HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

Transkrypt

1 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 6/7 FORMUŁA OD 5 ( NOWA MATURA ) HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MHS-R MAJ 7

2 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie. ( 4) Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe.3) Zdający rozpoznaje dzieła różnych epok, stylów oraz kierunków sztuk plastycznych, potrafi umiejscowić je [ ] w przestrzeni geograficznej. 4 p. za poprawnych odpowiedzi. 3 p. za 8 poprawnych odpowiedzi. p. za 7 5 poprawnych odpowiedzi. p. za 4 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź lub odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. A. a) pałac / zamek b) Kórnik c) neogotyk / historyzm / XIX w. B. a) zamek / pałac b) Baranów Sandomierski c) renesans / manieryzm C. a) zamek / zamek krzyżacki b) Malbork c) gotyk D. a) Pałac Belwederski / Belweder b) Warszawa c) neoklasycyzm / klasycyzm Zadanie. ( ).) Zdający zna, poprawnie stosuje oraz definiuje terminy i pojęcia z zakresu historii sztuki. p. za 3 poprawne odpowiedzi. Archiwolta C Tempera C Tenebryzm A Strona z

3 Zadanie 3. ( ).5) Zdający zna twórczość najwybitniejszych artystów i potrafi wymienić dzieła, które stworzyli [ ]. p. za 3 poprawne odpowiedzi. B. Lekcja anatomii doktora Tulpa C. Pejzaż z miłosiernym Samarytaninem G. Autoportret z Saskią na kolanach Zadanie 4. ( 3).3) Zdający rozpoznaje dzieła różnych epok, stylów oraz kierunków sztuk plastycznych, potrafi umiejscowić je w czasie [ ]..6) Zdający identyfikuje dzieła na podstawie charakterystycznych środków warsztatowych i formalnych [ ]..) Zdający zna podstawowe motywy ikonograficzne, rozpoznaje świętych, bogów greckich [ ] po atrybutach i sposobach przedstawień. 3 p. za 8 poprawnych odpowiedzi. p. za 7 5 poprawnych odpowiedzi. p. za 4 3 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź lub odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. A. a) Zmartwychwstanie / Zmartwychwstały Chrystus b) Nowy Testament / Biblia / Pismo Święte c) relief / relief polichromowany / rzeźba w drewnie / wypukłorzeźba / drewno / drewno polichromowane d) gotyk / XV w. B. a) Merkury / Hermes b) mitologia / mity rzymskie / mity greckie c) brąz / odlew z brązu / rzeźba pełnoplastyczna d) manieryzm / XVI w. / cinquecento Strona 3 z

4 Zadanie 5..3) Zdający rozpoznaje dzieła różnych epok, stylów oraz kierunków sztuk plastycznych, potrafi umiejscowić je w czasie i w przestrzeni geograficznej. Zadanie 5.. ( 3) 3 p. za 8 7 poprawnych odpowiedzi. p. za 6 4 poprawne odpowiedzi. p. za 3 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź lub odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. A. a) styl stanisławowski / klasycyzm b) Zamek Królewski (w Warszawie) / Sala Wielka / Sala Asamblowa / Sala Kolumnowa / Sala Stanisławowska B. a) gotyk b) kaplica Sainte Chapelle (w Paryżu) / Święta Kaplica C. a) barok b) Pałac w Wersalu / Wersal / Sala Zwierciadlana / Sala Lustrzana D. a) rokoko b) kościół w Wies / kościół pielgrzymkowy w Wies / Wieskirche Zadanie 5.. ( ) p. za poprawne określenie chronologii. Wnętrze A B C D Chronologia 4 3 Zadanie 6. ( ).9) Zdający wymienia dawne i współczesne dyscypliny artystyczne oraz potrafi wskazać dzieła współczesne, które wymykają się klasyfikacjom. performance, happening, environment Strona 4 z

5 Zadanie 7. ( ).5) Zdający zna twórczość najwybitniejszych artystów i potrafi wymienić dzieła, które stworzyli, rozpoznać najsłynniejsze z nich [ ]. A. Kandinsky / Kandinskij B. Rafael / Rafael Santi C. Bacciarelli Zadanie 8. ( ).) Zdający potrafi wskazać funkcję dzieła [ ]. p. za 3 poprawne odpowiedzi. A. Pałac Na Wodzie w Warszawie D. Centrum Pompidou w Paryżu E. Królikarnia w Warszawie Zadanie 9. ( ).3) Zdający rozpoznaje dzieła różnych epok, stylów oraz kierunków sztuk plastycznych [ ]..5) Zdający zna twórczość najwybitniejszych artystów i potrafi wymienić dzieła, które stworzyli, rozpoznać najsłynniejsze z nich [ ]. 4 p. za poprawnych odpowiedzi. 3 p. za 9 poprawnych odpowiedzi. p. za 8 5 poprawnych odpowiedzi. p. za 4 3 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź lub odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. Strona 5 z

6 A. a) Wenus z lustrem b) Diego Velázquez c) barok B. a) Bar w Folies Bergère / Barmanka w paryskiej kawiarni b) Edouard Manet c) impresjonizm C. a) Portret Małżonków Arnolfinich / Małżeństwo Arnolfini b) Jan van Eyck c) malarstwo niderlandzkie XV w. / renesans / późny gotyk D. a) Wenus przed lustrem / Wenus przy toalecie / Toaleta Wenus / Wenus b) Rubens c) barok Zadanie. Analiza i interpretacja tekstów i wytworów kultury. 3.) Zdający dokonuje opisu i analizy [ ] dzieł, uwzględniając ich cechy formalne (np. w architekturze: układ przestrzenny, plan, bryła, konstrukcja, dekoracja; w rzeźbie: bryła, kompozycja, faktura; w malarstwie: kompozycja, kolor, światłocień), a także potrafi wskazać te środki ekspresji, które identyfikują analizowane dzieło i wskazują na jego klasyfikację stylową..8) Zdający zna i rozpoznaje podstawowe techniki plastyczne i określa ich cechy charakterystyczne [ ]..) Zdający zna podstawowe motywy ikonograficzne, rozpoznaje świętych, bogów greckich [ ] po atrybutach i sposobach przedstawień. Zadanie.. ( ) p. za poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź. p. za odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. Michał Anioł / Michelangelo Buonarroti renesans / cinquecento Zadanie.. ( ) p. za poprawne podanie nazwy obiektu i miasta. Strona 6 z

7 Kaplica Sykstyńska / Kaplica na Watykanie Rzym Zadanie.3. ( ) p. za poprawne podanie nazwy techniki i poprawne wskazanie jednej jej cechy. p. za poprawne podanie nazwy techniki i błędne wskazanie jednej jej cechy lub brak cechy. p. za błędne podanie nazwy techniki i błędne wskazanie jej cechy albo za błędne podanie nazwy techniki, mimo poprawnego wskazania jednej jej cechy, albo za brak odpowiedzi Technika: fresk / al fresco Cechy techniki: technika malarstwa ściennego / monumentalnego malowanie na mokrym tynku malowidło bardzo trwałe do zaprawy wykorzystywane jest wapno obraz nanoszony jest wyłącznie fragmentami, ze względu na czas schnięcia tynku. Zadanie.4. ( ) p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź Biblia / Nowy Testament / Apokalipsa (również elementy zaczerpnięte z mitologii, np. postać Charona, oraz z literatury, np. z Boskiej Komedii Dantego) Zadanie.5. ( ) p. za poprawne odpowiedzi, w tym wskazanie postaci Chrystusa. p. za poprawną odpowiedź. p. za odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. Przykłady poprawnych odpowiedzi Treść przedstawienia: dzieło ukazuje koniec świata i Sąd Ostateczny sędzią jest Chrystus wokół Chrystusa znajdują się osoby zbawione oraz święci wśród świętych wyróżnić można św. Bartłomieja oraz św. Wawrzyńca po prawej stronie Chrystusa znajduje się Matka Boska na dole ukazana jest droga do piekła, gdzie trafiają potępieni (liczne postacie, ukazane nago) wśród potępionych jest mityczny przewoźnik Charon na górze kompozycji w partiach zamkniętych łukami przedstawione są postacie aniołów aniołowie trzymają atrybuty Męki Pańskiej. Strona 7 z

8 Zadanie.6. ( ) p. za 3 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź. p. za odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. Przykłady poprawnych odpowiedzi kształt pola obrazowego zamyka się w pionowym prostokącie (od góry ograniczonym dwoma łukami lunety sklepienia) kompozycja wielofiguralna wyraźne centrum kompozycyjne (postać Chrystusa) kompozycja otwarta kompozycja zdynamizowana poruszonymi sylwetkami postaci / dynamiczna kompozycja dążąca do symetrii wyróżnić można kilka stref: na dole strefa potępionych, w części środkowej Chrystus i zbawieni, na górze strefa nieba z aniołami. Zadanie. Analiza i interpretacja tekstów i wytworów kultury. 3.) Zdający dokonuje opisu [ ] dzieł, uwzględniając ich cechy formalne [ ], a także potrafi wskazać te środki ekspresji, które identyfikują analizowane dzieło i wskazują na jego klasyfikację stylową. Zadanie.. ( ) p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź ambalaż / emballage Zadanie.. ( ) p. za poprawne podanie dwóch cech działania. Przykłady poprawnych odpowiedzi działanie z zakresu akcjonizmu forma efemeryczna / krótkotrwała polega na opakowywaniu, zasłanianiu lub okrywaniu przedmiotów, fragmentów architektury lub natury przedmiot pozbawiony zostaje dotychczasowej funkcji opakowany obiekt zyskuje nowy kontekst, wywołuje niezwykłe skojarzenia ukryty przedmiot traci znaczenie na rzecz opakowania jest to artystyczna ingerencja w otoczenie jest to forma wypowiedzi sztuki współczesnej (od lat 6. XX w.). Strona 8 z

9 Zadanie. Analiza i interpretacja tekstów i wytworów kultury. 3.) Zdający analizuje wybrane teksty pisarzy, filozofów i artystów, interpretując je i wskazując wpływ tych wypowiedzi na charakter stylów, epok i tendencji w sztuce oraz na kształt dzieła [ ] oraz potrafi się do nich odnieść, formułując własne zdania. Zadanie.. ( ) p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź konceptualizm / conceptual art Zadanie.. ( ) p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź Wykonanie dzieła nie jest warunkiem koniecznym, ponieważ sam pomysł jest już dziełem. Zadanie 3. Analiza i interpretacja tekstów i wytworów kultury. 3.) Zdający dokonuje opisu [ ] dzieł, uwzględniając ich cechy formalne (np. w architekturze: układ przestrzenny, plan, bryła, konstrukcja, dekoracja; [ ]), a także potrafi wskazać te środki ekspresji, które identyfikują analizowane dzieło i wskazują na jego klasyfikację stylową. Zadanie 3.. ( ) p. za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź Bazylika św. Piotra na Watykanie / Bazylika św. Piotra w Rzymie Zadanie 3.. ( ) p. za 4 poprawne odpowiedzi. p. za 3 poprawne odpowiedzi. p. za poprawną odpowiedź lub odpowiedzi błędne albo brak odpowiedzi. Strona 9 z

10 Przykłady poprawnych odpowiedzi kościół na planie podłużnym plan krzyża łacińskiego kościół pięcionawowy (nawa główna i nawy boczne) występuje transept / nawa poprzeczna nawy podzielone ciągami kolumn / występują kolumny kościół na osi nawy głównej zakończony apsydą / występuje apsyda (od strony południowej) do transeptu przylegają dwie okrągłe przybudówki / mauzolea / kaplice kościół nieorientowany / prezbiterium skierowane na zachód / wejście główne od wschodu. Zadanie 3.3. ( ) p. za poprawne nazwanie układu przestrzennego i wskazanie jego dwóch cech. p. za poprawne nazwanie układu przestrzennego i wskazanie jego jednej cechy lub za poprawne nazwanie układu przestrzennego i błędne wskazanie cech lub brak cech. p. za błędne nazwanie układu przestrzennego albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź bazylika / układ bazylikowy cechy: nawa główna jest wyższa od naw bocznych nawa główna ma własne światło (rząd okien ponad dachami naw bocznych) Zadanie 3.4. ( ) p. za dwie poprawne odpowiedzi. Przykłady poprawnych odpowiedzi kościół jest poprzedzony atrium w centrum atrium studnia / sadzawka / fontanna atrium (dziedziniec) otoczone krużgankami / kolumnowym portykiem posiada narteks / kryty przedsionek przed wejściem do nawy występują wieże (campanilla). Strona z

11 Zadanie 4. ( ) Tworzenie wypowiedzi..) Zdający porównuje style i kierunki, uwzględniając źródła inspiracji, wzajemne oddziaływania, wpływ mecenatu artystycznego, wydarzeń historycznych i kulturalnych oraz estetyki na cechy tych stylów..) Zdający rozpoznaje w dziele sztuki temat i potrafi wskazać jego źródło ikonograficzne..3) Zdający formułuje samodzielne, przejrzyste i logiczne pisemne wypowiedzi na temat sztuki, uwzględniając właściwą kompozycję pracy, język i styl, opis ikonograficzny i formalny przytaczanych przykładów dzieł. Temat.: Człowiek jest miarą wszechrzeczy to słynna wypowiedź Protagorasa. Omów trzy, pochodzące z różnych epok, dzieła sztuki lub przykłady postaw artystycznych, które wskazywałyby na słuszność tego poglądu. Temat.: Na wybranych przykładach twórczości trzech artystów scharakteryzuj środowisko artystyczne Florencji w XV wieku. Skala oceniania wypowiedzi zdających w zadaniach rozszerzonej odpowiedzi W tabeli przedstawiono kryteria, które stosuje się przy ocenie wypracowania. Kryteria są brane pod uwagę jedynie w przypadku, gdy praca zdającego jest zgodna z tematem. Kryterium Poziom Wyszczególnienie Punktacja Właściwa, trójdzielna i proporcjonalna kompozycja 3 oraz poprawne wnioskowanie wraz z odniesieniem 3 do problemu zawartego w temacie.. Kompozycja i układ treści. Treść 4 Kompozycja nieznacznie zaburzona lub uproszczone wnioskowanie. Kompozycja nieznacznie zaburzona i uproszczone wnioskowanie. Brak właściwej kompozycji; wnioskowanie nietrafne lub jego brak. Pełne opracowanie tematu, argumentacja wyczerpuje wymagania tematu, wszystkie argumenty trafne, praca nie zawiera żadnych błędów merytorycznych. Zdający wykazał się wiedzą o epokach i kontekstach, np. estetycznym, biograficznym, historycznym, literackim, filozoficznym, społecznym, religijnym. Podał liczne, właściwe względem tematu przykłady artystów i/lub dzieł. Praca zawiera poprawny opis i analizę dzieł i/lub twórczości artystów, postaw i zjawisk artystycznych we wskazanej liczbie. Zjawiska artystyczne zostały prawidłowo usytuowane w czasie Strona z

12 3. Terminologia 4. Język i styl 3 Pełne opracowanie tematu, ale argumentacja nie wyczerpuje wymagań tematu lub argumentacja wyczerpuje wymagania tematu, ale niektóre argumenty są nietrafne, praca może zawierać drobne błędy merytoryczne. Zdający wykazał się wiedzą o epokach i niektórych kontekstach. Podał właściwe względem tematu przykłady artystów i/lub dzieł. Praca zawiera poprawny opis i analizę dzieł i/lub twórczości artystów, postaw i zjawisk artystycznych we wskazanej liczbie. Niepełne opracowanie tematu, większość argumentów trafnych, mogą pojawić się mało istotne błędy merytoryczne. Zdający wykazał się niepełną wiedzą o epokach artystycznych. Podał w większości właściwe względem tematu przykłady artystów i/lub dzieł. Praca zawiera w większości poprawny opis i analizę dzieł i/lub twórczości artystów, postaw i zjawisk. Próba opracowania tematu, pojawiają się istotne błędy merytoryczne. Zdający wykazał się fragmentaryczną wiedzą o epokach artystycznych. Przytoczone przykłady artystów i/lub dzieł są w części trafne, ale stanowią niewystarczająca egzemplifikację tematu. Praca zawiera elementy opisu i analizy niektórych z przytaczanych dzieł, dotyczy to również postaw, zjawisk artystycznych i twórczości artystów. Brak argumentacji lub praca nie na temat, pojawiają się rażące błędy merytoryczne, np. w zakresie nazywania stylów i epok oraz przykładów artystów i dzieł. Bogata i różnorodna terminologia z dziedziny sztuki (w tym nazwy technik, stylów i kierunków artystycznych innych niż określone w temacie). Sporadycznie stosowane we właściwym kontekście terminy i pojęcia (w tym nazwy technik, stylów i kierunków artystycznych innych niż określone w temacie). Nieliczne usterki terminologiczne. Brak terminologii lub stosowanie jej w sposób rzadki i/lub nieadekwatny. Rażące błędy terminologiczne. Właściwy i sprawny styl (dostosowany do sytuacji komunikacyjnej), poprawna składnia, dopuszczalne nieliczne błędy zapisu, ale brak rażących błędów w pisowni nazwisk słynnych artystów. Styl komunikatywny (brak kolokwializmów), w większości poprawna składnia, dopuszczalne błędy zapisu, również nazwisk artystów. Język niekomunikatywny, kolokwializmy, często niezgodna z normą składnia, licznie błędy różnego rodzaju. lub 8 lub 6 4 lub Strona z