Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Podobne dokumenty
Zagadnienie wsparcia społecznego w kontekście zdrowia fizycznego i psychicznego

WSPARCIE SPOŁECZNE W CHOROBIE 6

Zakończenie: O wsparciu społecznym i jego znaczeniu

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata

Grupa wsparcia - nowa forma pomocy psychologicznej? Katarzyna Konczelska

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Rehabilitacja chorych po interwencji chirurgicznej

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Colorful B S. Autor: Alicja Jakimczuk. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?

Przedmiot: Podstawy psychologii

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

Wsparcie społeczne Czym jest wsparcie społeczne? Rodzaje źródeł wsparcia Deterioracja wsparcia społecznego Rodzaje wsparcia społecznego

Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

SALUTOGENEZA co to takiego?

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Uwarunkowania decyzji rodziców,

Czym jest etyka zawodowa?

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

Szanowni Państwo. NOWOŚĆ: Superwizja Trening umiejętności interpersonalnych Treningu umiejętności komunikacyjnych

JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1

Jakość życia chorych na nowotwór trzustki

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka początkiem efektywnej edukacji

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Szkolenie

GMINNY PROGRAM OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO NA LATA

Bariery w realizacji zadań interdyscyplinarnego zespołu opieki paliatywnej. Mgr Katarzyna Mucha

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.

Wybrane programy profilaktyczne

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

Poziom 5 EQF Starszy trener

ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA

Najnowsze trendy w profilaktyce. Dr Joanna Chwaszcz Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

1 Stres wróg czy przyjaciel? Zbigniew Karapuda

Psychologia rozwojowa wieku dojrzałego. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Opis modułu kształcenia

JAKOŚĆ W PRACY PROFILAKTYCZNEJ

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM

DZIEŃ 1 piątek, 12 maja 2017 r.

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.

Jak sobie radzić ze stresem

Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS

Rola psychologa w programie: Żywy Dawca Nerki Podstawowe założenia i narzędzia promowania świadomego dawstwa

Psychologia kliniczna

Szkoła Podstawowa nr 9

Edukacja zdrowotna w kontekście przepisów prawa oświatowego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Rynek pracownika? Dobrze nam z tym! Jak długofalowa wizja przedsiębiorstwa pozwala uniknąć zaskakujących efektów rynku pracownika.

PREZENTACJA DZIAŁALNOŚCI KIELECKIEGO STOWARZYSZENIA ALZHEIMEROWSKIEGO

Wczesne wspomaganie rozwoju jako podstawa sukcesu szkolnego dziecka z ograniczeniem sprawności

STRES W PRACY PRACOWNIKÓW MEDYCZNYCH

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

Dla ujęcia związków pomiędzy sferami przystosowania

Standardowe techniki diagnostyczne

Potencjał społeczności lokalnej-podstawowe informacje

Gmina Sandomierz - Ośrodek Pomocy Społecznej w Sandomierzu Opis przedmiotu zamówienia

ROZDZIAŁ VI: WYNIKI BADAŃ ZWIĄZKI MIĘDZY ZASOBAMI PSYCHOSPOŁECZNYMI A PRZYSTOSOWANIEM OSOBISTYM W GRUPIE AKTUALNYCH WIĘŹNIÓW

Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia

Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Transkrypt:

Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w trudnych sytuacjach, gwarantowane przez osoby znaczące i grupy odniesienia (Caplan, 1981, Saranson, 1980 za: Sęk, Cieślak, 2004).

Wyróżnia się wsparcie w ujęciu strukturalnym (istniejące obiektywnie i dostępne sieci społeczne pełniące wobec osób znajdujących się w trudnej sytuacji funkcję pomocną) oraz funkcjonalnym.

Strukturalne obiektywnie istniejące i dostępne sieci społeczne, wyróżniające się od innych sieci faktem istnienia kontaktów społecznych, więzi, przynależności i pełniące funkcję pomocną wobec osób znajdujących się w sytuacji trudnej (Sęk, 2004). Pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Sarason in., 1983).

Funkcjonalne według Sęk (2004), jest traktowane jako rodzaj interakcji podjętej w sytuacji problemowej, stresowej lub krytycznej przez jednego lub obu uczestników, w toku której dochodzi do przekazania lub wymiany emocji, informacji, instrumentów działania i dóbr materialnych. Wymiana ta może być jednostronna lub dwustronna, a jej kierunek ( dawca biorca ) zmienny.

Celem wsparcia funkcjonalnego pozostaje: ogólne podtrzymanie, zmniejszenie stresu, opanowanie kryzysu przez towarzyszenie, tworzenie poczucia przynależności, bezpieczeństwa i nadziei oraz zbliżenie do rozwiązania problemu i przezwyciężenia trudności.

W zależności od tego, co jest treścią wymiany społecznej można wyodrębnić następujące rodzaje wsparcia: emocjonalne - polegające na przekazaniu w toku interakcji emocji podtrzymujących, uspokajających, odzwierciedlających troskę, pozytywne ustosunkowania do osoby wspieranej;

informacyjne (poznawcze) wiążące się z wymianą informacji sprzyjających lepszemu zrozumieniu sytuacji, położenia życiowego i problemu;

instrumentalne będące rodzajem instrukcji, polegającej na przekazaniu informacji o konkretnych sposobach postępowania, wymianie instrumentów (sposobów) działania, zdobywaniu dóbr materialnych;

rzeczowe (materialne) które opiera się o bezpośrednie fizyczne działanie na rzecz potrzebujących, niesienie im pomocy materialnej i finansowej (Sęk, Cieślak, 2004).

Wsparcie społeczne oddziałuje na wszystkich poziomach stresu poprzez samą możliwość jego uzyskania zmianie ulega ocena poznawcza stresora i zdolność poradzenia sobie z nim. Ganster i Victor (1988, za: Sheridan, Radmaster, 1998) zwracają uwagę, że może ono sprzyjać zdrowiu poprzez zmniejszenie negatywnych psychologicznych następstw stresu, a także prowadzić do wywołania pozytywnych emocji przez zawieranie i utrzymywanie bliskich związków z innymi.

Istnieją dwa modele wsparcia społecznego, reprezentujące jego różne aspekty (Cohen, Wills, 1985; Ganster, Victor, 1988; Hobfoll, 1988, za: Sheridan, Radmaster, 1998): model efektu głównego model buforowy.

Model efektu głównego koncentruje się na podstawowych relacjach i sieciach społecznych, nazywanych strukturą wsparcia społecznego, czyli na takich czynnikach jak: stan cywilny, przynależność do organizacji, role społeczne i praktyki religijne (Ganser, Victor, 1988, za: Sheridan, Radmaster, 1998). Zgodnie z tym modelem przynależność do sieci społecznych wzmaga dobrostan, niezależnie od tego, jak wysoki jest poziom doznawanego stresu.

Model buforowy odnosi się do wsparcia w wymiarze funkcjonalnym. Podkreśla rolę zasobów interpersonalnych, które chronią przed negatywnymi skutkami stresu poprzez zaspokajanie specyficznych potrzeb powstałych w wyniku stresujących zdarzeń.

Wsparcie społeczne w sytuacji choroby, a więc sytuacji trudnej, może być rozumiane jako szczególny rodzaj i sposób pomagania chorym, przede wszystkim w celu mobilizowania ich sił i zasobów, aby mogli sobie radzić z własnymi problemami. Dotychczasowe badania pokazują, że więzy społeczne wywierają pozytywny wpływ na różne aspekty zdrowia fizycznego i psychicznego, a także minimalizują stres związany z chorobą. Główne źródło wsparcia dla chorego stanowi jego rodzina i osoby znaczące (przyjaciele, znajomi), którzy utrzymują z nim bliski kontakt emocjonalny. Od jego jakości, zwłaszcza w aspekcie emocjonalnym zależy dobry stan psychiczny chorego, dzięki któremu łatwiej może on zaakceptować uciążliwości i dyskomfort wynikające z choroby (Pommersbach, 1998).

W literaturze rozróżnia się dostępne wsparcie spostrzegane od otrzymywanego (Komproe i in., 1997, za: Łuszczyńska i in., 2006). Otrzymywane redukuje zagrożenie w sytuacjach stresowych, natomiast (Schwarzer, Leppin, 1991, za: Łuczynska i in., 2006), podczas gdy spostrzegane wpływa bezpośrednio na zdrowie i dobrostan, niezależnie od czynników sytuacyjnych (Dunkel- Schetter, Bennet, 1990, za: Łuszczyńska i in., 2006).

a stan zdrowia Sprzyja dobremu samopoczuciu, zdrowiu efektywnemu radzeniu sobie w sytuacjach trudnych, dobremu funkcjonowaniu w życiu codziennym (Bosworth i in., 2003). Wysokie wsparcie społeczne wpływa na zmniejszenie ilości skarg somatycznych oraz na zmniejszenie nasilenia depresji (Kroll, Schwarzer, 2002).

a stan zdrowia

a stan zdrowia Osoby powracające do zdrowia odzyskują je szybciej, jeśli mają rodzinę, która im pomaga. Sieci społeczne stymulują zachowania zapobiegające wystąpieniu choroby, spowalniające jej postępy i wpływające na proces powrotu do zdrowia. Zasoby społeczne są predyktorami zdrowienia i lepszego funkcjonowania fizycznego u pacjentów kardiologicznych, poddawanych zabiegom bypassów (chwarzer i in., 1998).

a stan zdrowia Brak wsparcia i samotność sprzyjają niekorzystnym stanom zdrowia i zwiększają ryzyko zgonu (Knoll, Schwarzer, 2004). Zbyt duża pomoc może być powodem zmniejszania poczucia kompetencji do samodzielnego radzenia sobie z problemem (Sęk, 2004). Wsparcie społeczne wiążę się z pozytywnymi skutkami u kobiet mających do dyspozycji duże zasoby osobiste (wykształcenie, dochody cechy psychologiczne).