Contents I. Language passport 5 II. Language biography 7 All about me 7 How I learn 8 My language experience 9 Now I can 10 Future plans 12 III. Dossier 13 What I already know 15 Working animals 18 Greetings around the world 19 Report it! 20 A new Sports Centre 21 Our national sport 22 Home cooking 23 A world of celebrations 24 Mind your manners! 25 A name to remember 26 A fine invention 27 What s the story? 28 Playtime 29 An evening to remember 30 In concert 31 Travel bug 32 Summer camp 33 IV. Extra activities 35
Tu wpisz swoje imię Drogi/Droga..., portfolio językowe przeznaczone jest wyłącznie dla Ciebie i ma ułatwić Ci naukę angielskiego. Odtąd będzie Ci towarzyszyć w poznawaniu języka i pomoże udokumentować wiedzę zdobytą w szkole i poza nią. Portfolio służy do gromadzenia różnego rodzaju materiałów wykorzystywanych w trakcie nauki języka, na przykład materiałów otrzymanych od nauczyciela. Jednak ostateczna decyzja co do zawartości portfolio należy do Ciebie. Dlatego w Twoim portfolio mogą się znaleźć projekty, w których przygotowaniu brałeś/brałaś udział, lub inne prace pisemne, dyskietki i płyty CD z pracami wykonanymi podczas lekcji albo w domu, kasety wideo i płyty DVD z Twoim ulubionym filmem lub zapisem szkolnego przedstawienia, zdobyte zaświadczenia lub certyfikaty, opinie nauczycieli, a nawet przedmioty, zdjęcia oraz ilustracje. A oto z jakich części składa się portfolio: I. Language passport ma stanowić stale aktualizowany zapis Twoich postępów w poznawaniu języka angielskiego. Możesz w nim gromadzić zdobyte zaświadczenia (certyfikaty, dyplomy), testy, sprawozdania o osiągnięciach w nauce, karty samooceny itp. II. Language biography jest uzupełnianym na bieżąco zapisem Twojej przygody z językiem angielskim. Dzięki niemu możesz wciąż wyznaczać sobie cele do osiągnięcia, dokonywać oceny swoich postępów oraz opisywać doświadczenia związane z poznawaniem innej kultury. III. Dossier to zbiór wybranych przez Ciebie prac, mających dokumentować Twoje umiejętności, doświadczenia i osiągnięcia związane z poznawaniem języka. W tej części portfolio zamieściliśmy sporo ćwiczeń, które możesz wykorzystać. IV. Extra activities to część, gdzie możesz gromadzić wszelkiego rodzaju świadectwa swoich postępów w nauce angielskiego. Mamy nadzieję, że praca z My Language Portfolio da Ci wiele satysfakcji. Jenny Dooley Virginia Evans 3
Jak korzystać z portfolio językowego W portfolio możesz zamieścić każdą pracę własnego autorstwa lub należący do Ciebie przedmiot związany z poznawaniem języka angielskiego. Warto korzystać przy tym z plastikowych koszulek, by przechowywane w portfolio prace nie uległy zniszczeniu. W praktyce portfolio może przybrać różnorodną postać w zależności od tego, co zdecydujesz się do niego włączyć. A oto przykłady materiałów, które mogą się znaleźć w portfolio: 4
Ta część portfolio to kronika Twoich osiągnięć w nauce języka angielskiego. Możesz w niej gromadzić zdobyte dyplomy, zaświadczenia, opinie nauczycieli, karty samooceny, testy jednym słowem wszystko, co stanowi dowód Twoich postępów. Każdą nowość wpisuj do My Language Passport Chart poniżej. MY LANGUAGE PASSPORT CHART Data Rodzaj dokumentu........................................................................................................................ 5
All about me Imię i nazwisko:... Data urodzenia:... Wiek:... Miejsce urodzenia:... Uczę się angielskiego od... lat. Mój nauczyciel:... Zaznacz, które z poniższych stwierdzeń odnoszą się do Ciebie ( ), a które nie ( ). Z W mojej rodzinie są osoby dobrze znające angielski. Z Wśród moich bliskich są osoby pochodzące z kraju anglojęzycznego. Z Często czytam angielskie książki lub czasopisma. Z Często oglądam programy telewizyjne w języku angielskim. Z Często słucham angielskich piosenek. Z Uczę się angielskiego również poza szkołą. Z Jeden z domowników mówi do mnie po angielsku. Z Utrzymuję kontakty z osobami z krajów anglojęzycznych. Z Odwiedziłem/Odwiedziłam następujące kraje anglojęzyczne:......... 7
How I learn Zastanów się, w jaki sposób najłatwiej uczysz się nowych rzeczy. Następnie przeczytaj poniższe zdania i wybierz ich zakończenia. Możesz zaznaczyć więcej niż jedną możliwość. 1Zrozumienie jakiegoś słowa lub zdania przychodzi mi najłatwiej, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak mówi je mój nauczyciel. C widzę je na piśmie. D widzę je, słyszę i wykonuję dalsze związane z nim polecenia. 2 Najlepiej przyswajam nowe słowa i wyrażenia, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak używają ich moi koledzy. C napotykam je w czytanym tekście. D piszę je. E powtarzam je na głos. F odgrywam ich znaczenie za pomocą gestów, śpiewam itd. G napotykam je w teledysku, na płycie DVD itp. 3 Wypowiadanie się po angielsku przychodzi mi najłatwiej, jeśli A od razu znam wszystkie słowa, jakich muszę użyć. B znam niektóre potrzebne słowa. C pomagam sobie mimiką lub używając przedmiotów i ilustracji. D dany temat nie jest mi całkiem obcy. 4 Najlepsze efekty osiągam, pracując A samodzielnie. B w parach. C w zespole. 5 Chętnie wykonuję zadanie, jeśli A rozumiem jego cel. B wiem, że jest ono dla mnie pożyteczne. C mogę liczyć na nagrodę. D pozwoli mi dowiedzieć się więcej na interesujący mnie temat. E pomoże mi łatwiej porozumieć się z innymi. 8
My language experience Napisz, kiedy przydała Ci się znajomość języka angielskiego w kontaktach z cudzoziemcami i inną kulturą. Uwzględnij: wycieczki do muzeów, galerii sztuki itp. wakacje za granicą lub inne wyjazdy zagraniczne poznane książki, filmy, utwory muzyczne w języku angielskim listy, rozmowy bezpośrednie, rozmowy telefoniczne When? Where? Who with? April 2005 Venice, Italy My parents My experience in detail I met an English woman in a restaurant. She asked me some questions about the menu and I answered her in English. Then she asked me about myself and I told her. She was very nice and she gave me her address. I am going to write to her. 9
Now I can Poniżej znajduje się lista umiejętności, które będziesz stopniowo rozwijać, pracując z podręcznikiem. Regularnie, na przykład co miesiąc, kontroluj swoje postępy w nauce języka angielskiego. Używaj ołówka, aby na bieżąco zmieniać i uzupełniać zapisy. Możesz wykorzystać następujące oznaczenia: Very well: OK: Not very well: Słuchanie rozumiem i wykonuję polecenia wyrażane ustnie... umiem dopasować słowa do ilustracji i przedmiotów... rozumiem proste rozmowy dotyczące znanych mi zagadnień (rodzina, przyjaciele, hobby itp.)... rozumiem piosenki i dialogi... rozumiem zasadniczą treść krótkich, prostych wiadomości i komunikatów... rozumiem najważniejsze informacje w krótkich nagraniach dotyczących znanych mi tematów... rozumiem proste pytania dotyczące mojej osoby i moich doświadczeń... rozumiem, co mówią inni, jeśli mówią powoli i wyraźnie... Czytanie potrafię dopasowywać słowa do odpowiadających im obrazków... potrafię uzupełniać teksty, dialogi itp. odpowiednimi słowami z listy... rozumiem i wypełniam proste polecenia pisemne... rozumiem proste teksty dotyczące innych kultur... rozumiem proste słowa i zdania występujące w ogłoszeniach i na plakatach... potrafię odszukać informacje zawarte w prostych tekstach (np. ogłoszenie, reklama, menu, rozkład zajęć)... rozumiem krótkie, proste listy... 10
Mówienie Potrafię... przedstawiać i witać się.... zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące znanych mi zagadnień (cechy ludzi, codzienne czynności, sposoby spędzania czasu wolnego itp.)... opisywać zdjęcia i ilustracje... śpiewać piosenki... prowadzić rozmowę na znany mi temat... wydawać polecenia... mówić o czynnościach w czasie przeszłym... mówić o swoich planach na przyszłość... Pisanie Potrafię... przepisywać bezbłędnie wyrazy lub zdania... pisać krótkie, proste zdania i teksty o swoim zwierzątku, codziennych zajęciach itp.... układać zdania lub krótkie teksty zawierające określone informacje... łączyć pojedyncze zdania w zdania złożone... pisać krótkie, proste listy, notatki i zawiadomienia... pisać teksty do plakatów... 11
Future plans W jaki sposób planujesz doskonalić znajomość języka angielskiego w przyszłości? Co możesz zrobić, aby dowiedzieć się więcej o innych krajach i ich mieszkańcach? Zastanów się i napisz. Możesz też dodać własne pomysły. czytać anglojęzyczne książki i prasę. oglądać filmy i programy telewizyjne w języku angielskim. słuchać piosenek po angielsku. rozmawiać z osobami mówiącymi po angielsku. CHCIAŁ(A)BYM... korzystać z Internetu. prowadzić korespondencję w języku angielskim. podróżować. dowiadywać się nowych rzeczy o innych krajach i kulturach. Data:... Data:... Data:... 12
W swoim portfolio możesz zamieścić wszystko, co według Ciebie warto zachować jako świadectwo Twoich postępów w poznawaniu języka angielskiego. Zapoznaj się z poniższym wykazem ćwiczeń, które po wykonaniu możesz zamieścić w portfolio. Nie zapomnij wówczas zaznaczyć ( ) odpowiedniego kwadracika. Strona Temat ćwiczenia Ćwiczenie wykonane po ukończeniu rozdziału nr... 15 What I already know 18 Working animals 1 19 Greetings around the world 1 20 Report it! 1 21 A new Sports Centre 2 22 Our national sport 2 23 Home cooking 3 24 A world of celebrations 3 25 Mind your manners! 3 26 A name to remember 4 27 A fine invention 4 28 What s the story? 4 29 Playtime 5 30 An evening to remember 5 31 In concert 5 32 Travel bug 6 33 Summer camp 6 13
Umiem powiedzieć Połącz pytania (1 5) i odpowiedzi (a e), tworząc minidialogi. 1 Hello! I m Trudy. What s your name? a She s in the living room. 2 Where s Sandra? b I want to be a teacher. 3 What do you want to be? c My name s David. 4 When s your birthday? d I d like a slice of cake and a cup of tea, please. 5 What would you like? e It s on March the twenty second. Następnie przyporządkuj minidialogi poniższym kategoriom. I can greet people and introduce myself.... I can talk about birthdays.... I can say what I want to be.... I can talk about where people/things are.... I can order food.... 15
Umiem nazwać Wpisz pod obrazkami odpowiednie wyrazy. b... c... n... m... s... l... h... b... b... b... 16
Umiem przeczytać i napisać Uzupełnij poniższy tekst informacjami o sobie. All about me My name is... and I m... years old. I m from.... I live in... with my family. In my family, there are... people: my.... In my free time, I like.... My favourite singer is... and my favourite food is...! Napisz: the days of the week the months the colours 17
Połącz osoby z psami, z którymi pracują. Inuit clown Alsatian husky farmer police officer poodle sheepdog Opisz wybranego psa według przykładu. Breed: husky Workplace: Alaska Job: Helps the Inuit to move around and carry things. Breed:... Workplace:... Job:...... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 18
Połącz nazwy miejsc z obrazkami przedstawiającymi typowe powitanie w danym regionie świata. 1 Alaska 2 Japan 3 India b a c Narysuj obrazek lub wklej zdjęcie przedstawiające typowe powitanie w Polsce. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 19
Opisz osobę pracującą jako dziennikarz lub reporter. Wklej jej zdjęcie lub narysuj ją. Name:... Age:... Appearance:..... Works for:... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 20
W Twojej okolicy ma powstać nowe Centrum Sportu. Uzupełnij ankietę, informując, jak według Ciebie powinno ono funkcjonować. Name: Age: What s the best location for the Sports Centre? How many days a week should it be open? What times should it be open? Which age groups should it provide for? Which sports/activities should be included? How much should each member pay per month? How often would you attend? What else would you like there to be at the Sports Centre? (cafeteria, showers, etc.) Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 21
Opisz według wzoru jeden ze sportów popularnych w Polsce. Wklej odpowiednie zdjęcie lub wykonaj ilustrację. Cricket is very popular in the UK. In a game of cricket,there are two teams. Each team has got eleven players. One team bats and the other team bowls. A cricket game can last for days! A famous cricket ground in London is the Oval............................ Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 22
Napisz przepis na tradycyjną polską potrawę. Podaj: nazwę potrawy potrzebne składniki sposób jej przygotowania. Dołącz odpowiednie zdjęcie lub ilustrację.... Name of the dish Ingredients............................ To make..... first,....... Then,....... Next,....... Finally,....... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 23
Znajdź informacje na temat amerykańskiego Święta Dziękczynienia oraz chińskiego Nowego Roku. Opisz je według wzoru, podając: gdzie i kiedy są obchodzone jakie zwyczaje są z nimi związane. Diwali Diwali is a celebration in India. It takes place in October or November and lasts five days. People also call it the festival of light, because at this time people light candles and lamps. Everyone wears new clothes and family and friends give gifts and sweets to each other............... Thanksgiving Day Chinese New Year.............. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 24
W Wielkiej Brytanii ważne jest przestrzeganie zasad dobrego wychowania. Wpisz w odpowiednie miejsca, jak należy, a jak nie powinno się zachowywać w tym kraju podczas posiłków. speak with your mouth full of food take a gift for your host/hostess put your elbows on the table eat with your fingers pass the food to your right put your napkin on your lap Do s........................... Don ts........................... Napisz, jak w Polsce należy się zachowywać przy stole, a czego nie powinno się robić. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 25
Opisz słynną postać historyczną (pisarza, kompozytora, bohatera narodowego itp). Podaj: imię i nazwisko datę i miejsce urodzenia osiągnięcia datę i miejsce śmierci....................................................... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 26
Wpisz nazwy wynalazków od najważniejszego do najmniej ważnego. Aeroplane Telephone Electricity Air-conditioning Computer Car Camera Stereo TV Fridge 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Opisz wynalazek, który jest według Ciebie najważniejszy. Podaj: nazwisko wynalazcy datę wynalezienia uzasadnienie, dlaczego ten wynalazek jest tak ważny. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 27
Wpisz informacje na temat swojej ulubionej książki. Następnie zaprojektuj do niej okładkę. Title:... Characters:... Place:... Time:... Theme:... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 28
W Twojej okolicy ma powstać nowy plac zabaw dla dzieci. Zaznacz na planie, gdzie powinny się znajdować: Cafeteria. Play area with swings, etc. Open area for games and picnics. Pool. Sandpit. Small zoo. E D C B F A Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 29
Organizujesz koncert dobroczynny. Zaprojektuj plakat reklamujący go, podając: nazwę zespołu lub nazwisko wykonawcy datę, godzinę i miejsce koncertu cel, na który zostanie przeznaczony dochód z koncertu. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 30
Napisz według wzoru o swoim ulubionym zespole muzycznym albo wykonawcy. Dołącz odpowiednie zdjęcie lub ilustrację. My favourite singer is Sting. He was born in England on 2nd October 1951. His real name is Gordon Sumner. Sting has written a lot of hit songs, including Roxanne and Every Breath You Take. He has also performed in many concerts for charity. Sting is not only a great singer but he s also a wonderful human being!................................. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 31
Opisz trzy miejsca w Polsce, które są według Ciebie interesujące dla turystów. Wymień: nazwy tych miejsc i ich położenie atrakcje turystyczne sposoby spędzania tam czasu. Dołącz odpowiednie zdjęcia lub ilustracje.............................................. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 32
Zaprojektuj ulotkę reklamową ośrodka organizującego obozy letnie dla młodzieży. Podaj nazwę miejsca i rodzaje zajęć na obozie. Dołącz odpowiednie zdjęcia lub ilustracje.... (name of camp)............................................ Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Ile przyznajesz mu gwiazdek? Pokoloruj: Data:.......... Express Publishing PHOTOCOPIABLE 33
W tej części portfolio możesz zamieścić wszelkie materiały, które posłużyły Ci do nauki angielskiego, zarówno te wykorzystane w szkole, jak i gdzie indziej. Możesz również wpisać tu własne komentarze na temat wykonanych ćwiczeń (czy Ci się podobały, jak oceniasz ich poziom trudności, itd.). Warto zapisywać przy każdym ćwiczeniu datę jego wykonania. Pamiętaj, że wybór ćwiczeń należy do Ciebie. Dołączając do portfolio nowości, zapisuj je w tabeli na następnej stronie. 35
Data Rodzaj pracy Temat i treść Czy praca została wykonana samodzielnie? Czy była to praca zespołowa? Czy praca została poprawiona przez nauczyciela? yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no 36
Na tej stronie możesz wpisywać tytuły prac dołączonych do portfolio....................................................... 37
Published by Express Publishing Liberty House, New Greenham Park, Newbury, Berkshire RG19 6HW Tel.: (0044) 1635 817 363 Fax: (0044) 1635 817 463 e-mail: inquiries@expresspublishing.co.uk http://www.expresspublishing.co.uk Jenny Dooley - Virginia Evans, 2007 Colour Illustrations: Express Publishing, 2007 Illustrated by Chris All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, photocopying or otherwise, without the prior written permission of the publishers. Made in EU ISBN 978-83-7396-593-5 Polish edition by Wydawnictwo Egis, 2007 First published in this edition, 2007