Anatomia i poznawcze funkcje układu nerwowego. Adriana Schetz

Podobne dokumenty
BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY

Grant NCN 2011/03/B/ST7/ Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja

METODY WIZUALIZACJI MÓZGU

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski

Neuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder

Kresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz

Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy

Dr inż. Marta Kamińska

Wprowadzenie. ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia. Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103

Układ nerwowy. /Systema nervosum/

Droga impulsu nerwowego w organizmie człowieka

w kontekście percepcji p zmysłów

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Platy kory mózgowej. Szczelina podłużna.

Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym

Fizjologia człowieka

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel

Somatosensoryka. Marcin Koculak

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński

Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 1 :

ośrodkowy układ nerwowy

Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8

tel:

Fizjologia człowieka

Fizjologia człowieka

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU HALO, NEURON. ZGŁOŚ SIĘ.

UKŁAD NERWOWY. opracowanie: Robert Duszyński

Podstawową jednostką budulcowa i funkcjonalną układu nerwowego jest - neuron

Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Układ nerwowy. Centralny układ nerwowy Mózg Rdzeń kręgowy Obwodowy układ nerwowy Nerwy Zwoje Zakończenia nerwowe

Wstęp do neuroanatomii. Kacper Łukasiewicz

Układ nerwowy (II) ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Multi-sensoryczny trening słuchowy

Tkanka nerwowa. Komórki: komórki nerwowe (neurony) sygnalizacja komórki neurogleju (glejowe) ochrona, wspomaganie

Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjologia ogólna i fizjologia wysiłku

Afazja i inne zespoły neuropsychologiczne B E A T A T A R N A C K A

Co nam siedzi w głowie?

Komunikacja wewnątrz organizmu

PODSTAWY NEUROANATOMII

Dr inż. Marta Kamińska

grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)

Móżdżek. Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu.

biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski

Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Pytania na II-gi termin poprawkowy z anatomii prawidłowej człowieka dla studentów Oddziału Stomatologicznego

Co nam siedzi w głowie?

CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z

Regulacja nerwowo-hormonalna. 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza.

Sztuczna inteligencja

Program terapeutyczno-edukacyjny Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł - gimnastyka mózgu

TEMOZOLOMIDUM. Załącznik C.64. NAZWA SUBSTANCJI CZYNNEJ ORAZ, JEŻELI DOTYCZY- DROGA PODANIA. Lp.

Części OUN / Wzgórze / Podwzgórze / Śródmózgowie / Most / Zespoły naprzemienne

Fizjologia CZŁOWIEKA W ZARYSIE PZWL. Wydawnictwo Lekarskie

Asymetria i ewolucja języka. Magdalena Ferdek Marcin Koculak

Nowotwory u dzieci we wskazaniach innych niż wymienione w Charakterystyce Produktu Leczniczego zakwalifikowanych do poniższych rozpoznań wg ICD-10

Układ nerwowy. /Systema nervosum/

DNO ŻOŁ DKA TRZON ŻOŁ DKA UJŚCIE ODŹWIERNIKA ODŹWIERNIK KRZYWIZNA MNIEJSZA ŻOŁ DKA, NIEOKREŚLONA KRZYWIZNA WIĘKSZA ŻOŁ DKA, NIEOKREŚLONA

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

spis treści Część i: Podstawy neuroanatomii i neurofizjologii Cele rozdziałów Słowa kluczowe... 16

UKŁAD NERWOWY I HORMONALNY - PRZYKŁADOWE PYTANIA POWTORZENIOWE

Krwiobieg duży. Krwiobieg mały

PERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH.

Przedmowa do wydania polskiego Wstęp do wydania trzeciego Wstęp do wydania drugiego Podziękowania

Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie.


Konkurs neurobiologiczny BrainBee 2015

Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku. Układ nerwowy człowieka. Przygotowała: prof. Bożena Kostek

Fizjologia człowieka

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Budowa i zróżnicowanie neuronów - elektrofizjologia neuronu

w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: Bożena Kostek

Na okładce preparat anatomiczny ze zbiorów Muzeum Anatomii Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum Fot. Jacenty Urbaniak

dr med. Ewa Kazanecka Podstawy Foniatrii Katedra Audiologii i Foniatrii Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie

KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA. jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Formularz zgłoszeniowy na badanie kwalifikacyjne do mikropolaryzacji mózgu

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

Potencjał spoczynkowy i czynnościowy

Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska

SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA

Mariusz Z. Jędrzejko. Technologie cyfrowe a rozwój edukacyjny i emocjonalny (pobudznie, agresja) dzieci nastolatków

Podstawy anatomii, wykłady

1. Protezowanie aparatami (przewodnictwo powietrzne i kostne). 2. Ćwiczenia logopedyczne.

Fizjologia z elementami patofizjologii BLOK 1 Wyższe czynności życiowe

Prof. dr hab. Nadzieja Drela Dr Magdalena Markowska ANATOMIA I MORFOLOGIA FUNKCJONALNA CZŁOWIEKA

Pamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci

Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:

Wybrane teorie neurolingwistyczne

Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl

UMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi

Transkrypt:

Anatomia i poznawcze funkcje układu nerwowego Adriana Schetz

Ogólna budowa układu nerwowego

MAMY DWA MÓZGI?! OUN PUN MÓZG RDZEŃ KRĘGOWY RUCHOWY CZUCIOWY SOMATYCZNY AUTONOMICZNY WSPÓŁCZÓLNY PRZYWSPÓŁCZÓLNY

Autonomiczny układ nerwowy Autonomiczny układ nerwowy (wegetatywny, trzewny) - ta część układu nerwowego kręgowców, której zespół nerwów i zwojów nerwowych jest niezależny, lub częściowo niezależny od ośrodkowego układu nerwowego. Czynnościowo związany z narządami wegetatywnymi - unerwia np. mięśnie gładkie przewodu pokarmowego, serce, nerki, płuca, nerki, serce, narządy rozrodcze, czy skórę i naczynia krwionośne.

SYMPATYCZNY PIERSIOWO-LĘDŹWIOWY PARASYMPATYCZNY MÓZGOWO-KRZYŻOWY Autonomiczny układ nerwowy

Autonomiczny układ nerwowy

Opony ochronne mózgowia opona twarda mózgowia (dura mater encephali) zewnętrzna opona pajęcza mózgowia (pajęczynówka - arachnoidea encephali) środkowa opona miękka mózgowia (pia mater encephali) przylega do mózgowia

Komory mózgowia kresomózgowie: dwie komory boczne - komora I i komora II; międzymózgowie: komora III - połączona z komorami bocznymi, rdzeniomózgowie: komora IV połączona z komorą III w śródmózgowiu wodociągiem Sylwiusza.

Komory mózgowia

Budowa mózgowia kresomózgowie (telencephalon) międzymózgowie (diencephalon) śródmózgowie (mesencephalon) tyłomózgowie wtórne (metencephalon) rdzeniomózgowie (rdzeń przedłużony) (myelencephalon, albo medulla oblongata)

Ogólna budowa OUN

Mózgowie

Mózgowie

Układ limbiczny królik kot małpa

Pień mózgu

Neurony

Neurony

Neurony

Rodzaje komórek nerwowych Neuron wielobiegunowy Neuron jednobiegunowy lub pseudojednobiegunowy Neuron dwubiegunowy Komórka piramidowa

Rodzaje komórek nerwowych

Mielinizacja

Otoczka mielinowa

Otoczka mielinowa

Mielina w neuronach OUN

Mielina w neuronach OUN

Funkcje osłonki mielinowej Izolator Przyspiesza przewodnictwo elektryczne Ochrania włókno nerwowe

Synapsa KOMUNIKACJA CHEMICZNA

Neuroprzekaźniki Neuroprzekaźniki: pobudzające lub hamujące. Synapsy pobudzające lub hamujące. Do neuroprzekaźników pobudzających zalicza się: acetylocholinę, kwas glutaminowy, adrenalina, noradrenalina, dopamina, serotonina. Neuroprzekaźnikami hamującymi są: kwas γ-aminomasłowy (GABA), glicyna. W synapsach pobudzających neuroprzekaźnik wywołuje depolaryzację błony komórkowej na skutek otwarcia kanałów sodowych, co umożliwia napływ jonów Na+ do komórki. Synapsy te umożliwiają przekaz pobudzenia. W synapsach hamujących neuroprzekaźnik wywołuje hiperpolaryzację błony postsynaptycznej dzięki otwarciu kanałów potasowych, przez które jony K+ wypływają z komórki, przy równoczesnym wnikaniu do komórki przez odpowiednie kanały jonów Cl. Synapsy te zmniejszają pobudliwość neuronów.

Przewodnictwo nerwowe KOMUNIKACJA PRZEZ IMPULSACJE

Stan spoczynku i depolaryzacji

Depolaryzacja w aksonie rdzennym

Depolaryzacja w neuronie bezrdzennym

Przewodnictwo nerwowe

OUN

Wybrane zaburzenia OUN

Wybrane zaburzenia OUN

Wybrane zaburzenia OUN

Wybrane funkcje OUN Pień mózgu: śródmózgowie, most, rdzeń przedłużony: oddychanie (most); kontrola rytmu serca (rdzeń przedłużony); połykanie, kaszel i odruchy wymiotne (rdzeń przedłużony); odruchy zaskoczenia, podskoku (śródmózgowie); kontrola systemu autonomicznego: pocenia się, cisnienia krwi, temperatury i trawienia. ogólny poziom przytomności; sen utrzymywanie równowagi. Efekty uszkodzeń: płytki oddech i problemy w produkcji mowy; trudności w połykaniu płynów i pozywienia; (dysfazia); problemy z równowagą, koordynacją, ruchami; kręcenie się w głowie i wymioty (vertigo); trudności w postrzeganiu środowiska; zaburzenia snu (bezdech, bezsenność).

Funkcje OUN Móżdżek: koordynacja ruchów celowych; utrzymanie równowagi; regulacja napięcia mięśni; pamięć niektórych odruchów; wpływ na ruchy oczu. Uszkodzenia: brak koordynacji ruchów (asynergia); niezgrabność; brak precyzji ruchów; problemy z utrzymaniem normalnej postawy ciała; zaburzenia równowagi; trudności w ocenie zasięgu i momentu zatrzymania ruchu; trudności w łapaniu obiektów; niezdolność do wykonywania szybkich ruchów naprzemiennych; drżenie ciała; potykanie się, tendencja do przewracania i "chodzenia na szerokich nogach"; słabe napięcie mięśni (hipotonia); niewyraźna mowa; nystagmus, gwałtowne ruchy gałek ocznych.

Funkcje OUN Móżdżek kognitywno-afektywny [osobna prezentacja]

Funkcje OUN Płat limbiczny i jego okolice: analiza wrażeń węchowych; analiza wrażenia bólu; kontrola negatywnych emocji; współpraca z ciałem migdałowatym; skupienie uwagi; reprezentacja pojęć dotyczących "ja". Uszkodzenia: złudzenia węchowe; zanik wrażeń węchowych; nadpobudliwość; niepokój; utrata kontroli nad emocjami; wrażenia ciągłego bólu lub brak wrażeń bólowych. W. Duch

Funkcje OUN Płat czołowy: działanie część górna - funkcje ruchowe, pierwotna kora ruchowa, kora przedruchowa, dodatkowa kora ruchowa; pamięć wyuczonych działań ruchowych, np. taniec, nawyki, specyficzne schematy zachowań, wyrazy twarzy; lewy płat - obszar Broki (mowa, rozumienie zachowań); pola czołowe oczu (ruch gałek ocznych zależny od woli); część przedczołowa: "zdawanie sobie sprawy"; planowanie i inicjacja działania w odpowiedzi na zdarzenia zewnętrzne; oceny sytuacji; przewidywanie konsekwencji działań - symulacje w modelu świata; konfromizm społeczny, takt, wyczucie sytuacji; analiza i kontrola stanów emocjonalnych, ekspresji językowej; uczucia błogostanu (układ nagrody), frustracji, lęku i napięcia; lewy płat - kojarzenie znaczenia i symbolu (słowa), kojarzenie sytuacyjne; pamięć robocza; wola działania, podejmowanie decyzji; relacje czasowe, kontrola sekwencji zdarzeń. część podstawna, kora okołooczodołowa - Efekty uszkodzeń płata czołowego: utrata możliwości poruszania częściami ciała; afazja Broki; niezdolność do planowania wykonania sekwencji ruchów przy wykonywaniu czynności; niezdolność do działań spontanicznych; schematyczność myślenia; "zapętlenie", uporczywe nawracanie do jednej myśli; trudności w koncentracji na danym zadaniu; trudności w rozwiązywaniu problemów; niestabilność emocjonalna; zmiany nastroju; nieakceptowalne zachowania społeczne; zachowania agresywne; lewy płat - depresja, prawy - zadowolenie; prawy tylny - trudności w zrozumieniu kawałów i śmiesznych rysunków, preferencje dla niewybrednego humoru; W. Duch zmiany osobowości.

Funkcje OUN Płat ciemieniowy: część górna: czucie dotyku, temperatury, bólu; umiejscowienie wrażeń czuciowych; prawa część dolna: pamięć robocza związana z orientacją przestrzenną, wyobraźnia, układ odniesienia względem swojego ciała konstruowany na podstawie wrażeń wzrokowych; lewa część dolna: modelowanie relacji przestrzennych ruchów palców, rotacja mentalna, ocena szybkości ruchu; pomiędzy i część przyśrodkowa: celowe ruchy; integracja ruchu i wzroku; integracja czucia i wzroku w jeden percept; manipulacja obiektami wymagająca koordynacji i wyobraźni przestrzenno/ruchowej. rozumienie języka symbolicznego, pojęć abstrakcyjnych, geometrycznych. Uszkodzenia płata ciemieniowego: całkowita niepodzielność uwagi; niezdolność do skupiania wzroku na określonym miejscu (apraksja wzrokowa); trudności w orientacji przestrzennej; trudności w integracji wrażeń wzrokowych w jedną całość (symultagnozja); trudności w koordynacji ruchu oczu i rąk; niezdolność do celowego działania wymagającego ruchu (apraksja), problemy w troszczeniu się o siebie; lewy - niezdolność do odróżnienia kierunków, lewa-prawa trudności w liczeniu (dyskalkulia) i matematyce, zarówno algebrze jak i geometrii; niezdolność do nazwania obiektu (anomia); okolice lewego zakrętu kątowego - niezdolność do umiejscowanienia słów pisanych (agrafia); problemy z czytaniem; prawy - brak świadomości niektórych obszarów przestrzenii i części ciała (jednostronne zaniedbanie); anozagnozja, zaprzeczanie niesprawności; trudności w rysowaniu; trudności w konstruowaniu obiektów; zaburzenia osobowości (zwykle lezje ciemieniowo-skroniowe). W. Duch

Funkcje OUN Płat skroniowy: zakręt górny i wieczko: słuch muzyczny, fonematyczny i wrażenia dźwiękowe; obszar Wernickego - rozumienie mowy, gramatyka, prozodia; zakręt dolny: rozpoznawanie obiektów; kategoryzacja obiektów; pamięć werbalna, zapamiętywanie; część podstawna: analiza zapachów Uszkodzenia płatów skroniowych: zaburzenia słuchu, rozumienia mowy i percepcji dźwięków; zaburzenia wybiórczej uwagi na bodźce słuchowe i wzrokowe; problemy w rozpoznawaniu widzianych obiektów; trudności w rozpoznawaniu twarzy (prozopagnozja); upośledzenie porządkowania i kategoryzacji informacji werbalnych; lewa półkula - trudności w rozumieniu mowy (afazja Wernickego); uszkodzenia prawej półkuli moga spowodować słowotok; trudności w opisywaniu widzianych obiektów; zaburzenia pamięci - amnezja następcza, problemy z przypominaniem; zaburzenia zachowań seksualnych; zaburzenia kontroli zachowań agresywnych.

Funkcje OUN Płat potyliczny: widzenie; analiza koloru, ruchu, kształtu, głębi; skojarzenia wzrokowe, ocena, decyduje czy wrażenie jest analizowane i jaki jest jego priorytet. Wyniki uszkodzeń płata potylicznego: dziury w polach wzrokowych (skotoma); trudności w umiejscowieniu widzianych obiektów; halucynacje wzrokowe; niedokładne widzenie obiektów, widzenie aureoli; trudności w rozpoznawaniu kolorów; trudności w rozpoznawaniu znaków, symboli, słów pisanych; trudności w rozpoznawaniu rysunków; trudności w rozpoznawaniu ruchu obiektu; trudności z czytaniem i/lub pisaniem.

W prezentacji wykorzystano wiele materiałów dostępnych w internecie oraz opracowaniach książkowych, m. in: W. Kalat, Biologiczne podstawy psychologii; W. Traczyk, Fizjologia człowieka w zarysie; W. Duch, Wstęp do kognitywistyki [www].