Przedmiotowy system oceniania z fizyki na rok szkolny 2016/2017
Spis treści Podstawa prawna...3 Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania...4 Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i końcowej...6 Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej z przedmiotu:...8 Zasady wglądu uczniów i rodziców w pisemne prace kontrolne...9 Średnia ważona...10 Wymagania na poszczególne oceny:...11
Podstawa prawna (PSO) stworzony zgodnie z wytycznymi zawartymi w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (WSO), Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2015 poz. 843) oraz Statutem Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie.
Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Przedmiotowy System Oceniania jest spójny z celami i zadaniami szkoły oraz zgodny z przepisami prawa. 2. Uczniowie znają procedury oceniania, rozumieją system oceniania, jasne są dla nich wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. 3. Informacje na temat osiągnięć ucznia, jego postępów, włożonej pracy, aktywności, możliwości, opanowanych nowych umiejętności są wystarczające do zbudowania wszechstronnej, pełnej oceny szkolnej ucznia. 4. Ustalone i określone są cele nauczana oraz wiadomości, umiejętności i postawy jakie uczeń ma osiągnąć w wyniku kształcenia. 5. Uczeń będzie oceniany systematycznie. 6. Wszystkie oceny są jawne dla ucznia, jego rodziców i opiekunów prawnych. 7. Minimalna liczba ocen bieżących w semestrze wynosi 4. 8. Obowiązkowe jest prowadzenie zeszytu przedmiotowego i podręcznika.(materiałów ksero) 9. Obecność na zapowiedzianych sprawdzianach oraz sprawdzianach w formie projektu jest obowiązkowa. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń jest obowiązany zaliczyć materiał obejmujący zakres sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac w formie uzgodnionej z nauczycielem. Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczenia ww. form sprawdzania wiedzy i umiejętności może otrzymać ocenę maksymalnie dostateczną z jednostki modułowej / przedmiotu niezależnie od średniej ważonej uzyskanej z jednostki modułowej / przedmiotu. 10. Uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej ze sprawdzianu (testu) jeżeli taką wolę zgłosi w ciągu dwóch tygodni od dnia wpisania oceny do dziennika. 11. Wszystkie formy sprawdzania wiadomości tj. kartkówki, odpowiedzi ustne, prace na lekcji podlegają poprawie w terminie dwóch tygodni od wpisania oceny do dziennika. 12. Oceny poprawia się tylko raz. 13. Jeżeli uczeń nie przystąpi do obowiązkowej formy sprawdzania wiedzy, do dziennika z danej jednostki modułowej (przedmiotu) wpisywane jest 0 (zero). Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczenia danej formy sprawdzania wiedzy zero (0) ulega zamianie na ocenę niedostateczną (1) z adnotacja nie zaliczono (nz). 14. Oceny wpisywane są do funkcjonującego w szkole dziennika elektronicznego Librus Synergia (Dziennik elektroniczny funkcjonuje w oparciu o dokument szkolny Zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego Zespołu Szkól Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie).
15. Prace pisemne po ocenieniu nauczyciel udostępnia do wglądu uczniom, omawia błędy. W razie potrzeby udostępnia je również rodzicom lub opiekunom prawnym. 16. Przystąpienie ucznia do próbnych egzaminów wewnętrznych jest obowiązkowe. Ocena z próbnych egzaminów wewnętrznych zostaje zapisana w dzienniku w postaci oceny kształtującej (procentowo) bądź bieżącej, zgodnie z informacją przekazaną przez nauczyciela przed egzaminem. 17. Uczeń, który opuścił więcej niż 50 % zajęć w semestrze może nie być klasyfikowany. 18. Uczeń musi być przygotowany do zajęć, nieobecność na wcześniejszych zajęciach nie jest uzasadnieniem nieprzygotowania. 19. Nauczyciel przekazuje informacje o ocenie: 1. uczniowi jako komentarz do każdej oceny, wyjaśnienie, uzasadnienie, wskazówki do dalszej pracy poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć. 2. rodzicom na ich prośbę, jako informację o aktualnym rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach i trudnościach. 20. Nie później niż 4 tygodnie przed końcowym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie. 21. Uczeń ma prawo do ubiegania się o ocenę końcoworoczną wyższą niż przewidywana. 22. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć w ilości ustalonej przez nauczyciela przedmiotu. 23. W razie niezgłoszenia nieprzygotowania do lekcji do średniej ważonej śródrocznej/końcoworocznej z danego przedmiotu nauczyciel dodaje 0,2. 24. Frekwencja powyżej 90% na zajęciach skutkuje dodaniem do średniej ważonej śródrocznej/końcoworocznej z danego przedmiotu nauczyciel dodaje 0,2.
Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i końcowej Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się w stopniach według skali: 6 celujący 5 bardzo dobry 4 dobry 3 dostateczny 2 dopuszczający 1 niedostateczny Każdy uczeń sprawdzany jest pod kątem możliwości klasyfikowania. O ocenie semestralnej (jednostki modułowej) decyduje średnia ważona ocen bieżących w danym semestrze (module). Przeliczenie procentów uzyskanych punktów na ocenę końcową odbywa się według następujących progów ( przedziałów) przeliczania: 0% < 35% niedostateczny (1) 35% <50% dopuszczający (2) 50% <70% dostateczny (3) 75% <85% dobry (4) 85% <98% bardzo dobry (5) 98% 100% celujący (6) Ocenę semestralną/końcoworoczną ustala się na podstawie średniej ważonej ocen bieżących w oparciu o stosowane formy i metody sprawdzania wiedzy. Przeliczenie ocen z jednostek modułowych na ocenę za moduł odbywa się według następujących progów ( przedziałów) przeliczania: 1,00 1.99 niedostateczny (1) 2,00 2,74 dopuszczający (2) 2,75 3,74 dostateczny (3) 3,75 4,49 dobry (4) 4,50 5,00 bardzo dobry (5) 5,01 6,00 celujący (6)
Organizacja i zasady pracy: sprawdziany pisemne są obowiązkowe uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu uczeń na zapowiedziane kartkówki, sprawdziany, itp. nie może zgłosić nieprzygotowania każda aktywność będzie oceniana na plusy i minusy. Trzy plusy to 5 a trzy minusy to 1 Na lekcjach oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie pojęć fizycznych i znajomość ich definicji. 2. Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń. 3. Prowadzenie rozumowań. 4. Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem poznanych metod. 5. Posługiwanie się symboliką i językiem fizycznym adekwatnym do danego etapu kształcenia. 6. Dobór odpowiednich wzorów i metod do warunków zadania. 7. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów. 8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach. 9. Aktywność na lekcjach, praca w grupach i własny wkład pracy ucznia.
Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej z przedmiotu: Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel zobowiązany jest wpisać do dziennika i poinformować ucznia, a wychowawca jego rodziców (prawnych opiekunów), o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z przedmiotu. W ciągu ww. miesiąca uczeń, rodzice/prawni opiekunowie, mają prawo wystąpić do nauczyciela przedmiotu w formie pisemnej (wniosek z uzasadnieniem) o uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej, pod warunkiem, że oceny bieżące, zgodnie z przyjętą w niniejszym PSO hierarchią ocen oraz ocena śródroczna, uzasadniają możliwość uzyskania wyższej oceny niż przewidywana. W przypadku uwzględnienia wniosku przez nauczyciela, w terminie uzgodnionym z nauczycielem, uczeń pisze sprawdzian obejmujący treści nauczania z całego roku szkolnego lub semestru; sprawdzian jest opracowany na ocenę wyższą o jeden stopień niż ocena przewidywana, z którą uczeń wcześniej został zapoznany przez nauczyciela.
Zasady wglądu uczniów i rodziców w pisemne prace kontrolne 1. Prace pisemne są do wglądu dla rodziców w szkole w odpowiedniej sali lekcyjnej. 2. Wgląd do pracy pisemnej może odbyć się po lekcjach nauczyciela lub w trakcie okienka nauczyciela.
Średnia ważona. Każda ocena ma swoją wagę, można powiedzieć że waga ta mówi ile zwykłych ocen dostaliśmy. Przykład: Mamy oceny: 5,2 waga 10 3,4 waga 5 1,5 waga 3 4,6 waga 1 Obliczenie średniej ważonej: oceny razy waga: 5*10 + 2*10 + 3*5 + 4*5 + 1*3 + 5*3 + 4 + 6 = 133 ilość ocen razy waga: 2*10 + 2*5+ 2*3 + 2*1 = 38 Średnia ważona: 133/38 = 3.5 Czyli uczeń otrzymuje ocenę dostateczną.
Wymagania na poszczególne oceny: 1. Dopuszczający. 1. Znajomość podstawowych pojęć. 2. Rozwiązywanie ćwiczeń i zadań z pomocą nauczyciela. 2. Dostateczny. 1. Spełnienie wszystkich wymagań na ocenę dopuszczającą. 2. Rozwiązywanie prostych zadań samodzielnie. 3. Dobry. 1. Spełnienie wszystkich wymagań na ocenę dostateczną. 2. Tworzenie poprawnych projektów. 4. Bardzo dobry. 1. Spełnienie wszystkich wymagań na ocenę dobrą. 2. Rozwiązuje zadania problemowe wymagające zastosowania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas zajęć lekcyjnych. 5. Celujący. 1. Spełnienie wszystkich wymagań na ocenę bardzo dobrą. 2. Uzyskanie średniej ważonej ocen powyżej 5 lub uzyskanie wysokich wyników na konkursach, minimum na szczeblu powiatowym, związanych z przedmiotem plus uzyskanie średniej ważonej z ocen minimum 4,51.