System Dyscyplinujący. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 162 w Krakowie rok szkolny 2015/16

Podobne dokumenty
System Dyscyplinujący. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 162 w Krakowie Rok szkolny 2014/15

SZKOLNY PROGRAM DYSCYPLINUJĄCY UCZNIÓW

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINUJĄCY

PROCEDURY DYSCYPLINARNE DLA UCZNIA KLAS I-VI

Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

Procedury postępowania w Zespole Szkół w Hucie Józefów

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY Szkoła Podstawowa nr 143 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD)

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD)

KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO

ZASADY ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH, KRYZYSOWYCH I INNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W OSIEKU NAD WISŁĄ

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

Szkoła Podstawowa im. Wisławy Szymborskiej w Konikowie

Procedury postępowania w sytuacjach problemowego zachowania ucznia obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku

SYSTEM BEZPIECZE STWA SZKOŁY W GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II w LUBLI CU

ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH

Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie. Podstawa prawna

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin porządkowy. w Publicznym Gimnazjum nr 1. w Zespole Szkół nr 1 w Żaganiu

Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi. Regulamin nagradzania i karania uczniów

Procedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

Regulamin udzielania nagród i kar uczniom Szkoły Podstawowej Nr 29 w Olsztynie

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

PROCEDURY I. WAGARY. podejrzanych o

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

I. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów.

SYSTEM NAGRÓD I KAR OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE SZKÓŁ nr 5

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej w Warszawie

Punktowy system oceny zachowania: Kryteria oceny zachowania ucznia, Liczba punktów, Częstotliwość oceniania, Oceniający

Procedury związane z konsekwencjami za nieprzestrzeganie zasad zachowania przez uczniów Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Czerninie

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD)

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. w Zespole Szkoły Podstawowej. Gimnazjum w Korytkowie Dużym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

Procedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze

Procedura kontaktu z rodzicami w ZSMuzycznych w Tarnowie.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CZĘSTOCHOWIE

JEDNOLITE ZASADY WYCHOWAWCZE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKACH SZCZEGÓLNIE NAGANNEGO ZACHOWANIA UCZNIÓW

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KAROLA MIARKI W ZABORZU PROCEDURY INTERWENCYJNE

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CZĘSTOCHOWIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Punktowy system oceniania zachowania w klasach IV --VI

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

Punktowy system oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W TURSKU

OBOWIĄZUJĄCYCH W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W ŚWIEBODZINIE WYNIKAJĄCYCH Z ŁAMANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZUJĄCYCH NORM I ZASAD POSTĘPOWANIA

Regulacje dotyczące obowiązujących kar zawartych w Statucie Szkoły. i zasady postępowania w sytuacjach trudnych

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

Z A S A D Y O C E N I A N I A Z A C H O WA N I A U C Z N I Ó W

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach

PROCEDURA WYSTAWIANIA OCENY Z ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 1 W BYDGOSZCZY

Kryteria oceniania. Art Ocenianie bieżące zachowania ustala się według skali i w formach przyjętych i zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną.

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

REGULAMIN NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW

- przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. - posiadanie narkotyków lub innych substancji psychoaktywnych

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II w ŁEBNIE ZWIĄZANE Z ZACHOWANIEM I NAUCZANIEM UCZNIÓW

PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA. Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków:

REGULAMIN PUNKTOWY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W WYBRANYCH SYTUACJACH PROBLEMOWYCH POJAWIAJĄCYCH SIĘ NA TERENIE SZKOŁY. opracowała mgr Halina Kotuła

REGULAMIN ZACHOWANIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W GLINKACH

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

Transkrypt:

System Dyscyplinujący Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 162 w Krakowie rok szkolny 2015/16

1. System Dyscyplinujący dotyczy zachowań, które mają miejsce na terenie szkoły, jak również podczas wszelkiego rodzaju imprez i wyjść organizowanych przez szkołę (wycieczki, wyjazdy na zieloną szkołę). 2. Wychowawca podejmuje decyzje o następujących karach statutowych: a) upomnienie wychowawcy, b) zawieszenie lub ograniczenie przywilejów uczniowskich c) nagana wychowawcy w obecności klasy, oraz o obniżeniu oceny z zachowania. 3. składająca się z 3 osób (dyrektor, wychowawca, pedagog, psycholog, nauczyciel) podejmuje decyzję o następujących karach statutowych: a) rozmowa dyscyplinująca z dyrektorem szkoły b) upomnienie dyrektora szkoły, c) nagana publiczna dyrektora, d) przeniesie do równoległej klasy w tej samej szkole oraz o powiadomieniu Sądu Rodzinnego lub Policji. 4. Każdorazowo o nałożeniu kary statutowej na ucznia, wychowawca informuje rodziców lub opiekunów w formie pisemnej. 5. Ocena z zachowania jest obniżana zgodnie z system oceniania zachowania, udzielenie nagany wychowawcy jest równoznaczne z obniżeniem zachowania do nieodpowiedniego lub nagannego. 6. Pierwsze działanie podejmowane jest, gdy wykroczenie/przewinienie wystąpi pierwszy raz. Drugie działanie, gdy sytuacja się powtarza. 7. W przypadku agresywnego zachowania ucznia w szkole, stwarzającego zagrożenie dla bezpieczeństwa i zdrowia własnego oraz innych stosuje się odrębne procedury.

I grupa - wykroczenia II grupa - średnie przewinienia III grupa - najcięższe przewinienia 1. Bieganie, hałasowanie, zaśmiecanie klasy, korytarzy, pomieszczeń szkoły. Zobowiązanie do wykonania polecenia I 1. Zniszczenie sprzętu szkolnego (możliwość naprawienia szkody). Upomnienie wychowawcy Naprawa szkody I Rodzic naprawia / pokrywa koszty naprawy Rozmowa z wychowawcą (zawieszenie w przywilejach) 1. Poważny akt wandalizmu (trwałe zniszczenie mienia szkolnego). Nagana wychowawcy zadośćuczynienie, praca społeczna na rzecz szkoły (Komisja ustala rodzaj pracy) I dyrektorem szkoły, upomnienie lub nagana dyrektora szkoły 2.Zignorowanie polecenia nauczyciela, pracownika szkoły, nie wywiązanie się z umowy ustnej lub kontraktu, nie wywiązanie się z obowiązków wynikających z pełnionych funkcji. 2. Przeciwstawienie się, odmowa wykonania polecenia wydanego przez nauczyciela, pracownika szkoły. 2. Agresywne, wulgarne zachowanie wobec nauczyciela, pracownika szkoły. Zobowiązanie do wykonania Rozmowa z wychowawcą Nagana wychowawcy klasy

polecenia / wywiązania się z umowy, kontraktu. I Zawieszenie w pełnionych funkcjach I Nagana wychowawcy w obecności klasy/lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy I dyrektorem szkoły, upomnienie lub nagana dyrektora szkoły 3. "Niebezpieczne zabawy" (np. przepychanie się, "wieszanie się" na barierkach podczas schodzenia ze schodów, "zapasy" działania przypominające bójkę). Zobowiązanie do wykonania polecenia I Powiadomienie rodziców / rozmowa z rodzicami 3. Bójka, gdy istnieje potencjalna możliwość wyrządzenia poważnej szkody (działania podejmowane w afekcie), fizyczna reakcja na zaczepkę, atak złości. Rozmowa nauczyciel uczeń "Karta przemyśleń" (jeśli jest możliwość przeprowadzenia takiego działania) I Rozmowa z wychowawcą (nagana 3.Bójka (z poważnymi obrażeniami cielesnymi, z koniecznością udzielenia pomocy przedmedycznej), pobicie (niezależnie od wyrządzonych szkód),inne poważne akty agresji fizycznej (np. podduszanie, kopanie). I dyrektorem szkoły upomnienie lub nagana dyrektora szkoły policją lub / i/powiadomienie przez pedagoga

wychowawcy w obecności klasy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy) sądu rodzinnego Zmiana klasy 4. Notoryczne spóźnianie się do szkoły / na poszczególne lekcje. Zobowiązanie do punktualnego rozpoczynania lekcji I Zawiadomienie rodziców 4. Opuszczenie klasy / szkoły bez zezwolenia, opuszczanie pojedynczych lekcji. Rozmowa z wychowawcą I Zawieszenie w przywilejach 4. Wagary. Nagana wychowawcy klasy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy I Zobowiązanie rodziców do realizacji obowiązku szkolnego dziecka Powiadomienie sądu rodzinnego przez pedagoga 5. Wałęsanie się po szkole przed/po swoich lekcjach, nieuzasadnione przebywanie podczas przerw w miejscach i pomieszczeniach szkoły, w 5. Wałęsanie się po szkole podczas lekcji.

pobliżu których uczeń nie odbywa lekcji (sale gimnastyczne, korytarze i schody ewakuacyjne, niewłaściwe skrzydło/ piętro szkoły). Zobowiązanie do: opuszczenia terenu szkoły, powrotu na świetlicę, przebywania w szatni w oczekiwaniu na lekcję I Odesłanie do pedagoga / woźnej lub samodzielne odprowadzenie do klasy I Powiadomienie rodziców / rozmowa z rodzicami Zawieszenie w przywilejach 6. Niegrzeczne zachowania względem uczniów (obrażanie, niestosowne uwagi). 6. Aroganckie zachowanie względem uczniów (wulgarne słownictwo, przeklinanie, przezywanie, wyśmiewanie, publiczne znieważanie/ubliżanie). 6.Wulgarne, agresywne zachowanie względem uczniów, nękanie (ze względu na wiek, płeć, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne), groźby wprowadzające poważne zagrożenie, zastraszenie. "Karta przemyśleń" (jeśli jest możliwość przeprowadzenia takiego Rozmowa z wychowawcą (Nagana wychowawcy lub inna kara statutowa

I Powiadomienie rodziców działania) I Powiadomienie rodziców Nagana wychowawcy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy wg uznania wychowawcy) I dyrektorem, upomnienie lub nagana dyrektora szkoły policją Powiadomienie przez pedagoga sądu rodzinnego Zmiana klasy 7. Nieposiadanie / nieokazanie zeszytu do korespondencji, okłamanie nauczyciela. I 7. Fałszerstwo (dokonywanie wpisów, poprawek, podpisów w dokumentach będących własnością ucznia i jego rodziców). Zawieszenie w przywilejach ) I 7. Fałszerstwo, kradzież, zniszczenie dokumentacji klasy, szkoły Nagana wychowawcy klasy Rozmowa dyscyplinującą z dyrektorem szkoły I

Powiadomienie rodziców Nagana wychowawcy Nagana dyrektora szkoły policją Powiadomienie sądu rodzinnego przez pedagoga 8. Użycie przedmiotów zakłócających proces nauczania (np. urządzenia elektroniczne: telefony komórkowe, gierki). 8.Posiadanie i/lub używanie przedmiotów mogących stanowić zagrożenie dla ucznia i innych osób (zapałki, zabawki mogące wyrządzić szkody, laser).używanie przyborów szkolnych niezgodnie z przeznaczeniem (mogących stanowić zagrożenie). Fotografowanie, filmowanie, nagrywanie nauczycieli i pracowników szkoły bez ich zgody i wiedzy. 8. Posiadanie i / lub używanie przedmiotów mogących spowodować poważne szkody (uszkodzenie ciała, zniszczenie przedmiotów), (zapalniczki, petardy, noże, scyzoryki, żyletki, przedmioty ostre nie będące przyborami szkolnymi). Rozmowa nauczyciel uczeń Zobowiązanie do schowania / zaprzestania zabawy przedmiotem Odebranie przedmiotu i przetrzymanie go do końca lekcji I Odebranie przedmiotu i przekazanie go pedagogowi "Karta przemyśleń" (jeśli jest możliwość przeprowadzenia takiego działania) Odebranie przedmiotu i przekazanie go pedagogowi Wezwanie rodzica (wychowawca) Komisyjne skasowanie nagrania/oddanie przedmiotu, urządzenia rodzicom Odebranie przedmiotu niebezpiecznego i przekazanie pedagogowi (odebrane rzeczy ulegają przepadkowi) Rozmowa pedagoga z rodzicami Natychmiastowe telefoniczne powiadomienie rodziców (przez nauczyciela, pedagoga lub sekretariat jeśli uczeń jest w posiadaniu niebezpiecznego narzędzia i odmawia jego oddania)

Rozmowa z rodzicem (pedagog oddaje przedmiot rodzicom) I Kara statutowa wg uznania wychowawcy Nagana wychowawcy klasy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy I dyrektorem szkoły, upomnienie lub nagana dyrektora szkoły Powiadomienie policji 9.Kradzież lub przywłaszczenie cudzej własności (bez kontaktu z ofiarą), zniszczenie czyjegoś mienia. 9.Wymuszenie, wymuszenie rozbójnicze "Karta przemyśleń" (jeśli jest możliwość przeprowadzenia takiego działania) (indywidualne rozmowy ze stronami, świadkami zdarzenia) Powiadomienie rodziców Zobowiązanie ucznia do zadośćuczynienia osobie poszkodowanej Nagana wychowawcy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy dyrektorem szkoły lub nagana dyrektora szkoły policją

I Rodzic pokrywa straty wynikające z kradzieży / zniszczenia Kara statutowa wg uznania wychowawcy Powiadomienie sądu rodzinnego przez pedagoga 10. Posiadanie / używanie/ dostarczanie papierosów, artykułów tytoniowych na terenie szkoły. rozpowszechnianie pornografii "Karta przemyśleń" (jeśli jest możliwość przeprowadzenia takiego działania) Powiadomienie rodzica Odebranie papierosów, nagrań, zdjęć, gazet o niewłaściwej treści i ich przepadek I Nagana wychowawcy lub inna kara statutowa wg uznania wychowawcy 10. Posiadanie / używanie/ dostarczanie / sprzedaż alkoholu, substancji psychoaktywnych, innych substancji zabronionych prawnie na terenie szkoły. Rozmowa dyscyplinującą z dyrektorem szkoły (upomnienie dyrektora szkoły) I policją Powiadomienie sądu rodzinnego przez pedagoga

11. Noszenie niewłaściwego stroju, fryzury, biżuterii (uwłaczających godności, prowokacyjnych, obscenicznych). Powiadomienie rodzica I Zawieszenie w przywilejach