Temat: Model modularny jako narzędzie badawcze (2): argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego)
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) Howard Gardner o pacjencie Mr. Ford
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) Howard Gardner o pacjencie Mr. Ford content words / grammatical function words
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) Howard Gardner o pacjencie Mr. Ford content words / grammatical function words Does a stone float on water? Do you use a hammer for cutting? The lion was killed by the tiger; which one is dead?
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) SLI (Specific Linguistic Impairment)
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) SLI (Specific Linguistic Impairment) np. problem z analizą zdań z nielokalnymi zależnościami syntaktycznymi swoiste operacje (np. rekurencyjne reguły frazowe)
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) SLI (Specific Linguistic Impairment) np. problem z analizą zdań z nielokalnymi zależnościami syntaktycznymi swoiste operacje (np. rekurencyjne reguły frazowe) Anyone who says that people who deny that boys who wear pink T-shirts are childish are wrong is foolish. a + b + c + + z + y + x
argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej: afazje: ekspresywna (Broki) i receptywna (Wernickego) SLI (Specific Linguistic Impairment) np. problem z analizą zdań z nielokalnymi zależnościami syntaktycznymi swoiste operacje (np. rekurencyjne reguły frazowe) Anyone who says that people who deny that boys who wear pink T-shirts are childish are wrong is foolish. upośledzenia lustrzane : syndrom Williamsa sawantyzm językowy a + b + c + + z + y + x
Syndrom Williamsa ( WMS) bardzo rzadki syndrom: 1 / 20 000 1 / 30 000
ilustracja za: A. Karmiloff-Smith 1998.
Syndrom Williamsa ( WMS) bardzo rzadki syndrom: 1 / 20 000 1 / 30 000 korelacja poznanie neuroanatomia genetyka
Syndrom Williamsa ( WMS) bardzo rzadki syndrom: 1 / 20 000 1 / 30 000 korelacja poznanie neuroanatomia genetyka IQ: 40 100 pkt., średnio 60 pkt.
Syndrom Williamsa ( WMS) bardzo rzadki syndrom: 1 / 20 000 1 / 30 000 korelacja poznanie neuroanatomia genetyka IQ: 40 100 pkt., średnio 60 pkt. upośledzone zdolności: rozwiązywanie problemów samodzielność życiowa operowania pieniędzmi orientacja w przestrzeni, rozumowanie przestrzenne
Syndrom Williamsa ( WMS) bardzo rzadki syndrom: 1 / 20 000 1 / 30 000 korelacja poznanie neuroanatomia genetyka IQ: 40 100 pkt., średnio 60 pkt. upośledzone zdolności: rozwiązywanie problemów samodzielność życiowa operowania pieniędzmi orientacja w przestrzeni, rozumowanie przestrzenne nadprzeciętnie rozwinięte zdolności: rozpoznawanie twarzy ekspresja językowa (początkowo opóźnienie) zachowania fatyczne
Syndrom Williamsa ( WMS) ilustracja za: U. Bellugi et al. 1999.
Syndrom Williamsa ( WMS) ilustracja za: U. Bellugi et al. 1999.
Syndrom Williamsa ( WMS) ilustracja za: U. Bellugi et al. 1999.
Syndrom Williamsa ( WMS) ilustracja za: U. Bellugi et al. 1999.
Syndrom Williamsa ( WMS) ilustracja za: U. Bellugi et al. 1999.
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone!
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone! początkowo opóźnienia rozwojowe, 3 lata: hyperleksja, zainteresowanie książkami o faktach, 6 7 lat: zainteresowanie obcojęzycznymi książkami technicznymi
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone! początkowo opóźnienia rozwojowe, 3 lata: hyperleksja, zainteresowanie książkami o faktach, 6 7 lat: zainteresowanie obcojęzycznymi książkami technicznymi IQ: 55 pkt.
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone! początkowo opóźnienia rozwojowe, 3 lata: hyperleksja, zainteresowanie książkami o faktach, 6 7 lat: zainteresowanie obcojęzycznymi książkami technicznymi IQ: 55 pkt. niezdolność do samodzielnego życia
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone! początkowo opóźnienia rozwojowe, 3 lata: hyperleksja, zainteresowanie książkami o faktach, 6 7 lat: zainteresowanie obcojęzycznymi książkami technicznymi IQ: 55 pkt. niezdolność do samodzielnego życia ale: zna biegle 6 języków potrafi posługiwać się dodatkowo 15 językami rozpoznaje wiele więcej języków
Christopher (ur. 1962): przypadek unikatowy to nie jest upośledzenie wrodzone! początkowo opóźnienia rozwojowe, 3 lata: hyperleksja, zainteresowanie książkami o faktach, 6 7 lat: zainteresowanie obcojęzycznymi książkami technicznymi IQ: 55 pkt. niezdolność do samodzielnego życia ale: zna biegle 6 języków potrafi posługiwać się dodatkowo 15 językami rozpoznaje wiele więcej języków eksperyment EPUN!!!