Blogi i RSS dla bibliotekarzy i bibliotek



Podobne dokumenty
Biuro Partnera projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

Partner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

Baza aktywności e-learningowej uczelni

Jak założyć blog na platformie blogów CEO w 3 krokach

Pilotażowe badania efektywności bibliotek 2014 r. (na podstawie danych z 2013 r.)

Bożena Czyż-Bortowska, Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

"Zarządzanie kompetencjami w realizacji strategii firmy"

Regulamin działalności biblioteki Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu

ciowy z kategorii Health 2.0 dla Benhauer

Podsumowanie zgłoszonych rekomendacji:

Instrukcja obsługi aplikacji internetowej Oświatowe wskaźniki odniesienia

Oznaczenie CE. Ocena ryzyka. Rozwiązanie programowe dla oznakowania

Nowe funkcje w module Repozytorium Dokumentów

Zajęcia e-kompetencje

PROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD

TOEIC (TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION)

Dane kontaktowe. Oferta szkoleń dla rad pedagogicznych. Szanowni Państwo!

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

B. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013

WIZYTÓWKI FIRMOWE WIZYTÓWKA STANDARD WIZYTÓWKA MINI

SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii

Partner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

ŻYCIORYS ZAWODOWY. Należy zapoznać się z profilem firmy czym się zajmuje, jakie ma osiągnięcia i plany rozwoju.

STOWARZYSZENIE LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA PROGRES Komorniki Puszczykowo KWESTIONARIUSZ ANKIETY KONSULTACJE SPOŁECZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej

Młodzież odkrywa dziedzictwo kulturowe swojej społeczności spotkanie międzypokoleniowe w bibliotece

Partner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

I N F O B I Z S E R V E R P R Z E W A G A P R Z E Z I N N O W A C J E BRIEF EMARKETINGOWY SCENARIUSZ AKTYWNOŚCI INTERNETOWEJ

Koncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata

Akademia Umiejętności Zarządzania Personelem

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016

w Gimnazjum nr 3 w Jelnej

Młodzieżowa Rada Programowa - decydujmy wspólnie z młodymi

Przedmiotowy System Oceniania Szkoły Podstawowej i Gimnazjum

I. 1) NAZWA I ADRES: Rzeszowska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A., ul. Szopena 51,

NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU

Informatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl. 4-6.

Obsługa Rejestracji Wydarzeń. Light Code Register

Biuro Partnera projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

Prawo do studiowania bez wnoszenia opłat. 1. Limit punktów ECTS w ramach, którego student ma prawo do studiowania bez wnoszenia opłat

Coaching wzajemny Sesje coachingowe świadczone sobie nawzajem przez uczestników Szkół w Akademii TROP.

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.um.wroc.pl

Wstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły

SKUTECZNY MENEDŻER OFERTA SZKOLENIA. Bardziej niż cokolwiek innego przygotowywanie się jest sekretem do sukcesu.

stworzyliśmy najlepsze rozwiązania do projektowania organizacji ruchu Dołącz do naszych zadowolonych użytkowników!

Regulamin konkursu MAM WIZJĘ MAM PLAN

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

COMARCH ERP E-SKLEP...

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI

Innowacyjne metody pozyskiwania danych społecznych. Mariusz Wachowicz

Kliknij przycisk Start > Panel sterowania > Konta użytkowników > Poczta (w widoku

Absolutt Systemy Teleinformatyczne ul. MontaŜowa 7, Bielsko-Biała tel./fax

Poprawiono wyświetlanie się informacji o nowych wiadomościach w przypadku, gdy wiadomość została przeczytana.

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

I. 1) NAZWA I ADRES: Warszawskie Centrum Pomocy Rodzinie, ul. Rakowiecka 21,

Strona 1. Nr4/2013. BENCHMARKING - Czy coś o tym wiemy? W biznesie wszystko jest jasne!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkoła podstawowa klasy IV- VI.

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4

WYDAWNICTWA INFORMACYJNE - konspekt lekcji bibliotecznej dla klasy v szkoły podstawowej

Rodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching

U R Z Ę D U. nowy wymiar komunikacji dla

Informatyka Systemów Autonomicznych

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016

I. 1) NAZWA I ADRES: Rzeszowska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A., ul. Szopena 51,

Instrukcja korzystania z serwisu Geomelioportal.pl. - Strona 1/12 -

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 1ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak

SCENARIUSZ DYSKUSJI - Gmina Lubycza Królewska

Automatyzacja pracy w magazynie tylko na bazie standardowo zakodowanych informacji!

Równie istotne będzie dla nas poznanie Państwa potrzeb w zakresie dodatkowych funkcjonalności jakie powinny pojawić się w naszym serwisie.

Sprawozdanie z realizacji Światowego Tygodnia. Przedsiębiorczości w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Jasieńcu

I. 1) NAZWA I ADRES: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Al. Racławickie 14,

Chmura obliczeniowa. Rozwiązania dla biznesu.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

POWIAT KARTUSKI POWIATOWY URZĄD PRACY W KARTUZACH

Metody oceny procesu usługowego

Szkolenie BIM dla menedżerów

Efektywne wspieranie procesu projektowego

Oferta współpracy badania motywacji on-line kwestionariusz TMZ

Aktywność w sieci twoją szansą na przyszłość " zasady przyjmowania zgłoszeń, procedury

ZESPÓŁ LABORATORIÓW TELEMATYKI TRANSPORTU ZAKŁAD TELEKOMUNIKACJI W TRANSPORCIE WYDZIAŁ TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

Ocena realizacji projektu Twoja wiedza twój sukces edycja 2005 Edukacja kluczem do przyszłości w województwie opolskim dokonana przez jego uczestników

Tworzenie kwerend. Nazwisko Imię Nr indeksu Ocena

Interreg Europa Środkowa

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

O co w tym chodzi? 1 motywować siebie

Znane problemy Autodesk Revit Architecture 2010

INFORMATOR. Białystok 2010

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

Nowe funkcje w programie Symfonia e-dokumenty w wersji Spis treści:

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Koncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym

SCENARIUSZ ZAJĘĆ - Warsztaty graficzne w ramach projektu ZEWnętrza

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:

Standardy proceduralne i dokumentacyjne

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

PROGRAM PRZYGOTOWANIA INFORMACYJNEGO KADRY OŚWIATOWEJ DO KORZYSTANIA Z ZASOBÓW DOLNOŚLĄSKIEGO SYSTEMU INFORMACJI PEDAGOGICZNEJ

Transkrypt:

Lidia Derfert-Wlf Bibliteka Głwna Uniwersytet Technlgiczn-Przyrdniczy Blgi i RSS dla biblitekarzy i biblitek Blgi są dla biblitekarzy czymś naturalnym. Paula J. Hane [1] Przedstawienie w EBIB-ie narzędzi Web 2.0 przez Grzegrza Gmiterka (2007) był inspiracją d pgłębienia tematyki wykrzystania blgów raz RSS przez biblitekarzy i bibliteki. Ogrmny ich rzwój juŝ spwdwał zaintereswanie naszeg śrdwiska zarówn publikwaniem własnych blgów, jak i wdraŝaniem tej technlgii d twrzenia witryn biblitecznych. C t są blgi? Blg (ang. blg, weblg) jest witryną internetwą, na której zamieszczane są datwane wpisy (psty) i wyświetlane w prządku chrnlgicznym, pczynając d najnwszeg. Blg jest twrzny przez jedneg autra lub wspólnie przez grupę uprawninych sób. MŜe być "pamiętnikiem" sbistym, utrzymywanym prywatnie alb ficjalnym - rganizacji, gazety i wielu innych. Ze względu na łatwść twrzenia blgów, zapisywania treści i częstą aktualizację, kaŝdy mŝe publikwać w sieci, "blgując". Charakter i tematyka blgów są zróŝnicwane - d spraw bardz sbistych d pwaŝnych pinii i kmentarzy prblemów publicznych, d trywialnych pprzez wskazania interesujących strn aŝ d praktycznych prad czy bszernych tekstów. Najczęściej dtyczą jedneg tematu lub dziedziny. Zapisy mgą zawierać newsy, artykuły (niekiedy wyskiej jakści, z cytwaniami), ftgrafie, krótkie kmentarze z linkami d pstów z innych blgów czy witryn dtyczących tematu. Blgi zakłada się przy pmcy specjalnych prgramów, które na gół dają następujące mŝliwści: stwrzenie szablnu blga z wielu dstępnych wzrców, które mŝna mdyfikwać; twrzenie wpisów w prstym edytrze, nie wymagającym znajmści html; kaŝdy pst zawiera nagłówek (jak stały link) i ddatkw na kńcu wpisu ten sam link (zazwyczaj wydrębniny jak Permalink), słuŝący innym internautm d cytwania treści daneg pstu; d tekstu mŝna bez prblemu kpiwać linki d innych strn; autmatyczne archiwizwanie wpisów wg dni/miesięcy/lat; funkcja przydatna dla czytelników d przeglądania i dla wyszukiwarek d indekswania zawartści blgów; indekswanie zapisów przy pmcy słów kluczwych (tagów), dzięki czemu psty mgą być grupwane w kategriach tematycznych i wyświetlane zazwyczaj w bcznej klumnie; wyszukiwanie według słów z treści pstów raz tagów; twrzenie wykazu linków d ulubinych blgów autra (tzw. blgrll); twrzenie wykazu linków d innych strn WWW (mgą być wyświetlane wg kategrii); pcja umŝliwiająca kmentwanie wpisów przez czytelników - autr mŝe ją zablkwać; funkcja ping - autmatyczne pwiadamianie wyszukiwarek blgów nwym zapisie; funkcja tracback - śledzenie linków d daneg pstu w innych blgach; bsługa RSS (Really Simple Syndicatin) - przesyłanie nagłówków (i ewentualnie krótkich streszczeń) pstów d gólndstępnych agregatrów blgów - na ten temat będzie więcej w dalszej części artykułu. Twrzenie blga jest bardz prste. MŜna się p prstu bezpłatnie zarejestrwać w jedynym z serwisów WWW (bardz częst taką usługę ferują wyszukiwarki i prtale, np. Onet.pl, Gazeta.pl, Ggle, Yah!), załŝyć blg i utrzymywać g na serwerze teg serwisu. Drugim spsbem jest

instalacja prgramwania (zazwyczaj darmweg) i utrzymywanie blga na własnym serwerze WWW. Obszerną listę serwisów i prgramów twrzy Peter Sctt w Weblgs Cmpendium (http://www.feedbus.cm/weblgs/). Najbardziej znane dstępne są w plskiej wersji językwej, np. Blgger (https://www.blgger.cm/) czy LiveJurnal (http://www.livejurnal.cm/). C t jest RSS? RSS Really Simple Syndicatin http://pl.wikipedia.rg/wiki/really_simple_syndicatin jest spsbem rzpwszechniania treści publikwanych w częst zmieniających się serwisach internetwych, głównie blgach, serwisach aktualnści, gazetach, audycjach radiwych i telewizyjnych, ale równieŝ biblitekach cyfrwych, repzytriach, katalgach strn itp. Funkcję RSS ferują np. EBIB, wszystkie plskie bibliteki cyfrwe uŝywające prgramu dlibra, biblitekarskie repzytrium E-LIS, prtale księgarskie np.: KsiąŜka: http://www.ksiazka.net.pl/news,file,article,sid,9932.htm i wiele innych. Z punktu widzenia uŝytkwnika sieci RSS eliminuje kniecznść cdzienneg przeglądania wielkiej liczby witryn i szukania infrmacji, zwłaszcza aktualnści lub pstów w ulubinych blgach, a więc bardz szczędza czas. Jak t działa? Warunkiem jest funkcjnwanie RSS w danym serwisie. T wystarczy, Ŝeby aktualnści twórcy (np. autra blga), zwykle w frmie nagłówków, były autmatycznie dstarczane wszystkim psiadającym specjalny czytnik i zaintereswanym śledzeniem knkretnych wiadmści, np. z New Yrk Timesa. Czytniki kanałów RSS t prgramy grmadzące wiadmści z wielu źródeł i prezentujące je dbircy. Prgramy te są dstępne bezpłatnie w sieci i wymagają instalwania na swim kmputerze, np. w Onecie http://prgramy.net.pl/72,88,prgramy.html bądź krzystania z mechanizmów bsługujących RSS w przeglądarkach (np. Mzilla Firefx). Wtedy jednak mŝemy czytać wiadmści tylk z teg daneg kmputera. DuŜ wygdniejsze jest skrzystanie z jedneg z sieciwych agregatrów RSS, np. Blglines (http://www.blglines.cm/), z których mŝna krzystać z jakiegklwiek kmputera z dstępem d sieci. Wystarczy załŝyć bezpłatnie knt, ddawać sukcesywnie kanały ulubinych serwisów i czytać "wszystk w jednym". Skąd brać te kanały? Na strnie blga czy innej witryny naleŝy szukać iknek, np. czy, kliknąć i skpiwać adres URL. Jeśli jesteśmy juŝ zarejestrwani w Blglines, dpwiedni kanał autmatycznie zstaje dpisany d naszeg katalgu. P ddaniu przydatnych kanałów d swjej listy mŝna je p prstu przeglądać, bserwując wykaz p lewej strnie ekranu (rys. 1). Gdy pjawi się nwa wiadmść w jakimklwiek z serwisów, system nas tym infrmuje. W prawej części ekranu czytamy nagłówki wiadmści i krótkie streszczenia. P kliknięciu w wybrany nagłówek zstajemy skierwani d pełnej treści wiadmści. Rys. 1. Czytnik RSS Blglines - interfejs uŝytkwnika.

Znając zasady funkcjnwania RSS. mŝna sbie łatw wybrazić ich przydatnść dla biblitekarzy i biblitek. Cdzienne wertwanie ptrzebnych serwisów zajmuje bardz duŝ czasu i nie zawsze kńczy się pwdzeniem, b nie we wszystkich (np. w blgach, biblitekach cyfrwych) jest cś nweg kaŝdeg dnia. Krzystanie z agregatrów wiadmści skraca ten czas. Pza tym biblitekarze mgą teŝ rzpwszechniać wiadmści przy pmcy RSS, np. w pstaci wykazów nabytków czy baz d testwania alb p prstu "Aktualnści" zamieszczanych niemal na kaŝdej witrynie biblitecznej. Niektórzy zamieszczają na swjej witrynie nagłówki z innych interesujących kanałów RSS, jak np. Pwiatwa i Miejska Bibliteka Publiczna w Wejherwie http://bibliteka.wejherw.pl/index.php?ptin=cm_cntent&task=view&id=132&itemid=66. Przydatnść blgów dla biblitek i biblitekarzy Rzpatrując znaczenie i wykrzystanie blgów w biblitekarstwie, naleŝy je traktwać jak nwą frmę ferwania dtychczaswych usług i prezentwania wizerunku zarówn bibliteki i biblitekarza, jak równieŝ jak źródł infrmacji. Oczywiście te ujęcia mają wiele wspólneg, w tym autrów, b czy mamy d czynienia z prywatnym blgiem digitalizacji, czy blgiem bibliteki X - jeden i drugi twrzy biblitekarz. A misją biblitekarza zawsze był zdbywanie infrmacji i infrmwanie. Specjaliści infrmacji spędzają szczególnie duŝ czasu na wyszukiwaniu róŝnych źródeł. Teraz tę pracę mgą wykrzystać szerzej, dzieląc się natychmiast wiedzą ciekawych witrynach, wydarzeniach, publikacjach z klegami czy śrdwiskiem, które bsługują. Wśród spsbów krzystania z blgów przez bibliteki i biblitekarzy najczęściej sptyka się: twrzenie przez biblitekarzy sbistych blgów na róŝne tematy; krzystanie z blgów w celu bsługi uŝytkwników i rzwju zawdweg; twrzenie blgów w biblitece - dstępnych publicznie, na temat bibliteki i jej usług raz wewnętrznych, przeznacznych dla pracwników. Praktyczne wykrzystanie blgów w biblitekarstwie zstanie dalej mówine w trzech grupach: blgi biblitekarzy, blgi biblitek i blgi jak źródł infrmacji. Blgi biblitekarzy Biblitekarze, jak przedstawiciele niemal wszystkich śrdwisk, równieŝ twrzą swje blgi. ZróŜnicwanie ich jest grmne, pczynając d bardz wartściwych witryn na tematy związane wyłącznie ze sprawami zawdwymi, pprzez mieszaninę dniesień ze świata biblitek i z Ŝycia prywatneg, aŝ d wyłącznie sbistych. Wśród blgów na tematy zawdwe mŝna wyróŝnić gólne i dziedzinwe, np. dtyczące katalgwania, digitalizacji. Blgi zakładane są indywidualnie lub w zespłach (niekiedy międzynardwych) i utrzymywane na serwerach niezaleŝnych bądź w biblitekach. D blgów biblitekarzy mŝna zaliczyć równieŝ te, które pracwują stwarzyszenia zawdwe. Przesłanki blgwania są przeróŝne, ale najczęściej jest t chęć dzielenia się piniami i utrzymywania kntaktów, pdąŝanie za trendami w publikwaniu w sieci raz twrzenie własneg wizerunku. G. Schwartz (2005) pdaje sześć pwdów, dla których biblitekarze pwinni twrzyć blgi: jesteś stale na bieŝąc w swjej dziedzinie - pisząc blga, musisz pznać temat zanim zabierzesz głs; blg mŝe być rędwnikiem zmian w śrdwisku, ale równieŝ pwdwać zmiany w pstrzeganiu biblitek przez innych czytelników, spza grna biblitekarzy; blgi twrzą wspólntę - mŝesz wirtualnie pznać innych i dłączyć d grna pstępwej grupy biblitekarzy; jesteś niepwtarzalny i balasz steretypy na temat biblitekarzy; pisz równieŝ dla siebie, dla "czyszczenia duchweg". pisanie blga jest łatwe i nie ma usprawiedliwienia.

Autrzy blgów na pewn ptwierdzą słusznść tych stwierdzeń, a czytelnicy juŝ t rbią, pisząc np. KaŜdy naukwiec, dziennikarz i pisarz wie, Ŝe dbry biblitekarz jest na wagę złta. Dlateg byłem zaintrygwany, gdy pdczas szukania czegś w Technrati trafiłem na tytuł "Techngeekery fr librarians". I dalej autr pstu cytuje wypwiedź biblitekarza na temat Ggle Schlar. Brak dkładnych danych liczbie blgujących biblitekarzy, ale mamy kilka dbrych katalgów i wyszukiwarek (równieŝ blgów biblitecznych) z całeg świata, np.: Blgging Libraries Wiki http://www.blgwithutalibrary.net/links/, Library Weblgs http://www.libdex.cm/weblgs.html, Open Directry Prject http://dmz.rg/reference/libraries/library_and_infrmatin_science/weblgs/, katalg Ggle http://www.ggle.cm/tp/reference/libraries/library_and_infrmatin_science/weblgs/, wyszukiwarka LISZEN (pnad 700 blgów) http://liszen.cm/, wersja beta wyszukiwarki w "bibliblgsferze" - LIBWORM http://www.libwrm.cm/. W serwisie Frappr http://www.frappr.cm/blgginglibrarians zamieszczn ciekawą mapę świata z zaznacznymi punktami blgujących biblitekarzy. P kliknęciu w kreślny punkt mapy trzymujemy wizytówkę ze zdjęciem autra i URL blga. Ddanie swich danych d serwisu t zaledwie minuta. Niestety, mapa Plski jest pusta, chć mamy juŝ trchę blgów. Ot kilka przykładów mawianych w tej części blgów: LISNews.cm http://www.lisnews.cm - aktualnści z wielu źródeł dla specjalistów infrmacji, grmadzne i pracwywane przez duŝy międzynardwy zespół biblitekarzy, Shifted Librarian, J. Levine - http://www.theshiftedlibrarian.cm/ - biblitekach i źródłach infrmacji, Librarian.net, J. West - http://www.librarian.net/ - biblitekach i źródłach infrmacji, Library Stuff, S. M. Chen http://www.librarystuff.net - róŝne zagadnienia dla biblitekarzy, Library Marketing, J. Stper http://librarymarketing.blgspt.cm/ - marketing w biblitece, Infrmatin Literacy Weblg, S. Webber http://infrmatin-literacy.blgspt.cm/ - kształcenie uŝytkwników infrmacji, Digital Reference, S. Franceur http://www.teachinglibrarian.rg/weblg/blgger.html - wirtualne usługi infrmacyjne, Catalablg, D. Bigwd http://www.catalgablg.blgspt.cm/ - katalgwanie, ACRLg http://acrlblg.rg/ - blg amerykańskieg stwarzyszenia biblitek naukwych, Większść plskich blgów, a wśród nich są indywidualne raz zespłwy Bibliteka 2.0, wymienia Marcin Malinwski w swim blgu http://www.malin.net.pl/bibliblgi/. Blgi biblitek Blgi bibliteczne mgą mieć rzmaite przeznaczenie i frmy. Na gół wykrzystywane są jak tablica głszeń, frma pszerzenia usług bibliteki lub spsób pwiadamiania uŝytkwników interesujących zasbach sieciwych. Są bibliteki utrzymujące prsty blg typu "Aktualnści". Są teŝ takie, które pracwują d kilku d kilkunastu blgów, z pdziałem na tematy lub grupy dbirców. Inne wykrzystują tę technlgię d utwrzenia całej witryny. Zazwyczaj wszystkie blgi udstępniają archiwum pstów, wyszukiwarkę i RSS. Częst sptykane są wykazy ciekawych linków według kategrii i dnśniki d innych blgów. Większść biblitek umŝliwia uŝytkwnikm zamieszczanie kmentarzy. Najczęściej sptykane raz prpnwane na przyszłść frmy i tematy blgów biblitecznych t:

aktualnści biblitece, wydarzeniach, usługach i nwych źródłach, wykaz nabytków z mŝliwścią recenzwania tytułów i sugerwania zakupów przez uŝytkwników, infrmacje zasbach elektrnicznych w biblitece wraz z instrukcjami krzystania, infrmacje przydatnych zasbach sieciwych - gólne lub z pdziałem na dziedziny (blgi tematyczne), infrmacje lkalnych wydarzeniach w śrdwisku, kraju i/lub nwści dtyczące ksiąŝek i biblitek, infrmacje przeznaczne dla kreślnych grup uŝytkwników, np. w biblitekach publicznych specjalne blgi dla rdziców, dzieci i młdzieŝy. Blgi jak narzędzie usług infrmacyjnych słuŝące d zadawania pytań i udzielania dpwiedzi przez człnków kreślnej blgsfery raz twrzenia bazy wiedzy - taką frmę blgu, twrzneg przy pmcy prgramu Lyceum http://surcefrge.net/prjects/lyceum, zaprpnwali J. Pmerantz i F. Stutzman (2006); blgi na ptrzeby zajęć dydaktycznych - infrmacje dla studentów prjektach, testach, źródłach, terminarzach raz kmunikacja ze studentami; blgi wewnętrzne przeznaczne dla wszystkich pracwników bibliteki jak narzędzie skuteczniejszeg zarządzania, przepływu infrmacji i dzielenia się wiedzą lub przeznaczne dla kreślnej grupy pracwników, np. specjalistów infrmacji. Oczywiście pwyŝsza lista nie wyczerpuje wszystkich mŝliwści. ZaleŜą ne d ptrzeb uŝytkwników, biblitekarzy i inwencji twórców blgów. Pza tym w praktyce blgi bibliteczne są mieszanką wymieninych przykładów, np. jeden wspólny blg, w którym pszczególne zapisy, w zaleŝnści, d tematyki są grupwane w kategrie (rys. 2) alb kilka niezaleŝnych blgów (rys. 3). Rys. 2. Blg McMaster University Libraries http://library.mcmaster.ca/php/blg.php.

Rys. 3. Blgi bibliteki uniwersyteckiej w Binghamtn http://library.lib.binghamtn.edu/mt/index.html. RóŜnrdnść blgów biblitecznych mŝna prześledzić, wertując wymienine wcześniej katalgi i specjalistyczne wyszukiwarki. Ot wybrane przykłady: Gergia State University Library http://www.library.gsu.edu/news/index.asp - bardz rzbudwany serwis blgów: aktualnści biblitece i 21 niezaleŝnych blgów tematycznych pracwywanych przez 8 biblitekarzy dziedzinwych; bgate mŝliwści wyszukiwania, Drexel University Libraries http://www.library.drexel.edu/blgs/ - bgata ferta blgów na tematy związane z kierunkami kształcenia, Wendt Library Blg http://wendt-library.blgspt.cm/ - infrmacje z zakresu nauk technicznych, infrmatyki, statystyki i ceanlgii raz i aktualnści zbirach i usługach bibliteki; linki d strn bibliteki, "wizytówki" w MySpace i zdjęć we Flickr, Blg dyrektra bibliteki Rllins Cllege na Flrydzie http://rllins-lin-library.blgspt.cm/ - infrmacje biblitece (np. plan strategiczny), aktualnści zbirach, dniesienia ze świata biblitek, np. sprawzdania z knferencji, University f Victria w Kanadzie http://gateway.uvic.ca/blgs/histry/index.html - blg biblitekarza dziedzinweg dla studentów histrii, St. Jseph Cunty Public Library http://www.libraryfrlife.rg/ - na strnie bibliteki, w centralnym miejscu, najnwsze psty z blga gólneg i iknki czytników RSS; linki d blga na temat budwy nweg gmachu bibliteki i blga dla młdzieŝy, Bibliteka publiczna w Nenagh w Irlandii http://biblitekawnenagh.blgspt.cm/ - blgi w kilku wersjach językwych, m.in. w języku plskim! Lansing Public Library http://www.lansing.lib.il.us/index.htm - cała witryna w technlgii blga; ddatkw blg dla drsłych, dla dzieci i dla młdzieŝy i wiele innych narzędzi Web 2.0 w praktyce: RSS-y, zdjęcia z imprez biblitecznych we Flickr, audycje dźwiękwe ( pdcast), czat, University f Hustn Library Instructin http://weblgs.lib.uh.edu/weblgs/libinstruct/ - wszystk szkleniach biblitecznych i aktualnści biblitece, Medical Library Grup f Suthern Califrnia & Arizna http://mlgscace2007.blgspt.cm/ - blg przeznaczny dla kursu na temat "Narzędzia Web 2.0 i bibliteki"; bardz bgaty zestaw linków, ćwiczenia praktyczne dla studentów,

Barnard Cllege Library http://barnardrefdesk.blgspt.cm/ - blg wewnętrzny, w którym specjaliści infrmacji rzwiązują bieŝące prblemy; dstępny dla uŝytkwników tylk d przeglądania, Kilka plskich przykładów - we wszystkich pniŝszych biblitekach technlgia blga psłuŝyła d utwrzenia witryny biblitecznej: Bibliteka Pani Kasi, Miejska Szkła Pdstawwa nr 6 w Knurwie http://biblitekablg.blg.net.pl/. Bibliteka Gimnazjum w Białśliwiu http://bibliteka-gimnazjum.blg.net.pl/. Bibliteka Publiczneg Gimnazjum nr 5 w Białymstku http://pg5.csk.pl/bibliteka/?page_id=27. Bibliteka Zespłu Szkół Budwlanych w Kninie http://bibliteka-zsbknin.blgspt.cm/. Bibliteka Publiczna Miasta i Gminy w Łazach http://www.bibliteka-lazy.pl/. Miejska Bibliteka Publiczna we Włdawie http://mbpwldawa.blx.pl/html. Dlaczeg wart zakładać blgi w biblitekach? Z techniczneg punktu widzenia t idealne rzwiązanie - prgramwanie jest bezpłatne i nie wymaga znajmści html. Niewątpliwą krzyścią jest skuteczniejsza prmcja bibliteki i pprawa wizerunku. Dzięki mŝliwścim kmunikacyjnym blga integrujemy najbliŝsze śrdwisk, a być mŝe przyciągniemy nwych uŝytkwników? Infrmacje biblitece rzpwszechnimy szerzej i łatwiej dzięki RSS. Pza tym blgi pzwalają równieŝ realizwać funkcję edukacyjną bibliteki pprzez pisywanie spsbów krzystania z plecanych źrdeł infrmacji. Planując stwrzenie blga bibliteczneg, dbrze jest wypracwać własną strategię marketingwą i rzstrzygnąć kilka kluczwych prblemów, które szczegółw pisuje D. Fichter (2003). Najpierw czywiście cel - tylk infrmwanie czy wzajemna kmunikacja - raz wybór tematyki. P kreśleniu grupy/grup dbirców zdecydujemy, czy twrzymy jeden wspólny blg, czy dla kaŝdej grupy drębny, zawierający treści innym charakterze. Następnym krkiem jest wybór dpwiednieg prgramwania lub skrzystanie z darmwych serwisów. Wart zarejestrwać się w kilku z nich, prównać przydatnść ferwanych funkcji dla naszych ptrzeb i zdecydwać, z któreg i w jaki spsób będziemy krzystać. Czy będziemy archiwizwać treści miesięcznie, czy wystarczy rczne i czy knieczna będzie wyszukiwarka archiwum? Czy będziemy systematyzwać psty według kategrii, ferwać wykazy przydatnych linków i innych blgów? I bardz waŝne - czy dajemy mŝliwść publiczneg kmentwania treści, czy blkujemy tę pcję? Klejną sprawą jest zaplanwanie prmcji całeg przedsięwzięcia i zadbanie t, aby kmunikaty bibliteki dcierały d kreślnych grup dbirców. Zanim przystąpimy d pracwywania treści blga, zwłaszcza w grupie pracwników, pwinniśmy ustalić pewne zasady edytrskie i przede wszystkim utrzymywać blg na stałym, dbrym pzimie, dbając częstą aktualizację treści. Blgi i wiadmści RSS jak źródł infrmacji W wielkiej liczbie pwstających blgów i kanałów RSS tkwią zapewne infrmacje warte plecania uŝytkwnikm biblitek i dlateg nie pwinniśmy ignrwać teg nweg źródła infrmacji. D wyszukania i selekcji najbardziej wartściwych tekstów ptrzeba na pewn duŝ więcej czasu i umiejętnści. Z drugiej strny pwstaje craz wiecej blgów naukwców, dziennikarzy, rganizacji zawdwych, prestiŝwych czaspism i te są gdne naszeg zaintereswania. D wyszukiwania infrmacji w blgach i RSS mamy juŝ kilka dbrych źródeł, które dają zdecydwanie lepsze rezultaty niŝ krzystanie ze standardwych wyszukiwarek. Szukając blgów na dany temat wart zajrzeć d kilku katalgów tematycznych, np. SciencePORT http://us.scienceprt.rg/index.php, Blgaramy http://www.blgarama.cm/ czy pszperać w Open Directry http://dmz.rg/ - jest tam spr blgów w kreślnych kategriach tematycznych. Wyszukiwanie w tytułach i treści blgów raz RSS ferują Ggle Blg Search http://blgsearch.ggle.cm/, Syndic8 http://www.syndic8.cm, Technrati http://www.technrati.cm i plski Blgfrg http://tp.blgfrg.pl/. Inny serwis - Fagan Finder http://www.faganfinder.cm/blgs/ - grupuje bardz duŝ wyszukiwarek i katalgów. Pwstają teŝ specjalistyczne narzędzia, np. Medwrm http://www.medwrm.cm/, ferujący przesukiwanie pnad 4 tys. kanałów RSS dtyczących medycyny. Wart równieŝ pamiętać wykrzystaniu blgów, które w

swym załŝeniu słuŝą specjalistm infrmacji, np. Internet Scut Weblg http://scut.cs.wisc.edu/weblg, ResurceShelf http://www.resurceshelf.cm/ i wiele dziedzinwych blgów biblitek. Przy wyszukiwaniu infrmacji w blgach i wiadmściach RSS naptykamy na niezwykle waŝny prblem ceny jakści tych źródeł, tak jak wszystkich innych sieciwych. T zagadnienie pwinniśmy równieŝ pruszać, ucząc uŝytkwników wyszukiwania infrmacji w Internecie. Klejny aspekt traktwania blgów jak źródła infrmacji t włączanie ich pisów d katalgów biblitecznych i wykazów witryn internetwych. Prces grmadzenia i ceny tych zasbów będzie bardz skmplikwany ze względu na zróŝnicwany pzim. Jednak z uwagi na frmę publikwania i wartściwe treści wybranych blgów, pwinniśmy brać ten prblem pd uwagę. Pdsumwanie Fenmen łatweg i niekntrlwaneg publikwania w sieci za pmcą blgów i rzpwszechniania ich treści pprzez RSS ma isttny wpływ na bibliteki i duŝe dla nich znaczenie. Blgi będą się rzwijać i niezaleŝnie d ich pzimu biblitekarze muszą się tym zjawiskiem zaintereswać jak źródłem infrmacji. Natmiast zalety wykrzystania blgów jak narzędzi prmcji bibliteki, wzajemnej kmunikacji, szkleń itp. są niezaprzeczalne. Trzeci pwód zaintereswania blgami - publikwanie własnych zapisków - przyniesie duŝ satysfakcji autrwi i pŝytku innym biblitekarzm i uŝytkwnikm. Przypis [1] Hane, P.J. Blgs are a Natural fr Librarians. In Infrmatin Tday [n-line]. 2001, NewsLink Issue 24/Octber 2001. [dstęp 18 lipca 2007] Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.inftday.cm/newslink/newslink0110.htm. Bibligrafia 1. FICHTER, D. Why and hw t use blgs t prmte yur library's services. In Marketing Library Services [n-line]. 2003, 16(6) [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.inftday.cm/mls/nv03/fichter.shtml. 2. GMITEREK, G. Library 2.0. MŜliwści zastswania Web 2.0 w biblitekach plskich. In Biuletyn EBIB [n-line]. 2007, nr 4 (85) [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.ebib.inf/2007/85/a.php?gmiterek. 3. HERZOG, S. BlgBib: An anntated bibligraphy n weblgs and blgging, with a fcus n library/librarian blgs... [n-line]. 2004 [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://blg-bib.blgspt.cm/. 4. MANESS, J.M. Library 2.0 Thery: Web 2.0 and Its Implicatins fr Libraries In Weblgy [n-line]. 2006, vl. 3, nr 2 [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.weblgy.ir/2006/v3n2/a25.html. 5. SCHWARTZ G. Blgs fr libraries [n-line]. WebJunctin, 2005 [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://webjunctin.rg/d/displaycntent?id=767. 6. SKINNER, G. Filters and rgue librarians: weblgs in the library wrld [n-line]. 2002 [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.redgravenstein.cm/peple/gs/mlis/289/weblg/weblg.htm. 7. POMERANTZ J., STUTZMAN F.Cllabrative reference wrk in the blgsphere. Reference Services Review, 2006, 34(2), s. 200-212. 8. REICHARDT R., HARDER G. Weblgs: their use and applicatin in science and technlgy libraries In Science & Technlgy Libraries [n-line]. 2005, Vl. 25(3) [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://stlq.inf/blgstl.pdf. 9. WINSHIP I. Weblgs and RSS in infrmatin wrk. In Update Magazine [n-line]. CILIP, 2004 [dstęp 18 lipca 2007]. Dstępny w Wrld Wide Web: http://www.cilip.rg.uk/publicatins/updatemagazine/archive/archive2004/may/update0405b.htm.