Program Nauki Języka Angielskiego Cel Celem tego programu jest stworzenie jednorodnego systemu zajęć języka angielskiego we wszystkich grupach wiekowych przedszkola. Program jest tak skonstruowany, aby poprzez zabawę rozwijać u dzieci umiejętność dobierania języka do konkretnej sytuacji. Podstawy teoretyczne Program opracowano w oparciu o założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego przedstawione przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz doświadczenia własne. Od strony metodycznej kurs nie jest oparty na jednej metodzie nauczania, lecz korzysta z technik stosowanych w nauczaniu dzieci, między innymi: TPR (Total Physical Response), Silent Way, Natural Approach, nauka czytania Glenna Doman, efekt Mozarta, teoria Inteligencji Wielorakich. Założenia ogólne Program pozwala poznać język angielski dzięki uczestniczeniu dzieci w naturalnych, codziennych sytuacjach językowych rozbudowanych przez lektora poprzez różnorodne gry i zabawy dydaktyczne. W zabawach tych lektor nawiązuje do nastrojów i potrzeb dzieci, dbając o to, aby nie tylko zaspokoić chwilowe zainteresowanie dzieci, ale wykorzystać je do poszerzenia słownictwa w wybranym zakresie. Z drugiej strony, lektor decydując się na określony typ zabawy, realizuje fragment rocznego planu. Każda lekcja przeprowadzana jest według ściśle określonego schematu Presentation, Interaction, Game- fazy poszczególnych aktywności trwają około 5-7 minut. Lekcje przyjmują formę zabawy, z dużą ilością muzyki, stymulacji wzrokowych oraz opowiadań i bajek. Programu jest zbiorem treści nauczania (struktury, słownictwo i funkcje językowe) ujętym w formie banku ćwiczeń
i zabaw językowych, które mogą być swobodnie realizowane przez lektora w dowolnym momencie roku szkolnego. Słownictwo Czasowniki be, run, clap, jump, turn around, sing, sit down, stand up, have,can, like love, hate, play, watch tv, eat, drink, get dressed, clean (room), brush teeth, wash face, put on shoes, have a bath, have a shower Przymiotniki big, little, happy, sad, long short, tall, small, hot, cold, fat, thin, nice, ugly, tired, sleepy, thirsty, hungry, beautiful, red, yellow, blue, orange, green, purple, black, white, violet, brown, pink, grey, silver, gold Liczby 1-5 1-10 1-20. Rzeczowniki kategorie Figury geometryczne, kształty: circle, star line triangle, square rectangle, heart Części ciała: hand, leg, head, tummy mouth, eye, ear, nose shoulder, arm, knee, hair back, belly button, neck, finger, toe Rodzina: mummy, daddy me, granny, grandaddy brother, sister, family uncle, aunt Dom: house, room table, chair, door, window bedroom, bathroom, kitchen, toilet, floor roof, living room, dining room, flat, stairs Przybory szkolne, zabawki: book, crayon, teddy bear, dolly pen, glue, ball pencil, rubber schoolbag, ruler, scissors, pencil sharpener, notebook
Zwierzęta dog, cat, fish, rabbit, spider, mouse, duck, lion, tiger, crocodile, giraffe, cow, horse, sheep, kangaroo, parrot, goat, pig, bird, chicken Rośliny, przyroda flower, tree grass, leaf jungle, woods, palm, see, mountains, branch Warzywa tomato, onion, cucumber, carrot, potato, cabbage, lettuce, spinach, radish, cauliflower Owoce apple, banana, orange, grapes, lemon, cherry, strawberry, blueberry, pear, plum, melon, pineapple Napoje tea, coffee, milk, juice, water cocoa, coke Jedzenie, posiłki ice cream, hamburger, chips, egg, bread, butter breakfast, lunch, dinner, salad, soup, meat, sausage, supper, dessert, fast food Ubrania T shirt, jeans, dress, shoes, hat, socks, skirt, jacket, jumper, blouse, trousers, tights, cap, gloves, scarf, boots
Pogoda, pory roku sun, rain snow, wind,cloud, rainbow, storm, night, day, Summer, Winter, Spring, Autumm Zawody fireman, policeman, doctor, teacher, nurse, drivere, painter, shop assistant, gardner Dni tygodnia Monday Tuesday. Środki transportu bus, car, train, bike, taxi, boat, plane, tram, lorry motorbike Funkcje językowe : - witanie się i żegnanie (hello, hi, goodbye, by) - dziękowanie i proszenie (give me, please, thank you) - przepraszanie (I m sorry, excuse me) - składanie życzeń okolicznościowych (Merry Christmas, Happy Easter) - przedstawianie się (I m, my name is) Sytuacje: - podawanie wieku ( I m 4) - wypełnianie i wydawanie krótkich poleceń - identyfikowanie rzeczy, zwierząt (It s a lion, This is a doll)
- opisywanie osób, zwierząt, przedmiotów (He s small, It s big) - liczenie i stosowanie liczb od 1 do 10 - odpowiadanie na proste pytania dotyczące tożsamości i posiadanych - rzeczy (Who are you?, What s your name?, What s this?) - wyrażanie uczuć i upodobań (I like, I love) - mówienie o emocjach ( I m happy, I m sad) - odpowiadanie na pytania odnośnie pogody( sunny, cold ) - rozmawianie o jedzeniu - rozmowa o pogodzie (It s cold/hot) Plan roczny Wrzesień : Colors, counting Październik : Parts of body Listopad : House, Pets Grudzień : Family, Christmas Styczeń : Toys Luty : Animals Marzec : Weather, Clothes Kwiecień : Fruit, Vegetables, Plants, Easter Maj : Food Czerwiec : Repetition, Revision