Model odpowiedzi - arkusz podstawowy próbny egzamin maturalny z historii sztuki styczeń 2012

Podobne dokumenty
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

Architektura romańska

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

Architektura renesansu

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 HISTORIA SZTUKI

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI.

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 100. Miejsce.

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

Sztuka Średniowiecza. Architektura: romańska i gotycka

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS

Renesans i Barok - style architektoniczne

Wybrane terminy stosowane w architekturze i sztuce:

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

Liceum Plastyczne w Gdańsku. Egzamin dyplomowy - część teoretyczna z historii sztuki - zagadnienia

Klasa IV Wymagania edukacyjne

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 HISTORIA SZTUKI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

PLASTYKA KL. V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

SZTUKA ŚREDNIOWIECZA

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu PLASTYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Architektura sakralna Katedra Świętych Piotra i Jerzego Bamberg, Niemcy Główna świątynia katolicka miasta, posiadająca status bazyliki mniejszej,

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela:

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

HISTORIA SZTUKI ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA DLA POZIOMU ROZSZERZONEGO

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne. 2. Kod modułu kształcenia 05-WWH-23-HistSzt

PLASTYKA KRYTERIA OCEN DLA KLAS IV

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM

INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, Ciechanowiec tel/fax: ,

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016

PROJEKTOWANIE. Test z rysunku technicznego. 1. Linia punktowa gruba ma zastosowanie:

3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia I stopnia, Wzornictwo i Architektura Wnętrz

Wymagania szczegółowe przygotowane w oparciu o materiały wydawnictwa Nowa Era dla przedmiotu plastyka do podręcznika Sztuka tworzenia

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2013/2014

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

Plan dydaktyczno wychowawczy z plastyki do klasy I Program nauczania Bliżej sztuki. Numer dopuszczenia 68/2009

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

Bank pytań na egzamin ustny

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Barok Epokę tę cechuje:

WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA - GIMNAZJUM

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

1. Rozwój grafiki użytkowej i jej rola we współczesnym świecie Pismo oraz inne środki wyrazu wchodzące w skład pojęcia,,sztuka graficzna

O sztuce komponowania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: z pomocą nauczyciela, zna cechy kompozycji. spełniające zasadę

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

HISTORIA SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY

Przy każdej literze alfabetu napisz po jednym wyrazie, który kojarzy Ci się ze sztuką. Moim zdaniem sztuka to:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie I

Fazy rozwoju sztuki klasycystycznej:

Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK

JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ?

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

kultury katedr średniowieczne

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne do przedmiotu plastyka - klasa III gimnazjum.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

Transkrypt:

Model odpowiedzi - arkusz podstawowy próbny egzamin maturalny z historii sztuki styczeń 2012 lp Przewidywana odpowiedź Punkty Kryterium pkt 1. A B C Giotto di Bondone Auguste Rodin Peter Paul Rubens E F Jean-Baptiste Camille Corot onatello 2. A. Zbigniew Pronaszko C. Stanisław Ignacy Witkiewicz. Leon Chwistek 3. A. Wenecja B. Florencja C. Rzym 4. Styl romański Styl gotycki 5. Oznaczenia literowe A A C C B B E F Olga Boznańska 6. B. ściana ikon oddzielająca w kościele prawosławnym część ołtarzową od nawy A. technika dekoracyjna malarstwa ściennego, polegająca na nakładaniu kolejnych, kolorowych warstw tynku lub kolorowych glin i na zeskrobywaniu fragmentów warstw wierzchnich 0-5 6 odp 5 pkt 5 odp 4 pkt 0-2 0-2 0-2 6-5 odp 2 pkt 0-2 4 odp 2 pkt 0-2 2 odp 2 pkt 7. B. w Puławach przez Izabelę Czartoryską 0-1 8. a) A. filar B. szkarpa (skarpa, przypora) C. łuk przyporowy (łuk odporowy) b) Stworzenie szkieletowego systemu konstrukcji przez połączenie sklepienia krzyżowo-żebrowego, łuku ostrego i przypór umożliwiło odciążenie ścian nośnych budowli i przeprucie ich wielkimi oknami. Ciężar ostrołukowych sklepień krzyżowo żebrowych (bądź pochodnych) dźwigany jest częściowo przez wewnętrzne filary międzynawowe, częściowo przenoszony za pomocą systemu łuków przyporowych rozpiętych ponad dachami naw bocznych na szkarpy (przypory) opinające mury budowli z zewnętrz. 0-4 a) 0-2 b) 0-2 poprawna odpowiedź - 2 pkt niepełna odpowiedź - 1 pkt Uwaga: można uwzględnić inne, adekwatne i poprawne terminologicznie sformulowania 9. baroku / realizmem /na płótnie / portret trumienny / 0-2 4 odp 2 pkt 1

10. A 2 11. A. Watteau B. Toulouse-Lautrec C. Picasso. egas Model odpowiedzi PP (próbny) LP Poznań 2012 B 3 C 5 4 E 1 0-3 5 odp 4 pkt 0-2 4 odp 2 pkt 12. A: Włochy B: Niderlandy (krąg Północnoeuropejski) 0-2 2 odp 2 pkt 13. A. I wojna światowa (także: 1 ćwierć XX wieku, lata 1915 1922) B. Zurych, Hanower, Nowy Jork, Paryż, Berlin, Kolonia C. między innymi: Marcel uchamp, Francis Picabia, Man Ray, Hans Arp, Max Ernst, Kurt Schwitters, Tristan Tzara, (także: Richard Huelsenbeck, Raoul Hausmann, Georg Grosz, John Heartfield i inni) 14. A. Stanisław August Poniatowski B. Ludwik XIV C. Karol Wielki 15. A B C romański barokowy neoklasycystyczny/ klasycystyczny E F renesansowy gotycki manierystyczny 16. Puentylizm: technika malowania (stosowana przez neoimpresjonistów), polegająca na równomiernym pokrywaniu powierzchni obrazu drobnymi regularnymi punktami czystego koloru, które zlewają się w oku widza w jednolitą płaszczyznę barwną (mieszanie optyczne). Przykład: np.georges Seurat, Niedzielne popołudnie na wyspie la Grande Jatte terminologicznie sformulowania 17. A B C groteska rocaille zwornik kartusz renesans rokoko gotyk barok (manieryzm) 18. a) Paul Cézanne (1 pkt ) b) kubizm 19. a) 1477 1489 (także: 4 ćwierć XV wieku, koniec XV wiek) b) Zaśnięcie Marii (także: Zaśnięcie Najświętszej Marii Panny, Śmierć Marii) c) Ołtarz jest przykładem rzeźby (późno)gotyckiej stylu łamanego, o czym świadczą twardo załamujące się draperie szat. Rzeźby postaci charakteryzują się dużą ekspresją formy np. mimiki twarzy. Uderza naturalizm głównie w oddaniu szczegółów anatomicznych. ramatyczne gesty, rozwiane i obfite fałdy szat powodują wrażenie dynamiki. (3 pkt) terminologicznie sformułowania 0-5 a) 1 pkt b) 2 odp 2 pkt c) 2 odp 2 pkt 0-2 0-5 6 odp 5 pkt 5 odp 4 pkt 0-2 2 odp 2 pkt 0-4 8-7 odp 4 pkt 6-5 odp 3 pkt 4-0-2 Każda odpowiedź 1 pkt 0-5 a) 1 pkt c) 5 terminów 3 pkt 4 terminy 2 pkt 3 terminy 1 pkt 2-0 terminów 0 pkt 2

20. A) Plan budowli jest centralny w formie kwadratu z niszami przeznaczonymi na ołtarz, nagrobki i stallę. W kondygnacji wyższej na czworoboku kwadratu umieszczony jest ośmioboczny bęben, całość wieńczy kopuła na rzucie koła. Jest to ulubiony typ planu renesansowego uważany za najbardziej odpowiedni dla miejsc kultu i kaplic grobowych. B) Bryła zewnętrzna jest dość prosta złożona z podstawowych form geometrycznych: na dole sześcian, wyżej wieloboczny bęben z okrągłymi oknami, a na nim kopuła pokryta (złotą) blachą z wysmukłą okrągłą latarnią zwieńczoną (aniołkiem z) krzyżem. ekoracja: kondygnacja dolna podzielona jest pilastrami toskańskimi podtrzymującymi belkowanie. Pomiędzy nimi mieszczą się prostokątne i zbliżone do rombów płyciny. użo bardziej dekoracyjny jest bęben kopuły. Całość sprawia wrażenie harmonijnej, wyważonej budowli wyrażającej w pełni ideały renesansu. 0-9 a) 3 pkt b) 3 pkt C) We wnętrzu kaplicy znajdują się dwa nagrobki: Zygmunta I Starego i Zygmunta Augusta. Na ścianie (południowej) znajduje się stalla tronowa z płytą nagrobną Anny Jagiellonki.(Na niewidocznej na obrazku ścianie znajduje się ołtarz.) ekoracja: we wnętrzu panuje nastrój podniosłego skupienia. Powoduje to jasny układ architektoniczny oraz bogata dekoracja o tektonicznym charakterze. Oprócz nagrobków, w niszach pojawiają się pełnoplastyczne rzeźby świętych, wyżej płaskorzeźbione tonda. Wnętrze podzielone jest pilastrami i archiwoltami, które tworzą dekorowane groteską pola. ekoracja jest tak bogata, że nie pozostawia pustego miejsca na ścianach. terminologicznie sformułowania 21. a) Michał Anioł b) C. neoplatońska 22. a) Rejtan Jana Matejki b) Obraz przedstawia sprzeciw posła Tadeusza Rejtana wobec podpisania pierwszego rozbioru Polski (1773) 23. A B a) podaj kogo przedstawiają Faraon Chefren Odpoczywający Ares rzeźby /faraona b) podaj po cztery ich cechy formy (6 pkt) -Kompozycja oparta jest na równowadze pionów i poziomów. -Ma charakter wyraźnie statyczny i monumentalny. - Bryła jest zwarta, blokowa, ręce ułożone wzdłuż ciała spoczywają na kolanach. - brak łączność rzeźby z przestrzenią. - Ciało faraona jest uproszczone i wyidealizowane. - Wyraz dziełu nadaje ciemny kolor użytego, żyłkowanego kamienia (dioryt). - Kompozycja jest swobodna oparta na pionach, poziomach, ale i skosach. - Bryła otwarta z licznymi prześwitami, co powoduje łączność rzeźby z otaczającą ją przestrzenią. - Ciało ludzkie przedstawione realistycznie ze znajomością anatomii choć nieco idealizowane. - Ekspresji dziełu nadaje swobodna poza odpoczywającego boga tworząca wraz z postacią dziecka wieloplanową, pełną wyrazu kompozycję. c) 3 pkt Każda poprawna informacja 1 pkt 0-2 a) 1 pkt 0-2 a) 1 pkt 0-10 a) 0-2 pkt b) 0-6 pkt la każdego dzieła osobno: 4 cechy 3 pkt 3 cechy 2 pkt 2 cechy 1 pkt 1-0 cech 0 pkt 3

c) Sformułuj wniosek końcowy w kontekście epok, z których pochodzą dzieła zieła choć przedstawiają podobny temat różnią się od siebie wyraźnie. Rzeźba A wykonana w okresie Starego Państwa w Egipcie jest wyrazem sztuki, w której stały i nienaruszalny kanon przedstawieniowy narzuca artyście sposób realizacji dzieła. Rzeźba B pochodzi z okresu późnoklasycznego starożytnej Grecji (IV wiek) i jest wyrazem swobodnego rozwoju kanonu przedstawieniowego ludzkiej postaci, zmierzającego w stronę realizmu zarówno cielesnego jak i psychicznego. Uwaga! Można uznać inne prawidłowe określenia użyte przez 24. 1) Allan Kaprow - happening 2) Le Corbusier - architektura 3) Henry Moore - rzeźba 4) Andy Warhol - grafika 5) Robert Rauschenberg - asamblaż 6) Jackson Pollock - malarstwo 25. 1) Galeria Zachęta - Warszawa 2) om Jana Matejki - Kraków 3) Panorama Racławicka - Wrocław 4) Muzeum Włókiennictwa - Łódź 26. zieło Numeracja chronologiczna Maja naga, Francisco 4 Goya y Lucentes Śpiąca Wenus, Giorgione 1 Olimpia, Edouard Manet 5 Wenus z lustrem, iego 3 Velazquez Wenus z Urbino, Tycjan 2 27. a) czarnofigurowy, b) czerwonofigurowy, c) geometryczny 28. a) Autoportret z modelką, Ernst Ludwg Kirchner b) ekspresjonizm niemiecki/ ekspresjonizm c) kompozycja np.: statyczna, asymetryczna, zrównoważona, wielopostaciowa, wieloplanowa, elementy szczelnie wypełniają pole obrazowe światłocień np.: brak modelunku światłocieniowego, brak wyraźnego źródła światła, światło jest cechą barwy, mocne plamy otaczające postaci działają jak cień, barwa np.: jaskrawa, mocna, wyrazista, użyta arealistycznie, kontrasty temperaturowe, plaska plama barwna, przewaga barw ciepłych, dominantą jest czerwień. d) Obraz podejmuje dwa popularne w sztuce tematy ikonograficzne autoportret i pracownia artysty. Jednocześnie w kompozycję wpleciony został motyw modelki odpoczywającej po pozowaniu. Uwaga! Można uznać inne prawidłowe określenia użyte przez 29. A B C Katedra w Amiens bazylika św. kościół San Ivo alla Piotra w Sapienza w Rzymie Rzymie Kaplica Notre ame du Haut w Ronchamp E kolegiata NMP i św. Aleksego w Tumie pod Łęczycą c) 0-2 pkt 1 pkt za inf. podkreślone jedną kreską, 2 pkt za wszystkie podkreślone inf. 0-3 7 odp 3 pkt 6-5 odp 2 pkt 0-3 0-2 5 odp 2 pkt 0-2 0-6 a) 1 pkt c) 2 pkt d) 2 pkt 1 pkt za inf. podkreślone jedną kreską, 2 pkt za wszystkie podkreślone inf. 0-4 5 odp 4 pkt 4

30. a) Porwanie córek Leukippa, Piotra Pawła Rubensa - mitologia b) Spotkanie przy Złotej Bramie, Giotta di Bondone Biblia/ Stary Testament c) Somosierra, Piotra Michałowskiego historia/ wydarzenia współczesne d) Sąd Ostateczny, Hansa Memlinga Biblia/ Nowy Testament 0-3 5