Newsletter projektu Grundtvig. Feeling Younger. by Getting Older

Podobne dokumenty
Feeling Younger by Getting Older

Feeling Younger by Getting Older

Statystyka wniosków TOI 2011

Lifelong Learning- Erasmus 2013/2014

Zakończenie Summary Bibliografia

Newsletter Partnerstwa Grundtvig

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Newsletter Partnerstwa Grundtvig

23.9 PP presentation 2 PL

Uczestnictwo europejskich MŚP w programach B+R

Dlaczego ten projekt OPEN ONLINE CATALOGUE OF INTERCULTURAL TOOLS FOR VET TRAINERS

Program Oferta Comenius

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Aktywność zawodowa osób starszych w wybranych krajach Unii Europejskiej

Projekt Europa 50 plus

ERASMUS+ SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA PRACOWNIKÓW UPJPII

OSZCZĘDZANIE ENERGII w szkołach i innych budynkach publicznych przez upowszechnienie metodologii 50/50

dr Sławomir Nałęcz Z-ca dyr. Dep. Badań Społecznych i Warunków Życia Główny Urząd Statystyczny

Poszukiwanie partnerów czyli jak stworzyć dobre konsorcjum

TraCit Final Event prezentacja wyników projektu TraCit w zakresie redukcji CO2 w transporcie

HARMONOGRAM PRZYGOTOWAŃ 2013/14

Programy Ramowe UE jako narzędzie realizacji ERA Struktura 7.PR UE. Zasady uczestnictywa

Narodowe Biuro Kontaktowe. etwinning. 5 lat doświadczeń w programie etwinning

Program GRUNDTVIG wspieranie niezawodowej edukacji dorosłych, w tym osób starszych

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie. Program Grundtvig

Od etwinning do Erasmusa+

Doradztwo zawodowe na rzecz planowania ścieżek edukacyjnych w kraju przebywania i po powrocie r.

Zagraniczna mobilność studentów niepełnosprawnych oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej PO WER 2017/2018

Wojewódzka Biblioteka Publiczna wobec nowych wyzwań przykłady dobrych praktyk

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

GRUNDTVIG Projekty Partnerskie

współpraca szkół rozwój zawodowy portal społecznościowy nauczycieli

JAKĄ ROLĘ PEŁNIĄ ORGANIZACJE UCZESTNICZĄCE W TYM PROJEKCIE?

Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie. Realizacja projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie

STUDIA I PRAKTYKA ZA GRANICĄ REKRUTACJA 2011

Wykorzystanie Internetu przez młodych Europejczyków

C ,00 Euro z przeznaczeniem na organizację wymiany studentów i pracowników.

ERASMUS+ studia i praktyki 2016/2017

Pismo okólne. Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie z dnia 1 lipca 2015

ERASMUS+ studia i praktyki 2015/2016

Praktyki zagraniczne Erasmus+ Kwiecień 2015

Erasmus Dla Młodych Przedsiębiorców, Audyt innowacji jako przykłady rozwoju oferty instytucji otoczenia biznesu poprzez wsparcie unijne

Prezentacja projektu unijnego ERASMUS-POWER 2016

Umowa finansowa. Warszawa, 27 czerwca 2013 r.

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

PROGRAM MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU grudnia 2012

AKTYWNOŚĆ POLSKICH SAMORZĄDÓW NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ: FORMY, MOŻLIWOŚCI, WYZWANIA. - wnioski z badania ankietowego

LLP Erasmus 17 marca 2009

Program Erasmus+ 2015/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Seniora

dla Pracowników i Doktorantów

Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu, program Grundtvig

WYJAZDÓW STYPENDIALNYCH NA PRAKTYKI ZAGRANICZNE W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+

Program Europa dla obywateli

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2014/2015

Projekt C-E.N.T.E.R.

Program Erasmus+ 2014/2020. Faculty of Electronics and Information Technology. Warsaw University of Technology

SPRAWOZDANIE ZE WSPÓŁPRACY WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO Z ZAGRANICĄ W 2010 ROKU MARZEC 2011

Projekt Partnerski Grundtviga Zdrowy styl życia rodziców - zdrowie przyszłych pokoleń

ERASMUS+ studia i praktyki 2018/2019

Angielski dla każdego - nowe wyzwanie, europejskie fundusze

Zaproszenie do składania wniosków EACEA/13/11 Program Młodzież w działaniu Systemy wsparcia młodzieży Działanie 4.6 Partnerstwa (2011/C 221/07)

"Współpraca międzynarodowa gwarancją rozwoju produktu lokalnego"

ZAŁĄCZNIK IV Stawki mające zastosowanie w umowie

KRAJE OBJĘTE PROGRAMEM

SPRAWOZDANIE ZE WSPÓŁPRACY WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO Z ZAGRANICĄ W 2011 ROKU MARZEC 2012

ERASMUS+ studia i praktyki 2014/2015

Narodowa Agencja zapewni dofinansowanie działań do kwoty maksymalnej nieprzekraczającej EUR, która obejmuje :

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Raport końcowy z realizacji umowy Mobilność 2013 r. w programie Erasmus (rok 2013/14)

3.3 WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA

Raport końcowy z realizacji umowy Mobilność 2013 r. w programie Erasmus (rok 2013/14) Warszawa,

Sprawozdanie końcowe z realizacji umowy PL1-ERA02-.. Rok akademicki 2012/13

SMILEY Social Mindedness In LEarning CommunitY. Myślenie Społeczne w Społeczności Uczącej się

Program Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013

ZAŁĄCZNIK IV Stawki mające zastosowanie w umowie

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

WARUNKI KONKURSU NA CERTYFIKAT ECTS LABEL W 2011 ROKU

Działamy od 1 kwietnia 2008r. MOTTO: Ludzie nie dlatego przestają się bawić, że się starzeją, lecz starzeją się, bo się przestają bawić.

Zasady rekrutacji studentów na wyjazd w ramach programu Erasmus + w roku akademickim 2015/2016

Projekty Partnerskie Grundtviga Wybrane dane dotyczące wniosków zaakceptowanych w latach w akcji Projekty Partnerskie Grundtviga.

Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Biuro Programów Międzynarodowych. Rekrutacja na wyjazdy studentów i doktorantów w roku akademickim 2016/17

ERASMUS+ 2019/2020 Studia / praktyki. Anna Sas-Korobczak

Jak ułatwić dostęp do szkolnictwa wyższego grupom defaworyzowanym? Przykład międzynarodowego projektu edukacyjnego LiTE-Lost in Transition Europe

Małe i średnie przedsiębiorstwa w programie Horyzont finansowanie i aspekty prawne

PODSTWOWE INFORMACJE O PROGRAMIE ERASMUS+ DLA STUDENTÓW WYDZIAŁU INŻYNIERII ŚRODOWISKA I ENERGETYKI

Wdrażanie reformy szkolnictwa zawodowego w województwie pomorskim - wymiana doświadczeń

STATYSTYKI PROGRAMU MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU: ZA 2012 ROK

Statystyki programu Młodzież w działaniu za rok 2009 (wg stanu na dzień 1 stycznia 2010 r.)

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Informacje na temat programu Uczenie się przez całe Ŝycie

Świat stoi otworem. Informacje o możliwościach realizacji studiów częściowych w innej uczelni w kraju i za granicą

Opis zasobu: Wieczór z Rzecznikiem

Erasmus wyjazdy na praktykę. Paulina Bury Biuro Współpracy Międzynarodowej

Erasmus+ nowa odsłona ciekawych możliwości współpracy dla szkół wyższych. Beata Skibińska, Warszawa, 26 marca 2014 r.

Wydatki na ochronę zdrowia w

Bartosz Majewski. 2 lipca2014 Białystok. Prawo Własności Intelektualnej w programie HORYZONT 2020

Transkrypt:

Newsletter projektu Grundtvig Część 1 - Grudzień 2012 Feeling Younger by Getting Older If you have any news you would like to have included in our next issue please submit details to editor.

Spis treści Partnerzy 3 Podsumowanie projektu 4 Plan pierwszego spotkania 6 Kolejne spotkania 6 Zdjęcia 7 2

Partnerzy Na partnerstwo projektu składa się 15 jednostek, które ze względu na wielkie zróżnicowanie stanowią prawdziwą wartość dodaną w międzykulturowym wymiarze głównego zamysłu projektu. Koordynator Włochy Sharing Europe PARTNERZY: 1. BUŁGARIA Children Alliance of Development 2. CYPR EMRBI (EuroMed Research Business Institute) 3. CZECHY EAICY 4. FINLANDIA Inkerin kulttuuriseura 5. WIELKA BRYTANIA Aspects Training and Project Development C.I.C. 6. GRECJA Youthnet Hellas 7. LITWA VSI Ziniu kodas 8. HOLANDIA University of Twente 9. NORWEGIA Karmøy Frivilligsentral IOGT 10. POLSKA Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Chojnicach 11. PORTUGALIA Instituto Antão Pereira 12. RUMUNIA Universitatea de Vest Vasile Goldis din Arad 13. SŁOWACJA ESTRA foundation n. o. 14. TURCJA Kirsehir Milli Egitim Mudurlugu 3

Podsumowanie projektu Celami projektu są: - promocja kultury aktywnego starzenia się jako procesu na całe życie; - zapewnienie szybko rosnącej populacji obecnych 50 latków i starszych dobrych warunków pracy oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i rodzinnym poprzez wolontariat, kształcenie przez całe życie, wyrażanie siebie poprzez kulturę i sport; - zaangażowanie młodych w te czynności. Korzyściami projetu są: - znalezienie różnych metod komunikacji, - rozwijanie różnych zachowań wspierających, - poprawienie życia społeczności. Beneficjentami projektu są zarówno starsze jak i młodsze pokolenia, a także instytucje. Projekt stworzy następujące produkty: - kolekcję dobrych praktyk oraz wskazówek, - platformę internetową oraz materiały multimedialne. Tematami, będącymi przedmiotem badania w ramach projektu są: - narzędzia ICT dla aktywnego starzenia się z zakresu usług on-line w zakresie opieki zdrowotnej, transportu, usług społecznych oraz kształcenia dla dorosłych; - zajęcia w czasie wolnym z zakresu sztuki, języków obcych, kultury, kreatywności; - wolontariat w aktywnym starzeniu się w zakresie środowiska, spraw społecznych, dzieci oraz zwierząt; - narzędzia ICT dla aktywnego członkowstwa w Unii Europejskiej, w celu odnalezienia i zachowania wspólnych wzorców. Zajęciami w ramach projektu są: - poszukiwanie i zebranie dobrych praktyk w wyżej wspomnianych zakresach; - spotkania partnerów w celu omówienia wszystkich zagadnień z zakresu projektu; - stworzenie wskazówek, jak w sposób przyjazny dla seniorów korzystać z zasobów internetowych; - stworzenie platformy internetowej o tematyce wspólnych doświadczeń. Rozpowszechnienie projektu zaplanowane jest poprzez materiały pisemne i/lub materiały multimedialne ICT. 4

Partnerzy: W projekcie współpracuje duża liczba partnerów, niezwykle zróżnicowanych pod względem typu organizacji, finansowania oraz statusu prawnego, tj.: organizacje non-profit, organizacje pozarządowe, uniwersytety, jednostki publiczne, fundacje, publiczne szkoły dla dorosłych itp. Tak wielki zbiór pozwoli na szeroki zasięg podejść i doświadczeń w zakresie głównej tematyki projektu. Ponadto każde ze spotkań odbędzie się w innym kraju, a przy jego organizacji zostanie zaangażowana duża liczba podmiotów prywatnych i publicznych. Kooperacja i komunikacja: Jakość oraz zakres współpracy zostanie osiągnięty poprzez korzystanie z różnych narzędzi ICT takich jak e-maile, grupy mailingowe, internetową platformę komunikacyjną (www.feeling-younger.eu ), rozmowy Skype, itp. Ponadto na potrzeby komunikacji w ramach projektu powstanie dedykowana e-grupa. Mobilności: Efektywność partnerstwa zostanie zapewniona poprzez mobilizację zespołów każdego z partnerów, słuchaczy oraz uczestników szkoleń w wielu różnych miejscach i organizacjach. Duża liczba partnerów oraz znaczny obszar geograficzny pozwoli na rozpowszechnienie wymiany między partnerami oraz znaczną liczbę mobilności. Metodologie: Użyjemy techniki Open Space, aby zapewnić prawdziwie wolny przepływ myśli i doświadczeń między pokoleniami. Najlepsze praktyki: Innowacja edukacji dorosłych w partnerstwie jest związana ze szczególną adaptacją podejścia: najlepsze praktyki poddane głębokiej analizie, wskazówki do nauczania w oparciu o konstruktywne korzystanie ze źródeł ICT oraz wymiana myśli poprzez OST. Każdy z partnerów posiada inny zakres know-how w zakresie kształcenia dorosłych, tak więc najlepszą metodą ułatwiającą transfer innowacyjnych metod edukacyjnych jest współpraca na każdym z etapów procesu nauczania. Będzie to możliwe dzięki wykorzystaniu wyżej wymienionej platformy. 5

1st meeting agenda Pierwsze spotkanie partnerów w ramach projektu Feeling Younger by Getting Older Odbyło się 15 i 16 Listopada 2012 we Florencji Palazzo Giovane Vicolo S. M. Maggiore, 1 Plan Pierwszego Spotkania: 1. Prezentacja partnerów. 2. Dyskusja na temat planu pracy oraz systemu komunikacyjnego. 3.Wyjaśnienie metodologii OST. 4.Definicja 5 szczegółowych tematów projektu. 5.Podział zadań, ról, odpowiedzialności oraz definicja potrzeb. Przyszłe spotkania Przyszłe spotkania: Drugie Spotkanie Enschede, Holandia, Twente University (dni warsztatowe: 3-4 Marzec 2013) Trzecie Spotkanie Praga, Czechy, EAICY (dni warsztatowe: 29-30 Maj 2013) Czwarte Spotkanie- Heraklion, Kreta, Grecja Piąte spotkanie do ustalenia Szóste spotkanie - do ustalenia 6

Zdjęcia Pierwsze spotkanie w ramach projektu Feeling Younger by Getting Older Odbyło się 15 i 16 Listopada 2012 we Florencji Palazzo Giovane Vicolo S. M. Maggiore, 1 7