WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Podobne dokumenty
Instrukcja dla szkolnych liderów projektu

MODERNIZACJA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO NA DOLNYM ŚLĄSKU

Stan bazy dydaktycznej kształcenia praktycznego po realizacji Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki oraz dalsze wyposażenie szkół i placówek

Mam zawód -mam pracę w regionie Realizacja projektu w szkołach Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Sosnowcu ul. Kilińskiego 25.

Projekt. Modernizacja Kształcenia Zawodowego na Dolnym Śląsku

NOWA PERSPEKTYWA PROGRAMOWANIA UE

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Starostwo Powiatowe w Rypinie, 20 kwietnia 2015 roku

Informacje ogólne o projekcie

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza

PROJEKTY UNIJNE realizowane w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektronicznych

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie

2. Kompleksowo trwale przyczyniają się

Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

Kierunki działań w obszarze szkolnictwa zawodowego w Małopolsce. Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Projekty realizowane przez Powiat Rypiński

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Kliknij, żeby dodać tytuł

Wykorzystanie środków pomocowych z Unii Europejskiej w Zespole Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

Modernizacja kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku II. wrzesień 2013 r.

Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego w ramach. Operacyjnego Lubuskie 2020

Treść pola tekstowego

Państwa członkowskie - Zamówienie publiczne na usługi - Ogłoszenie o zamówieniu - Procedura otwarta

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

WSPARCIE DLA OŚWIATY W RAMACH FUNDUSZY EUROPEJSKICH W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

Pora na Zawodowców rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej

STRATEGICZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

Poddziałanie Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Lubuskie 2020

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE AGLOMERACJI JELENIOGÓRSKIEJ - WNIOSKUJ O DOFINANSOWANIE I DZIAŁAJ!

3. zawierają określone cele, rezultaty i działania już na etapie aplikowania

Koncepcja pracy i rozwoju ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PUŁAWACH NA LATA

Comenius- Regio partnerska współpraca

Wrocław, r. Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w Wałbrzychu

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Najlepszy w zawodzie

Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE NAJLEPSZY W ZAWODZIE

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Plany Działania na rok 2013

Kształcenie zawodowe w ramach projektu Kompetencje zawodowe inwestycją w przyszłość powiatu lęborskiego,

Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Informacja o konkursach planowanych dla priorytetów komponentu regionalnego na rok 2014

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Podstawa programowa kształcenia w zawodach zmiany od 1 września 2017 roku. Opracowała: Agnieszka Skarupa

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Innowacyjne nauczanie potrzebą przyszłości. Powiat Wodzisławski

Kwalifikacje techniczne dla gospodarki. Finansowe wsparcie kształcenia zawodowego

Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r.

Złote Technikum w Rankingu Perspektyw

Środa z Funduszami dla instytucji kultury

Nowosądecki Inkubator Przedsiębiorczości Adres Nowy Sącz, ul. Wyspiańskiego 13 Telefon

Definicje. Informacje ogólne

Załącznik 1. Tabela uwag zgłoszonych w ramach konsultacji społecznych

Szkolnictwo zawodowe: Wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w obecnym ( ) i w przyszłym okresie programowania ( )

Projekty rozwojowe w firmach. Przykłady dobrych praktyk. Sylwia Petryna Dyrektor Zarządzający Petra Consulting

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Projekt pilotażowy Nowoczesna Szkoła Zawodowa Nowoczesny Region

Regulamin rekrutacji do projektu Specjalna - znaczy najlepsza

Wzory materiałów informacyjno promocyjnych

Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

Struktura PO KL. X Pomoc techniczna

Edukacja w okresie programowania

Projekty edukacyjne Miasta Bydgoszczy jako przykład dobrych praktyk

Program Operacyjny Kapitał Ludzki jako narzędzie aktywizacji osób do 25 roku życia w Wielkopolsce. Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu

Nasza jakość- Twoja szansa -kompleksowy program rozwoju szkolnictwa zawodowego

Lubuska Sieć Centrów Kształcenia Zawodowego

Ul. Wrocławska Ząbkowice Śląskie

Wsparcie edukacji zawodowej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Najlepszy w zawodzie dla szkół zawodowych prowadzonych przez Gminę Miasto Koszalin

UCHWAŁA NR XXVII/32/2016 RADY POWIATU KOŚCIERSKIEGO. z dnia 22 czerwca 2016 r.

Szczegółowy regulamin przyznawania pomocy w ramach projektu Młodzież przyszłością Powiatu Lipnowskiego, realizowanego w roku szkolnym 2009/2010

Możliwości finansowania kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

WEWNĄRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO (WSDZ):

Fundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

Gorzowska edukacja zawodowa na rzecz rynku pracy Człowiek najlepsza inwestycja

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny

Białystok, dnia 22 lutego 2010 r.

Jakich rozwiązań potrzebujemy?

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9. im. DĘBICKICH SAPERÓW W DĘBICY

Informacje dotyczące projektu. Najlepszy w zawodzie realizowanego. w Zespole Szkół Nr 9 w Koszalinie. w roku szkolnym 2013/2014 i 2014/2015

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Europejski Fundusz Społeczny wsparciem dla przedsiębiorczości w województwie podlaskim

WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.

2. Projekt zakłada stworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych.

polskim systemie edukacji

Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej

Zintegrowane Inwestycje Terytorialne Wrocławskiego Obszaru Funkcjonalnego

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

KOMPETENCJE KLUCZOWE I ZAWODOWE KLUCZEM DO SUKCESU CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

ARKUSZ INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

PROJEKT Bliżej rynku pracy Zintegrowany System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego ZIT WOF

DZIAŁANIE ANIE 9.2 PO KL

Transkrypt:

Pozyskanie funduszy unijnych w celu kompleksowej modernizacji kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku wykładowca: Jerzy Więcławski Edyta Sobala WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

wykładowca: Jerzy Więcławski Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku Projekt realizowany w ramach: Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolnośląskiego na lata 2007 2013 Priorytet 7. Rozbudowa i modernizacja infrastruktury edukacyjnej na Dolnym Śląsku Działania 7.2 Rozwój infrastruktury placówek edukacyjnych

wykładowca: Jerzy Więcławski Okres realizacji projektu: 27.01.2009 r. 28.06.2013 r. Całkowita wartość projektu wynosi 67 375 723,72 PLN Beneficjent (LIDER PROJEKTU) Województwo Dolnośląskie / Departament Spraw Społecznych / Wydział Edukacji i Nauki

Partnerzy projektu: Powiat Bolesławiecki Powiat Głogowski Jelenia Góra miasto na prawach powiatu Powiat Kłodzki Legnica miasto na prawach powiatu Powiat Oleśnicki Powiat Świdnicki Powiat Wałbrzyski Wrocław miasto na prawach powiatu wykładowca: Jerzy Więcławski

Cel ogólny projektu: wykładowca: Jerzy Więcławski Celem projektu jest unowocześnienie sytemu edukacji zawodowej na Dolnym Śląsku poprzez stworzenie branżowych centrów kształcenia w 7 branżach i 9 powiatach oraz doposażenie ich w nowoczesny sprzęt specjalistyczny do prowadzenia zajęć dydaktycznych, odpowiadających potrzebom gospodarki opartej na wiedzy.

wykładowca: Jerzy Więcławski Projekt zakłada utworzenie na bazie istniejących placówek edukacyjnych sieci centrów oraz filii w siedmiu branżach: - mechanicznej - samochodowej - elektryczno - energetycznej - mechaniczno - elektronicznej - informatycznej - budowlanej - hotelarsko gastronomiczno turystycznej

wykładowca: Jerzy Więcławski 20.08.2012 r. podpisano umowę na dostawę sprzętu dla projektu Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku. Przedmiotem umowy jest dostawa wyposażenia dydaktycznego do 415 modelowych Pracowni do nauki i rozwijania umiejętności w siedmiu branżach kształcenia zawodowego w ramach projektu. Pracownie zlokalizowane zostaną w 53 szkołach oraz placówkach, wskazanych w dokumentacji projektowej przez Lidera i Partnerów projektu na terenie województwa dolnośląskiego. Wartość umowy: 66.687.312,53 PLN Okres realizacji umowy: 7 miesięcy

wykładowca: Jerzy Więcławski Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku jest przedsięwzięciem, które uwzględnia zmiany w systemie szkolnictwa zawodowego wchodzące w życie z dniem 1 września 2012 r. oraz odpowiada nowym wyzwaniom stawianym szkolnictwu zawodowemu przez rynek pracy. Wyposażenie zapewni kształcenie uczniów na poziomie techniki i technologii oczekiwanym przez pracodawców. Poprzez realizację projektu dokona się jakościowa i systemowa zmiana struktury szkół i placówek kształcenia zawodowego Województwa Dolnośląskiego.

wykładowca: Jerzy Więcławski Najnowocześniejsze wyposażenie pozwoli kształcić efektywnie, w nawiązaniu do nowoczesnej technologii. Powstałe placówki będą kształciły nie tylko młodzież z danej szkoły, ale także tych uczniów, którzy wezmą udział w dodatkowych zajęciach specjalistycznych.

wykładowca: Jerzy Więcławski W celu optymalnego wykorzystania potencjału zmodernizowanej bazy szkoleniowej Samorząd Województwa Dolnośląskiego zapewnił komplementarność realizowanego projektu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego z projektem pn. Modernizacja kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku II realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego MODERNIZACJA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO NA DOLNYM ŚLĄSKU II

Projekt realizowany jest w ramach: Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki Działanie 9.2. "Modernizacja Kształcenia Zawodowego na Dolnym Śląsku II Realizacja Projektu przewidziana jest na okres od 03.01.2011 r. do 30.09.2014 r. Całkowita wartość projektu wynosi 108 099 910 PLN

Beneficjentem Systemowym Projektu jest Województwo Dolnośląskie / Departament Spraw Społecznych / Wydział Edukacji i Nauki Realizatorem Projektu jest Dolnośląskie Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli w Wałbrzychu. Do Projektu na początku realizacji przystąpiło 250 szkół zawodowych z terenu Dolnego Śląska. Są to wszystkie szkoły kształcące w zawodach w 14 branżach, dla których organem prowadzącym są jednostki samorządu terytorialnego.

Cel ogólny projektu: - podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego młodzieży Dolnego Śląska poprzez realizację programów rozwojowych szkół, prowadzących kształcenie zawodowe zgodnie z potrzebami rynku pracy Projekt adresowany jest do młodzieży publicznych szkół zawodowych Dolnego Śląska i zakłada poszerzenie dotychczasowej oferty edukacyjnej tych szkół o działania umożliwiające każdemu uczniowi wszechstronny rozwój.

Cele szczegółowe: 1. Rozwój kompetencji kluczowych oczekiwanych przez pracodawców 2. Podniesienie kompetencji zawodowych uczniów 3. Poszerzenie wiedzy uczniów o rynku pracy włączenie pracodawców w proces dydaktyczny 4. Doskonalenie umiejętności w zakresie planowania kariery edukacyjno zawodowej i poruszania się na rynku pracy

5. Rozwijanie kompetencji osobistych i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach 6. Wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez udział w pozalekcyjnych zajęciach dydaktycznowyrównawczych

Działania realizowane w projekcie: Dodatkowe zajęcia pozalekcyjne ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Doradztwo i opieka psychologiczno-pedagogiczna Doradztwo zawodowe Staże/praktyki zawodowe Fora zawodowe

Kursy kwalifikacyjne Projekty zawodoznawcze Wycieczki zawodoznawcze Targi pracy i prezentacje zawodowe Specjalistyczne zajęcia dydaktyczne dla uczniów w nowoczesnych ośrodkach Zajęcia praktyczne w wyspecjalizowanych ośrodkach akademickich

Plan do 2014 roku Stan na dzień dzisiejszy Kompetencje kluczowe 150 000 79 777 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze 135 000 56 658 Doradztwo i opieka psychologiczno - pedagogiczna 43 500 17 038 Doradztwo edukacyjno - zawodowe 21 750 8 868 Wycieczki 1 510 565 Kursy 1 183 1 098 Zajęcia praktyczne w ośrodkach akademickich 1 000 461 Projekty zawodoznawcze 366 236 Specjalistyczne zajęcia dydaktyczne w nowoczesnych ośrodkach 245 129 Fora 122 51 Targi 12 4

400 350 300 250 200 150 100 50 0 PROJEKTY ZAJĘCIA SPECJALISTYCZE Plan do 2014 roku Stan na dzień dzisiejszy

Mocne strony projektu: szeroka gama proponowanych form wsparcia, różnorodność zajęć edukacyjnych; możliwość objęcia projektem dużej ilości uczniów, uatrakcyjnienie kształcenia zawodowego; wyposażenie szkół w sprzęt niezbędny do prowadzenia zajęć w poszczególnych branżach; wyposażenie uczniów w materiały niezbędne do uczestnictwa w zajęciach; możliwość prowadzenia zajęć w małych grupach;

integracja zawodowa, wzrost zainteresowań i umiejętności młodzieży poprzez udział w zajęciach praktycznych w ośrodkach akademickich, wycieczkach zawodoznawczych, stażach; wzrost umiejętności komunikowania się, pracy w grupie i radzenia sobie ze stresem; nabycie przez uczniów umiejętności praktycznych na stażach zawodowych; nawiązywanie kontaktów z pracodawcami na forach zawodoznawczych; rozwijanie inicjatywności poprzez udział w wycieczkach zawodoznawczych;

możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji przez uczniów; poprawa jakości kształcenia, która skutkuje lepszymi wynikami w nauce; poprawa efektów kształcenia wzrost zdawalności egzaminów zewnętrznych.

Dziękujemy za uwagę