Cykl Metona. Liceum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 1

Podobne dokumenty
Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;

24 godziny 23 godziny 56 minut 4 sekundy

NACHYLENIE OSI ZIEMSKIEJ DO PŁASZCZYZNY ORBITY. Orbita tor ciała niebieskiego lub sztucznego satelity krążącego wokół innego ciała niebieskiego.

Ruch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego

RUCH OBROTOWY I OBIEGOWY ZIEMI

Tellurium szkolne [ BAP_ doc ]

Wyznaczanie długości i szerokości geograficznej z obserwacji astronomicznych.

Wyznaczanie długości i szerokości geograficznej z obserwacji astronomicznych.

Ściąga eksperta. Ruch obiegowy i obrotowy Ziemi. - filmy edukacyjne on-line. Ruch obrotowy i obiegowy Ziemi.

Odległość kątowa. Liceum Klasy I III Doświadczenie konkursowe 1

Ziemia jako planeta w Układzie Słonecznym

Wędrówki między układami współrzędnych

Ruch Gwiazd. Szkoła Podstawowa Klasy IV VI Doświadczenie konkursowe nr 3

Cykl saros. Szkoła Podstawowa Klasy VII-VIII Gimnazjum Klasa III Doświadczenie konkursowe 4

Astronomia. Wykład IV. Waldemar Ogłoza. >> dla studentów. Wykład dla studentów fizyki

Elementy astronomii w geografii

3b. Zadania - ruch obiegowy (wysokość górowania Słońca)

Przykładowe zagadnienia.

WZORY NA WYSOKOŚĆ SŁOŃCA. Wzory na wysokość Słońca

Przykładowe zagadnienia.

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W KLASIE I GIMNAZJUM TEMAT LEKCJI-OŚWIETLENIE ZIEMI W PIERWSZYCH DNIACH ASTRONOMICZNYCH PÓR ROKU

Fizyka i Chemia Ziemi

Pozorne orbity planet Z notatek prof. Antoniego Opolskiego. Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN

3a. Ruch obiegowy Ziemi

Czas w astronomii. Krzysztof Kamiński

b. Ziemia w Układzie Słonecznym sprawdzian wiadomości

Ziemia jako zegar Piotr A. Dybczyński

Ziemia we Wszechświecie lekcja powtórzeniowa

CZY TE SCENY TO TYLKO FIKCJA LITERACKA CZY. CZY STAROśYTNI EGIPCJANIE FAKTYCZNIE UMIELI TAK DOBRZE PRZEWIDYWAĆ ZAĆMIENIA?

Astronomia poziom rozszerzony

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia

1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych)

Ziemia jako zegar Piotr A. Dybczyński

Ziemia jako zegar Piotr A. Dybczyński

Odległość kątowa. Szkoła średnia Klasy I IV Doświadczenie konkursowe 5

Gdzie się znajdujemy na Ziemi i w Kosmosie

Opozycja... astronomiczna...

Badanie faz Księżyca oraz ich wpływu na poziom wody mórz i oceanów na Ziemi

1. * Wyjaśnij, dlaczego w kalendarzu gregoriańskim wprowadzono lata przestępne na zasadach opisanych powyŝej...

Księżyc to ciało niebieskie pochodzenia naturalnego.

LX Olimpiada Astronomiczna 2016/2017 Zadania z zawodów III stopnia. S= L 4π r L

Rotacja. W układzie związanym z planetą: siła odśrodkowa i siła Coroilisa. Potencjał efektywny w najprostszym przypadku (przybliżenie Roche a):

Tajemnice Srebrnego Globu

1 Co to jest gwiazda? 2 Gwiazdozbiór. 3 Przedstawienie

Skale czasu. dr inż. Stefan Jankowski

Wykład udostępniam na licencji Creative Commons: Ziemia jako planeta

1.2. Geografia fizyczna ogólna

Astronomia Wykład III

Układy współrzędnych równikowych

Sztuczny satelita Ziemi. Ruch w polu grawitacyjnym

W jaki sposób wyznaczamy dzień 14 Nisan dla wyznaczenia czasu obchodzenia pamiątki śmierci naszego Pana Jezusa Chrystusa? Wstęp

32 B Środowisko naturalne. Ederlinda Viñuales Gavín Cristina Viñas Viñuales. Jak długi jest dzień

1 Szkic historii astronomii i jej zwiazków z fizyka

Wyjaśnij, dlaczego w kalendarzu gregoriańskim wprowadzono lata przestępne na zasadach opisanych powyżej...

4. Ruch obrotowy Ziemi

Model ruchomy - globus ze sklepieniem niebieskim wersja uproszczona

Człowiek najlepsza inwestycja. Fot.NASA FENIKS PRACOWNIA DYDAKTYKI ASTRONOMII

Skale czasu. 1.1 Dokładność czasu T IE - Time Interval Error

Ćwiczenie 1 Wyznaczanie prawidłowej orientacji zdjęcia słonecznej fotosfery, wykonanego teleskopem TAD Gloria.

XXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2

Układy współrzędnych równikowych

54 C Od jazdy na rowerze do lotu w kosmos. Cristina Viñas Viñuales Ederlinda Viñuales Gavín. Fazy Księżyca

Kartkówka powtórzeniowa nr 2

Analiza danych. 7 th International Olympiad on Astronomy & Astrophysics 27 July 5 August 2013, Volos Greece. Zadanie 1.

Ziemia jako zegar Piotr A. Dybczyński

Jaki jest Wszechświat?

ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY

Aplikacje informatyczne w Astronomii. Internet źródło informacji i planowanie obserwacji astronomicznych

PROSZĘ UWAŻNIE SŁUCHAĆ NA KOŃCU PREZENTACJI BĘDZIE TEST SPRAWDZAJĄCY

Obliczanie głębokości i średnicy krateru na Księżycu

LVII Olimpiada Astronomiczna 2013/2014 Zadania zawodów III stopnia

Piotr Brych Wzajemne zakrycia planet Układu Słonecznego

Współrzędne geograficzne

Regulamin IX Międzypowiatowego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2014/2015

LIV Olimpiada Astronomiczna 2010 / 2011 Zawody III stopnia

Grawitacja - powtórka

1. Obserwacje nieba 2. Gwiazdozbiór na północnej strefie niebieskiej 3. Gwiazdozbiór na południowej strefie niebieskiej 4. Ruch gwiazd 5.

Zestaw 1. Rozmiary kątowe str. 1 / 5

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

Niebo kwietniowe De Gestirne (album), XIX w.

Grawitacja i astronomia, zakres podstawowy test wiedzy i kompetencji ZADANIA ZAMKNIĘTE

Obliczanie pozycji obiektu na podstawie znanych elementów orbity. Rysunek: Elementy orbity: rozmiar wielkiej półosi, mimośród, nachylenie

Jak rozwiązywać zadania.

Wyznaczanie stałej słonecznej i mocy promieniowania Słońca

Dyfrakcja to zdolność fali do uginania się na krawędziach przeszkód. Dyfrakcja światła stanowi dowód na to, że światło ma charakter falowy.

Sprawdzian Na rysunku przedstawiono siłę, którą kula o masie m przyciąga kulę o masie 2m.

VIII POWIATOWY KONKURS ASTRONOMICZNY COPERNICUS REGULAMIN

ZASADY DYNAMIKI. Przedmiotem dynamiki jest badanie przyczyn i sposobów zmiany ruchu ciał.

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne*

Ruchy planet. Wykład 29 listopada 2005 roku

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Scenariusz zajęć nr 2

I OKREŚLANIE KIERUNKÓW NA ŚWIECIE

Astronomia. Znając przyspieszenie grawitacyjne planety (ciała), obliczyć możemy ciężar ciała drugiego.

LABORATORIUM OPTYKI GEOMETRYCZNEJ

BIULETYN SEKCJI OBSERWACJI SŁOŃCA PTMA

00013 Mechanika nieba A

Opis ćwiczenia. Cel ćwiczenia Poznanie budowy i zrozumienie istoty pomiaru przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Henry ego Katera.

Konkurs Astronomiczny Astrolabium IV Edycja 26 kwietnia 2017 roku Klasy I III Gimnazjum Test Konkursowy

Transkrypt:

Liceum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 1 Rok 2017

1. Wstęp teoretyczny Od czasów prehistorycznych życie człowieka regulują trzy regularnie powtarzające się cykle astronomiczne. Pierwszy z nich to cykl dzienny w przybliżeniu czas od jednego do drugiego wschodu Słońca. Choć w przeszłości cykl ten był bardziej istotny niż w obecnym zelektryfikowanym świecie, to nawet dzisiaj trudno byłoby nam wyobrazić sobie sytuację, w której doba nie stanowi podstawowej jednostki czasu. Drugim cyklem jest cykl roczny, czyli okres upływający pomiędzy jedną a drugą równonocą wiosenną (dniem w roku, w którym dzień i noc trwają po 12 godzin, a następnie dzień staje się dłuższy od nocy) lub przesileniem zimowym (dniem w roku, w którym noc jest najdłuższa, a dzień najkrótszy). Ze względu na to, że aktywność przyrody zależy od pór roku, cykl ten ma kluczowe znaczenie dla cywilizacji ludzkiej, w szczególności dla rolnictwa. W dawnych czasach wyznaczenie dokładnego momentu równonocy czy przesilenia nie było jednak sprawą prostą. W związku z tym, dużego znaczenia w regulowaniu życia człowieka nabrał trzeci cykl, związany z powtarzającymi się fazami Księżyca. Już w prehistorycznych czasach ludzie zauważyli, że czas między pierwszą a drugą obserwacją cienkiego sierpa Księżyca na niebie (po przejściu przez cały cykl faz) wynosił raz 29, a innym razem 30 dni. Okres ten został nazwany miesiącem. Z czasem zauważono, że w ciągu roku można zaobserwować 12 lub 13 pojawień się nowego Księżyca, czyli że rok składa się z nieco więcej niż 12 i mniej niż 13 miesięcy. W późniejszych czasach pojawiły się kalendarze regulujące życie człowieka, a większość z nich opierała się na cyklu księżycowym. Kalendarze takie składały się z 12 lub 13 miesięcy, liczących po 29 lub 30 dni. Wadą kalendarzy księżycowych było to, że nie istniały jednoznaczne reguły mówiące z ilu dni składa się miesiąc i z ilu miesięcy składa się rok. Początek nowego miesiąca ogłaszano po obserwacji nowego księżyca (jest to obyczaj nadal stosowany w krajach muzułmańskich, posługujących się kalendarzem księżycowym). Liczbę miesięcy starano się regulować tak, aby początek nowego roku wypadał po równonocy wiosennej, która w większości kultur stanowiła ważny moment, ze względu na swoje powiązanie z budząca się przyrodą. Brak ustalonych reguł powodował oczywiście olbrzymi chaos, podczas gdy miara czasu powinna być przewidywalna. Pojawiła się więc konieczność wprowadzenia zasad, dzięki którym możliwe byłoby uzgodnienie cyklu miesięcznego i rocznego. Starożytni wiedzieli, że okres od nowiu do nowiu (miesiąc) trwa więcej niż 29, ale mniej niż 30 dni, zaś okres między jedną a druga równonocą (rok) nieco więcej niż 365, lecz mniej niż 366 dni. Grecki astronom i matematyk Meton z Aten, żyjący w V wieku p.n.e, wyliczył czas, po upływie którego te same fazy Księżyca przypadają na te same dni roku. Mniej więcej w tym samym czasie, podobny cykl wyprowadzili astronomowie w Babilonii. Cykl ten stał się podstawą ówczesnego kalendarza księżycowego, na którym bazowały kolejne kalendarze, w tym dzisiejszy kalendarz hebrajski. Przeanalizujmy dokładniej znaczenie roku w astronomii. By to zrobić, musimy zdefiniować dwa pojęcia: równika niebieskiego oraz ekliptyki. Równik niebieski jest to koło wielkie na sferze niebieskiej (abstrakcyjnej sferze na niebie otaczającej obserwatora i nie mającej określonego promienia), którego płaszczyzna pokrywa się z płaszczyzną równika ziemskiego i jest prostopadła do osi obrotu Ziemi (Rys.1). Ekliptyka natomiast, jest to koło wielkie na sferze niebieskiej, na którym obserwujemy pozorny ruch Słońca w ciągu roku. Równik niebieski oraz ekliptyka są do siebie nachylone pod kątem 23,5 stopnia. 2

Rysunek 1. Równik niebieski, ekliptyka oraz ich związek z osią obrotu Ziemi. Źródło: Wikipedia 1. Nachylenie osi ziemskiej w stosunku do ekliptyki jest przyczyną występowania na Ziemi pór roku (Rys.2). Punkty przecięcia się ekliptyki oraz równika niebieskiego nazywamy punktem Barana oraz punktem Wagi. Słońce znajduje się w punkcie Barana w czasie równonocy wiosennej, zaś w punkcie Wagi w trakcie równonocy jesiennej. Rysunek 2. Oświetlenie Ziemi przez Słońce w różnych porach roku. Pory roku zaznaczone są dla półkuli północnej. W czasie równonocy półkula północna i południowa są oświetlone w takim samym stopniu. W lecie oświetlona jest większa część powierzchni półkuli północnej, a mniejsza południowej. W zimie zachodzi sytuacja odwrotna. 1 www.wikipedia.pl 3

Okres, jaki upływa między jedną równonocą wiosenną a drugą, czyli okres (średni) pomiędzy przejściami Słońca przez punkt Barana, zwany jest rokiem zwrotnikowym. Wynosi on w przybliżeniu 365 dni, 5 godzin, 48 minut i 45 sekund, czyli 365 i nieco mniej niż ¼ dnia. Oś ziemska nie jest jednak skierowana na stałe w jednym kierunku, lecz zatacza powoli okrąg wokół prostej prostopadłej do płaszczyzny ekliptyki (Rys.1). Zjawisko to nazywa się precesją. Czas, po jakim oś obrotu Ziemi zatacza pełen okrąg nazywa się rokiem platońskim, który trwa około 26 tysięcy lat. Z powodu precesji, punkt Barana zmienia swoje położenie na tle gwiazd. Zatem również okres między kolejnymi równonocami (rok zwrotnikowy) nie pokrywa się w pełni z okresem obiegu Ziemi wokół Słońca. Okres obiegu Ziemi wokół Słońca zwany jest rokiem gwiazdowym. Nazwa ta bierze się stąd, że po jego upływie Ziemia wraca do tej samej pozycji względem odległych gwiazd. Rok gwiazdowy trwa ok. 365 dni, 6 godzin, 9 minut i 10 sekund, czyli 365 i nieco więcej niż ¼ dnia. Poprzez analogię do roku gwiazdowego, można wprowadzić pojęcie miesiąca gwiazdowego, w którym Księżyc wykonuje pełen obieg wokół Ziemi. Zajmuje mu to ok. 27 dni, 7 godzin, 43 minut i 11,5 sekundy. Z kolei okres między jednym nowiem a drugim nowiem księżyca nazywamy miesiącem synodycznym. Miesiąc synodyczny trwa 29 dni, 12 godzin, 44 minuty i 3 sekundy. Jest on dłuższy od miesiąca gwiazdowego, ponieważ nim Księżyc obiegnie Ziemię, Ziemia przesunie się nieco na swej drodze wokół Słońca, a fazy Księżyca zależą od wzajemnego położenia tych trzech ciał. Meton założył, że rok trwa 365 i 5 / 19 (czyli nieco więcej niż ¼) dnia. Nie wiemy, czy Meton, wprowadzając swoje założenie, kierował się tak naprawdę długością roku gwiazdowego, ale możemy sprawdzić dokładność cyklu nazwanego jego imieniem. 2. Cel doświadczenia Celem doświadczenia jest pokazanie w przybliżony sposób, jak można uzgodnić periodyczne cykle w astronomii, w tym przypadku cykl roczny i miesięczny. 3. Opis wykonania doświadczenia Przyjmując za Metonem, że rok trwa 365 i 5 / 19 dnia oraz zakładając, że miesiąc trwa 29 i 25 / 47 dnia (jest to pewne uproszczenie), oblicz długość cyklu Metona. W celu łatwiejszego znalezienia rozwiązanie tego zadania, zapisz długość roku i miesiąca jako ułamki zwykłe. Wynik podaj w latach, miesiącach oraz dniach. Następnie policz, ile lat w cyklu Metona składa się z 13 miesięcy, a ile z 12 miesięcy. Ponieważ miesiąc w kalendarzu księżycowym może mieć tylko 29 lub 30 dni, to w kolejnym kroku oblicz, ile w cyklu Metona musi być miesięcy długich, a ile krótkich. By sprawdzić dokładność tych założeń z obecnie przyjmowanymi wartościami roku zwrotnikowego i miesiąca synodycznego, dokonaj kilku obliczeń. Pomnóż obliczoną wcześniej liczbę lat w cyklu Metona przez obecnie przyjmowaną długość roku zwrotnikowego oraz liczbę miesięcy synodycznych w cyklu Metona przez obecnie przyjmowaną długość miesiąca synodycznego. Następnie wyznacz różnicę tych dwóch wielkości. Błąd względny otrzymasz przez wyliczenie stosunku tak wyznaczonej wartości do liczby powstałej z przemnożenia długości miesiąca synodycznego przez liczbę miesięcy w cyklu Metona. Wartość błędu wyraź w procentach przemnażając wynik przez 100%. ma kluczowe znaczenie dla kalendarzy księżycowych, ponieważ pozwala uzgodnić 4

je z cyklem słonecznym. Istotne jest tu wprowadzanie tzw. lat przestępnych, mających po 13 miesięcy, które będą pojawiały się w pewnych regularnych odstępach czasu. Zaprojektuj schemat takiego kalendarza księżycowego, przyjmując, że: opiera się on na cyklu Metona, tzn. na tyle lat przypada tyle miesięcy ile przewiduje cykl; lata trwają 12 miesięcy (lata zwykłe) lub 13 miesięcy (przestępne) i jest ich tyle, ile przewiduje cykl; lata zwykłe mają 6 29 dni + 6 30 dni = 354 dni, lub 5 29 dni + 7 30 dni = 355 dni; lata przestępne mają dodatkowy miesiąc 30 dniowy; rok słoneczny ma długość 365 i 5 / 19 dnia, jak przyjął Meton; jeżeli rok opóźnia się o więcej niż 30 dni w stosunku do roku słonecznego, wprowadzamy dodatkowy miesiąc, a rok staje się rokiem przestępnym. 5