Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Animator (ESTP) (Fragment)

Podobne dokumenty
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Artysta (ISFP) (Fragment)

16 typów osobowości w pigułce

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Administrator (ESTJ) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Innowator (ENTP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Prezenter (ESFP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Strateg (INTJ) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Opiekun (ISFJ) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Praktyk (ISTP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Inspektor (ISTJ) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Idealista (INFP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Logik (INTP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Entuzjasta (ENFP) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Mentor (INFJ) (Fragment)

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Adwokat (ESFJ) (Fragment)

Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM

JarosławJankowski Czy wiesz, kim jesteś?

16 typów osobowości w pigułce

16 typów osobowości w pigułce

Specjalne wydanie ebooka dla klientów selkar.pl

Moveahead Group Sp. z o. o.

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Innowator (ENTP)

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?

Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Dyrektor (ENTJ) (Fragment)

PROF. DR HAB. Wojciech Olejniczak MGR Agnieszka Dziurzańska

Test Osobowości. Dawid Test wykonany: Lut. 10, Wiek: 18 lat Płeć: Mężczyzna Kraj: Polska Status: Student Specjalizacja: Informatyka

WYKORZYSTANIE TECHNIKI MBTI W BUDOWANIU ZESPOŁU PROJEKTOWEGO

Kwestionariusz stylu komunikacji

Test Osobowości. Alexander Test wykonany: Paź. 22, Wiek: 55 lat Płeć: Mężczyzna Kraj: Polska Status: Właściciel

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1

INSIGHTS DISCOVERY INVESTOR PITCH DECK

SERIA WPROWADZENIE DO TYPU. Wprowadzenie do TYPU WYDANIE SZÓSTE EDYCJA POLSKA ISABEL BRIGGS MYERS

STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,

PLAN PRACY TEMATYKI ZAWODOZNAWCZEJ ROK SZKOLNY 2015/2016

Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery

Indywidualny Zawodowy Plan

BLISKOŚĆ EMOCJONALNA W TWORZENIU ZESPOŁÓW PROJEKTOWYCH * Grażyna H. Grabowska

II Dolnośląska Konferencja

Harmonogram działań z doradztwa zawodowego na rok szkolny 2017/2018

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Królewna ŚnieŜka Profil Indywidualny. Rozdział: Pytania Rekrutacyjne

PLAN DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Miejsce pracy a. typ osobowości. Krótki przewodnik o tym jak stworzyć miejsce pracy w którym wszyscy się świetnie czują.

Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji, talentów i mocnych stron na osiąganie sukcesów i budowanie relacji z innymi.

Kamil Leksycki * Roman Kielec ** Uniwersytet Zielonogórski. Studia i Prace WNEIZ US nr 51/ Streszczenie

POZNAJ SWOJEGO KLIENTA!

WEWNTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Gimnazjum nr 44 im gen. Mariusza Zaruskiego nr 44 w Poznaniu Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej dla uczniów. Rok szkolny 2016/2017.

Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji, talentów i mocnych stron na osiąganie sukcesów i budowanie relacji z innymi.

Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

POZNAJ SWOJEGO KLIENTA!

Co to jest tutoring?

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Wewnątrzszkolny System. Doradztwa Zawodowego

PLAN DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM NR 2 Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W NAMYSŁOWIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

OSOBISTY PLANER KARIERY

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. Gimnazjum nr1 im. Jana Pawła II w Świdniku

Kotwice Kariery. krótki próbnik działania z narzędziami

z zakresu doradztwa zawodowego

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Zarządzanie kompetencjami

LP. TEMAT TREŚĆ METODA 1 Praca w życiu człowieka.

Poznaj Process Communication Model :

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

SZKOLENIA WEM CONSULTING DLA CZŁONKÓW PIGMIUR

KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.3 Temat zajęć: Analiza własnych predyspozycji zawodowych

WPŁYW OSOBOWOŚCI NA EFEKTYWNOŚĆ PRACY ZESPOŁU

Program Doradztwa Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Tarnowie Podgórnym

Insights Discovery. Czym jest model Insights Discovery? Narzędzia i programy szkoleniowe. Pracowników sektora: BIZNES, EDUKACJA.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

Część I TEST OSOBOWOŚCI MBTI - KWESTIONARIUSZ 1

WYKAZ PORAD GRUPOWYCH PLANOWANYCH W II PÓŁROCZU 2011R. W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY W PAJĘCZNIE

DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie

DOBÓR ZESPOŁÓW ROBOCZYCH W PRZEDSIĘBIORSTWACH PRODUKCYJNYCH

JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

Szkoła Podstawowa nr 143 im. St. Starzyńskiego w Warszawie ul. Al. St. Zjednoczonych 27. Szkolny program doradztwa zawodowego.

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

Doradca zawodowy Beata Kapinos

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

FITNESS INTELIGENCJI

PROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY

1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

demonstracja dopasowania typów MBTI do kultury zespołu (na przykładzie kultury ZEUS)

Wykorzystanie typologii MBTI w bibliotece The MBTI assessment in library

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Kariera i przedsiębiorczość

PAKIET FIRMOWY GRUPA - OD 8 DO 14 OSÓB FRIS - DZIEŃ 1: Ramowy program szkolenia:

SZKOLNE ZASADY DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM NR 70 W ZSS NR 3 W KRAKOWIE

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

(pieczątka Wykonawcy) FORMULARZ OFERTY Urząd Miasta Legionowo ul. marsz. J. Piłsudskiego Legionowo

Transkrypt:

Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Animator (ESTP) (Fragment)

Twój typ osobowości: Animator (ESTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre decyzje odnośnie edukacji oraz kariery zawodowej. W żadnym wypadku nie powinna być jednak traktowana jako substytut specjalistycznej konsultacji psychologicznej lub psychiatrycznej. Autor i wydawca nie ponoszą odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe z niewłaściwego wykorzystania tej książki. ID16 TM jest niezależną typologią osobowości opracowaną przez Laboratorium Dobrego Życia. Nie należy jej mylić z typologiami i testami osobowości oferowanymi przez inne instytucje. Laboratorium Dobrego Życia nie jest dystrybutorem testów osobowości innych wydawców i nie reprezentuje oferujących je instytucji. Jarosław Jankowski / Laboratorium Dobrego Życia, 2014-2015 Test, metodologia oraz profile osobowości ID16 TM są własnością Laboratorium Dobrego Życia. W publikacji wykorzystano zdjęcia oraz grafiki pochodzące ze zbioru Depositphotos. Konwersja ebooka: Zbigniew Szalbot Wydawca: ISBN 978-83-7981-008-6 Patronat: typyosobowosci.pl

Wstęp Książka, którą trzymasz w ręku, to kompendium wiedzy na temat animatora jednego z 16 typów osobowości. Jest ona częścią serii Twój typ osobowości, w skład której wchodzą pozycje poświęcone poszczególnym typom oraz książka Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM, będąca wprowadzeniem do typologii osobowości ID16 TM. W książce o animatorze znajdziesz odpowiedzi na następujące pytania: Jak myśli i co czuje animator? Jak podejmuje decyzje? Jak rozwiązuje problemy? Czego się obawia? Co go denerwuje? Z jakimi typami osobowości mu po drodze, a jakich unika? Jakim jest przyjacielem, małżonkiem, rodzicem? Jak widzą go inni? Jakie ma predyspozycje zawodowe? W jakim środowisku najefektywniej pracuje? Jakie zawody najlepiej odpowiadają jego typowi osobowości? W czym jest dobry, a nad czym musi popracować? Jak może wykorzystać swój potencjał i uniknąć pułapek? Jakie znane osoby odpowiadają profilowi animatora? Książka zawiera także najważniejsze informacje o typologii ID16 TM. Mamy nadzieję, że pomoże Ci ona lepiej poznać siebie oraz innych. WYDAWCY 4

Spis treści Wstęp 4 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości 7 Typ: Animator (ESTP) 11 Osobowość w zarysie 11 Ogólna charakterystyka 12 Społeczny aspekt osobowości 17 Praca i ścieżka kariery zawodowej 23 Potencjalnie mocne i słabe strony 27 Rozwój osobisty 29 Znane osoby 32 Zarys typów osobowości ID16 TM 35 Administrator (ESTJ) 35 Adwokat (ESFJ) 37 Animator (ESTP) 39 Artysta (ISFP) 41 Doradca (ENFJ) 43 Dyrektor (ENTJ) 45 Entuzjasta (ENFP) 47 Idealista (INFP) 49 5

Spis treści Innowator (ENTP) 51 Inspektor (ISTJ) 53 Logik (INTP) 55 Mentor (INFJ) 57 Opiekun (ISFJ) 59 Praktyk (ISTP) 61 Prezenter (ESFP) 63 Strateg (INTJ) 65 Polecane publikacje 67 Seria: Twój typ osobowości 71 Bibliografia 87 6

ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości ID16 TM należy do rodziny tzw. jungowskich typologii osobowości, odwołujących się do teorii Carla Gustava Junga (1875-1961) szwajcarskiego psychiatry i psychologa, jednego z głównych przedstawicieli tzw. psychologii głębi. Na podstawie wieloletnich badań i obserwacji, Jung doszedł do wniosku, że różnice w postawie oraz preferencjach ludzi nie są przypadkowe. Stworzył dobrze dziś znany podział na ekstrawertyków i introwertyków. Ponadto wyróżnił cztery funkcje osobowości, stanowiące dwie pary przeciwieństw: percepcja-intuicja i myślenie-odczuwanie. Ustalił też, że w każdej z tych par dominuje jedna z funkcji. Jung doszedł do przekonania, że dominujące funkcje każdego człowieka są stałe i niezależne od zewnętrznych warunków, a ich wypadkową jest typ osobowości. W 1938 roku dwaj amerykańscy psychiatrzy, Horace Gray i Joseph Wheelwright, stworzyli pierwszy test osobowości oparty na teorii Junga, umożliwiający określenie dominujących funkcji w trzech, opisanych przez niego wymiarach: ekstrawersja-introwersja, percepcja-intuicja oraz myślenie-odczuwanie. Test ten stał się inspiracją dla innych badaczy. W 1942 roku, także na gruncie amerykańskim: Isabel Briggs Myers oraz Katharine Briggs zaczęły stosować swój własny test osobowości, poszerzając klasyczny, trójwymiarowy model Graya i Wheelwrighta o czwarty wymiar: ocenianie-obserwacja. Większość późniejszych typologii i testów osobowości, odwołujących się do teorii Junga, również uwzględnia ów czwarty wymiar. Należy do nich m.in. amerykańska 7

ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości typologia opublikowana w 1978 roku przez Davida W. Keirseya oraz test osobowości stworzony na Litwie w latach 70. dwudziestego wieku przez Aušrę Augustinavičiūtė. W następnych dekadach w ich ślady poszli badacze z różnych części świata, tworząc kolejne czterowymiarowe typologie i testy osobowości dostosowane do lokalnych warunków oraz potrzeb. Do grupy tej należy ID16 TM polska, niezależna typologia osobowości opracowana przez Laboratorium Dobrego Życia. Typologia ta, opublikowana w pierwszej dekadzie XXI wieku, również opiera się na klasycznej teorii Carla Junga. Podobnie jak inne współczesne jungowskie typologie, wpisuje się ona w nurt czterowymiarowej analizy osobowości. Na gruncie ID16 TM wymiary te nazywane są czterema naturalnymi skłonnościami. Skłonności te mają charakter dychotomiczny, a ich obraz dostarcza informacji o typie osobowości człowieka. Analiza pierwszej skłonności ma na celu określenie dominującego źródła energii życiowej (świat zewnętrzny lub świat wewnętrzny). Analiza drugiej skłonności określa dominujący sposób przyswajania informacji (poprzez zmysły lub poprzez intuicję). Analiza trzeciej skłonności określa dominujący sposób podejmowania decyzji (rozumem lub sercem). Analiza czwartej skłonności określa natomiast dominujący styl życia (zorganizowany lub spontaniczny). Kombinacja wszystkich tych naturalnych skłonności, skutkuje 16 możliwymi typami osobowości. 8

ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości Szczególną cechą typologii ID16 TM jest jej praktyczny wymiar. Opisuje ona bowiem poszczególne typy osobowości w działaniu w pracy, w codziennym życiu oraz relacjach z innymi ludźmi. Nie koncentruje się na wewnętrznej dynamice osobowości i nie podejmuje prób teoretycznego objaśniania wewnętrznych, niewidocznych procesów. Skupia się raczej na tym, jak dany typ osobowości przejawia się na zewnątrz i w jaki sposób wpływa na otoczenie. Ów nacisk na społeczny aspekt osobowości zbliża nieco ID16 TM do wspomnianej powyżej typologii Aušry Augustinavičiūtė. Każdy z 16 typów osobowości ID16 TM jest wypadkową naturalnych skłonności człowieka. Przypisanie do danego typu nie ma jednak cech wartościujących. Żaden z typów osobowości nie jest lepszy lub gorszy od innych. Każdy z typów jest po prostu inny i każdy ma swoje potencjalnie mocne i słabe strony. ID16 TM pozwala zidentyfikować i opisać te różnice. Pomaga zrozumieć siebie i odkryć swoje miejsce w świecie. Znajomość własnego profilu osobowości pozwala ludziom w pełni wykorzystywać swój potencjał i pracować nad obszarami, które mogą przysparzać im problemów. Jest nieocenioną pomocą w codziennym życiu, w rozwiązywaniu problemów, w budowaniu zdrowych relacji z innymi ludźmi oraz podejmowaniu decyzji dotyczących edukacji i kariery zawodowej. 9

ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości Określenie typu osobowości nie jest procesem, który ma charakter arbitralny i mechaniczny. Każdy człowiek, jako właściciel i użytkownik swojej osobowości, jest w pełni kompetentny, aby określić, do którego typu należy. Jego rola w tym procesie jest więc kluczowa. Samoidentyfikacji takiej można dokonać analizując opisy 16 typów osobowości i stopniowo zawężając pole wyboru lub idąc drogą na skróty i wykorzystując test osobowości ID16 TM. Również w tym przypadku kluczową rolę odgrywa użytkownik osobowości, wynik testu zależy bowiem wyłącznie od udzielonych przez niego odpowiedzi. Identyfikacja typu osobowości pomaga poznać siebie i innych, nie powinna jednak być traktowana jako wyrocznia przesądzająca o przyszłości. Typ osobowości nigdy nie może usprawiedliwiać naszych słabości lub złych relacji z innymi ludźmi (choć może pomóc zrozumieć ich przyczyny)! W ramach ID16 TM typ osobowości nie jest traktowany jako statyczny, genetycznie zdeterminowany stan, ale jako wypadkowa cech wrodzonych oraz nabytych. Takie ujęcie nie umniejsza wagi wolnej woli i nie szufladkuje ludzi. Otwiera przed nami nowe perspektywy, zachęcając do pracy nad sobą i wskazując obszary, w których jest ona najbardziej potrzebna. 10

Typ: Animator (ESTP) TYPOLOGIA OSOBOWOŚCI ID16 TM Osobowość w zarysie Życiowe motto: Zróbmy coś! Energiczny, aktywny i przedsiębiorczy. Lubi towarzystwo innych i potrafi cieszyć się chwilą. Spontaniczny, elastyczny i otwarty na zmiany. Entuzjastyczny inspirator i inicjator, motywujący innych do działania. Logiczny, racjonalny i niezwykle pragmatyczny. Realista. Nużą go abstrakcyjne idee i rozważania dotyczące przyszłości. Koncentruje się na rozwiązywaniu konkretnych, doraźnych problemów. Miewa trudności z organizacją i planowaniem. Bywa impulsywny. Zdarza mu się najpierw działać, potem myśleć. Naturalne skłonności animatora: Źródło energii życiowej: świat zewnętrzny. Przyswajanie informacji: zmysły. Podejmowanie decyzji: rozum. Styl życia: spontaniczny. 11

Typ: Animator (ESTP) Podobne typy osobowości: Administrator Praktyk Inspektor Dane statystyczne: Animatorzy stanowią 6-10% społeczeństwa. Wśród animatorów przeważają mężczyźni (60%). Krajem odpowiadającym profilowi animatora jest Australia. 1 Kod literowy Uniwersalny kod literowy animatora w jungowskich typologiach osobowości to ESTP. Ogólna charakterystyka To jest fragment ebooka. Zamów pełną wersję. 1 Nie znaczy to, że wszyscy mieszkańcy Australii należą do tego typu osobowości, ale że australijskie społeczeństwo jako całość posiada wiele cech charakterystycznych dla animatora. 12