1987r. Podyplomowe studia logopedyczne na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Humanistyczny, Zakład Logopedii.

Podobne dokumenty
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

1987r. ukończyła studia o specjalności psychologia kliniczna na Uniwersytecie Gdańskim.

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC)

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

2003 r. uczestniczyła w szkoleniu dla wolontariuszy hospicyjnych.

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax:

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania Ul. Kołłątaja Kwidzyn Tel. (55) otir@post.

Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax:

UCHWAŁA NR XXXVIII/753/17 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 30 marca 2017 r.

PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ

Podstawa prawna: Rozdział 1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE

w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok.

Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadające. Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania

Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.

UCHWAŁA NR XXVI/522/16 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 25 maja 2016 r.

ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE:

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020

UCHWAŁA NR XXIX/146/2016 RADY GMINY BIAŁACZÓW. z dnia 29 listopada 2016 r.

CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC)

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE. z wykonania zadania publicznego

Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: , k

Koszt Wpisowe System 2 lub 3 rat

Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ / UJ CM za okres 4 lat (1 stycznia grudnia 2011)

Podstawowe informacje o kompleksowym programie wsparcia dla rodzin Za życiem oraz ośrodkach koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.

Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E

Terapia pedagogiczna z socjoterapią

Fundacja Inicjatyw Badawczo- Szkoleniowych. WSP TWP w Warszawie. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

Załącznik nr XI Wymagania dotyczące personelu medycznego realizującego świadczenia opieki zdrowotnej w Dziennym domu opieki medycznej

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej

LISTA STAŁYCH MEDIATORÓW DLA OBSZARU WŁAŚCIWOŚCI SĄDU OKRĘGOWEGO W PRZEMYŚLU

Zakład Opiekuńczo-Leczniczy SIELSKA OSADA. poszukuje pracowników na stanowiska:

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM. Forma oceny. samodzielna praca. z bespośrednim udziałem. nauczyciela akademickiego.

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

196 Biogramy autorów

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2019/2020

Likwidacja barier w komunikowaniu się młodzieży i dzieci niepełnosprawnych

UCHWAŁA NR VII/125/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 1 kwietnia 2015 r.

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -

WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy

DIAGNOZA I TERAPIA FUNKCJI WZROKOWYCH IMPULS - SYSTEM AUTORSKI PROGRAM

Objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną i logopedyczną dzieci z autyzmem, dzieci niesłyszących i słabosłyszących

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

Wykład 15 3 egzamin. wykład 15 3 egzamin. Wykład 15 4 egzamin. Wykład Wykład 5 0 zaliczenie. Ćwiczenia 30 4

PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM

POLSKIE STOWARZYSZENIE TERAPII BEHAWIORALNEJ- HISTORIA

Praca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W IMIELINIE

P R O G R A M. 5-7 marca 2012 r. Dębe C 34/D/12

Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014

SZKOLNA PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU Cel procedury:

System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne

PRZEDMIOTY KIERUNKU Pedagogika GODZINY ZAJĘĆ I ROK w tym: Semestr I Semestr II

ZESPÓŁ ASPERGERA. Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA:

P R O G R A M luty 2012 r. Kraków C 34/B/12

STATUT NIEPUBLICZNEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI POCIESZKA PRZY POLSKIM INSTYTUCIE PSYCHOTERAPII INTEGRATYWNEJ W KRAKOWIE

UCHWAŁA NR XLIII/428/17 RADY MIEJSKIEJ W KLUCZBORKU. z dnia 21 grudnia 2017 r.

STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców

3-letnie licencjackie studia I stopnia KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: Organizacja Edukacji i Edukacja Regionalna

Sieć współpracy i samokształcenia wczesnego wspomagania rozwoju

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Konsultacja psychologiczna - pierwszy kontakt z klientem./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. z bespośrednim. studenta

Biuro Karier Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej Gdańsk, ul. Biskupia 24B, tel. (58) w. 17, e mail: biurokarier@gwsh.gda.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

FINANSOWE I RACHUNKOWE ASPEKTY ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI UNIJNYMI

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE

Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Katolickiej Szkole Podstawowej w Trzciance

Człowiek - najlepsza inwestycja

Studia Podyplomowe Socjoterapia

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII GMINY RADOMSKO NA ROK 2013

WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/ /2015

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA. Na Studiach Doktoranckich Psychologii prowadzonych przez Instytut Psychologii UG

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Gliwicach

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

Dopuszczalny deficyt punktów

Transkrypt:

dr Magdalena Grycman 1984r. Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. 1987r. Podyplomowe studia logopedyczne na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Humanistyczny, Zakład Logopedii. 1992r. Stypendium w The Brighton & Hove School of English. 1994r. Podyplomowe Studium dotyczące "Bazowych procedur pomocy psychologicznej" w Ośrodku Psychoterapii i Wspierania Rozwoju Człowieka AGAPE w Poznaniu. 1995r. Stypendium ISAAC - Prentke Romich Scholarship. 1996r. Stypendium szkoleniowe w ACE Center w Wielkiej Brytanii Ormerod School, Oxford. 2002r. Podyplomowe Studium Organizacji i Zarządzania w Ochronie Zdrowia w Wyższej Szkole Zarządzania i Finansów w Bydgoszczy i w Akademii Medycznej w Bydgoszczy z zakresu Zarządzania Jednostką Ochrony Zdrowia. 2003r. Podyplomowe Studia w zakresie Neurologopedii na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Filologiczno Historyczny, Zakład Logopedii. PRZEBYTE KURSY I SZKOLENIA: 1986r. ukończyła kurs specjalny w zakresie profilaktyki i resocjalizacji dla MONAR-u dla nauczycieli placówek oświatowych zorganizowany przez Instytut Kształcenia Nauczycieli Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Instytucie Kształcenia Nauczycieli w Poznaniu. 1987r. ukończyła kurs z zakresu terapii pedagogicznej dla nauczycieli prowadzących zespoły korekcyjno wyrównawcze w szkołach podstawowych zorganizowany przez Instytut Kształcenia Nauczycieli Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Instytucie Kształcenia Nauczycieli w Poznaniu. 1993r. odbyła szkolenie w zakresie psychologicznej pomocy rodzinie i terapii moczenia nocnego u dzieci prowadzone przez specjalistę psychologa klinicznego mgr Andrzeja Samsona.

1994r. ukończyła szkolenie przeprowadzone przez Anne Warrick - Prezydenta Komitetu Krajów Rozwijających ISAAC nt. Alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się. 1995r. uczestniczyła w kolejnym cyklu szkoleń przeprowadzonych dla specjalistów Ośrodka w ramach pomocy konsultingowej nt. Alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się. Szkolenia te prowadzone były przez specjalistów ISAAC - Anne Warrick i Julian Sawin. 1995r. ukończyła specjalistyczny kurs za zakresu funkcjonowania organizacji pozarządowych w Polsce zorganizowany przez Gdańską Szkołę Inicjatyw Pozarządowych. 1996r. uczestniczyła w szkoleniach w Swidish Handicap Institute w Sztokholmie i Hungarian Bliss Foundation w Budapeszcie. 2002r. ukończyła kurs z zakresu rehabilitacji metodą NDT Bobath, prowadzony przez Panią Archie Hinchcliffe międzynarodową ekspertkę z tej dziedziny. 2003r. ukończyła kurs, zakończony egzaminem i otrzymuje Certyfikat Auditora Wiodącego w zakresie Systemu Zarządzania Jakością ISO 9001:2000. DOŚWIADCZENIA I OSIĄGNIĘCIA: 1995r. wraz z zespołem pracowników Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci otrzymała wyróżnienie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej za szczególne osiągnięcia w dziedzinie ochrony zdrowia. 1997r. wraz z konsultantem ONZ - Davidem Clapp, opracowała 3 letni Plan Rozwoju wiedzy AAC w dawnym woj. elbląskim. 1998r. dzięki Umbrella Projekt propagowała doświadczenia Ośrodka na terenie całego kraju; zaproszone do współpracy w realizowaniu tego projektu zostają Ośrodki mające doświadczenia w pracy z dziećmi niemówiącymi, tworzy Sieć instytucji pomagających dzieciom niepełnosprawnym alternatywne i wspomagające metody porozumiewania.

1998r. wraz z Jullian Swain z Kanady została zaproszona do działań ISAAC jako Przewodnicząca Komitetów Krajów Rozwijających. 1998r. w listopadzie organizowała w Kwidzynie, pod patronatem Ambasadaora ONZ w Polsce I Międzynarodową Konferencję na temat Pomoc dziecku niepełnosprawnemu - wspomagające i alternatywne metody porozumiewania. 1999r. brała udział w pracach Komitetu Założycielskiego Ogólnopolskiego Stowarzyszenia "Mówić bez słów". 1999r. przygotowywała i prowadziła cykl szkoleń "Pomoc dziecku niepełnosprawnemu Alternatywne i Augumetatywne Metody Komunikacji". Cykl szkoleń rekomendowany i finansowany jest przez UNDP Umbrella Projekt i PFRON. 1999r. została zaproszona jako konsultant Ogólnopolskiego Konkursu "Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej" organizowanego przez Fundację Sikoń. 2000r. została powołana jako Przewodnicząca Komitetu Krajów Rozwijających się w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Wspomagających i Alternatywnych Sposobów Porozumiewania się (ISAAC). 2001r. w Kwidzynie organizowała III Regionalną Konferencję Krajów Europy Centralnej i Wschodniej -"Alternatywne i Wspomagające Sposoby Porozumiewania się" (była to pierwsza w Polsce europejska konferencja dotycząca tego tematu). 2001r. w ramach projektu Prezesa Rady Ministrów "AAC - pomostem w rozwoju demokracji i społeczeństwa obywatelskiego", który wygrał konkurs Prezesa Rady Ministrów, wyjechała dwukrotnie na Ukrainę do Czerwonogradu gdzie szkoliła specjalistów w zakresie pracy z dzieckiem niepełnosprawnym. 2002r. przygotowywała i prowadziła cykl III stopniowych warsztatów na temat Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych na terenie całej Polski. 2002r. w listopadzie w ramach programu Przemiany w regionie RITA dofinansowanego

z Fundacji Edukacja Dla Demokracji wyjechała do Gruzji szkolić tamtejszych specjalistów na temat POMOC W PRZEPROWADZENIU DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z PRZEKSZTAŁCENIAMI SPOŁECZNYMI POPRZEZ PRZEKAZYWANIE WIEDZY NA TEMAT AAC. 2003 8 października 2003 roku Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie pod jej kierownictwem, jako pierwsza tego typu organizacja w Polsce, otrzymał certyfikat zgodności z wymaganiami międzynarodowej normy ISO 9001:2000. Jednostka certyfikująca bardzo wysoko oceniła wdrożony system zarządzania jakością, ze względu na jego pionierski charakter. 2004r. prowadziła 10 godzinne seminarium nt. Wspomagających sposobów porozumiewania się na Uniwersytecie Gdańskim dla studentów Podyplomowych Studiów Neurologopedii. 2005r. w dniach 20 26.02. w ramach programu Przemiany w regionie RITA dofinansowanego z Fundacji Edukacja Dla Demokracji wyjechała do Armenii szkolić tamtejszych specjalistów na temat: "Wspieranie przestrzegania praw obywatelskich i integracji społecznej osób niepełnosprawnych w Armenii". 2005r. w dniach 8-15.05. przeprowadziła drugi cykl warsztatów dla przedstawicieli z Armenii w ramach programu "Przemiany w Regionie - RITA" finansowanego przez: Polsko - Amerykańską Fundację Wolności - Fundację Edukacja dla Demokracji dla projektu pt. "Wspieranie przestrzegania praw obywatelskich i integracji społecznej osób niepełnosprawnych w Armenii". 2005r. przeprowadziła cykl warsztatów dotyczących wspomagających sposobów porozumiewania się na Uniwersytecie Gdańskim dla studentów neurologopedii. 2005r. w ciągu całego roku przeprowadziła na terenie całej Polski 15 dwustopniowych wykładów i warsztatów na temat wspomagających sposobów porozumiewania się dla nauczycieli, rodziców, opiekunów osób niepełnosprawnych. 2005r. w dniach 20 22.10. uczestniczyła w III Krajowej Konferencji Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem - Obrazem - Słowem. Była autorką wykładu pt. "Strategie oceny stosowane w

komunikacji alternatywnej". Współtworzyła warsztat pt. Od czego zacząć? Praca z małym dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi z trudnościami w porozumiewaniu się. 2005r. w dniach 7 9 12. uczestniczyła w 5 Regionalnej Konferencji Krajów Europy Centralnej i Wschodniej AAC - wspomagające sposoby porozumiewania się w Budapeszcie. Prezentowała wykład pt. Strategie AAC wykorzystywane w Rehabilitacyjnym Centrum w Kwidzynie. WYSTĄPIENIA I PUBLIKACJE: 1990r. realizowała film pt. Mowa twojego dziecka, z myślą o upowszechnianiu cennych wyników badań gdańskiego środowiska logopedycznego. 1995r. była współautorką książeczki Porozmawiajmy. Wydawnictwo dofinansowano ze środków PFRON. Nieodpłatnie przekazana została do placówek oświatowych na terenie Polski. 1996r. Była współautorką Poradnika dla nauczyciela. Wydawnictwo dofinansowano ze środków PFRON. Nieodpłatnie przekazane do placówek oświatowych na terenie Polski. 2000r. brała udział w Międzynarodowej Konferencji w Slawskoje na Ukrainie, dotyczącej pomocy osobom niepełnosprawnym, gdzie prezentuje polskie doświadczenia w dziedzinie AAC. 2001r współtworzyła film pt. Porozumiewam się, choć nie mówię, który prezentował doświadczenia Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie w postępowaniu terapeutycznym i efektywnym porozumiewaniu się dzieci. 2001r. była współautorką plakatu zatytułowanego Świat marzeń światem możliwości, który ukazywał znaczenie komunikacji wspomagającej w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. 2002r. w dniach 23 25.11. uczestniczyła w Konferencji w Zagrzebiu nt. Research in Education and Rehabilitation Sciences dotyczącej badań w terapii i rehabilitacji dzieci.

2002r. w dniach 16 20.12. prezentowała na Forum nowych pomysłów socjalnych we Lwowie doświadczenia i osiągnięcia Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi niemówiącymi. 2003r. w dniu 22.01. prezentowała sytuację SPOTiR po wypowiedzeniu kontraktu przez PKCh w programie Kość Niezgody w Telewizji Gdańskiej. Efektem negocjacji było podpisanie kontraktu i poprawienie sytuacji osób niepełnosprawnych na terenie powiatu kwidzyńskiego. 2003r. w dniu 20.09. uczestniczyła w sympozjum nt. Rozwój umiejętności porozumiewania się, Edukacja dzieci niepełnosprawnych w Nowym Mieście Lubawskim. 2003r. w dniu 28.11. wykładała na seminarium w Kwidzynie nt. Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej. 2003r. napisała książkę pt. Dom Malowany. 2004r. pod redakcją Magdaleny Grycman i Aliny Smyczek została wydana książka pt. Wiem czego chcę oparta na doświadczeniach polskich terapeutów i użytkowników wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC). 2004r. napisała artykuł pt. Porozumiewam się choć nie mówię skuteczność metod wspomagających i alternatywnych w rehabilitacji dzieci ze złożonymi zaburzeniami rozwoju, który ukazuje się w publikacji pt. Wspomaganie rozwoju i rehabilitacja dzieci z genetycznie uwarunkowaniami zespołami zaburzeń. 2005r. napisała artykuł pt. Strategie oceny stosowane w komunikacji alternatywnej, który ukazywał się w materiałach z III Krajowej Konferencji w Krakowie - Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem Obrazem Słowem. 2005r. była współautorką artykułu pt. Od czego zacząć? Praca z małym dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi z trudnościami w porozumiewaniu się, który ukazywał się w materiałach z III Krajowej Konferencji w Krakowie - Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem Obrazem Słowem.

2005r. była współautorką artykułu pt. Strategies of AAC which are used in Rehabilitation Centre in Kwidzyn, który ukazał się w publikacji Communication in a Shared Word. 2005r. była współautorką artykułu pt. Wykorzystanie i dostosowanie komputera dla dzieci z tetraparezą studium przypadku, który ukazał się w Biuletynie Stowarzyszenia Mówić bez Słów. 2006r. napisała artykuł pt. Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się, który ukazał się w publikacji Komunikacja alternatywna i wspomagana wybrane problemy. 2006r. napisała książkę pt. Dom na nowo malowany. 2006r. pod redakcją naukową J. J. Błaszczyńskiego Alternatywne i Wspomagające metody komunikacji, napisała rozdział poświęcony strategii oceny stosowanych w komunikacji alternatywnej. 2006r. otworzyła przewód doktorski nt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej pod kierunkiem naukowym prof. dr hab. Romana Ossowskiego, na wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. 2008r. otrzymała Grant Ministerialny 34 Konkurs projektów badawczych własnych promotorskich na realizację badań, które zostały włączone do jej pracy doktorskiej pt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej. 2009r. opublikowany został podręcznik pt Sprawdź, jak się porozumiewam. Ocena efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących wraz z propozycjami strategii terapeutycznych. 2009r. obroniła dysertację doktorską pt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej uzyskując stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie psychologii. 2010r. została zaproszona do prac w Komitecie Merytorycznym związanych z organizacją VIII Regionalnej Konferencji Europy Środkowej i Wschodniej

Let s talk togetter. AAC IN EUROPE, Warszawa, 30 czerwca 2 lipca 2011 r. 2010r. opublikowała pierwszy zestaw ćwiczeń pt. Jedzenie z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. 2010r. była współautorką artykułu pt. Procesowy model zarządzania jakością oraz monitorowania procesów w Samodzielnym Publicznym Ośrodku Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie. 2010r. opublikowała drugi zestaw ćwiczeń pt. Emocje z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. 2011r. opublikowała trzeci zestaw ćwiczeń pt. Ciągi czynności, gry i zabawy z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. Wrzesień 2014r. Opublikowała książkę "Porozumiewanie się z dziećmi ze złożonymi zaburzeniami komunikacji. Poradnik nie tylko dla rodziców". Październik 2014r. Opublikowała "Podręczny słownik terminów AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej)".