HYDROLIZA KERATYN WŁOSÓW

Podobne dokumenty
Ćwiczenie: Hydroliza próbki stałej i derywatyzacja otrzymanych analitów

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

Deproteinizacja jako niezbędny etap przygotowania próbek biologicznych

1 ekwiwalent 6 ekwiwalentów 0,62 ekwiwalentu

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Spis treści. Wstęp... 9

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

Kryteria oceniania z chemii kl VII

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Kolor i stan skupienia: czerwone ciało stałe. Analiza NMR: Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

PRZYKŁADOWE ZADANIA ORGANICZNE ZWIĄZKI ZAWIERAJĄCE AZOT

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Reakcje charakterystyczne aminokwasów

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Ćwiczenie 1. Ćwiczenie Temat: Podstawowe reakcje nieorganiczne. Obliczenia stechiometryczne.

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

1 ekwiwalent 2.5 ekwiwalenta 0.5 ekwiwalenta

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII DLA KLASY II. mgr Marta Warecka Lenart

1 ekwiwalent 2 ekwiwalenty 2 krople

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

ROLNICTWO. Ćwiczenie 1

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Właściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

PLAN WYNIKOWY. Dział 6: WODOROTLENKI A ZASADY. Wymagania: Przykłady metod i form pracy. W jaki sposób woda działa na tlenki metali?

Związki nieorganiczne

POLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT TECHNOLOGII NIEORGANICZNEJ I NAWOZÓW MINERALNYCH. Ćwiczenie nr 6. Adam Pawełczyk

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

data ĆWICZENIE 7 DYSTRYBUCJA TKANKOWA AMIDOHYDROLAZ

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Karta charakterystyki mieszaniny

1 ekwiwalent 4 ekwiwalenty 5 ekwiwalentów

Karta Charakterystyki Substancji Niebezpiecznej

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

PROGRAM ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Z CHEMII (SEMESTR LETNI) OCHRONA ŚRODOWISKA

Karta charakterystyki mieszaniny

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KARTA CHARAKTERYSTYKI

Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie sprzętu, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznych Oznaczenie kwalifikacji: A.59 Numer zadania: 01

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Materiały pochodzą z Platformy Edukacyjnej Portalu

BIOCHEMICZNE ZAPOTRZEBOWANIE TLENU

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Analiza miareczkowa. Alkalimetryczne oznaczenie kwasu siarkowego (VI) H 2 SO 4 mianowanym roztworem wodorotlenku sodu NaOH

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Homogenizacja. Instrukcja do ćwiczeń opracowana w Katedrze Chemii Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego.

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

Karta charakterystyki (91/155/EWG) DERUSTIT Uniwersalny środek do czyszczenia 1622

OCENA CZYSTOŚCI WODY NA PODSTAWIE POMIARÓW PRZEWODNICTWA. OZNACZANIE STĘŻENIA WODOROTLENKU SODU METODĄ MIARECZKOWANIA KONDUKTOMETRYCZNEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

Ćwiczenie 6 Aminokwasy

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

OZNACZANIE UTLENIALNOŚCI WÓD NATURALNYCH

Karta Charakterystyki Substancji Niebezpiecznych

Karta charakterystyki mieszaniny

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Karta charakterystyki. (zgodna z klasyfikacją niebezpiecznych substancji UE 2001/58) Proszek ECOCLEANER. Data utworzenia/ data aktualizacji:

Reakcje charakterystyczne aminokwasów

Analiza jakościowa wybranych aminokwasów

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Transkrypt:

HYDROLIZA KERATYN WŁOSÓW Instrukcja do ćwiczeń opracowana w Katedrze Chemii Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego Roztwarzanie próbek stałych Większość technik chromatograficznych wymaga uzyskania próbki w postaci ciekłej, tzw. jej upłynnienia, dlatego wyodrębnienie oznaczanych analitów z próbek stałych często stanowi ogromne wyzwanie. Techniki przygotowania próbek stałych możemy podzielić na trzy kategorie: rozdrabnianie mechaniczne, trawienie enzymami, kwasami, zasadami, oraz ekstrakcję. W przypadku próbek stałych przygotowanie często polega na ekstrakcji np. kwasami, co umożliwia uwolnienie składników do ekstrahenta. Nie dochodzi wówczas do całkowitego zniszczenia matrycy. Inną metodą jest hydroliza próbki, która umożliwia całkowite przeprowadzenie badanej próbki do roztworu, w wyniku czego uzyskuje się często zupełnie klarowną ciecz. Roztworzenie całej matrycy zapewnia całkowitą dostępność do analizowanego pierwiastka lub związku. W wielu przypadkach jest to proces długotrwały, należy wtedy rozważyć możliwość zastosowania najbardziej wydajnego sposobu hydrolizy. W zależności od rodzaju analizowanego materiału, w celu solubilizacji próbki wykorzystuje się następujące czynności: * rozpuszczanie proces polegający na pokonaniu energii sieci ciał stałych przez energię solwatacji; * roztwarzanie obejmuje procesy zachodzące w roztworze kwasów, zasad, w których to rozpuszczanie próbki zachodzi poprzez reakcje chemiczne; * stapianie proces wysokotemperaturowego rozkładu próbek z topnikami, osiągany w temperaturze od 500 1200 C; jest on prowadzony do momentu uzyskania fazy ciekłej w całej objętości próbka/topnik. Produkt poddaje się następnie rozpuszczaniu lub roztwarzaniu; * spiekanie proces polegający na ogrzewaniu substancji w temperaturze bliskiej temperatury topnienia, w wyniku czego pojawia się faza ciekła na granicy ziaren, dając po oziębieniu porowaty spiek. Uzyskany w ten sposób stop lub spiek jest rozpuszczalny w wodzie lub w roztworach kwasów; 1

* mineralizacja całkowity rozkład matrycy organicznej: - mineralizacja sucha (spopielenie) spalanie próbki w piecu w temperaturach w zakresie 400 600 C w tyglach kwarcowych. Otrzymany popiół składa się głównie z tlenków i węglanów, i ulega rozpuszczeniu w kwasie lub mieszaninie kwasów; - mineralizacja mokra rozkład matrycy organicznej odczynnikami utleniającymi. Proces może być wspomagany dodatkowo ultradźwiękami, promieniowaniem UV lub promieniowaniem mikrofalowym. Aby proces przeprowadzania próbek stałych do roztworu nie stał się źródłem błędów na każdym etapie powinien przebiegać ilościowo, by maksymalnie ograniczać możliwość zanieczyszczeń i strat analitu. Odczynniki powinny charakteryzować się wysoką czystością, a naczynia, w których przeprowadza się roztwarzanie nie mogą być potencjalnym źródłem oznaczanego składnika. Przy doborze odczynników należy rozważyć czy nadają się one do oznaczania danego składnika wybraną techniką (Tabela 1). Tabela 1. Odczynniki powszechnie stosowane do rozpuszczania lub roztwarzania: Odczynnik Przykładowy rodzaj próbki Woda Rozpuszczalne sole (zachodzi tylko proces rozpuszczania) Rozcieńczone kwasy Pozostałość po spopielonych próbkach, łatwo utlenialne metale i stopy, sole Stężone kwasy (np. HNO 3 ) Trudno utlenialne metale i stopy, stale, tlenki metali Stężone kwasy z dodatkiem silnych utleniaczy Metale, stopy, gleby, pyły z powietrza, materiały ogniotrwałe, próbki substancji roślinnych Kwas fluorowodorowy Krzemiany, próbki skał W przypadku analiz, których celem jest wykrywanie jonów metali, przy doborze odczynników roztwarzających należy zwrócić uwagę, czy aniony pochodzące od wprowadzanych kwasów nie tworzą nierozpuszczalnych soli z metalami, które ma się na celu oznaczyć. Takie niebezpieczeństwo może wystąpić w przypadku, gdy stosuje się kwas siarkowy lub solny. Przy roztwarzaniu w kwasie azotowym takie ryzyko właściwie nie występuje. 2

Włosy jako próbka biologiczna Włosy to nitkowaty, zrogowaciały, wyspecjalizowany wytwór naskórka, występujący wyłącznie u ssaków, na powierzchni ich skóry. Zbudowane są z białka - twardej, spoistej keratyny obecnej w ilości od 65% do 95%. Wyniki analizy włosów wykorzystywane są bardzo często do: * monitorowania zmian w żywieniu, wykrywania niedożywienia przez porównanie stosunku izotopów ciężkich do lekkich; * farmakoterapii padaczki, gdzie stwierdzono korelację pomiędzy wielkością dziennej dawki karbamazepiny i fenobarbitalu, a zawartością tych leków w segmentach włosów o długości 1 cm; * badań epidemiologicznych, do monitorowania skażenia środowiska i narażenia pracowników na ekspozycję na związki występujące przy produkcji aluminium, kładzeniu nawierzchni dróg, spalaniu paliw kopalnych, w transporcie; * oznaczania we włosach nikotyny (czasami też jej metabolitu - kotyniny), która jest wiarygodnym markerem pasywnej ekspozycji na tytoń w grupie biernych palaczy; * badania matek i ich noworodków na obecność w organizmie amfetaminy i kokainy, oraz w testach na zawartość kokainy, THC lub amfetaminy u osób poddanych terapii odwykowej lub podejrzanych o stosowanie niedozwolonych używek; * badań antydopingowych, w których określa się obecność substancji, mających bezpośredni wpływ na wyniki uzyskiwane w trakcie zawodów sportowych. Keratyny Keratyny należą do grupy białek włókienkowych, charakteryzujących się złożoną budową strukturalną. Są one podstawowym budulcem cytoszkieletu i wyrostków skóry kręgowców, takich jak: włosy, pióra, kopyta, szczecina, wełna, paznokcie. Kumulacja dużych ilości odpadów keratynowych w środowisku naturalnym wynika z niedostępności tych białek dla drobnoustrojów i enzymów. Aminokwasy budujące keratyny mają w 40% charakter hydrofilowy oraz w 60% hydrofobowy. Ze względu na charakter hydrofobowy keratyny nie rozpuszczają się w roztworach wodnych, oraz wykazują wysoką oporność na hydrolizę przez większość enzymów proteolitycznych pochodzenia roślinnego i zwierzęcego takich jak trypsyna, czy papaina. Najważniejszym aminokwasem wchodzącym w skład keratyny włosa jest cysteina, posiadająca w swojej budowie grupę tiolową ( SH), dzięki której możliwe jest 3

tworzenie mostków disiarczkowych (S S). Ilość i ułożenie mostków disiarczkowych decyduje o kształcie włosa, nadając mu formę loków, bądź odpowiadając za ich prosty charakter. W keratynie piór cysteina stanowi 7% wszystkich aminokwasów i jej ilość jest 2,5 razy wyższa w stosunku do keratyn naskórka, rogów i paznokci. Sposoby degradacji białek Degradacja białka keratynowego i przeprowadzenie go w formę niskocząsteczkowych peptydów lub aminokwasów jest możliwa przy udziale podwyższonej temperatury, a także z wykorzystaniem enzymów, zasad i kwasów. Wysoki stopień usieciowania keratyn powoduje, że są one nierozpuszczalne w wodzie, stąd też pierwszym etapem obróbki próbki bogatej w keratyny jest otrzymanie ich rozpuszczalnej postaci. W tym celu stosuje się dwie metody skutkujące rozpuszczeniem poszukiwanego białka. Pierwsza z nich powoduje zniszczenie struktury oraz właściwości charakterystycznych dla białka natywnego. Należą do niej hydroliza kwasowa, zasadowa, enzymatyczna, ale również podwyższenie temperatury do 100 150 C. Drugą metodą degradacji białka keratynowego, umożliwiającą zachowanie sekwencji aminokwasowej jest zastosowanie reagentów niszczących wiązania S S. Degradacja pod wpływem temperatury. Ogrzewanie w temperaturze 130 140 C w środowisku wodnym prowadzi do degradacji keratyn do oligomerów, polipeptydów i aminokwasów. Rozkład aminokwasów następuje w temperaturze około 200 C. W temperaturze 185 C pierwsze zmiany w strukturze włókien można zaobserwować już po czasie ogrzewania 30 s. Degradacja pod wpływem kwasów. Hydroliza kwasowa białek zachodzi głównie z zastosowaniem stężonego kwasu solnego i temperatury przekraczającej 100 C. Pod wpływem kwasów mineralnych włókna białkowe ulegają degradacji w wyniku rozerwania wiązań peptydowych. Istotnymi czynnikami wpływającymi na stopień degradacji są temperatura, ph, czas reakcji oraz rodzaj stosowanych kwasów. Roztwór uzyskany po hydrolizie kwasowej keratyn zawiera wolne aminokwasy. W wyniku hydrolizy wiązań peptydowych dochodzi do obniżenia mas cząsteczkowych oraz uwolnienia grup końcowych aminokwasów białkowych. 4

Alanyloseryna Alanina Seryna Degradacja pod wpływem zasad. Keratyna jest mniej odporna na działanie zasad niż kwasów. Białko to na skutek działania zasad ulega pęcznieniu, a w konsekwencji degradacji. Wzrost rozpuszczalności keratyn w roztworach o charakterze zasadowym powoduje rozerwanie wiązań peptydowych i mostków disiarczkowych. Rozpuszczalność ta zależy od: stężenia zasady, temperatury procesu oraz czasu oddziaływania czynnika na białko. Pod wpływem działania zasady następuje wzrost plastyczności i spadek wytrzymałości keratyny. Alanyloseryna Sól sodowa Alaniny Seryna Degradacja enzymatyczna. Enzymy proteolityczne, tj. hydrolazy peptydowe rozszczepiają wiązania peptydowe w białkach z przyłączeniem cząsteczki wody. Ze względu na optymalne ph działania enzymów, przypadające w zakresie ph 10, dominującą rolę zarówno pod względem produktywności, jak i zastosowania, odgrywają proteinazy serynowe, zwane popularnie proteinazami zasadowymi. Proteinazy serynowe są enzymami o bardzo szerokiej specyficzności substratowej, rozszczepiającymi wiązania peptydowe w białkach i niskocząsteczkowych peptydach. Ta szeroka specyficzność sprawia, że proteinazy serynowe służą również do otrzymywania hydrolizatów białkowych w przemyśle spożywczym, paszowym, kosmetycznym i farmaceutycznym. Działanie enzymów na keratynę prowadzi do jej całkowitej biodegradacji spowodowanej enzymatyczną hydrolizą i utlenieniem. U bakterii proces przebiega w trzech etapach. W pierwszym następuje redukcja siarki z mostków S S cystyny za pomocą reduktaz, w drugim etapie przebiega proteoliza, a w trzecim następuje deaminacja peptydów i utlenienia grup SH. 5

Degradacja z udziałem reduktorów. Degradacji białka keratynowego, umożliwiająca zachowanie jego sekwencji aminokwasowej jest możliwa dzięki zastosowaniu reagentów zdolnych do zniszczenia, rozerwania mostków S-S cystyny. Odczynniki najczęściej wykorzystywane w tym celu to: merkaptoetanol, ditiotreitol (DTT), mocznik, tiomocznik. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest określenie, które ze zbadanych czynników umożliwiają całkowite roztworzenie próbki włosów w jak najkrótszym czasie. Wymagane środki ostrożności nia student powinien nosić odzież ochronną. 1999/45/WE): Wodorotlenek sodu - C Produkt żrący R35 Kwas solny - C Produkt żrący R34, Xi Produkt drażniący R37 - w razie kontaktu ze skórą: spłukać dużą ilością wody. - w razie kontaktu z oczami: przepłukać dużą ilością wody, przy szeroko otwartej powiece. - jeżeli osoba poszkodowana oddycha, przenieść na świeże powietrze. Jeżeli osoba poszkodowana nie oddycha, zastosować sztuczne oddychanie. Zasięgnąć porady medycznej. - w przypadku wystąpienia podrażnień skontaktować się z lekarzem. - w razie spożycia: przepłukać usta wodą. ODCZYNNIKI H 2 O, 6 mol/l HCl, 1mol/L NaOH, Trypsyna, 0,01 mol/l DTT APARATURA próbki włosów odważone po 2 mg, waga analityczna, łopatka ze stali nierdzewnej, pęseta, ampułki szklane, statyw na ampułki, pipety automatyczne, termostat 6

WYKONANIE EKSPERYMENTU 1. Podpisać ampułki szklane w następujący sposób: 1. Włosy + H 2 O; 2. Włosy + HCl; Włosy + NaOH, Włosy + trypsyna; Włosy + DTT 2. Przenieść naważki włosów (po 2 mg) do ampułek szklanych. 3. Do kolejnych ampułek wprowadzić za pomocą pipety automatycznej po 200 µl roztworów: 1 H 2 O, 2 HCl o stężeniu 6 mol/l, 3 NaOH o stężeniu 1 mol/l, 4 0,01 mol/l DTT. 4. Zamknąć ampułki szklane nad płomieniem palnika. 5. Ampułki z próbkami umieścić w termostacie. 6. Przeprowadzić hydrolizę w temperaturze 120 C w czasie 1 h, co 10 minut odnotowując wizualne zmiany zachodzące w próbce. SPRAWOZDANIE 1. W sprawozdaniu opisać przebieg zmian zachodzących w próbkach włosów i na ich podstawie zaproponować schematy reakcji zachodzących w poszczególnych ampułkach. LITERATURA - Kunicki Goldfinger W.; Życie bakterii; Wyd. PWN; Warszawa; 1998 - Libudzisz Z. Kowal K.; Mikrobiologia techniczna I i II tom; Wyd. Politechniki Łódzkiej; 2000. - Klimiuk E., Łebkowska M., Biotechnologia w ochronie środowiska. PWN, 2008. 7