Kraków, dn. 24 września 2015 r. Zapytanie ofertowe (do niniejszego trybu nie stosuje się przepisów Ustawy Prawo Zamówień Publicznych) W związku z realizacją przez Wyższą Szkołę Europejską im. ks. Józefa Tischnera projektu Zazielenienie Wyższej Szkoły Europejskiej współfinansowanego przy wsparciu udzielonym przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię, poprzez dofinansowanie ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego w ramach Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego. Działanie V Rozwój polskich uczelni, zapraszamy do złożenia oferty na: Opracowanie case studies (studiów przypadku) na temat funkcjonowania przedsiębiorstw zorientowanych na ekostandardy w ramach poniższych tematów (zgodnie ze specyfikacją z załącznika nr 1): Lp. Tematyka 1 Wstęp - ekostandardy w kulturze organizacji 2 Gospodarowanie zasobami środowiska naturalnego 3 Polityka środowiskowa 4 Prawo ochrony środowiska 5 Przegląd środowiskowy 6 Prawo ochrony środowiska 7 Zielone Kompetencje w budowaniu wizerunku organizacji 8 Zielone Kompetencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi 9 Przegląd standardów i ekocertyfikatów 10 Koszty i zyski działań środowiskowych, źródła finansowania wybranych działań 11 Zrównoważone wydarzenia 12 Eko-budownictwo 13 Eko-innowacje 14 Zielone Kompetencje w polityce zakupów organizacji 15 Eko-nawyki w domu i w biurze 16 Eko-standardy w turystyce
I. Informacje ogólne 1. Zamawiający: Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera ul. Westerplatte 11 31-033 Kraków tel.: 12 683 24 74 fax: 12 683 24 78 strona internetowa: www.wse.krakow.pl Postępowanie na zamówienie usługi prowadzone jest zgodnie z Wytycznymi Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie udzielania zamówień w ramach Mechanizmu Finansowego EOG 2009-2014 oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego 2009-2014, do których nie ma zastosowania ustawa z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych, aktualnych od dnia 30.04.2014 r. II. Opis przedmiotu zamówienia 1. Przedmiotem zamówienia jest opracowanie case studies (studiów przypadku) na temat funkcjonowania przedsiębiorstw zorientowanych na ekostandardy w ramach wskazanych tematów (zgodnie ze specyfikacją z załącznika nr 1). 2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia znajduje się w specyfikacji stanowiącej Załącznik nr 1 do niniejszego zapytania ofertowego. 3. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych na jeden/dwa lub trzy lub case study. 4. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert łącznych przez kilku wykonawców. W takim wypadku ponoszą oni solidarną odpowiedzialność za wykonanie przedmiotu zamówienia. 5. Nieprzekraczalny termin wykonania zamówienia to od dnia podpisania umowy do 16.10.2015r. III. Warunki udziału w postępowaniu: O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają poniższe warunki: 1. Akceptują treść zapytania bez zastrzeżeń złożenie oferty jest uważane za akceptację treści zapytania. 2. Posiadają uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień, w tym: prowadzą działalność gospodarczą w zakresie objętym zamówieniem (dotyczy Wykonawców prowadzących działalność gospodarczą). Warunkiem spełnienia wymagania określonego w pkt. 2 jest dostarczenie dokumentu: odpis z KRS, zaświadczenie o prowadzeniu działalności gospodarczej. 3. Posiadają niezbędną wiedzę i doświadczenie oraz dysponują potencjałem technicznym i osobami zdolnymi do wykonania zamówienia tj. posiadają udokumentowane doświadczenie (co najmniej dwie z wymienionych poniżej form): a) opracowanie materiałów dydaktycznych (konspekty, artykuły, podręczniki, poradniki, scenariusze lekcji, filmy edukacyjne, itp.),
b) opracowanie programów szkoleń lub prowadzenie szkoleń dla firm i organizacji w zakresie zrównoważonego rozwoju, c) doświadczenie praktyczne w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami. Powyższy warunek Wykonawca powinien udokumentować w CV. 4. Znajdują się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie zamówienia. W razie ubiegania się o udzielenie zamówienia przez podmiot nie będący osobą fizyczną, podmiot ten powinien dysponować osobami (osobą) spełniającymi (spełniającą) wymogi opisane w pkt. 3 niniejszego ustępu, oraz dołączyć CV tej osoby, wraz z upoważnieniem (osoby) do przetwarzania danych osobowych. Zamawiający dokona oceny spełnienia przez Wykonawcę warunków udziału w postępowaniu na podstawie żądanych dokumentów (pkt. 2 i 3), zgodnie z formułą spełnia-nie spełnia. IV. Opis sposobu przygotowania oferty 1. Oferta powinna zostać przygotowana zgodnie z załącznikiem nr 2 (Formularz ofertowy) do niniejszego zapytania. Do oferty należy załączyć: CV zgodnie z załącznikiem nr 3 (wraz z wykazem informacji określonych w rozdziale III pkt. 3), kartę case study (zgodnie z załącznikiem nr 4), a w przypadku osób lub podmiotów prowadzących działalność gospodarczą także: odpis z KRS, zaświadczenie o prowadzeniu działalności gospodarczej. 2. Ceny należy wyrazić w PLN, z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. 3. Rozliczenia między Zamawiającym, a Wykonawcą będą prowadzone w PLN. 4. Zaoferowana cena powinna uwzględniać wykonanie wszystkich prac i czynności świadczonych przez okres i na warunkach określonych w ofercie. 5. Ceny podane w ofercie nie podlegają zmianom przez cały okres trwania umowy. V. Miejsce, termin i sposób składania ofert 1. Ofertę należy dostarczyć do siedziby Zamawiającego w terminie do dnia 2 października 2015 r., do godz. 12:00 2. Ofertę należy dostarczyć w jednej z wymienionych poniżej form: pisemnej na adres siedziby Uczelni: Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera ul. Filipa 25, 31-150 Kraków w zamkniętej kopercie z dopiskiem Oferta na opracowanie case studies e-mailem na adres: msiuta@wse.krakow.pl faksem pod numer 12 683-24-78 3. Zamawiający może przedłużyć termin składania ofert. O przedłużeniu terminu składania ofert Zamawiający niezwłocznie powiadamia wszystkich Wykonawców. 4. Wykonawca może, przed upływem terminu przesyłania ofert, zmienić lub wycofać ofertę. 5. W toku badania i oceny ofert Zamawiający może zażądać od Wykonawców wyjaśnień dotyczących treści złożonych ofert. 6. W przypadku gdy Zamawiający nie otrzyma dwóch ważnych ofert, Zamawiający powtórzy procedurę wyboru Wykonawcy. W powtórzonej procedurze wyboru Wykonawcy, Zamawiający może zawrzeć umowę z Wykonawcą, który jako jedyny złożył ofertę.
VI. Ocena ofert 1. W przypadku złożenia ofert przez więcej niż jednego Wykonawcę, spełniającego warunki udziału w postępowaniu, Zamawiający dokona oceny ważnych ofert na podstawie poniżej przedstawionych kryteriów oceny: Kryterium I: Cena 50%, Kryterium II: Jakość 50% 2. Ocena ofert dokonywana jest na podstawie osiągniętej liczby punktów wyliczonych w oparciu o następujące kryteria i ustaloną punktację do 100 pkt. (100 pkt. = 100% - oferta najkorzystniejsza): a. Punkty za kryterium Cena (maksymalnie 50) zostaną obliczone według następującego wzoru: (Cena oferty najtańszej / Cena oferty badanej) x 50 = liczba punktów b. Punkty za kryterium Jakość (maksymalnie 50) przyznane zostaną na podstawie: Oceny CV (30 pkt.) doświadczenie praktyczne (praca zawodowa/na podstawie umowy cywilnoprawnej/praktyka zawodowa/ zaangażowanie wolontaryjne etc.) na stanowisku lub w branży związanej ze zrównoważonym rozwojem lub doświadczenie dydaktyczne (m.in. prowadzenie zajęć/ szkoleń/ opracowanie materiałów dydaktycznych) 30 pkt. Oceny karty case studies (20 pkt.) efekty kształcenia - 10 pkt. ocena koncepcji case studies (zawartość merytoryczna i ogólny opis koncepcji kształcenia) 10 pkt. 3. Wskazane wyżej wartości punktowe podane są jako wartości maksymalne. Podczas oceny ofert Zamawiający dokona wyceny poszczególnych ofert proporcjonalnie do ich zsumowanych wartości za poszczególne kryteria oceny ofert (oferta o najwyższej łącznej ilości punktów zostanie rekomendowana do wyłonienia przez Zamawiającego). 4. Końcową ocenę oferty będzie stanowić zsumowana liczba punktów przyznana przez Zamawiającego za poszczególne kryteria. 5. Zamawiający udzieli zamówienia Wykonawcy, który zaoferował najkorzystniejszą ofertę zgodnie z przedstawionymi wyżej wyliczeniami. VII. Informacje dotyczące wyboru oferty 1. O wyborze najkorzystniejszej oferty Zamawiający zawiadomi niezwłocznie wszystkie osoby, które przesłały oferty. 2. Zamawiającemu przysługuje prawo zamknięcia trybu niniejszego zapytania bez wybrania którejkolwiek z ofert. VIII. Przesłanki odrzucenia oferty Zamawiający odrzuci ofertę, jeżeli: jej treść nie będzie odpowiadać treści zapytania ofertowego, zostanie złożona po terminie składania ofert, będzie nieważna na podstawie odrębnych przepisów, informacje (i oświadczenia) złożone przez Wykonawcę w złożonej ofercie będą nieprawdziwe, wykonawca nie dostarczy kompletu dokumentów, o których mowa w rozdziale IV niniejszego zapytania.
IX. Unieważnienie postępowania Zamawiający unieważni postępowanie, w szczególności gdy: cena najkorzystniejszej oferty przewyższy kwotę, którą Zamawiający może przeznaczyć na sfinansowanie zamówienia lub postępowanie obarczone jest wadą uniemożliwiającą zawarcie ważnej umowy. X. Informacje dodatkowe 1. Zamawiający oświadcza, że znana jest mu treść Regulaminu wyboru wykonawcy w ramach projektu Zazielenienie Wyższej Szkoły Europejskiej zamieszczony na stronie projektu w zakładce Zapytania ofertowe: http://www.wse.krakow.pl/pl/projekty-dla-otoczenia/uczelnia-dla-gospodarki/zazielenieniewse/informacje-ogolne 2. Szczegółowe zasady współpracy zostaną określone w umowie, o treści przedstawionej przez Zamawiającego, którą Wykonawca zobowiązuje się podpisać w terminie do 5 dni roboczych od dn. wyłonienia jego oferty. 3. Wykonane dzieło będzie miało charakter utworu w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jedn. Dz. U. z 2006 r. Nr 90 poz. 631 z późn. zm.). 4. Zamawiający nabędzie autorskie prawa majątkowe oraz wszelkie upoważnienia do wykonywania praw zależnych od osób, którymi Wykonawca będzie posługiwać się przy realizacji niniejszej umowy a także uzyska od Wykonawcy nieodwołalne zezwolenie na wykonywanie zależnych praw autorskich oraz na wprowadzenie zmian do opracowanych materiałów dydaktycznych oraz opracowanych szkoleń bez konieczności ich uzgadniania z osobą lub osobami, którym mogłyby przysługiwać autorskie prawa osobiste. 5. Stworzone przez Wykonawcę dzieło nie będzie naruszało praw wyłącznych osób trzecich (autorskie prawa majątkowe). Wszelką odpowiedzialność za ewentualne naruszenie praw wyłącznych osób trzecich będzie ponosił Wykonawca, którego oferta zostanie uznana za najkorzystniejszą. 6. Z dniem zapłaty wynagrodzenia przez Zamawiającego Wykonawca przeniesie na Zamawiającego majątkowe prawa autorskie na następujących polach eksploatacji a. utrwalenie na dowolnym nośniku danych (sporządzenie egzemplarza, który mógłby służyć publikacji) b. digitalizacja, c. wprowadzenie do pamięci komputera, d. sporządzenie wydruku komputerowego, e. zwielokrotnienie poprzez druk lub nagranie na nośniku magnetycznym lub optycznym, f. nieodpłatne wypożyczenie lub udostępnienie zwielokrotnionych egzemplarzy, g. wprowadzanie w całości lub w części do sieci komputerowej Internet w sposób umożliwiający transmisję odbiorczą przez zainteresowanego użytkownika łącznie z utrwalaniem przez tego użytkownika w pamięci RAM, h. w oryginalnej (polskiej) wersji językowej i w tłumaczeniu na języki obce, wraz z prawem do dokonywania opracowań, przemontowań i zmian układu, na terytorium Polski oraz poza jej granicami a także upoważnia Zamawiającego do wykonywania zależnego prawa autorskiego. XI. Załączniki Załącznik nr 1 Specyfikacja przedmiotu zamówienia Załącznik nr 2 Formularz ofertowy Załącznik nr 3 Wytyczne odnośnie przygotowania CV Załącznik nr 4 Karta case studies
Załącznik nr 1: Specyfikacja przedmiotu zamówienia Specyfikacja przedmiotu zamówienia Opracowanie case studies (studiów przypadku) na temat funkcjonowania przedsiębiorstw zorientowanych na ekostandardy w ramach poniższych tematów (zgodnie ze specyfikacją z załącznika nr 1): Lp. Tematyka 1 Wstęp - ekostandardy w kulturze organizacji 2 Gospodarowanie zasobami środowiska naturalnego 3 Polityka środowiskowa 4 Prawo ochrony środowiska 5 Przegląd środowiskowy 6 Prawo ochrony środowiska 7 Zielone Kompetencje w budowaniu wizerunku organizacji 8 Zielone Kompetencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi 9 Przegląd standardów i ekocertyfikatów 10 Koszty i zyski działań środowiskowych, źródła finansowania wybranych działań 11 Zrównoważone wydarzenia 12 Eko-budownictwo 13 Eko-innowacje 14 Zielone Kompetencje w polityce zakupów organizacji 15 Eko-nawyki w domu i w biurze 16 Eko-standardy w turystyce Założenia dotyczące casebook a: Case studies mają być częścią casebook a (docelowo casebook będzie zawierał 20 case studies). Casebook będzie narzędziem dydaktycznym (może być wykorzystywany podczas zajęć stacjonarnych, ale może stanowić również osobną publikację przeznaczoną dla odbiorcy także spoza grona uczestników projektu). Casebook będzie zawierał polskie studia przypadków (18) oraz norweskie studia przypadków (2) pokazujące, jak wprowadzano/wprowadzono zmiany w organizacjach wspierające zrównoważony rozwój. Publikacja będzie dostępna w wersji elektronicznej, objętość: max 200 stron (20 case studies o objętości średnio 10 stron każde. Odbiorcy casebook a: W zakresie dydaktycznym: studenci WSE studiów I stopnia wszystkich kierunków, słuchaczy studiów podyplomowych. W zakresie upowszechniania: przedsiębiorcy, instytucje publiczne, NGO, studenci i słuchacze innych uczelni.
Studium przypadku powinno mieć objętość między minimalnie 7 stronami tekstu a maksymalnie 10 stronami tekstu (1 strona = 1800 znaków liczonych ze spacjami). Tekst powinien być ilustrowany materiałami graficznymi (zdjęciami, wykresami, screenami, ilustracjami etc.) ściśle i bezpośrednio związanymi z treścią; należy przyjąć średnio 1 ilustrację na stronę. Studium przypadku powinno zostać przekazane w formacie.doc (lub.docx) oraz w formacie.pdf. Studium przypadku powinno zostać przygotowane w taki sposób, aby spełniać funkcje metody dydaktycznej (nie badawczej). Powinno opierać się na założeniu, że do skutecznego uczenia się potrzebne jest odniesienie do rzeczywistych sytuacji i reorganizacja dotychczasowego doświadczenia. Zakłada się także, że sukces dydaktyczny nie wymaga podania prawidłowego rozwiązania, ale jest możliwy także w warunkach złożoności i wieloznaczności zadania, braku pełnych danych oraz różnorodności i niepewności możliwych odpowiedzi. Studia przypadków polegają na opisie i symulacji realnych sytuacji życiowych, które charakteryzują wymienione wyżej właściwości (wieloznaczność, złożoność, niepewność itd.). W związku z tym studia przypadków podlegają zasadniczej regule, którą jest zgodność opisywanych faktów i postaci z rzeczywistością. Możliwe i pożądane jest jednak profilowanie opisu poprzez wybór przekazywanych faktów i ich uporządkowanie. Selekcja opisywanych faktów jest także jednym z najtrudniejszych elementów procesu tworzenia studium przypadku. Można także przekazywać sądy subiektywne, ale nigdy poprzez własne komentarze, lecz wyłącznie poprzez cytowanie opinii innych osób. Jako temat studium warto wybierać przypadki: typowe i powtarzalne (a więc reprezentatywne), nietypowe i unikalne (np. jako wzór lub przestroga), dobrych praktyk (inspirujących do wprowadzenia zmian w organizacji/firmie), przykłady znaczących sukcesów lub porażek, aktualnie ciekawe (bo motywują do pracy). Studium przypadku powinno dobrze się czytać, wciągać odbiorcę, a przez to motywować do pracy. Bardzo przydatne jest zatem nadanie studium formy narracyjnej (opowiadanie, wyznanie, list, dyskusja, pamiętnik itd.). Studium przypadku powinno także posiadać głównego bohatera, bohaterów drugoplanowych, określony czas i miejsce akcji itd. Dzięki narracyjnej strukturze odbiorca naturalnie stawia się w miejscu bohatera. Opisywane przez nas procesy mogą być ciągle w toku również forma przypadku może być otwarta tj. bez zakończenia, wniosku itd. Obowiązuje zasada maskowania informacji umożliwiających identyfikację osób, miejsc, czasu, instytucji itd. chyba, że udało się uzyskać wyraźną zgodę zainteresowanych (korzyści PR-owe dla osób i instytucji). Nie należy jednak na to nalegać, by brak anonimowości nie wpływał na jakość uzyskiwanych informacji.
Załącznik nr 2: Formularz ofertowy Miejscowość, data FORMULARZ OFERTOWY Opracowanie case studies (studiów przypadku) dotyczących modeli biznesowych w przedsiębiorstwach zorientowanych na ekostandardy (zgodnie z tematami zawartymi w specyfikacji) I. Dane Wykonawcy/ów Nazwa Oferenta: Adres Oferenta (wraz z kodem): tel.: fax.: e-mail: REGON: NIP: Do: Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera 31-033 Kraków, ul. Westerplatte 11 Oferuję/my wykonanie przedmiotu zamówienia określonego w ww. Zapytaniu Ofertowym: L.p. Tytuł case study Obszar tematyczny (1-16) Oferta cenowa (PLN, brutto) 1. 2. 3. Oświadczam, że: 1. Akceptuję treść zapytania bez zastrzeżeń złożenie oferty jest uważane za akceptację treści zapytania. 2. Posiadam uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień, w tym: prowadzę działalność gospodarczą w zakresie objętym zamówieniem (dotyczy Wykonawców prowadzących działalność gospodarczą). 3. Posiadam niezbędną wiedzę i doświadczenie oraz dysponuję potencjałem technicznym i osobami zdolnymi do wykonania zamówienia tj. posiadam udokumentowane doświadczenie (co najmniej dwie z wymienionych poniżej form): a. opracowanie materiałów dydaktycznych (konspekty, artykuły, podręczniki, poradniki, scenariusze lekcji, filmy edukacyjne, itp.), b. opracowanie programów szkoleń lub prowadzenie szkoleń dla firm i organizacji w zakresie zrównoważonego rozwoju, c. doświadczenie praktyczne w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami. 4. Znajduję się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie zamówienia.... (podpis)
Zamawiający rekomenduje przygotowanie CV wg poniższego wzoru. Załącznik nr 3 Wytyczne odnośnie przygotowania CV Wykonawca może przedstawić CV również w innej formie, musi ono jednak uwzględnić pkt. 3, 4 i 5 niniejszego załącznika (tj. doświadczenie praktyczne w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami oraz doświadczenie dydaktyczne i doświadczenie w przygotowywaniu materiałów) Złożone CV powinno zawierać upoważnienie osoby, której dotyczy, do przetwarzania jej danych osobowych (o treści załączonej do niniejszego wzoru). 1. Dane osobowe Imię i nazwisko Adres Tel. kontaktowy E-mail Wzór CV 2. Wykształcenie Daty Nazwa, tytuł uzyskanych kwalifikacji Podstawowe dziedziny kształcenia Nazwa instytucji edukacyjnej/szkoleniowej 3. Doświadczenie zawodowe i praktyczne (praca zawodowa/na podstawie umowy cywilnoprawnej/praktyka zawodowa/ zaangażowanie wolontaryjne etc.) w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami Daty Zajmowane stanowisko/ Zaangażowanie w roli ( ) Podstawowy zakres prac, zadań i obowiązków Nazwa pracodawcy/ zleceniodawcy Doświadczenie zawodowe i praktyczne (ogólne) Doświadczenie zawodowe i praktyczne w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami: Daty Zajmowane stanowisko/ Zaangażowanie w roli ( ) Podstawowy zakres prac, zadań i obowiązków Nazwa pracodawcy/ zleceniodawcy
Ogólna liczba miesięcy doświadczenia praktycznego w dziedzinach związanych ze zrównoważonym rozwojem, ekologią, zielonymi kompetencjami 4. Doświadczenie dydaktyczne/szkoleniowe Data zajęć/szkolenia Tytuł zajęć /szkolenia/ materiału dydaktycznego Liczba zrealizowanych godz. zajęciowych (45 min.) Grupa docelowa Nazwa instytucja zamawiającej Ogólna liczba godzin zajęciowych (liczonych jako 45 min.) 4. Doświadczenie w przygotowywaniu materiałów dydaktycznych Tytuł materiału dydaktycznego Obszerność materiału (strony, slajdy, godziny etc) Grupa docelowa Nazwa instytucja zamawiającej Ogólna liczba materiałów dydaktycznych: Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych, zawartych w ofercie, dla potrzeb niezbędnych do realizacji procesu wyłonienia Wykonawcy, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 z późn. zm.).
Załącznik nr 4 Karta case study Autor: (imię i nazwisko) Tytuł:... Ogólny opis intencji kształcenia: (Co Autor zamierza przekazać poprzez materiał dydaktyczny? maksymalnie 150 słów) Zawartość merytoryczna: (case study (studium przypadku): streszczenie (z uwzględnieniem wymogów autora dot. wizualizacji, grafiki etc.), zakres tematyczny: informacje ogólne/szczegółowe/specjalistyczne dot. danego zagadnienia, grupa odbiorców, poziom zaawansowania ich wiedzy/umiejętności warunki brzegowe umożliwiające pełne wykorzystanie materiału, techniki/technologia/oprogramowanie zastosowane do opracowania case study lub w samym case study, słowa kluczowe (tagi) określone przez autora ich liczba nie powinna przekraczać 10 słów. Efekty kształcenia: Jaką wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne i społeczne zdobędą użytkownicy? Wiedza Ek1 Ek2 Ek3 Umiejętności Ek4 Ek5 Ek6 Kompetencje społeczne Ek7 Ek8 Ek9 Rekomendowane źródła (np. literatura, e-booki, strony www, blogi etc.): (każda pozycja wg wzoru: Nazwisko autora, Inicjał imienia. Tytuł, Wydawnictwo, Miejsce wydania, Rok wydania wraz z krótką 3 zdaniową rekomendacją; w przypadku stron www: Nazwa Strony, Link, Data dostępu)
Wymogi techniczne: Uwagi autora: Notka biograficzna: (+ zdjęcie) Wiedza Wiedza rozumiana jest jako efekt przyswojenia (nie przetworzenia) informacji; składa się na nią zbiór opisu faktów, zasad, teorii i praktyk powiązanych z określoną dziedziną pracy lub nauki. Przydatne (i stosowne) do opisania efektów uczenia się tej kategorii są na przykład następujące czasowniki (w formie osobowej), które pozwalają sprawdzić, czy student wie i rozumie : nazywa, definiuje, wymienia, opisuje, wyjaśnia/tłumaczy, identyfikuje/rozpoznaje, streszcza, charakteryzuje, rozróżnia, uzupełnia, ilustruje, potrafi przedstawić w innej konwencji językowej, wyciąga proste wnioski. Umiejętności Kategoria umiejętności obejmuje umiejętności intelektualne/poznawcze oraz praktyczne. Generalnie oznacza zdolność do stosowania wiedzy i rozwiązywania problemów. Przydatne (i stosowne) do opisania efektów uczenia się tej kategorii są na przykład następujące czasowniki (w formie osobowej), które pozwalają sprawdzić, czy student potrafi zastosować wiedzę w sytuacjach typowych i nietypowych, czy posiada umiejętności analizowania, dokonywania syntez i oceniania: rozwiązuje, konstruuje, porównuje, klasyfikuje, porządkuje, wybiera sposób, projektuje, proponuje (alternatywne rozwiązania), organizuje, planuje, dowodzi, wyprowadza wnioski na podstawie twierdzeń, przewiduje, weryfikuje, analizuje, wykrywa, ocenia, szacuje, argumentuje sądy, ustala kryteria, rozpoznaje motywy lub przyczyny, poddaje krytyce, dyskutuje. Kompetencje społeczne Kategoria ta obejmuje zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań, gotowość do uczenia się przez całe życie, sprawność komunikowania się, umiejętność współdziałania z innymi w roli członka i lidera zespołu. Jest ona trudniejsza do szczegółowego zdefiniowania w formie sprawdzalnych celów szczegółowych, ale możliwych do zaobserwowania. Do opisania efektów uczenia się w objętych tą kategorią przydatne są na przykład następujące czasowniki (w formie osobowej) i zwroty: zachowuje ostrożność/krytycyzm w wyrażaniu opinii, dyskutuje, zachowuje otwartość na, pracuje samodzielnie, wykazuje kreatywność w, pracuje w zespole, kieruje pracą zespołu/ pełni funkcje kierownicze, troszczy się/dba o, wykazuje odpowiedzialność za, angażuje się w, przestrzega poczynionych ustaleń, chętnie podejmuje się, jest zorientowany na, docenia, akceptuje, jest wrażliwy na..., dąży do