Inteligencja Piłkarska Trening wyboru, czyli świadomego i dobrego podejmowania decyzji na boisku. Opracowanie Łukasz Jankowski

Podobne dokumenty
Warsztaty Trenerskie MZPN

Trener: Paweł Cretti. Rocznik: Junior starszy. Data: r. - Warsztaty szkoleniowe dla trenerów

PRZYKŁADOWE JEDNOSTKI TRENINGOWE TS. POLONIA BYTOM SEZON 2006/2007. Trener Dariusz Fornalak

Konspekt zajęć sportowych dla Orlik nr 3 data: Część główna I OBWÓD STACYJNY NR 1: STACJA 1 1 x 1 po przyjęciu przodem do

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

ŚRODKI TRENINGOWE STOSOWANE W TRENINGU REPREZENTACJI POLSKI U-15 (1998) PODCZAS KONSULTACJI SZKOLENIOWYCH. Środki treningowe

Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone

Ryszard Tabor, Michał Spieszny Ćwiczenia kompleksowe do nauczania i doskonalenia ataku szybkiego w piłce ręcznej

Część III końcowa - to uspokojenie organizmu czynności porządkowe, omówienie lekcji.

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

3. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku- dowolne podania pomiędzy zawodnikami w sposób określony przez trenera, po wykonaniu podania zawodnicy wykonu

Akademia piłkarska UEFA Grassroots_ZBIÓR ĆWICZEŃ

Wydział Szkolenia Dolnośląskiego Związku Piłki Nożnej oraz Dolnośląskie Stowarzyszenie Trenerów i Instruktorów Piłki Nożnej.

Atak szybki kompleks ćwiczeń, gier i zabaw

Konspekt lekcji treningowej. Przykładowy małe gry i gry pomocnicze w treningu piłkarza (gry zadaniowe) Opracowanie Maciej Cieślik

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ORLIK data: r.

Kształtowanie szybkości Starty w parach ze strzałem. U 14 U 16

Trening techniczno- taktyczny szybki atak, nauka gry podaniem prostopadłym Autor: Kamil Socha

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej Krosno Odrzańskie

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

KONSPEKT TRENINGU Warsztaty trenerskie / POMORSKI ZPN Trening bramkarza zintegrowany z zespołem najnowsze trendy w szkoleniu

Temat: Doskonalenie umiejętności podawania piłki bez/i z przyjęciem oraz z wyjściem na pozycję. - zawodnik, - bramkarz, - piłka, - słupek,

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

BRAMKARZ: przedpole (14-16 m od bramki) celem przejęcia długiego podania wykonanego przez przeciwnika za tzw. plecy obrońców

WPROWADZENIE DO NOWOCZESNEJ OBRONY - OD OBRONY INDYWIDUALNEJ DO OBRONY GRUPOWEJ

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

WARSZTATY SZKOLENIOWE CHOJNICE

Jednostka treningowa dla dzieci U8 - U10; wersja 3

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum, Liceum)

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum)

BALL MASTERY LEVEL INTERMEDIATE

Adam Koźmin Ćwiczenia kompleksowe w nauczaniu i doskonaleniu techniki piłki nożnej : (w świetle struktury motoryczności)

Henryk Duda Formy nauczania taktyki gry w piłkę nożną. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 12, 61-68

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum)

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ORLIK data: r.

PODSTAWY PORUSZANIA SIĘ Z PIŁKĄ W ATAKU

Jednostka treningowa nr 7 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki + wstępne ćwiczenia nauczające podania:

KTO MA PIŁKĘ TEN MA KONTROLĘ NAD GRĄ

1. Ćwiczenia indywidualne i grupowe z użyciem piłek

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum)

Akademia piłkarska UEFA Grassroots_ZBIÓR GIER ZADANIOWYCH

Robert Solnica PRESSING: CHARAKTERYSTYKA, RODZAJE, DETERMINANTY SKUTECZNOŚCI

Test sprawności fizycznej

Przykładowe ćwiczenia stosowane w treningu techniczno-taktycznym na Wyspach Brytyjskich.

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ ATAK POZYCYJNY

Gry zadaniowe Reprezentacji Śląska dziewcząt i chłopców

BRAMKARZ. odpowiednia pozycja i ustawienie w odniesieniu do miejsca, gdzie znajduje się piłka

KONSPEKT TRENINGU Warsztaty trenerskie / POMORSKI ZPN Trening bramkarza zintegrowany z zespołem najnowsze trendy w szkoleniu

Metodyka nauczania techniki i taktyki gry w unihokeja

TRENING INDYWIDUALNY TRENING POZYCYJNY

Scenariusz zajęć z piłki nożnej dla V klasy

Kursokonferencja trenerów Mrągowo

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

Organizacja Berek Przebieg ćwiczenia

Ja uwielbiam być wciąż ruchu! Rusz się ze mną ty leniuchu!

DROGA ROZWOJU TALENTU SPORTOWEGO SZKOCKA FEDERACJA PIŁKARSKA

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki

Kreatywne nauczanie ofensywnych działań taktycznych

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

NAUCZANIE I DOSKONALENIE OBRONY INDYWIDUALNEJ ŁUKASZ BECELLA

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym.

Konspekt zajęć treningowych dla bramkarza. Obwód ćwiczebny. Prowadzący: Michał Chamera

Jednostka treningowa dla dzieci U8 - U10; wersja 4

DETALE TAKTYCZNE. /

Testy sprawności fizycznej zostały opracowane zgodnie z obowiązującymi normami i dostosowane do wieku rozwojowego uczniów.

Kurs UEFA Pro 2016/2018. Ireneusz Kościelniak KURS

MATERIAŁY TRENINGOWE

Start ze stojącej piłki z linii startu. Kierunek biegu jest wyznaczony przez tor.

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

1.1 Start ze stojącej piłki z linii startu. Kierunek biegu jest wyznaczony przez tor.

Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej

HARMONOGRAM planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011

Wymagania Techniczne na pozycjach. Łukasz Targiel. #SiłaRegionu

DEFENSE propozycje ćwiczeń

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA

Tchoukball. Warto wprowadzać ją do programu wychowania fizycznego ponieważ:

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY...

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA

WSPÓŁCZESNE TRENDY W TRENINGU PIŁKARSKIM DETALE W NAUCZANIU I DOSKONALENIU GRY W PIŁKĘ NOŻNĄ

Henryk Duda Koordynacja działań indywidualnych i grupowych w skutecznym nauczaniu systemu gry (bez libero)

Marcin Dorna MODEL FUNKCJONOWANIA REPREZENTACJI POLSKI /R. 1995/

Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej

KONFERENCJA SZKOLENIOWA JELENIA GÓRA r.

Ćwiczenia przy siatce.

Akademia Młodych Orły Prezentacja projektu program szkolenia

ĆWICZENIA DLA KANDYDATÓW PODCZAS DNI PRÓBY FASE

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

Ćwiczenie 3,4 1-wykonuje kozłowanie i zmianę tempa przy pachołku 2-wykonuje w biegu zmianę tempa oraz krok obronny ze zmianą tempa poruszania się III.

TAKTYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ. ĆWICZENIA TECHNICZNO-TAKTYCZNE W TRÓJKACH. Opracował: Piotr Mroziewski

REGUŁY GRY FooBaSKILL

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI SPORTOWYCH DLA KANDYDATÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO KLASA SPORTOWA

KURS TRENERSKI UEFA A Analiza Gry drużyny Juniorskiej KOLEJARZ STRÓŻE OPRACOWAŁ: STANISŁAW SZPYRKA

Jednostka treningowa nr 2 U8-10

KONSPEKT LEKCJI TRENINGOWEJ Z PIŁKI NOŻNEJ (bramkarz)

ZESTAW GIER DOSKONALĄCYCH SZYBKIE DZIAŁANIE ZAWODNIKA W KONTAKCIE Z PRZECIWNIKIEM

Rozbijanie zaparkowanego autobusu czyli gra przeciwko zespołom broniącym w niskim pressingu na przykładzie zespołu KGHM Zagłębie Lubin

Atak pozycyjny jako forma walki sportowej w piłce ręcznej metodyka nauczania gry w ataku pozycyjnym.

Transkrypt:

Poniższe ćwiczenia opracowane zostały na podstawie koncepcji szkolenia Ajaxu Amsterdam, Hamburger SV oraz DFB. Są one połączeniem tych koncepcji w celu stworzenia zawodnikom warunków treningu w którym nie liczy się tylko to jak dobrze wykona ćwiczenie techniczne, lecz również, czy podjęte przez niego działanie jest odpowiednie do zaistniałej na boisku sytuacji (ustawienia przeciwnika lub ustawienia partnera czy piłki). Należy pamiętać że najlepsze rezultaty w treningu uzyskuje się poprzez nauczanie kompleksowe, czyli połączenie elementów techniki,taktyki, motoryki i psychiki w tym samym czasie. W wypadku tych ćwiczeń w najmłodszych grupach wiekowych możemy stosować metodę blokową (czyli nauczania poszczególnych elementów oddzielnie aby na końcu połączyć je w jedną całość).

Ćwiczenie nr 1 Liczba ćwiczących: minimalna 4 osoby(dowolna w rzędzie na znaczniku A). Trenażery: 3 znaczniki, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie podań i prowadzenia piłki. Opis ćwiczenia: zawodnicy A, B, C ustawieni w linii co 5 metrów (rys nr 1). Zawodnik A wykonuje podanie piłki do zawodnika B który mu ją odgrywa. A ponownie zagrywa piłkę do zawodnika C. W tym czasie,a wybiega na pozycję A tak aby C mógł mu podać piłkę, B natomiast wbiega między A i C aby do tego podania nie dopuścić( B pasywny obrońca). C natomiast nie mogąc wykonać podania wybiera prowadzenie piłki w przeciwległą stronę. Rys nr 1 B - prawidłowe (boczne) ustawienie ciała zawodnika odcinającego podanie od A. C prowadzenie piłki nogą dalsza od przeciwnika. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- A

Ćwiczenie nr 2 Liczba ćwiczących: minimalna 4 osoby(dowolna w rzędzie na znaczniku A). Trenażery: 3 znaczniki, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie podań i prowadzenia piłki. Opis ćwiczenia: zawodnicy A, B, C ustawieni w linii co 5 metrów (rys nr 2). Zawodnik A wykonuje podanie do zawodnika B który mu ją odgrywa. A ponownie zagrywa piłkę do zawodnika C. W tym czasie A wybiega na pozycję A tak aby C mógł mu zagrać piłkę, B natomiast zabiega mu drogę dryblingu i zmusza do podania do A, C podaje piłkę do A obiega B i otrzymuje podanie powrotne od A. Rys nr 2 B - prawidłowe (boczne) ustawienie ciała zawodnika odcinającego podanie od A. A prawidłowe ustawienie ciała tak aby zawodnik widział przeciwnika i partnera do którego podaje. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- A

Ćwiczenie nr 3 Liczba ćwiczących: minimalna 4 osoby(dowolna w rzędzie na znaczniku A). Trenażery: 3 znaczniki, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie widzenia peryferycznego oraz świadomego podejmowania decyzji w stosunku do zaistniałej sytuacji (drybling/podanie). Opis ćwiczenia: zawodnicy ustawieni jw. Zawodnik B wybiera jako pasywny przeciwnik czy odcina podanie,czy atakuje piłkę. Zadaniem C jest wybór podania lub prowadzenia po zwodzie. Rys nr 1 Rys nr 2 B - prawidłowe (boczne) ustawienie ciała zawodnika odcinającego podanie od A. A prawidłowe ustawienie ciała tak aby zawodnik widział przeciwnika i partnera do którego podaje. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- A

Rys nr 5 Rys nr 4 Ćwiczenie nr 4 Liczba ćwiczących: minimalna 7 osób(dowolna w rzędach na znaczniku A, G). Trenażery: 7 znaczników, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie widzenia peryferycznego oraz świadomego podejmowania decyzji w stosunku do zaistniałej sytuacji (drybling/podanie).

Opis ćwiczenia: zawodnicy ustawieni jak na rys nr 4,5. Zawodnik B wybiega na pozycję do podania, A zagrywa w ty czasie do zawodnika C,ten wykonuje podanie powrotne do B który zagrywa do D. D prowadzi piłkę przez środek i rozpoczyna się kolejny cykl z drugiej strony ćwiczenia rysunek nr 5. Podczas Trwania ćwiczenia zawodnicy na pozycjach A,G powinni podawać piłkę pomiędzy zawodnika zawdnika prowadzącego a wybiegającego na pozycję. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- D(D prowadzi piłkę pomiędzy A, G) Rys nr 6

Ćwiczenie nr 5 Liczba ćwiczących: minimalna 7 osób(dowolna w rzędach na znaczniku A, G). Trenażery: 7 znaczników, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie widzenia peryferycznego oraz świadomego podejmowania decyzji w stosunku do zaistniałej sytuacji (drybling/podanie). Opis ćwiczenia: zawodnicy ustawieni jak na rys nr 6. Zawodnik B wybiega na pozycję do podania, A zagrywa w ty czasie do zawodnika C,ten wykonuje podanie powrotne do B który zagrywa do D i wybiega na pozycję do podania B oczekując od D podania powrotnego. C w ty czasie zabiega drogę prowadzenia piłki D.D podaje do B obiega C i otrzymuje podanie powrotne. Ćwiczenie przebiega obustronnie! C - prawidłowe ustawienie ciała w stosunku do podania. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- D(D na A-G).

Rys nr 7 Ćwiczenie nr 6 Liczba ćwiczących: minimalna 7 osób(dowolna w rzędach na znaczniku A, G). Trenażery: 7 znaczników, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie widzenia peryferycznego oraz świadomego podejmowania decyzji w stosunku do zaistniałej sytuacji (drybling/podanie). Opis ćwiczenia: Ćwiczenie przebiega jak wyżej do momentu podania piłki do D, po tym G wybiega jako pasywny obrońca na D (G ). W tym czasie H wybiega na pozycję H otrzymuje podanie od B i otrzymuje podanie powrotne od H po czym obiega G. Ćwiczenie przebiega obustronnie! C, H - prawidłowe ustawienie ciała w stosunku do podania. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- D(D na A -G). Rys nr 8 Rys nr 9

Ćwiczenie nr 7 Liczba ćwiczących: minimalna 7 osób(dowolna w rzędach na znaczniku A, G). Trenażery: 7 znaczników, minimum 1 piłka na rząd. Cel ćwiczenia : Nauka/ doskonalenie widzenia peryferycznego oraz świadomego podejmowania decyzji w stosunku do zaistniałej sytuacji (drybling/podanie). Opis ćwiczenia: Ćwiczenie przebiega jak wyżej do momentu podania piłki do zawodnika D. Od tego momentu zawodnicy C i G mają dowolność w ustawieniu tak aby zawodnik nie mógł wykonać podania lub prowadzenia. Zadaniem D jest Odpowiednie zareagowanie w stosunku do zaistniałej sytuacji. Ćwiczenie przebiega obustronnie! D - Prawidłowe prowadzenie lub obiegnięcie. C, H - prawidłowe ustawienie ciała w stosunku do podania. Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B C, C- D(D na A -G).

Rys nr 10 Ćwiczenie nr 8 Liczba ćwiczących: minimalna 7 osób(dowolna w rzędach na znaczniku A). Trenażery: 4 znaczniki,3 wysokie pachołki lub tyczki minimum 1 piłka na rząd. Miejsce ćwiczeń: Połowa boiska na boisku. Opis ćwiczenia: Zawodnicy ustawieni jak na rysunku nr 10. A z piłką, B pasywny obrońca, E pasywny obrońca, D napastnik, C (kryty przez pasywnego E)ofensywny pomocnik. Zawodnik A prowadzi piłkę w stronę B, B ma za zadanie pasywne ustawienie się na jednym z boków ustawionego trójkąta, A musi wybrać wolny bok. po minięciu B A stoi przed wyborem podania do D(jeżeli pasywny obrońca E zostanie przy wybiegającym do środka pola C), lub podaniem do C (jeżeli pasywny E pozostanie w linii podania pomiędzy A a D. W końcowej fazie D podaje piłkę do nabiegającego C. Ćwiczenie przebiega obustronnie! Przejścia/zmiany pozycji: A -B, B D, D- E, E C, C A.