Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Chemia, II stopień, I rok Sylabus modułu: LABORATORIUM SPECJALIZACYJNE A Kod modułu: 0310-CH-S2-006 Nazwa wariantu modułu: Specjalizacja VI - Technologia chemiczna, chemia polimerów i materiałów nieorganicznych. wariantu modułu: (0310-CH-S2-210) 1. Informacje ogólne dr Rozalia Czoik koordynator modułu rok akademicki 2014/2015 semestr 2 (letni) forma studiów stacjonarne sposób ustalania Średnia ważona z poszczególnych sposobów efektów oceny końcowej kształcenia. modułu Ocena końcowa = 0,7x kolokwium + 0,2 x sprawozdanie + 0,1 x ocenianie ciągłe. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich sposobów efektów kształcenia. 2. Opis dydaktycznych i pracy Laboratorium prowadzący treści dr R. Czoik, dr B. Szpikowska-Sroka, mgr inż. Małgorzata Wiącek, dr L. Żur studenci z grup : Specjalizacja VI 1. Polimeryzacja rodnikowa styrenu/metakrylanu metylu w masie w różnych temperaturach. Określenie lepkości zredukowanej polistyrenu/polimetakrylanu metylu metodą wiskozymetryczną (cz.i). 2. Polimeryzacja suspensyjna styrenu/metakrylanu metylu. 3. Synteza poliuretanów i poliamidów. Określenie lepkości zredukowanej polistyrenu/polimetakrylanu metylu metodą wiskozymetryczną (cz. II). 4. Synteza tworzywa mocznikowo-formaldehydowego (kondensacja). 5. Otrzymywanie szkieł domieszkowanych pierwiastkami ziem rzadkich metodą zol-żel. 6. Otrzymywanie kompleksów metali przejściowych z fluorochromami z wykorzystaniem ekstrakcji rozpuszczalnikowej. 7. Otrzymywanie cienkich folii polimerowych.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www 8. Właściwości optyczne luminoforów pomiary. 9. Produkcja mydła kontrola analityczna w procesie produkcyjnym. 10. Badanie właściwości optycznych materiałów otrzymanych metodą 11. zol-żel. Jak w opisie modułu. 75 100 Przygotowanie teoretyczne do ćwiczeń laboratoryjnych oraz przewidzianych sprawdzianów poprzez samodzielną pracę ze wskazaną literaturą. Przygotowanie sprawozdań z wykonanych ćwiczeń. ćwiczenia w grupach 9-12 osobowych; 10 spotkań wg. uzgodnionego ze mi harmonogramu; bloki po 7,5 godzin lekcyjnych; sale laboratoryjne Instytutu Chemii (S-16, S-70) Katowice oraz F/1/04 Chorzów. 1. Praca zbiorowa, Chemia polimerów, red. Z. Florjańczyk, S. Penczek, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, tom 1-3, Warszawa 2002. 2. J. F. Rabek, Współczesna wiedza o polimerach, PWN, Warszawa 2008. 3. J. Pieliechowski, A. Puszyński, Technologia tworzyw sztucznych, WNT, Warszawa 1983. 4. A. Cygański, Metody spektroskopowe w chemii analitycznej, WNT, Wyd. III, Warszawa 2002. 5. W. Szczepaniak, Metody instrumentalne w analizie chemicznej, PWN, Warszawa 1996. 6. J. Kęcki, Podstawy spektroskopii molekularnej, PWN, Warszawa 1998. 7. A. Kawski, Fotoluminescencja roztworów, PWN, Warszawa 1992. 8. D. Dorosz, Aktywne światłowody specjalne, (rozdziały 2 i 4) Polskie Towarzystwo Ceramiczne, Kraków-Białystok 2010. 9. D. Dorosz, Technologia światłowodów włóknistych, (rozdział 10), Politechnika Białostocka, Kraków 2005. 10. Praca zbiorowa, Technologia chemiczna - ćwiczenia laboratoryjne, red. A. Machocki, Wydawnictwo Uniwersytety Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2002. Treści wykładów i konwersatoryjnych przewidzianych dla studentów specjalizacji VI w Module przedmiotów specjalizacyjnych A.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 Konsultacje prowadzący treści metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca adres strony www dr R. Czoik, dr B. Szpikowska-Sroka, mgr inż. Małgorzta Wiącek, dr L. Żur 0310-CH-S2-210_fs_2 1-4 osobowe Zagadnienia teoretyczne związane z wykonywanymi ćwiczeniami laboratoryjnymi oraz problematyka obowiązująca do kolokwiów. Rozmowy bezpośrednie ze mi mające na celu bieżącą pomoc w rozwiązywaniu i pokonywaniu trudności wynikających z realizacji treści programowych poszczególnych części modułu. 4 Raz w tygodniu, zgodnie z ogólnodostępnymi planami, przez cały semestr. Taka, jaką podano dla laboratoryjnych. Taka, jaką podano dla laboratoryjnych. 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu Kolokwium (-y) przeprowadzając a(-e) weryfikację 0310-CH-S2-210_w_1 studenci z grup: Specjalizacja VI Wiedza z zakresu zagadnień teoretycznych związanych z wykonywanymi ćwiczeniami laboratoryjnymi oraz zastosowana metodologią badań. Skala ocen dla pojedynczego sprawdzianu: 0 49 % punktów z kolokwiów 2.0 50 59 % punktów z kolokwiów 3.0 60 69% punktów z kolokwiów 3.5
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 70 79% punktów z kolokwiów 4.0 80 89% punktów z kolokwiów 4.5 90 100% punktów z kolokwiów 5.0 Sprawdziany pisemne; forma - pytania otwarte; punkty. Ocena końcowa brana pod uwagę do oceny z modułu stanowi średnią arytmetyczną ze wszystkich przewidzianych sprawdzianów. Sprawozdanie (-y) przeprowadzająca(-e) weryfikację 0310-CH-S2-210_w_4 Sprawozdanie wspólne - jedno na grupę. Sprawozdanie powinno zawierać m. in. krótki wstęp teoretyczny związany z realizowanym zagadnieniem; krótki opis przeprowadzonego eksperymentu, syntezy; wyniki pomiarów; dyskusję otrzymanych wyników; wnioski. Ocenie podlega właściwy dobór treści wstępu teoretycznego, prawidłowy opis wykonanego doświadczenia, obliczeń oraz poprawność dyskusji wyników i wniosków. Skala ocen: 2 5. Grupa składa sprawozdanie pisemne prowadzącemu w terminie do dwóch tygodni od dnia wykonania całego eksperymentu. Prowadzący do tygodnia informuje studentów o zaliczeniu sprawozdania bądź konieczności poprawy. Ocena końcowa brana pod uwagę do oceny z modułu stanowi średnią arytmetyczną ze wszystkich sprawozdań. Ocenianie ciągłe (-y) przeprowadzająca(-e) weryfikację 0310-CH-S2-210_fs_2 0310-CH-S2-210_w_3 Teoretyczne przygotowanie do. Obecność i aktywność na zajęciach. Prawidłowe wykonywanie eksperymentu. Umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej. Znajomość zasad bezpiecznej pracy w laboratorium. Uczciwość intelektualna. Ocena bardzo dobra student samodzielnie wykonuje eksperyment zgodnie z instrukcjami prowadzącego. Bardzo dobrze zna podstawy teoretyczne i rozumie realizowane zagadnienie. Potrafi w prawidłowy sposób korzystać ze sprzętu znajdującego się w laboratorium. Przestrzega obowiązujących w laboratorium zasad BHP. Jest
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 aktywny i potrafi pracować zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Ocena dobra student wykonuje eksperyment konsultując się w miarę potrzeby z prowadzącym ćwiczenia. Dobrze zna podstawy teoretyczne i rozumie realizowane zagadnienie. Na ogół potrafi w prawidłowy sposób korzystać ze sprzętu znajdującego się w laboratorium. Przestrzega obowiązujących w laboratorium zasad BHP. Jest aktywny i potrafi pracować zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Ocena dostateczna prawidłowe wykonanie eksperymentu wymaga znaczącej pomocy prowadzącego. Zna podstawy teoretyczne realizowanego zagadnienie. Na ogół potrafi korzystać ze sprzętu znajdującego się w laboratorium. Przestrzega obowiązujących w laboratorium zasad BHP. Potrafi pracować zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Jest mało aktywny. Ocena niedostateczna - student nie jest w stanie prawidłowo wykonać eksperymentu nawet po konsultacji z prowadzącym. Nie zna podstaw teoretycznych i nie rozumie realizowanego zagadnienia. Nie potrafi prawidłowo korzystać ze sprzętu znajdującego się w laboratorium aparatury i nie zachowuje prawidłowych zasad pracy w laboratorium. Jest nieaktywny i słabo współpracuje z grupą. Studenci podlegają ocenie bieżącej w trakcie pracy w laboratorium specjalistycznym. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest obecność na minimum ośmiu z dziesięciu laboratoryjnych.