Projekt pn. Wiedza kluczem do sukcesu" realizowany przez Powiat w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE PN. WIEDZA KLUCZEM DO SUKCESU INFORMACJE OGÓLNE Celem głównym projektu jest zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych 500 (325K i 175M) uczniów oraz podniesienie jakości procesu kształcenia poprzez wdrożenie programów rozwojowych w 8 szkołach i placówkach prowadzących kształcenie ogólne oraz udział (47K i 25M) uczniów w stażach zawodowych w okresie 002014. - 30.07.2015. poprzez realizację 5 szczegółowych celów: 1) rozwój u 500 (325K i 175M.) uczniów kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych oraz ICT w okresie II.2014-VI.2015, 2) podniesienie u 500 (325K i 175M) uczniów świadomości ekologicznej oraz kompetencji kluczowych w zakresie przedsiębiorczości, świadomości i ekspresji kulturalnej oraz tożsamości regionalnej i wychowania patriotycznego w okresie II.2014-VI.2015, 3) zwiększenie wśród 150 (98K i 52M) uczniów szans na przyszłe zatrudnienie poprzez doradztwo edukacyjno-zawodowe i udział w stażach u pracodawców w okresie II.2014- VII.2015, 4) wyrównanie dysproporcji edukacyjnych wśród 180 (117K i 63M) uczniów poprzez realizację zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w okresie II.2014-VI.2015, 5) wzmocnienie potencjału rozwojowego 300 (195K i 105M) uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych poprzez dostosowanie oferty dydaktycznej do ich potrzeb w okresie II.2014-VI.2015. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt jest realizowany w okresie od dnia 01 lutego 2014 roku do dnia 30 lipca 2015 roku, przy czym zajęcia dla uczestników/uczestniczek projektu odbywać się będą w latach szkolnych 2013/2014 i 2014/2015.
4. Osoby, które zostaną zakwalifikowane do udziału w projekcie otrzymają bezpłatne wsparcie do wyboru w 5 zadaniach: Zajęcia pozalekcyjne/pozaszkolne z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych oraz ICT. Zajęcia ukierunkowane na poszerzenie wiedzy uczniów/uczennic przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z: - nauk matematyczno przyrodniczych (przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego i maturalnego, poziom podstawowy i rozszerzony), - j. obcych - angielski, niemiecki, rosyjski (przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego i maturalnego, poziom podstawowy i rozszerzony), - ICT (wiedza dotycząca oprogramowań i sprzętu, poziom podstawowy i rozszerzony). Każdy uczeń/uczennica uczestniczący/a w projekcie będzie objęty/a wsparciem z przynajmniej jednego z w/w obszarów. Realizacja ścieżek edukacyjnych. Zakłada się realizację zajęć z: - Edukacji ekologicznej Zajęcia w formie grupowej będą obejmowały m.in.: poszanowanie przyrody i zasobów naturalnych, źródeł energii odnawialnej, systematycznej segregacji śmieci, efektywne wykorzystanie zasobów naturalnych. Zostaną zorganizowane 3 wyjazdy dla zainteresowanych ze wszystkich szkół: zajęcia laboratoryjne (Bydgoszcz), Szkoła Leśna na Barbarce (Toruń), oczyszczalnia ścieków (Mogilno). - Przedsiębiorczości Zajęcia w formie grupowej będą obejmowały m.in.: żywe lekcje przedsiębiorczości, wizyty w przedsiębiorstwach, spotkania z regionalnymi biznesmenami. Zostaną zorganizowane 2 wyjazdy: RCM (Solec Kujawski), SODA POLSKA CIECH (Inowrocław). Zajęcia będą realizowane w 3 placówkach (ZS w Bielicach, ZS w Mogilnie, ZS w Strzelnie). - Rozwoju kompetencji w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej (kultury ogólnej) odnoszącej się m.in. do sztuki, muzyki, teatru itp. Zajęcia w formie grupowej. Zostaną zorganizowane 3 wyjazdy: GiOTPD (Toruń), CSW (Toruń), Filharmonia (Bydgoszcz). - Tożsamości regionalnej i wychowania patriotycznego Zajęcia w formie grupowej będą obejmowały m.in.: żywe lekcje historii, inscenizacje ważnych wydarzeń historycznych. Nie planuje się organizacji wyjazdów. Zajęcia będą realizowane w 3 placówkach (ZS w Bielicach, ZS w Mogilnie, ZS w Strzelnie). Każdy uczeń/uczennica uczestniczący/a w projekcie będzie objęty/a wsparciem z przynajmniej jednego z w/w obszarów. Doradztwo edukacyjno-zawodowe i staże. Program staży będzie dostosowany do potrzeb uczniów/uczennic o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zakłada się realizację doradztwa edukacyjno-zawodowego dotyczącego wyboru dalszych kierunków kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem nauk ścisłych i technicznych oraz potrzeb rynku pracy. Doradztwo prowadzone będzie przez wykwalifikowanego doradcę zawodowego, indywidualna sesja doradcza będzie trwała średnio 1-3h, zapewnione zostanie uwzględnienie potrzeb rynku pracy m.in. poprzez wskazanie zawodów deficytowych i branże rozwijające. Doradztwo przeprowadzone zostanie w każdej szkole objętej wsparciem.
Dla uczniów/uczennic szkół ponadgimnazjalnych przewiduje się realizację staży u pracodawców. Staże mają na celu przygotować ucznia/uczennicę do wykonywania pracy zawodowej oraz dostarczyć niezbędnej wiedzy teoretycznej z zakresu wykonywanego zawodu. W stażach weźmie udział 72 (47K, 25M) uczniów z trzech Zespołów Szkół u pracodawców w branżach: handel, usługi, budownictwo, drogownictwo, administracja publiczna, opieka zdrowotna, informatyka, turystyka, bankowość. Podczas stażu powołani zostaną opiekunowie, których obowiązkiem będzie m.in.: diagnoza kompetencji i kwalifikacji stażysty, określenie celu i programu staży, nadzór nad realizacją stażu oraz przygotowanie dokumentacji potwierdzającej odbycie stażu. Każdy staż będzie odbywał się w wymiarze 150 godzin. Zostaną zorganizowane 2 wycieczki dla zainteresowanych uczniów ze wszystkich szkół (razem): zakład pracy, powiatowy urząd pracy. 4. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. Realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w szczególności ma na celu przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego/maturalnego. Forma wsparcia skierowana jest dla uczniów/uczennic osiągających słabe wyniki w nauce. Zajęcia będą prowadzone z przedmiotów: j. polski, historia, biologia, chemia. Wsparcie skierowane jest dla uczniów/uczennic z trzech Zespołów Szkół. 5. Wsparcie dla uczniów/uczennic o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Program zajęć będzie dostosowany wyłącznie do oczekiwań uczniów/uczennic o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zakres niniejszego zadania wynika z diagnozy przeprowadzonej w szkołach objętych wsparciem. Zostaną zrealizowane zajęcia grupowe i stacjonarne dla uczniów/uczennic szkół specjalnych (MOW Bielice i MOW Strzelno): biofeedback, metoda Warnkego, arteterapia, logopedia, sport, zajęcia politechniczne, j. polski, socjoterapia, chemia, geografia oraz opieka pedagogiczno-psychologiczna (dla ZS w Mogilnie i ZS w Strzelnie) - dla uczniów/uczennic mających trudności z nauką. W przypadku uczniów/uczennic szczególnie uzdolnionych odbędą się dodatkowe zajęcia na poziomie rozszerzonym: historia, biologia, warsztaty filmowe, geografia, chemia, fizyka, rysunek techniczny, robotyka. Zorganizowanych będzie 5 wycieczek tematycznych dla uczniów/uczennic ZS w Bielicach (historia - 3 wycieczki, warsztaty filmowe 2 wycieczki). 5. Zajęcia odbywać się będą w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych w 8 szkołach według ustalonego harmonogramu. WARUNKI UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Uczestnikiem/uczestniczką projektu może być wyłącznie uczeń/uczennica: - Zespołu Szkół w Bielicach (gimnazjum, liceum ogólnokształcące), - Zespołu Szkół w Mogilnie (liceum ogólnokształcące), - Zespołu Szkół w Strzelnie (gimnazjum, liceum ogólnokształcące), - Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Bielicach (gimnazjum), - Zespołu Placówek Specjalnych w Szerzawach (gimnazjum), - Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Strzelnie (gimnazjum).
Chęć udziału w projekcie zgłasza sam uczeń/uczennica na formularzu zgłoszeniowym (załącznik nr 1). Po zakwalifikowaniu się do projektu uczestnik/uczestniczka projektu składa następujące dokumenty: - deklarację uczestnictwa w projekcie (załącznik nr 2), - oświadczenie uczestnika projektu (załącznik nr 3). PROCEDURA PRZYJMOWANIA ZGŁOSZEŃ Dokumenty przyjmowane będą w sekretariatach poszczególnych szkół. Osobami do kontaktów w trakcie procesu rekrutacji będą koordynatorzy szkolni, którzy w porozumieniu z dyrektorami szkół, nauczycielami i pedagogami szkolnymi będą podejmować decyzję o zakwalifikowaniu uczniów/uczennic do poszczególnej formy wsparcia (zadań). Rekrutacja prowadzona będzie od dnia 002014 r. do wyczerpania limitu miejsc, jednak nie dłużej niż do 302014 r., a w roku szkolnym 2014/2015 od 009.2014 r. do wyczerpania miejsc, jednak nie dłużej niż do 30.09.2014 r. Niezbędne dokumenty rekrutacyjne, o których mowa w 2 pkt. 2 i 3 należy złożyć w sekretariatach poszczególnych szkół. Dokumenty rekrutacyjne, o których mowa w 2 pkt. 2 i 3 oraz niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie dostępne są w sekretariatach poszczególnych szkół oraz na ich stronach internetowych. 4. PRZEBIEG I KRYTERIA REKRUTACJI Rekrutacja uczestników/uczestniczek projektu składa się z następujących etapów: a/ przygotowanie, rozpoczęcie i realizacja działań rekrutacyjnych w celu wyłonienia grupy docelowej, b/ przygotowanie formularzy zgłoszeniowych oraz pozostałych druków potrzebnych na etapie rekrutacji, c/ przyjmowanie zgłoszeń uczestnictwa, d/ wyłonienie uczestników/uczestniczek zajęć, e/ stworzenie listy podstawowej i rezerwowej uczestników/uczestniczek zajęć, f) przyjmowanie deklaracji uczestnictwa w projekcie i oświadczeń uczestników projektu. Kryteria rekrutacji do poszczególnych zadań: - Zadania nr 1 i 2 ze względu na dodatkowy charakter zajęć uczniowie/uczennice zainteresowani/e uczestnictwem w tych zajęciach. Zgłaszając się do uczestnictwa w zadaniu nr 1 należy jednocześnie wybrać ścieżkę edukacyjną z zadania nr W zadaniach nr 1 i 2 zakłada się uczestnictwo tych samych
uczniów/uczennic 500 (325K i 175M). Zapis ten nie dotyczy uczniów/uczennic przystępujących do matury w maju 2014 roku. - Zadanie nr 3 doradztwo: uczniowie/uczennice zainteresowani/e doradztwem, staże: uczniowie/uczennice o dobrych i bardzo dobrych wynikach w nauce i wysokiej frekwencji (na podstawie świadectw, opinii nauczycieli). - Zadanie nr 4 uczniowie/uczennice ze słabymi wynikami w nauce (na podstawie świadectw, opinii nauczycieli). - Zadanie nr 5 uczniowie/uczennice, u których zdiagnozowano specjalne potrzeby edukacyjne. Za rekrutację do wszystkich zajęć odpowiedzialni będą koordynatorzy szkolni, którzy w porozumieniu z dyrektorami szkół, nauczycielami i pedagogami szkolnymi będą podejmować decyzje o zakwalifikowaniu uczniów/uczennic na poszczególne formy wsparcia. Utworzona zostanie lista rezerwowa, ewentualnie przeprowadzony zostanie uzupełniający nabór. W przypadku trudności z rekrutowaniem beneficjentów ostatecznych (uczniów/uczennic), zostanie wprowadzona metoda bezpośrednich spotkań koordynatorów szkolnych z uczniami/uczennicami. Osoby zakwalifikowane do projektu wybiera Komisja Rekrutacyjna (składa się z kobiet i mężczyzn). O wynikach kandydaci zostaną poinformowani telefonicznie lub osobiście. Z zakończonej rekrutacji Komisja Rekrutacyjna sporządzi protokół osób przyjętych do projektu. O ostatecznym przyjęciu zadecyduje złożenie następujących dokumentów: deklaracji uczestnictwa w projekcie, oświadczenia o przetwarzaniu danych osobowych. 4. Przyjęcie nowych uczestników/uczestniczek do projektu będzie możliwe, jeśli z usprawiedliwionych przyczyn któryś z uczestników/uczestniczek zrezygnuje z udziału w projekcie lub z innych przyczyn zostanie skreślony/a z listy. 5. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Niniejszy Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie wchodzi w życie z dniem 002014 roku i obowiązuje do czasu zakończenia realizacji projektu pn. Wiedza kluczem do sukcesu.