap miejski Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie /część merytoryczna - program konkurencji, pomoc w przeprowadzeniu zawodów itp/. Urząd Miasta Stołecznego Warszawy /organizacja i finansowanie/. 3. Zasady tworzenia reprezentacji szkoły - w rozgrywkach rekreacyjno sportowych na wszystkich etapach rozgrywek reprezentacja szkoły liczy 12 osób po 2 dziewczynki i 2 chłopców z każdego poziomu klas, - integralną częścią każdej reprezentacji jest nauczyciel wf i dwoje rodziców, /biorą oni również udział w niektórych konkurencjach rekreacyjno sportowych/, - każda reprezentacja szkoły powinna mieć swoją grupę dopingującą, zespół artystyczny, zespoły cheerleaderek i inne łącznie 100 osób /w tym opiekunowi/.

4. Nagrody Nagrody przyznawane są uczestnikom zawodów oraz drużynom dopingującym na każdym etapie rozgrywek - słodycze, owoce, napoje, drobny sprzęt sportowo - rekreacyjny, dyplomy oraz puchary dla zwycięskich drużyn. VI. BADANIA W kwietniu 2006 r., przeprowadzono badania mające na celu ocenę wpływu dodatkowych zajęć z wychowania fizycznego oraz udziału w zawodach rekreacyjno sportowych dzieci objętych Programem Od zabawy do sportu. Materiał badawczy objął dzieci kl. I III z 18 warszawskich szkół, po jednej z każdej dzielnicy Warszawy. Każda z badanych szkół w 2005 r. zdobyła Mistrzostwo Dzielnicy w rozgrywkach od Od zabawy do sportu. Przebadano ogółem 830 osób, 167 nauczycieli nauczania zintegrowanego, 340 dzieci oraz 323 rodziców. Grupa dzieci i rodziców podzielona została na grupę eksperymentalną (grupa sportowa) i grupę kontrolną. Grupa sportowa, to dzieci uczestniczące w dodatkowych zajęciach wychowania fizycznego organizowanych przez szkołę w ramach akcji Od zabawy do sportu 170 respondentów i ich rodzice 166 osób. Grupa kontrolna, to dzieci (170 osób) i ich rodzice (157 osób) nie biorący udziału w tej akcji. Uzyskano również wypowiedzi od 16 dyrektorów szkół. Wnioski: dzieci uczestniczące w dodatkowych zajęciach w ramach Programu Od zabawy do sportu mają pozytywniejszy stosunek do lekcji wychowania fizycznego, dzieci objęte programem znacznie więcej czasu poświęcają na szkolne i pozaszkolne dodatkowe zajęcia ruchowe, przejawiają większą aktywność ruchową podczas wspólnych zabaw z kolegami na podwórku, częściej są inicjatorami i pomysłodawcami zabaw wśród rówieśników, w większym stopniu przenoszą różne formy szkolnej aktywności ruchowej na grunt rodziny i częściej są inicjatorami wspólnych rodzinnych zabaw i ćwiczeń, są bardziej samodzielne i częściej wyjeżdżają na kolonie i obozy, rodzice częściej i chętniej bawią się i ćwiczą wspólnie z dziećmi oraz uczestniczą w szkolnych i pozaszkolnych imprezach rekreacyjno sportowych. Szczegółowy opis wyników przeprowadzonych badań dostępny w Biurze Sportu i Rekreacji Urzędu m. st. Warszawy.