Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Podobne dokumenty
Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Czy młodzież w gminie Wydminy ma odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań?

Jak się czuję w mojej szkole?

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

OFERTA ZAJĘĆ WAKACYJNYCH OBOWIĄZUJĄCA OD DNIA ORGANIZATORAMI SĄ :

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Dzień Otwarty Szkoły pod hasłem BĄDŹ ZDRÓW 20 lutego 2016r. (sobota) w godz NABÓR 2016

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe?

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

DIAGNOZA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH UCZNIOWIE

Karolina Ciechorska-Kulesza Uniwersytet Gdański DIAGNOZA SPOŁECZNA GMINY NOWY DWÓR GDAŃSKI POD KĄTEM POTRZEB KULTURALNYCH

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W PLACÓWCE

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku

Raport ewaluacji wewnętrznej

ANKIETA PRZEPROWADZONA WŚRÓD RODZICÓW UCZNIÓW

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

ANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW

Źródło: opracowanie własne. gimnazja licea ogólnokształcące technika zasadnicze szkoły zawodowe 42,6 46,3 25,6 16,8 13,2

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się:

Zajęcia dla dzieci i młodzieży oferowane przez radomskie placówki kulturalne w roku szkolnym 2015/2016

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY DLA RODZICÓW Ankieta Zagrożenia uzależnieniami przeprowadzona została w celu zaplanowania

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Plan Pracy Gminnego Ośrodka Kultury w Rejowcu na 2013 rok. 1. Powiatowy Przegląd Widowisk Kolędniczych D. Łosiewicz G. Gwardiak

Wyniki badania przeprowadzonego wśród uczniów Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym na temat stosowania używek.

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Zamościu OFERTA DLA UCZNIÓW KLAS I W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Uczniowie są aktywni. /klasy 4-6/ Rok szkolny 2014/15

Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu

Prezentacja wyników ankiety

PROGRAM PROFILAKTYCZNY STOP AGRESJI

ANALIZA ŚRODOWISKA ŚWIETLIC WIEJSKICH Z TERENU GMINY GIŻYCKO ORAZ GMINNEGO OŚRODKA KULTURY I REKREACJI W WILKASACH

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!

Diagnoza trudności w nauce i zachowaniu uczniów rembertowskich szkół

GMINNY PROGRAM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH I PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII na 2009 rok

Diagnoza lokalnych problemów społecznych mieszkańców miasta Tarnowa

PROJEKT PN. EDUKACJA XXI WIEKU współfinansowany z Unii Europejskiej środkami Europejskiego Funduszu Społecznego

Ewaluacja projektu rok szkolny 2012/2013

Bezpieczna i przyjazna szkoła

Ankieta dla rodziców

Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi i Dwujęzycznymi im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze

Wstępny program edukacyjny dla placówki pełniącej zadania świetlicy środowiskowej w Starachowicach w ramach projektu Starachowice OD nowa

WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Aneks. Kwestionariusz ankiety

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Godzina Nazwa warsztatów Instruktor. Akademia Małego Bąbla dla dzieci w wieku 1-3 lata z rodzicami

Zajęcia dodatkowe realizowane w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 26 w roku szkolnym 2015/2016

Godzina Nazwa warsztatów Instruktor. Akademia Małego Bąbla dla dzieci w wieku 1-3 lata z rodzicami

NOWOCZESNA BAZA DYDAKTYCZNA

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW

Meble, stoliki i krzesła dostosowane są do wzrostu i wieku dzieci. Pomoce dydaktyczne systematycznie uzupełniane pomagają w aktywnym rozwoju

w Dzielnicy Praga-Południe m.st. Warszawy

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek zażywać narkotyki?

Ankieta badawcza związana z opracowaniem strategii działania w zakresie kultury na terenie Gminy Liszki

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 168. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/10

MŁODZI raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.

ANKIETA Uczniowie rev.3

Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 2010/2011( drugi okres)

Kramsk, dn ZAPYTANIE OFERTOWE

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

HARMONOGRAM ZAJĘĆ. w Ognisku Pracy Pozaszkolnej Dom Harcerza w roku szkolnym 2018/19

ANKIETY DLA GIMNAZJUM

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy)

GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH 5 CEL PROGRAMU

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)...

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. GIMNAZJUM NR 1 im. JANA PAWŁA II w OZORKOWIE

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Ewaluacja Programu Profilaktycznego

Oferta programowa Gminnego Centrum Kultury

TABELE. Tabela 1 Które z problemów społecznych uważasz za najważniejsze (zaznacz trzy): zanieczyszczenie

Ankieta Uczeń zdolny i jego środowisko

GMINA MIASTO AUGUSTÓW BADANIE ESPAD WYNIKI + PORÓWNANIE DO BADAŃ OGÓLNOPOLSKICH

Wystarczy otworzyć drzwi

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 48 im. Gen. Z. Berlinga w Częstochowie na rok szkolny2013/2014

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIUSZA

Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie - Skłodowskiej w Zespole Szkół nr 8 im. Marii Curie - Skłodowskiej w Toruniu

Transkrypt:

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć 43,24% 56,76% Wykres 2. Ilość osób, która korzysta na terenie gminy Wydminy z zajęć dodatkowych rozwijających własne zainteresowania (ogółem) 2,70% 40,54% 56,76% Korzysta Nie korzysta Brak odpowiedzi Wykres 2a. Ilość osób, która korzysta na terenie gminy Wydminy z zajęć dodatkowych rozwijających własne zainteresowania (podział ze względu na płeć) Korzysta 42,86% 57,14% Nie korzysta 40,00% 60,00% Brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1

Wykres 3. Dodatkowe zajęcia, w których młodzież bierze udział (ogółem) inne (WOS) 3,33% korekcyjne 6,67% matematyka 10,00% przyrodnicze 16,67% sportowe 40,00% język obcy 16,67% język polski 6,67% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 30 Wykres 4. Miejsca, w których młodzież uczęszcza na zajęcia dodatkowe (ogółem) Inne miejsca 13,33% Świetlica wiejska 0,00% Boisko 16,67% Biblioteka 0% Szkoła 63,33% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Liczba udzielonych odpowiedzi: 30 2

Wykres 5. Dodatkowe zajęcia, w których młodzież chciałaby uczestniczyć (ogółem) Inne Sportowe Dziennikarskie Literackie Teatralne Fotograficzne Grafika komputerowa Nauka gry na instrumencie Plastyczne Rękodzieło artystyczne Na basenie Wokalne i emisji głosu Kabaretowe Taniec z ogniem Korepetycje Filmowe Taneczne Szachowe Modelarskie 0,00% 3,54% 1,77% 4,42% 2,65% 5,31% 3,54% 2,65% 4,42% 2,65% 3,54% 2,65% 2,65% 1,77% 11,50% 10,62% 9,73% 10,62% 15,93% 0% 5% 10% 15% 20% Liczba udzielonych odpowiedzi: 113 3

Wykres 6.Odsetek osób, które mają w gminie Wydminy odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań pozaszkolnych (ogółem) 37,84% mają odpowiednie warunki 62,16% nie mają odpowiednich warunków Wykres 6a. Odsetek osób, które mają w gminie Wydminy odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań pozaszkolnych (podział ze względu na płeć) mają odpowiednie warunki nie mają odpowiednich warunków 39,13% 60,87% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 4

Wykres 7. Stosunek młodzieży do papierosów (ogółem) 8,11% Palę papierosy Nie palę papierosów 91,89% Wykres 7a. Stosunek młodzieży do papierosów (podział ze względu na płeć) palę papierosy 33,33% 66,67% nie palę papierosów 41,18% 58,82% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 5

Wykres 8. Stosunek młodzieży do alkoholu (ogółem) Nigdy nie próbowałem/am 8,11% Spróbowałem/am raz, ale nie piję Piję kilka razy w roku 29,73% 32,43% Piję kilka razy w miesiącu 24,32% Piję kilka razy w tygodniu 5,41% 0% 10% 20% 30% 40% Wykres 8a. Stosunek młodzieży do alkoholu (podział ze względu na płeć) Nigdy nie próbowałem/am 33,33% 66,67% Spróbowałem/am raz, ale nie piję Piję kilka razy w roku Piję kilka razy w miesiącu Piję kilka razy w tygodniu 36,36% 63,64% 44,44% 55,56% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 6

Wykres 9. Rodzaj alkoholu, który młodzież spożywa najczęściej (ogółem) Wódka 30,43% Wino 10,87% Piwo 43,48% Szampan 4,35% Inny 10,87% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Liczba udzielonych odpowiedzi: 46 Wykres 9a. Rodzaj alkoholu, który młodzież spożywa najczęściej (podział ze względu na płeć) Wódka Wino 40,00% 60,00% Piwo Szampan 35,00% 65,00% Inny 20,00% 80,00% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 7

Wykres 10. Stosunek młodzieży do narkotyków (ogółem) 21,62% Próbowałem/am narkotyków 78,38% Nie próbowałem/am narkotyków Wykres 10a. Stosunek młodzieży do narkotyków (podział ze względu na płeć) Próbowałem/am narkotyków 12,50% 87,50% Nie próbowałem/am narkotyków 31,03% 68,97% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 8

Wykres 11. Miejsca,w których młodzież czuje się najbardziej zagrożona (ogółem) w szkole w trakcie zajęć do godziny 15:00 27,27% w godzinach popołudniowych, na ulicy 39,39% kiedy uczestniczę w dyskotekach czy innych imprezach późno popołudniowych organizowanych przez szkołę 6,06% w domu 3,03% w czasie wolnym od zajęć, kiedy jestem sam/a 24,24% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 33 9

Wykres 11a. Miejsca, w których młodzież czuje się najbardziej zagrożona (podział ze względu na płeć) szkoła w trakcie zajęć do godziny 15:00 22,22% 77,78% w godzinach popołudniowych, na ulicy 23,08% 76,92% kiedy uczestniczę w dyskotekach czy innych imprezach późno popołudniowych organizowanych przez szkołę w domu 0,00% 100,00% w czasie wolnym od zajęć kiedy jestem sam/a 12,50% 87,50% 0% 50% 100% Liczba udzielonych odpowiedzi: 33 Wykres 12. Sytuacja zawodowa rodziców (ogółem) oboje rodzice bezrobotni 13,51% jeden rodzic pracuje 43,24% oboje rodzice pracują 43,24% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 10

Wykres 13. Relacja młodzieży z rodzicami (ogółem) nie rozumieją mnie nie mają dla mnie czasu często się kłócimy 9,52% 16,67% 16,67% dużo rozmawiamy ze sobą są dla mnie autorytetem 16,67% 40,48% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Liczba udzielonych odpowiedzi: 169 Wykres 13a. Relacja młodzieży z rodzicami (podział ze względu na płeć) Nie rozumieją mnie Nie mają dla mnie czasu 28,57% 25,00% 71,43% 75,00% Często się kłócimy Dużo rozmawiamy ze sobą 42,86% 57,14% 52,94% 47,06% Są dla mnie autorytetem 28,57% 71,43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 11

Wykres 14. Czy uważasz, że rodzice stawiają wygórowane żądania w stosunku do swoich dzieci? (ogółem) 45,95% 54,05% Tak Nie Wykres 15. Czy masz czas na naukę, zabawę i spotkania z rówieśnikami? (ogółem) 13,51% 86,49% Tak Nie 12

Wykres 16. Czy masz z kim porozmawiać o swoich problemach? (ogółem) 10,81% 2,70% Tak Nie 86,49% Brak odpowiedzi Wykres 16a. Czy masz z kim porozmawiać o swoich problemach? (podział ze względu na płeć) Tak 43,75% 56,25% Nie 25,00% 75,00% Brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 13

Wykres 17. Czy rodzice znają Twoje problemy? (ogółem) 43,24% 56,76% Tak Nie Wykres 17a. Czy rodzice znają Twoje problemy? (podział ze względu na płeć) Tak Nie 38,10% 61,90% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 14

Wykres 18. Osoby, z którymi młodzież rozmawia o swoich problemach (ogółem) z rodzicami 27,78% z nauczycielami 2,78% z dziadkami 2,78% z wychowawcą 2,78% z pedagogiem szkolnym 2,78% z przyjaciółmi/ kolegami/ koleżankami 34,72% z rodzeństwem 19,44% z pracownikiem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Wydminach z innymi osobami 1,39% 5,56% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 72 15

Wykres 18a. Osoby, z którymi młodzież rozmawia o swoich problemach (podział ze względu na płeć) z rodzicami z nauczycielami 45,00% 55,00% z dziadkami 0,00% 100,00% z wychowawcą z pedagogiem szkolnym z przyjaciółmi/ kolegami/ koleżankami 36,00% 64,00% z rodzeństwem (bratem,siostrą) 42,86% 57,14% z pracownikiem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Wydminach 0,00% 100,00% z innymi osobami 25,00% 75,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 16

Wykres 19. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są zdane tylko na siebie i nikt się nimi nie opiekuje (ogółem) 10,81% 89,19% dzieci są zdane tylko na siebie dzieci nie są zdane tylko na siebie Wykres 19a. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są zdane tylko na siebie i nikt się nimi nie opiekuje (podział ze względu na płeć) dzieci są zdane tylko na siebie dzieci nie są zdane tylko na siebie 25,00% 45,45% 54,55% 75,00% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 17

Wykres 20. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców nadmiernie kontroluje poczynania swoich dzieci (ogółem) 35,14% nadmiernie kontrolują 64,86% nie kontrolują Wykres 20a. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców nadmiernie kontroluje poczynania swoich dzieci (z podziałem na płeć) nadmiernie kontrolują nie kontrolują 37,50% 62,50% 53,85% 46,15% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 18

Wykres 21. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców wyzywa swoje dzieci używając poniżających i pogardliwych słów(ogółem) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 18,92% znam takich rodziców w swoim środowisku 40,54% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 40,54% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Wykres 21a. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców wyzywa swoje dzieci używając poniżających i pogardliwych słów (podział ze względu na płeć) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 42,86% 57,14% znam takich rodziców w swoim środowisku 33,33% 66,67% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 46,67% 53,33% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 19

Wykres 22. Odsetek osób, które uważa, że większość dzieci jest zagrożona biciem i groźbami ze strony rówieśników (ogółem) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 10,81% znam osoby doznające tego rodzaju przemocy 43,24% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 45,95% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Wykres 22a. Odsetek osób, które uważa, że większość dzieci jest zagrożona biciem i groźbami ze strony rówieśników (podział ze względu na płeć) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 25,00% 75,00% znam osoby doznające tego rodzaju przemocy 37,50% 62,50% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 52,94% 47,06% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 20

Wykres 23. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są źle traktowane przez nauczycieli (ogółem) 35,14% Tak 64,86% Nie Wykres 23a. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są źle traktowane przez nauczycieli (podział ze względu na płeć) 41,67% Nie 58,33% 46,15% Tak 53,85% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 21

Wykres 24. Odsetek osób, które uważa, że jeśli jest się źle traktowanym w domu, to powinno się o tym mówić innym (ogółem) 37,84% powinno się o tym mówić innym 62,16% nie powinno się o tym mówić innym Wykres 24a. Odsetek osób, które uważa, że jeśli jest się źle traktowanym w domu, to powinno się o tym mówić innym (podział ze względu na płeć) powinno się o tym mówić innym nie powinno się o tym mówić innym 30,43% 35,71% 69,57% 64,29% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 22

Wykres 25. Odsetek osób, które uważa, że jeśli dzieci są krzywdzone przez rówieśników, to powinny o tym mówić innym (ogółem) 18,92% powinno się o tym mówić innym nie powinno się o tym mówić innym 81,08% Wykres 25a. Odsetek osób, które uważa, że jeśli dzieci są krzywdzone przez rówieśników, to powinny o tym mówić innym (podział ze względu na płeć) powinno się o tym mówić innym 33,33% 66,67% nie powinno się o tym mówić innym 14,29% 85,71% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 23