WYPOSAŻENIE TERENOWE ODKRYWCY PRZYRODY

Podobne dokumenty
Funkcja stawów karpiowych w środowisku.

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

Konspekt lekcji biologii w gimnazjum klasa I

LaboLAB Biologia - ŻYCIE W EKOSYSTEMACH labb3-promo

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?

Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne

Pręcik szklany o minimalnej długości 20 cm i średnicy ok. 3 mm, wykonany ze szkła borokrzemowego

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Pasy kwietne jako sposób ochrony roślin uprawnych i zwiększania różnorodności biologicznej pól uprawnych HOR. re

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ ZAJĘCIA TERENOWE PROJEKTY INDYWIDUALNE

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

Chrońmy owady!

Stan czystości środowiska w moim mieście

Projekt Ekosystem lasu

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000

Doświadczenia na lekcjach z ekologii i ochrony środowiska. Opracowanie i prowadzenie Joanna Marek

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Charakteryzując populacjędanego gatunku uwzględniamy zarówno czynniki zewnętrzne i wewnętrzne:

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

ODKRYWCY PRZYRODY Bezkręgowce

Badanie struktury gatunkowej i wiekowej drzewostanu o cechach antropogenicznych

Wyniki inwentaryzacji entomofauny na terenach pod liniami elektroenergetycznymi i na przylegających obszarach leśnych

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A

Dyrektywa Siedliskowa NATURA Dyrektywa Ptasia N2K - UE. N2K w Polsce. N2K w Polsce

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym

Wydział Nauk Biologicznych

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ ZAJĘCIA TERENOWE PROJEKTY INDYWIDUALNE

Czy można budować dom nad klifem?

XII EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI etap II r.

Zapraszamy na zajęcia

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000

GIS jako narzędzie w zarządzaniu gatunkami chronionymi na przykładzie bałtyckich ssaków morskich

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 30 marca 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu ochrony dla obszaru Natura 2000

DYREKTYWA RADY 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory

Załacznik nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia. Część 4 - Sprzęt laboratoryjny. Ilość dla danej szkoły. Ilość razem

FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz

PORÓWNANIE FAUNY WYSTĘPUJĄCEJ NA WARZYWACH KORZENIOWYCH UPRAWIANYCH METODĄ EKOLOGICZNĄ I KONWENCJONALNĄ

BADANIA NAD ROZMIESZCZENIEM PRZESTRZENNYM WYBRANYCH FOLIOFAGÓW ZIMUJĄCYCH W ŚCIÓŁCE DRZEWOSTANÓW SOSNOWYCH

Temat: Różnorodność gatunkowa w ekosystemie lasu i czynniki ją kształtjące

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś

Definicje podstawowych pojęć. (z zakresu ekologii)

Rola GIS w integracji badań różnorodności biologicznej na szczeblu edukacyjnym, naukowym i administracyjnym

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Foliodrape CPT Standard Custom Procedure Trays niezbędny element nowoczesnej i bezpiecznej sali zabiegowej

Ekosystemy do usług!

Gromadzenie gatunków łąkowo-pastwiskowych w Ogrodzie Botanicznym KCRZG IHAR-PIB w Bydgoszczy

L I S T A PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH DO DOFINANSOWANIA PRZEZ WOJEWÓDZKI FUNDUSZ OCHRONY ŚRODOWISKA I GOSPODARKI WODNEJ W KIELCACH w 2016 ROKU

Działania NFOŚiGW dla ochrony bioróżnorodności na przykładzie wybranych projektów z zakresu ochrony przyrody

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 ECTS w semestrze Przedmioty podstawowe

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ekologia. 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. 3. POZIOM STUDIÓW: II stopień

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

Czym różni się sosna od sosny?

PODSTAWOWE INFORMACJE NA TEMAT ZBIERANIA PREPAROWANIA, KONSERWOWANIA I PRZECHOWYWANIA ZWIERZĄT BEZKRĘGOWYCH

Robinia akacjowa w krajobrazie rolniczym k. Turwi: historia i współczesność oraz ocena znaczenia dla różnorodności biologicznej

Scenariusz zajęć terenowych

Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne dla klas 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ ZAJĘCIA TERENOWE PROJEKTY INDYWIDUALNE

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

12^ OPIS OCHRONNY PL 61169

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zachęcamy do odwiedzenia ZOO i skorzystania z informacji zawartych na banerach edukacyjnych i w punktach edukacyjnych.

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

Dzienniczek. Polnej Bioróżnorodności

Genetyka populacji. Analiza Trwałości Populacji

KARTA KURSU. Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki bezkręgowców 1, 2. Field classes in systematics of invertebrates. Kod Punktacja ECTS* 2

Każdy projekt będzie oceniony według następujących kryteriów:

Różnorodność gatunkowa i ponadgatunkowa

Typy rozmieszczenia drzew w drzewostanach sosnowych różnego wieku z odnowienia naturalnego

Sieć pokarmowa (troficzna)w stawach rybackich.

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

Ekologia. Transport II stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA VIII

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Pszczoły a bioróżnorodność

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Projekt - Eko Odkrywcy

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

Transkrypt:

WYPOSAŻENIE TERENOWE ODKRYWCY PRZYRODY

ODPOWIEDNIA ODZIEŻ - OBUWIE SPORTOWE - WYGODNE UBRANIE WIERZCHNIE, PRZYSTOSOWANE DO WARUNKÓW POGODOWYCH I TERENOWYCH. - OKRYCIE GŁOWY - WYGODNA TORBA

Zabezpieczenie się przed owadami i kleszczami!

f a - SZALKA PETRIEGO b - PĘSETA c IGŁA PREPARACYJNA g PUDEŁKO PLASTIKOWE Z LUPĄ d - PIPETKA e LUPA f POJEMNIKI g

Zrób to sam! EKSHAUSTOR Plastikowy cylinder z dwoma zgiętymi rurkami. Do jednej z nich doczepiony jest wężyk gumowy, którego koniec wkładamy do ust i wciągamy powietrze. W naczyniu powstaje podciśnienie i jeśli zbliżymy koniec drugiej zagiętej rurki do małego owada, wówczas zostaje on wciągnięty do cylindra. Rurka, przez którą wciągamy powietrze, musi koniecznie na końcu być zabezpieczona kawałkiem gęstej gazy, aby owady nie wpadły nam do ust.

PALIKI I TAŚMA Do wyznaczenia powierzchni badawczej ŁOPATKA

SITO ENTOMOLOGICZNE, Jest to narządzie służące do pozyskiwania fauny żyjącej w ściółce leśnej. Jest to worek z dwoma leżącymi naprzeciw siebie uchwytami i dwoma sitami wewnątrz. Na górne sito nasypujemy kawałki kory, ściółkę leśną, huby drzewne lub inny materiał. Potrząsając napełnionym sitem nad białym płótnem wytrząsamy w ten sposób zwierzęta, które znajdują się w tej partii pobranej ściółki. Zwierzęta te spadają na rozciągnięte płótno (najlepiej białe ponieważ są lepiej widoczne), a następnie są wybierane pęsetą lub ekshaustorem do przygotowanych pojemników.

CZERPAK ENTOMOLOGICZNY Do złowienia większych ilości zwierząt zamieszkujących np. dolne powierzchnie liści runa leśnego. Czerpakiem przesuwamy wahadłowo po roślinach, niezbyt mocno, starając się wykonywać ruchy zagarniające ku górze. Po kilkunastu machnięciach wyciągamy zagarnięte zwierzęta, natomiast siatkę oczyszczamy z liści i gałązek, które wpadły podczas zagarniania.

SIATKA ENTOMOLOGICZNA Do odłowu owadów latających stosuje się siatkę entomologiczną. Za pomocą takiej siatki można łowić motyle, ważki, sieciarki, muchówki, błonkówki, prostoskrzydłe oraz latające chrząszcze i pluskwiaki.

POMOCNA LITERATURA

SŁOWNICZEK Ekologia - nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody zajmująca się badaniem oddziaływań pomiędzy organizmami a ich środowiskiem oraz wzajemnie między tymi organizmami (strukturą ekosystemów). Bioróżnorodność (różnorodność biologiczna) - bogactwo gatunkowe (liczba znalezionych gatunków) na danym obszarze. Gatunek - grupa podobnych organizmów, podobnie się zachowujących, żyjących w określonym środowisku, mogących krzyżować się ze sobą dając płodne potomstwo. Populacja biologiczna - grupa organizmów należących do tego samego gatunku, występujących w określonym środowisku i wzajemnie na siebie wpływających. Cechy populacji - liczebność, zagęszczenie, rozrodczość, śmiertelność, struktura wiekowa, rozprzestrzenienie, struktura przestrzenna Liczebność - łączna liczba osobników, które do niej należą. Zagęszczenie - liczba określająca stosunek liczebności populacji do zajmowanej przez nią przestrzeni. (liczba osobników /jednostka określającą przestrzeń życiową organizmu)

SŁOWNICZEK Gatunek dominujący - gatunek, który występuje najliczniej na danym obszarze Rozmieszczenie populacji - sposób występowania w przyrodzie osobników danej populacji. mogą one występować w różnych miejscach na zajmowanym przez nią terenie. niektóre z nich rozmieszczone są przypadkowo, ale mogą też występować w skupiskach lub zasiedlać przestrzeń równomiernie