Podstawowe prawa ekologiczne. zasady prawa teorie

Podobne dokumenty
Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

Definicje podstawowych pojęć. (z zakresu ekologii)

Temat: Czym zajmuje się ekologia?

Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Wykonała Aleksandra Stojanowska

Archeologia Środowiska

Ogólne zasady projektowania terenów zielonych

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków

Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)

ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

Przedmiot SIEDLISKOZNAWSTWO LEŚNE Organizacja zajęć w semestrze 1

Obowiązek zawarcia umów ubezpieczeniowych przez rolników

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Ekologia wód śródlądowych - W. Lampert, U. Sommer. Spis treści

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

Stopnie zagrożenia w zależności od kryteriów wydawania ostrzeżenia meteorologicznego dla poszczególnych zjawisk meteorologicznych.

Projekt Ekosystem lasu

Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

Czy można budować dom nad klifem?

PROGNOZOWANE ZMIANY KLIMATU A STREFY KLIMATYCZNE W POLSKICH NORMACH BUDOWLANYCH

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ZOOGEOGRAFIA. prof. nadzw. dr hab. Michał Grabowski

Hurtownia Materiałów Przemysłowych. FAZOT Więtczak i Wspólnicy Sp. Jawna Gnojno30A Kutno

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

Nawożenie dolistne roślin w warunkach stresu suszy. Maciej Bachorowicz

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

XII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI etap II r.

Makro- i mikroskładniki w dokarmianiu dolistnym kukurydzy

Nadleśnictwo Świeradów

JESIEŃ: ROZWÓJ LIŚCI FORMOWANIE ROZETY Stymulatory i aktywatory zalecane w fazie BBCH Terminy stosowania w okresie BBCH 10 19

Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Ytong + Multipor ETICS System budowy i ocieplania ścian

Terminy stosowania w okresie BBCH 07/59. wskazywane w etykietach poszczególnych preparatów. zielony pąk (BBCH 55 56) różowy pąk (BBCH 57 59)

Terminy stosowania w okresie BBCH 07/59. wskazywane w etykietach poszczególnych preparatów. zielony pąk (BBCH 55 56) różowy pąk (BBCH 57 59)

Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych

Spis treści. 2. Życie biosfery Biogeneza i historia biosfery Przedmowa Wstęp... 15

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

WPROWADZENIE ROZDZIAŁ PIERWSZY 1. EKOLOGIA ORGANIZMÓW CZYNNIKI KLIMATYCZNE Promieniowanie Promieniowanie jako czynnik

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Specyfika leśnictwa. Program: Czym jest las? Czym jest leśnictwo? Współczesne znaczenie i zadania Cechy specyficzne produkcji leśnej.

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Od autora Przedmowa do drugiego wydania Od Wydawnictwa Część pierwsza. Wprowadzenie w problematykę ekologii lasu I. Las jako system ekologiczny A.

Ścieżk a edukac yjna. Wymagania programowe. Nr lekcji. Metoda pracy. Temat lekcji

Nawożenie dolistne. Jakość nawozu ma znaczenie!

U S T A W A. o zmianie ustawy o dopłatach do ubezpieczeń upraw rolnych i zwierząt gospodarskich

Masowe występowanie koguciego ogona na plantacji Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu Objawy koguciego ogona niedługo po posadzeniu

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

USTAWA z dnia r. o zmianie ustawy o ubezpieczeniach upraw rolnych i zwierząt gospodarskich

MSOŚ - Gospodarka leśna a ochrona środowiska Organizacja zajęć kameralnych w semestrze 4.

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY KLASA IV. dopuszczająca* dostateczna* dobra* bardzo dobra* celująca*

Zarządzanie ochroną środowiska

Spis treści. CZĘŚĆ PIERWSZA Przedmiot i zakres ekologii człowieka 1

Warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli i trenerów. Zbigniew Kaczkowski, Zuzanna Oleksińska

Świętokrzyski Urząd Wojewódzki LUTY 2014

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Ubezpieczenie upraw z uwzględnieniem ryzyka suszy. Ekspert AGRO Szymon Małaczyński

Fizyczne działanie kwasów humusowych: poprawa napowietrzenia (rozluźnienia) gleby. poprawa struktury gleby (gruzełkowatość) zwiększona pojemność wodna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

Ubezpieczenie rzepaku - czy to się opłaca?

Apoloniusz Berbeć IUNG-PIB Puławy Koguci ogon

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

Ekologia. Ochrona środowiska

Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4)

Plan wynikowy. Klasa:4 Czas realizacji:1 miesiąc

Przypominamy o obowiązku zawarcia umów ubezpieczeniowych przez rolników

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Przyroda UwB. I rok studiów

INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji

KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ UNIWERSALNYCH PROFIL PRZYRODNICZY

Dane najnowszej misji satelitarnej Sentinel 2 przyszłością dla rolnictwa precyzyjnego w Polsce

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

ocena celująca I. Świat zwierząt

PROJEKT

Edukacja leśna a założenia nowej podstawy programowej. Zimowa Szkoła Leśna 14 marca 2018 r.

Opracował Arkadiusz Podgórski

Ekologia roślin i fitosocjologia SYLABUS A. Informacje ogólne

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

Transkrypt:

Podstawowe prawa ekologiczne zasady prawa teorie

przykładowe teorie teoria ewolucji teoria dynamiki biocenoz teoria sukcesji teoria monoklimaksu teoria poliklimaksu

przykładowe prawa prawo czynników ograniczających prawo Liebiga prawo Shelforda zasada kompleksowego działania czynników środowiska zasada kompensowania się czynników środowiska prawo samoregulacji w przyrodzie

prawo Liebiga (1840) Plon roślin jest ograniczany przez brak lub niedostatek w glebie któregokolwiek pierwiastka, potrzebnego do ich rozwoju pierwiastki te muszą występować przynajmniej w minimalnych dla danego organizmu ilościach o rozwoju organizmu decyduje najsłabsze ogniwo jego potrzeb

prawo Shelforda (1913) Istnienie i pomyślne bytowanie organizmu w jakimś środowisku zależy od zrównoważenia całego kompleksu czynników - niewystępowanie lub degeneracja organizmu mogą być wywołane zarówno niedostatkiem, jak i nadmiarem (pod względem ilości lub jakości) któregokolwiek czynnika środowiskowego - czynniki zbliżające się do granic tolerancji organizmu nazywamy czynnikami ograniczającymi

Punkty kardynalne: minimum, optimum, maksimum. Przedział tolerancji Zakres dowolnego czynnika (między minimum i maksimum), w którym organizm może egzystować (mogą przebiegać wszystkie procesy fizjologiczne).

Uniwersalność prawa Shelforda Prawo to dotyczy wszystkich czynników środowiska (cz. środ.) i wszystkich funkcji życiowych ( ) organizmów dowolnego gatunku. Im dalej od optymalnego przedziału czynnika środowiskowego, tym: mniejsza płodność, wolniejszy wzrost, większe zagrożenie przez choroby Przekroczenie przez czynnik środowiskowy minimalnego lub maksymalnego natężenia oznacza śmierć organizmu.

Eurybionty - organizmy o szerokim przedziale tolerancji Stenobionty - organizmy o wąskim przedziale tolerancji w przypadku wody organizmy eury- stenohydryczne temperatury organizmy eury- stenotermiczne pokarmu organizmy eury- stenofagiczne warunków życiowych organizmy eury- stenotopowe

Organizmy mogą mieć szeroki zakres tolerancji względem jednego czynnika, a wąski względem innego. Organizmy o szerokim zasięgu występowania mają najczęściej szeroki zakresie tolerancji względem wielu czynników. Granice tolerancji organizmów mogą podlegać zmienności sezonowej. W przypadku organizmów danego gatunku obserwujemy zmienność granic tolerancji w zależności od stadium rozwojowego (wieku) oraz geograficznego występowania populacji (rasy, ekotypy).

Zasada kompensowania się czynników środowiska Przedział tolerancji względem jakiegoś czynnika jest tym szerszy im bliższe optimum jest natężenie pozostałych czynników. Przedział tolerancji względem jakiegoś czynnika jest tym węższy im dalsze od optimum jest natężenie pozostałych czynników.

przykłady kompensacji - światło i temperatura - dwutlenek węgla i światło - opady i gleba - światło i gleba Uwaga: kompensować mogą się różne czynniki, ale też ich parametry, zarówno klimatyczne (np. natężenie i widmo światła) jak i glebowe (np. wilgotność i ph gleby,)

CZYNNIKI OGRANICZAJĄCE rozwój i występowanie drzew ŚWIATŁO NIEDOSTATEK (PRZEKROCZENIE PUNKTU KOMPENSACYJNEGO) NADMIAR (NADMIERNA INSOLACJA) PODWYŻSZONE NATĘŻENIE PROMIENIOWANIA UV CIEPŁO SKRAJNE TEMPERATURY DODATNIE SKRAJNE TEMPERATURY UJEMNE PRZYMROZKI

WODA NIEDOSTATEK (SUSZA GLEBOWA, SUSZA FIZJOLOGICZNA) NADMIAR WODY (POWODZIE, PODTOPIENIA) SZKODY OD OPADÓW (ŚNIEGU, GOŁOLEDZI, GRADU, DESZCZU) WIATR (DZIAŁANIE FIZJOLOGICZNE I MECHANICZNE) SZKODLIWE IMISJE POŻARY ZAGROŻENIA ZE STRONY GRZYBÓW I ROŚLIN GRZYBY ROŚLINY ZAGROŻENIA ZE STRONY ZWIERZĄT OWADY PTAKI SSAKI GRYZONIE ZWIERZYNA

Pytania Częścią jakich innych teorii jest teoria poliklimaksu? Czym generalnie różni się prawo Liebiga od prawa Shelforda? Na czym polega uniwersalność prawa Shelforda? Co to jest przedział tolerancji i punkty kardynalne? Podział organizmów ze względu na przedział tolerancji? Czy przedziały tolerancji osobników danego gatunku są stałe? Z jaką inną zasadą wiąże się zasada kompensowania się czynników środowiska? Co jest istotą zasady kompensowania się czynników środowiska? Przykłady kompensowania się czynników środowiska? Wymienić czynniki ograniczające rozwój i występowanie drzew, związane ze: - światłem, - ciepłem, - wodą, - czynnikami ożywionymi?