PO CO SZUKAMY? A CO JAK ZNAJDZIEMY?

Podobne dokumenty
Naukowiec NASA zasugerował, że żyjemy w sztucznej rzeczywistości stworzonej przez zaawansowaną obcą cywilizację

KARTA KURSU. Astrobiology are we alone in the universe? Kod Punktacja ECTS* 1

POSZUKIWANIE CYWILIZACJI TECHNICZNYCH

Liczby półpierwsze (Semiprimes)

Zamień moczary na kanary warsztaty projektowe nowość. W rytmie czasu warsztaty. Rola robota warsztaty. Klasa III gimnazjum, szkoła ponadpodstawowa

WSZECHŚWIAT = KOSMOS

IMYC pomaga: Zrozumieć znaczenie procesu uczenia się. Odnaleźć relacje, które zachodzą między różnymi dziedzinami nauki. Rozwinąć swój umysł.

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Ekosfery. Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 5

Czy zastanawiałeś się kiedyś nad tym

Seanse multimedialne w planetarium

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń 6 XII 2013 W POSZUKIWANIU ŚLADÓW NASZYCH PRAPOCZĄTKÓW

Ludzkość od zawsze interesowała się kosmosem, zmieniały się wyobrażenia i informacje o nim, nasza wiedza była coraz większa. Wielcy uczeni tacy jak

Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?

Spis treści. Co to znaczy dla ciebie jako uczestnika kursu?...40

Wkład Polaków w rozwój współczesnej cywilizacji...

ABSURDY PRAWDOPODOBIEŃSTWO. samoistnego powstania organizmu jednokomórkowego

Gimnazjum klasy I-III

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Koncepcja pracy MSPEI

Pogłębianie odczuwania konieczności poszanowania przyrody i ochrony przyrody

języka obcego i sprawności językowych. Korelacja języka angielskiego z innymi przedmiotami to

3. Zasady moralne są obiektywnie prawdziwe. Musi istnieć ich stwórca. Jest nim bóg.

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka.

Milena Rokiczan Centrum Rozwoju Społeczno-Gospodarczego

Halina Piotrowska. Rozwiązywanie problemów decyzyjnych w nauczaniu fizyki

Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011

PROJEKT FIRMY BUDOWLANEJ

Astronomia. Znając przyspieszenie grawitacyjne planety (ciała), obliczyć możemy ciężar ciała drugiego.

Percepcja siebie i świata uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym pochodzących z rodzin pełnych i niepełnych

Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.

Oferta sponsorska piątej edycji obozu charytatywnego dla dzieci

Atlas ryb, podręcznik biologii ryb, mapa świata i Europy, mapa Polski z oznaczonymi zaporami na rzekach.

Geografia jako nauka. Współrzędne geograficzne.

Systemy rolnicze i wpływ na środowisko produkcji żywności

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Prof. dr hab. Krystyna Jabłońska

DZIAŁANIA PROMUJĄCE POSTAWY PROEKOLOGICZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

ASTRONOMIA Klasa Ia Rok szkolny 2012/2013

PROJEKT EDUKACYJNY PROMIENIOWANIE, WRÓG, CZY PRZYJACIEL?

ANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

O D P I E R W S Z E G O E T A T U D O W Ł A S N E J F I R M Y

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Część 7. Umiejętności komunikacyjne.

Obóz sportowo-misyjny dla grupy lat. Danielki sierpnia 2013

IV Wschodni Kongres Gospodarczy. T o okazja do dyskusji o zmianach, na które czekają przedsiębiorcy

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

Wzór na rozwój. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności

Mutyzm wybiórczy w codzienności

Argument teleologiczny

Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Regulamin konkursu Jeden z dwunastu 1 z 12

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE

ZESPÓŁ SZKÓŁ W SIEMIATYCZACH prowadzić będzie w roku szkolnym 2015/2016 rekrutację do następujących szkół ponadgimnazjalnych:

I Międzynarodowa Konferencja EDUKACJA - INNOWACJA. Prelegent Agnieszka Chamier Gliszczynska Marta Siwak Tytuł prezentacji MOSni i MOCni

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Spotkanie z przedsiębiorcą wyniki badań

Data zajęć Klasa 1b Klasa 2b Klasa 3b Klasa 3c

stara szkoła w epoce smartfona Krzysztof Głomb

XV FESTIWAL NAUKI 2011 WPROWADZENIE DO BIOCYBERNETYKI

POLITECHNIKA GDAŃSKA, WYDZIAŁ FTIMS. Wielkie umysły. Fizycy. Jan Kowalski, FT gr

Ankieta dla mistrza szkolącego ocena kandydata na beneficjenta projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży

Istnieje możliwość zorganizowania tej wycieczki także podczas innego turnusu, za zgodą rodziców, na powyższych warunkach.

Transkrypcja wideo: Jak efektywnie komunikować się z Klientem szkolenie online

Grawitacja - powtórka

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Podstawowe techniki inżynierii genetycznej. Streszczenie

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu

PRZEWODNIK DO PRZYGOTOWANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

Darmowy fragment

Karta Wskazań Efektywnego Partnerstwa Biznes-NGO

Świat agnostyka cz. 8

oraz Początek i kres

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Projekt zrealizowano przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

III.1 Ruch względny. III.1 Obserwacja położenia z dwóch różnych układów odniesienia. Pchnięcia (boosts) i obroty.metoda radarowa. Wykres Minkowskiego

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Laboratorium dla dzieci młodszych

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia

Rachunek różniczkowy w zadaniach

Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/ marca 2018

Droga do wymarzonej pracy w Niemczech. 3 NAJLEPSZE SPOSOBY ZNALEZIENIA PRACY W BRANŻY MEDYCZNEJ W NIEMCZECH.

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Jeśli uważasz, że franczyza jest dla Ciebie szansą na udany biznes i chcesz zostać franczyzobiorcą, przeczytaj informacje w artykule.

Fizyka to korzyści, czyli 6 powodów, dla których warto przychodzić na moje lekcje.

Transkrypt:

PO CO SZUKAMY? A CO JAK ZNAJDZIEMY?

Teoretycznie na zadane pytanie można odpowiedzieć bardzo zwięźle: chcemy żyć zgodnie z naszą ciekawską naturą.

- zaspokojenie ciekawości a tym samym chęć uzyskania odpowiedzi na odwieczne pytanie: Czy jesteśmy sami we wszechświecie?

- potrzebujemy nowego miejsca do egzystowania Bo: 1. Odkąd globalna wioska stała się zbyt ciasna dla jej mieszkańców, zaczęliśmy rozglądać się w naszym kosmicznym sąsiedztwie z nadzieją odkrycia Ziemi bis. 2. Słońce z czasem stanie się potworem, który zniczy Ziemię a tym samym całą naszą cywilizację.

- chcemy powtórki z kolonizacji na Ziemi, ale tym razem na skalę Wszechświata Rozważamy wielkie korzyści, które możemy czerpać z tych odkryć nowe surowce, zupełnie nowa wiedza a to wszystko pozwoli na dalszy rozwój naszej cywilizacji, już bez zastanawiania się nad tym, ze czegoś może nam zabraknąć.

- chcemy udowodnić, że mieliśmy rację Liczba gwiazd we wszechświecie sprawia, że wszelkie próby oszacowania liczby zaawansowanych technicznie cywilizacji w kosmosie, wskazują iż powinno ich być bardzo dużo. Ponadto wszechświat bez form życia byłby bardzo nudnym miejscem.

- sprawdzenie, czy życie jest możliwe tylko tak jak w przypadku ludzi, dzięki węglowi, wodzie i tlenowi Budowa naszych organizmów jest imponująca, ale jak wiadomo nie jest optymalna - gdybyśmy mieli np. mózg zbudowany z krzemu, to teoretycznie dużo szybciej informacje przepływałyby w nim.

Kolonizacja galaktyki jest prawdopodobnie znacznie trudniejsza w praktyce niż to optymistycznie zakładamy i nieopłacalna. Nie jest też możliwa ekspansja kolonizacyjna na dużych obszarach przestrzeni międzygwiezdnej z zachowaniem spójności danej cywilizacji. Ilość planet nadających się do zamieszkania nie jest tak duża jak zakładaliśmy i większość wypraw kolonizacyjnych zakończyła się katastrofą. - chęć zmierzenia się z niemożliwym, trudnym problemem, aby udowodnić wielkość naszej cywilizacji.

-.. z drugiej strony pragniemy znaleźć cywilizację wyżej rozwiniętą niż my, aby się czegoś od niej nauczyć

POSZUKIWANIA

POŻĄDANE CECHY U OSOBY POSZUKUJĄCEJ INNYCH CYWILIZACJI znajomość języków obcych, matematyki i fizyki odporność psychiczna zacięcie, pasja, duża wiedza w wielu dziedzinach, aby móc je łączyć otwartość, chęć poznawania odwaga do nowych wyzwań zadawanie wielu dociekliwych pytań i poszukiwanie na nie odpowiedzi nie zakładanie żadnych odpowiedzi z góry, bo przecież badamy inny świat, który może okazać się zupełnie inny niż nasz

WIZJE POSZUKIWAŃ 1. Nasłuchiwanie sygnałów ze wszechświata polega na oczekiwaniu na sygnał od obcych, który mielibyśmy wychwytać za pomocą radioteleskopów. - konieczność sprawdzenia czy to nie jest sygnał pochodzenia naturalnego - nie mamy pewności czy kiedykolwiek coś znajdziemy, bo przecież obcy mogą z nami nie chcieć nawiązać kontaktu, bądź nie są na tyle rozwiniętą cywilizacją, aby już o tym myśleć

2. Ziemia bis polega ona na poszukiwaniu planety, na której panowałyby warunki bardzo podobne do tych na Ziemi, co miałoby być powodem powstania tam miejsca, które zamieszkiwałyby obce cywilizacje. - metoda kosztowna ze względu na ciągłe wysyłanie nowych ekspedycji - większa szansa odnalezienia, ponieważ sygnał może się nigdy nie pojawić a my mamy szansę odnaleźć obcych

ZNALEŹLIŚMY I CO TERAZ?

- przeżywamy niesamowite zdziwienie Sygnał Wow! - silny sygnał radiowy odebrany przez Dr. Jerry R. Ehmana 15 sierpnia 1977.r około godziny 23:16, w ramach projektu SETI przy pomocy radioteleskopu Big Ear. Sygnał przyciągnął dużą uwagę jako potencjalnie sztucznie wytworzony i pochodzący spoza Układu Słonecznego. Trwał 72 sekundy, po tym czasie się już nie powtórzył. Zapis od 1 do Z oznacza moc sygnału.

- staramy się zrozumieć odebrany sygnał A przy okazji zadajemy sobie parę pytań: - Jakie są odczucia ludzi na całej Ziemi? Komu zawdzięczamy ten odbiór? - Czy nasza technologia nam pozwoli na zrozumienie tego sygnału? A co jak nie? - A może w ogóle się przestraszymy i nie zaniechamy poszukiwania? - Dana cywilizacja okazuje się zbliżona technologicznie do nas i udaje nam się odczytać ich sygnał [tak przypuszczamy]. Co dalej?

- jesteśmy przerażani czy niesamowicie zadowoleni? Kolejnym ważnym, a kto wie, może nawet najważniejszym problemem jest to, jak sama ludzkość zareaguje na wiadomość od inteligentnych istot, które mogą znacznie różnić się od nas nie tylko pod względem rozwoju, ale podstawowych cech, takich jak wygląd. Co więcej, rzeczywistość może rozmijać się również z naszymi wyobrażeniami o obcych. Reakcja świata na taka wiadomość będzie z pewnością niejednoznaczna i odbije się zapewne bardziej na rozwiniętych społeczeństwach Zachodu oraz Wschodu, aniżeli na świadomości ludzi w krajach rozwijających się.

- nasza technologia, zdolności, wiedza nie podołała rozgryzieniu informacji od obcej cywilizacji Jesteśmy zawiedzeni, że niczego się nie dowiemy, nie zwiększymy naszej wiedzy czy cieszymy się, że brak kontaktu uchroni nas przed ewentualnymi kataklizmami, stratami związanymi z utrzymaniem kontaktu? PIERWSZA MYŚL: Jak możemy się w ogóle cieszyć, że nie udaje nam się rozszyfrować czegoś na co czekaliśmy tak długo?!

- wygrywa strach, który zresztą nie jest nieuzasadniony Stephen Hawking brytyjski astrofizyk twierdzi, że jeśli kiedykolwiek odbierzemy sygnał od pozaziemskiej cywilizacji, to należy poważnie przemyśleć odpowiedź, lub nie odpowiadać wcale. Jeśli przypomnimy sobie z historii jak najczęściej przebiegał kontakty białych osadników z Indianami północnoamerykańskimi, czy hiszpańskich konkwistadorów z Inkami, to obawy Hawkinga nie są pozbawione sensu. A przecież przybysze z Europy i Indianie to mimo tak znaczących różnic - przedstawiciele tej samej cywilizacji zasiedlający wspólną planetę. My zaś rozważamy spotkanie przedstawicieli zupełnie różnych cywilizacji, zamieszkujących być może zupełnie różne światy.

- odpowiemy.... podając informacje, które sami chcielibyśmy uzyskać. W taki oto sposób, 16 listopada 1974 roku, z obserwatorium w Arecibo została wysłana wiadomość dla istot pozaziemskich. Opisywała nasz wygląd, nasze położenie w kosmosie, system liczbowy, liczbę ludności na planecie. Zawarto w niej również informacje o pierwiastkach z jakich się składamy, a także uproszczony schemat spirali DNA.

Nawiązujemy dzięki wszystkim staraniom kontakt. CO DZIĘKI NIM MOŻEMY UZYSKAĆ? - przyspieszenie rozwoju nauki i techniki - rozwój ekonomii - wzrost poziomu życia - nauki takie jak: biologia, geologia, geofizyka, chemia rozwijają się a my czerpiemy korzyści nowe surowce, gatunki roślin

A CZEGO MY MOŻEMY ICH NAUCZYĆ?

Czy nie zmarnujemy szansy nawiązania kontaktu z obcą cywilizacją? Czy w ogóle nasze pokolenie doczeka się pierwszych kontaktów? Na te i inne pytania odpowiedź może nam przynieść jedynie czas