WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE III GIMNAZJUM Temat lekcji Wymaganiami edukacyjne. Kryteria oceniania. BHP na lekcjach. Pierwsza pomoc przedmedyczna Ochrona przeciwpożarowa. Produkcja, proces powstawania. Właściwości, gatunki i zastosowanie. Techniki i formy papieroplastyki, narzędzia i materiały. Wymagania edukacyjne ponad dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry, celujący - uczeń zna przedmiotowe zasady oceniania - zna zasady podczas zajęć technicznych, - zna drogę ewakuacyjną w szkole, - zna sposób ogłaszania alarmu - wyjaśnia symbole znaków ewakuacyjnych znaczenia dla człowieka zna surowce do produkcji określa jakość papierowych wykonuje formy ozdobne z : wycinanki, kartki, ozdoby świąteczne bezpiecznie posługuje się narzędziami i materiałami do obróbki - omawia zasady podczas zajęć - omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. zna drogę ewakuacyjną w szkole oraz sposób ogłaszania alarmu - omawia zasady postępowania w razie wypadku - wie, jakie obowiązują podręczniki i przybory - zna numer straży pożarnej i pogotowia ratunkowego. etapy produkcji na podstawie opisuje jakość papierowych zna i stosuje narzędzia i materiały do obróbki - potrafi określić wymagania i sposób oceniania, jaki będzie stosował nauczyciel - stosuje zasady podczas zajęć technicznych - potrafi udzielić - potrafi wymienić przyczyny pożarów, wymienić numery telefonów alarmowych, ratunkowych. charakteryzuje półprodukty i produkty powstałe przy produkcji rozróżnia zna sposoby uszlachetniania określa przeznaczenie ze względu na jego rozróżnia wykonania origami, kirigami zna sposób wykonywania papiermâché podaje przykłady form ozdobnych wykonywanych z - potrafi określić wymagania i sposób oceniania, jaki będzie stosował nauczyciel, - wymienić zasady podczas zajęć, określić przyczyny wypadków szkolnych - zna leki i środki, wie, jak udzielić, w tym porażonemu prądem elektrycznym. - przedstawić plan ewakuacyjny np. parteru szkoły w formie rzutu poziomego w dowolnej technice /rysunek, wydruk komputerowy/ - znać różne grupy pożarów i sposoby ich gaszenia. powtórne wykorzystanie surowców wtórnych zagadnienie ochrony środowiska. dokonuje podziału na podstawie ćwiczeń określa gatunek. wykonać prezentację (zapisaną na nośniku) na temat produkcji /wykonać album na temat rodzajów. zna charakterystyczne elementy ozdobne wykonywane z w swoim regionie. starannie wykonuje prace tematyczne wykonać precyzyjnie prace o bardziej złożonej formie. 1
Rodzaje modelarstwa. Materiały modelarskie. Obróbka i sposoby łączenia drewna. Rodzaje materiałów niczych pochodzenie i zastosowanie. Wyrób tkanin i dzianin sploty. rodzaje modelarstwa elementy budowy drewna, określa słoje drewna, jego podział rozpoznaje i nazywa przyrządy pomiarowe oraz narzędzia do obróbki drewna połączenia kształtowe zna rodzaje materiałów niczych pochodzenie i zastosowanie zna pojęcia: tkanina, dzianina, osnowa, wątek, splot, kolumna, rządek dzianiny, oczko wykonania modeli kartonowych tworzenia modeli zapałczanych określa materiały i sposób wykonania modeli plastikowych na podstawie schematów etapy obróbki drewna i otrzymania gotowego elementu dokonuje podziału połączeń drewna na rozłączne i nierozłączne połączenia klejowe, łączniki i wkręty zna surowce do produkcji chemicznych etapy powstawania określa naturalnych i chemicznych rodzaje dzianin zna budowę i zasadę działania krosna tkackiego porównuje drewna: fizyczne i mechaniczne nazywa i opisuje operacje technologiczne, określa czas ich trwania wskazuje na przykładach wady drewna rozpoznaje rodzaje przekrojów drewna, charakteryzuje je rozpoznaje i określa materiały drewnopochodne opisuje charakterystyczne cechy połączeń, stosuje je w praktyce dobiera materiał do wykonywanego produktu wykonuje prace z drewna wykonuje proste modele dowolną techniką podział nitek, podaje ich zastosowanie powstawania nitek skręcania rozpoznaje włókna i określa ich zastosowanie powstawania tkanin oraz dzianin dobiera rodzaj tkanin do przeznaczenia modelu rozróżnia wątek i osnowę, oczko lewe i oczko prawe historię tworzenia modeli zastosowanie modeli w przemyśle określa różnice materiałów drewnianych i drewnopochodnych dobiera rodzaj połączenia do jego przeznaczenia. starannie wykonuje wybrane modele. uczeń powinien ponadto poszukiwać dodatkowych informacji o historii modelarstwa, omawiając je lub tworząc prezentacje multimedialne; wykonać precyzyjnie dodatkowe modele. porównuje naturalnych i chemicznych /Plansza: Włókna naturalne i chemiczne/ zna sposoby rozpoznawania rodzaju nitek. ponadto wykonać album tematyczny/prezentację multimedialną na temat nictwa. wykonuje próbkę dzianiny oczkami lewymi i prawymi lub wykleja z pasków wątek i osnowę w wybranym splocie. ponadto przygotować informacje o historii krosna tkackiego; wykonać małą dzianinę np. łapkę do garnków, fragment szalika. 2
Podstawowe ściegi ręczne i maszynowe. Zasady wykonania ubioru. Konserwacja odzieży. Oznaczenia na metkach. Fotografia tradycyjna. zna pojęcie: ścieg maszynowy, ręczny, szew zna ściegi maszynowe i ręczne zna pojęcia: forma, model, wykrój, miara zdejmowania miary konserwacji odzieży podczas prasowania zna rodzaje aparatów zna budowę aparatu fotograficznego analogowego wykonania ściegów opisuje budowę maszyny do szycia cechy materiału wykonania wykroju rysuje i opisuje symbole umieszczone na metce tworzenia zdjęcia w aparacie jednoobiektywowy m powstawania zdjęcia czarnobiałego i kolorowego zna i nazywa rodzaje ściegów, omawia ich zastosowanie wykonuje ściegi ręczne/ haft krzyżykowy do kartki świątecznej/ wykonuje wykrój prostych modeli ubrań odczytuje rozmiar z tabeli rozmiarów dobiera rodzaj konserwacji do rodzaju materiału i zabrudzenia odczytuje skład tkaniny na podstawie oznaczeń nitek budowę aparatu na podstawie opisuje sposób powstawania i wywoływania zdjęć wykonuje starannie ściegi haft krzyżykowy do kartki świątecznej zna rodzaje przekładni w maszynie oraz rodzaje ruchów zna ściegi charakterystyczne dla regionu ponadto omówić rodzaje maszyn do szycia, ich zastosowanie, korzystając z różnych źródeł informacji technicznej w tym zakresie; wykonuje planszę: ściegi maszynowe. wykonuje starannie wykrój dowolnego modelu. ponadto zaprojektować w dowolnej technice stroje na trzy różne okazje. starannie rysuje i opisuje symbole umieszczone na metkach /w tabeli budowę żelazka - na ocenę celującą uczeń powinien umieć ponadto opisać chemiczne środki czyszczące i ich zastosowanie. wykonuje/przedstawia zdjęcia fotograficzne czyta i analizuje treści instrukcji obsługi urządzenia. Fotografia cyfrowa. Zasady prawidłowego żywienia, grupy. tworzenia zdjęcia w aparacie cyfrowym zasady racjonalnego odżywiania charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia powstawania zdjęcia i jego zapis zasady racjonalnego odżywiania się określa wpływ odżywiania na organizm człowieka wykonuje planszę: Piramida zdrowia grupy podaje parametry zdjęć i kart pamięci budowę aparatu na podstawie opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka role witamin i składników mineralnych wykonuje/przedstawia zdjęcia fotograficzne czyta i analizuje treści instrukcji obsługi urządzenia. starannie wykonuje planszę: Piramida zdrowia grupy pokarmowego album/ prezentację 3
Przechowywanie owych. Budowa i działanie chłodziarki. konserwacji opisuje funkcję i budowę chłodziarki funkcje konserwacji i dobór do rodzaju zasadę działania chłodziarki podaje klasy efektywności elektrycznej rodzaje metod konserwacji wymienienia przyczyny i skutki złego przechowywania pokarmowego spowodowane złym przechowywaniem. planszę/prezentację Przygotowywanie posiłków, nakrywanie do stołu. Zasady pieszych, rowerzystów i motorowerzystów. Wypadki na drodze pierwsza pomoc. Korzystanie z instalacji domowych. wykonywania jadłospisu nakrycia do stołu i zachowania się przy nim pieszych i rowerzystów zna pojęcie: kolizja, wypadek drogowy wymienia zasady postępowania w miejscu wypadku określa rodzaje urazów rodzaje instalacji domowych zna rolę bezpiecznika zależności czynników pokarmowych podaje dobowe zapotrzebowanie pokarmowe dla poszczególnych grup zasady ostrożności i ograniczonego zaufania rozpoznaje i nazywa znaki pieszych i rowerzystów zna zasady udzielania umie ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej zakup odbiorników ze względu na ich energooszczędność sposoby zmniejszania zużycia wody, gazu rodzaje obróbki termicznej sposoby jej przeprowadzenia tworzy jadłospis, określa normy żywienia umie nakryć do stołu wymienia zasady zachowania się przy stole potrafi określić na podstawie ilustracji pierwszeństwo na drogach czyta i omawia na podstawie ilustracji sytuacje drogowe i uzasadnia manewry dokonywane przez poszczególnych uczestników ruchu drogowego rozpoznaje urazy i udziela pierwszej pomocy w razie konieczności umie wykorzystać numery służb ratowniczych i numer alarmowy oznakowania wypadku charakteryzuje czynniki wpływające na wysokość rachunku za prąd bezpiecznie i racjonalne korzystanie z instalacji domowych wie, jak postąpić w razie wykrycia ulatniającego się gazu kalkuluje koszty związane z przygotowaniem posiłków pokarmowego spowodowane złym przygotowaniem posiłków zna i stosuje obowiązki i zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym przez pieszych i rowerzystów. wykonać prezentację (zapisaną na nośniku) na temat omawianych zasad. zasady udzielania poszkodowanym w wypadkach drogowych. opisać przykładowy wypadek oraz metody postępowania. etapy oczyszczania ścieków czyta plany dowolnej instalacji domowej. 4
Recykling segregacja odpadów. zna i omawia pojęcia: recykling, odpady, segregacja odpadów źródła zanieczyszczeń przedstawia i omawia znaki stosowane na opakowaniach związane z ochroną środowiska wykazuje świadomość konieczności segregacji śmieci sposoby ochrony środowiska zależność między rozwojem techniki a środowiskiem naturalnym określa przetwarzanie metali i stopów. różnych źródeł informacji. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań podstawowych. Wymagania na ocenę roczną obejmują wymagania z I i II półrocza. 5