Rozwiązanie: Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych

Podobne dokumenty
Szkoła Podstawowa. Uczymy się dowodzić. Opracowała: Ewa Ślubowska.

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z MATEMATYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA

Bukiety matematyczne dla szkoły podstawowej

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Bukiety matematyczne dla szkoły podstawowej

VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH

Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne:

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

Przykładowe rozwiązania

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

ZDAJ MATMĘ NA MAKSA POZIOM PODSTAWOWY 2018/ : (2 5 ) 5 (0, 5)

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Zadania z poleceniem - Uzasadnij

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasie V

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie piątej

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH B D C A B B A B A C D A

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

w edukacji matematycznej uczniów

Matematyka rozszerzona matura 2017

Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. Astr. 1/6. 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

Zadanie 2. ( 4p ) Czworokąt ABCD ma kąty proste przy wierzchołkach B i D. Ponadto AB = BC i BH = 1.

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IAS, IBM

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY ZADANIA ZAMKNIĘTE

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA V

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

Wymagania programowe z matematyki w klasie V.

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

I) Reszta z dzielenia

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2 razy więcej przekatnych niż boków?

Lista działów i tematów

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap rejonowy rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut

Wymagania edukacyjne z matematyki oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności.

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5

2 5 C). Bok rombu ma długość: 8 6

LICZBY I DZIAŁANIA PROCENTY FIGURY GEOMETRYCZNE

Zadania do samodzielnego rozwiązania

XV Olimpiada Matematyczna Juniorów

Indukcja matematyczna

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Transkrypt:

GEOMETRYCZNE 1) Dany jest prostokąt ABCD. Bok AB podzielono na trzy równe odcinki: AX, XY i YB. Wyznaczono trójkąty DAX, DXY i DYB. Uzasadnij, że wyznaczone trójkąty mają równe pola. Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra. zad1) pole trójkątów.ggb AX = XY = YB = 1 a = 1 AB 3 3 to podstawy trójkątów DAX, DXY i DYB. Odcinek AD = h to wysokość tych trójkątów. Podstawiając nasze dane do wzoru na pole P = a h, 2 otrzymamy: 1 3 P DAX = a h = P 2 DXY = P DYB = P = a h 6

2) Na rysunku AB CD. Udowodnij, że α + γ = β Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra Zad2) odcinki równoległe i kąty.ggb

3) Punkt E leży na ramieniu BC trapezu ABCD, w którym AB CD. Udowodnij, że AED = BAE + CDE. Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra Zad3) trapez i punkt E na ramieniu.ggb Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych.

4) Udowodnij, że α = β + γ + δ Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych i odpowiadających Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad4) kąty w trójkątach.ggb

5) Dany jest okrąg jak na rysunku. Punkty C, D, E, O są współliniowe. Punkty A, B, C też są współliniowe. Długość odcinka BC jest równa promieniowi okręgu. Udowodnij, że 3α = β Zastosowanie właściwości trójkątów i kątów przyległych Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad5) okrąg i katy.ggb

AO = BO = BC = r AOB i OCB to trójkąty równoramienne γ = 180 o 2α δ = 180 o 180 o 2α = 2α ε = 180 o 2δ = 180 o 4α α + ε + β = 180 o kąty przyległe β = 180 o α ε β = 180 o α 180 o 4α po wykonaniu przekształceń algebraicznych otrzymamy: β = 3α c.n.d.

6) Na rysunku przedstawiono trzy półproste o początkach w wierzchołkach trójkąta. Udowodnij, że α + β + γ = 360 o Zastosowanie właściwości trójkątów Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad6) trójkąt i kąty zewnętrzne.ggb

7) Udowodnij, że kąt ostry wyznaczony przez przekątne prostokąta ma miarę dwa razy większą od miary kąta, który tworzy przekątna z dłuższym bokiem prostokąta. Zastosowanie twierdzenia o kątach naprzemianległych, wierzchołkowych i przyległych Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad7) prostokąt i przekątne.ggb

8) Uzasadnij, że oba kąty przy podstawie AB trójkąta równoramiennego ABC są równe. Zastosowanie właściwości trójkątów I kątów przyległych Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad8) trójkąt i kąty wewnętrzne.ggb

9) Na rysunku przedstawiono dwa równoległoboki ABCD i ABEF. Uzasadnij, że czworokąty CDAG oraz EFGB mają równe pola. Wizualizacja zadania przy pomocy programu GeoGebra zad9) równoległoboki i pola.ggb Zastosowanie wzorów na pola równoległoboku i trójkąta

Pola wielokątów: P ABCD = P ABEF = a h r P ABG = a h 2 P DCGA = P ABCD P ABG P DCGA = a h r a h 2 P EFGB = a h r a h 2 co oznacza, że P EFGB = P ABEF P ABG P DCGA = P EFGB c.n.d.

ALGEBRAICZNE 1) Wykaż, że liczba a = 3 27 + 3 29 jest podzielna przez 30. Stosujemy przekształcenia algebraiczne: Wyłączanie wspólnego czynnika przed nawias oraz działania na potęgach, a = 3 27 + 3 29 a = 3 27 1 + 3 2 a = 3 27 10 = 3 26 3 10 Liczba 3 27 dzieli się przez 3, a więc iloczyn 3 27 10 dzieli się przez 3 i 10, tzn. że dzieli się przez 30. co należało udowodnić

2) Wykaż, że suma trzech kolejnych parzystych liczb naturalnych jest podzielna przez 6. Zapisujemy liczby w postaci wyrażenia algebraicznego jeżeli n jest dowolną liczbą naturalną to 2n jest dowolną liczbą parzystą, a 2n + 2 i 2n + 4 jest kolejnymi liczbami parzystymi Zapisujemy sumę tych liczb parzystych i stosujemy przekształcenia algebraiczne: 2n + 2n + 2 + 2n + 4 = 6n + 6 = 6 n + 1 co należało udowodnić.

3) Napisz dowolną liczbę dwucyfrową i dopisz z jej prawej strony liczbę lustrzaną, np.: dana jest 21 jej liczba lustrzana to 12 czyli otrzymamy liczbę 2112. Czy każda tak utworzona liczba dzieli się przez 11? Sprawdź to na kilku innych przykładach. Zapiszmy kilka liczb zgodnie z poleceniem: 4334, 5445 i 7117 Aby znaleźć dzielniki możemy wykonać rozkład danych liczb na czynniki pierwsze W każdym rozkładzie 4334 2167 197 1 2 11 197 5445 1815 605 121 11 1 3 3 5 11 11 7117 647 1 11 647 widać, że liczba 11 jest jednym z dzielników danych liczb. co należało sprawdzić.

4) Napisz trzy dowolne cyfry. Utwórz z nich liczbę trzycyfrową największą i najmniejszą. Różnica tych liczb jest podzielna przez 9. Czy to prawda czy fałsz? Sprawdź, to na kilu przykładach. Zapisujemy dowolne cyfry np.: 7, 4, 9. Liczba najmniejsza to 479 a największa to 974. Różnica tych liczb: 974 479 = 495 Sprawdzając cechę podzielności liczb przez 9, otrzymamy sumę cyfr liczby 4 + 9 + 5 = 18 to znaczy, że liczba 495 dzieli się przez 9. Inne przykłady: 1) dowolne cyfry: 5, 8, 3 liczba najmniejsza to 358 a największa to 853 różnica tych liczb: 853 358 = 495 suma cyfr liczby 4 + 9 + 5 = 18 to znaczy, że liczba 495 dzieli się przez 9. 2) dowolne cyfry: 2, 8, 6 862 268=594 5 + 9 + 4 = 18 9 jest dzielnikiem liczby 594 Przyjrzyj się powyższym rozważaniom i podaj spostrzeżenia.

5) Czy można skrócić ułamek 333 10 5 1? W pierwszej kolejności należy mianownik ułamka doprowadzić do najprostszej postaci, tzn. wykonać potęgowanie a następnie odejmowanie: 10 5 1 = 100000 1 = 99999 333 = 10 5 1 333 99999 = 37 11111 co należało wykonać.

6) Jak jest ostatnia cyfra liczby, która jest wynikiem działania 3 74 4 17 + 7 25. Należy ustalić ostatnie cyfry kolejnych potęg danych w działaniu: 3 74 3 1 = 3 3 5=4+1 = 243 3 2 = 9 3 6=4+2 = 729 3 3 = 27 3 7=4+3 = ostatnia cyfra to 7 3 4 = 81 3 8=2 4+0 = ostatnia cyfra to 1 Potęgę 74 dzielimy przez 4 i otrzymamy wynik 18 reszty 2 Reszta 2 oznacza, że ostatnia cyfrą potęgowania liczby 3 jest cyfra 9 4 17 4 1 = 4 4 5=4+1 = ostatnia cyfra to 4 4 2 = 16 4 6=4+2 = ostatnia cyfra to 6 4 3=2+1 = 64 4 7=4+3 = ostatnia cyfra to 4 4 4=2 2+0 = 256 4 8=2 4+0 = ostatnia cyfra to 6 Potęgę 17 dzielimy przez 2 i otrzymamy wynik 8 reszty 1 Reszta 1 oznacza, że ostatnia cyfrą potęgowania jest cyfra 4

7 25 7 1 = 7 7 5=2 2+1 = ostatnia cyfra to 7 7 2 = 49 7 6=3 2+0 = ostatnia cyfra to 9 7 3=2+1 = 147 7 7=3 2+1 = ostatnia cyfra to 7 7 4=2 2+0 = 1029 7 8=2 4+0 = ostatnia cyfra to 9 Potęgę 25 dzielimy przez 2 i otrzymamy wynik 12 reszty 1 Reszta 1 oznacza, że ostatnia cyfrą potęgowania jest cyfra 7 a więc ostatnią cyfrą działania 3 74 4 17 + 7 25 jest ostatnia cyfra wyniku sumy ostatnich cyfr poszczególnych potęg, tzn.: 9-4 + 7 = 12 a więc jest to cyfra 2 co należało wykonać.

7) Czy różnica między liczbą czterocyfrową, której cyfrą dziesiątek jest zero, a liczbą zapisaną za pomocą tych samych cyfr, ale w odwrotnej kolejności, jest podzielna przez 9? Zapisujemy liczby 2307 i 7032, badamy ich różnicę 7032 2307 = 4725 Sprawdzamy cechę podzielności liczby przez 9, otrzymamy sumę cyfr liczby 4 + 7 + 2 + 5 = 18 to znaczy, że liczba 4725 dzieli się przez 9. Inne przykłady: 1) dowolne liczby: 1608 i 8061 różnica tych liczb: 8061 1608 = 6453 suma cyfr liczby 6 + 4 + 5 + 3 = 18 to znaczy, że liczba 6453 dzieli się przez 9. 2) dowolne liczby: 2307 i 7032 7032 2307= 4725 4 + 7 + 2 + 5 = 18 9 jest dzielnikiem liczby 4725 co należało udowodnić.

8) Znajdź cyfrę A, dla której iloczyn AA 99 jest liczbą czterocyfrową o cyfrze dziesiątek równej 2. Zastosujmy prawo rozdzielności mnożenia względem odejmowania tj. zamiast 99 podstawimy różnicę (100 1) AA 99 = AA 100 1 = AA00 AA otrzymaliśmy zamiast iloczynu liczb AA 99 różnicę liczb (AA00 AA ) co pozwala znacznie szybciej wyznaczyć niewiadomą cyfrę A Możemy podstawiać kolejno cyfry od 1 do 9 i znajdziemy szukaną, którą jest A = 7 77 99 = 7700 77 = 7623 w której cyfrą dziesiątek jest cyfra 2 co należało udowodnić.

9) Liczbę 550 przedstaw jako różnicę dwóch liczb, z których pierwsza jest 11 razy większa od drugiej. Jeśli jedna liczba jest 11 razy większa od drugiej liczby, to ile razy większa od drugiej liczby jest różnica tych liczb? 11a a = 550 11a a = a 11 1 = a 10 = 550 10 a = 550 to znaczy, że różnica jest 10 razy większa od szukanej liczby a więc szukaną liczbą jest 55 co należało udowodnić.

10) Przedstaw liczbę 63 w postaci sumy takich dwóch liczb, że mniejsza z nich jest równa różnicy między nimi. Powinniśmy określić ile razy większa od mniejszej liczby powinna być większa liczba? a + b = 63 Jeśli a jest mniejszą z nich, to a = b a czyli większa z nich jest 2 razy większa od mniejszej b = 2 a a więc ich suma jest równa 3 a 3 a = 63 Szukane liczby to: a = 21 i b = 42 co należało udowodnić.

11) Na podwórku są koty i sroki. Razem jest ich 20 i mają 54 nogi. Ile jest kotów, a ile srok? Z informacji zawartych w zadaniu wiemy, że zwierząt jest 20 sztuk Do każdej sztuki przydzielamy po 2 nogi a zatem przydzielono 40 nóg Zostało nie przydzielonych 14 nóg, nie możemy przydzielić po jednej ponieważ ani koty ani sroki nie mają po trzy nogi Możemy z 14 nóg przydzielić po dwie 7 stworzeniom, które będą miały po 4 nogi tzn. że kotów jest 7 sztuk a srok (20 7) czyli 13 sztuk co należało udowodnić.

12) Udowodnij, że liczba 10 11 + 10 12 + 10 13 + 10 14 jest podzielna przez 101. Należy posłużyć się przekształceniami algebraicznymi: 10 11 + 10 12 + 10 13 + 10 14 = = 10 11 (1 + 10 + 10 2 +10 3 ) = = 10 11 1111 = = 10 11 1100 + 11 = = 10 11 11 100 + 1 = = 10 11 11 101 z tego wynika, że suma danych liczb dzieli się przez liczbę 101 co należało udowodnić.

13) Ile jest nieparzystych liczb dwucyfrowych? Należy ustalić ile jest wszystkich liczb dwucyfrowych ostatnia liczba dwucyfrowa to 99 a ostatnia jednocyfrowa to 9 Po odjęciu liczb jednocyfrowych od ostatniej liczby dwucyfrowej otrzymamy 99 9 = 90 liczb dwucyfrowych Wiemy, że co druga liczba dwucyfrowa to liczba nieparzysta A więc gdy podzielimy 90 przez 2 otrzymamy ilość liczb dwucyfrowych nieparzystych 90 : 2 = 45 liczb nieparzystych dwucyfrowych co należało udowodnić.