ks. prof. dr hab. Józef Naumowicz UKSW w Warszawie tel

Podobne dokumenty
Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej

Streszczenie rozprawy doktorskiej MODEL FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI KREATYWNEJ W PROCESIE WZROSTU GOSPODARCZEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII

Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

UCHWAŁA nr 124/2009 Rady Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 27 marca 2009 r.

Do oceny przedstawiono oprawioną rozprawę doktorską zawierającą 133 strony

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej

Recenzja mgr Anny ŚLIWIŃSKIEJ Ilościowa ocena obciążeń środowiskowych w procesie skojarzonego wytwarzania metanolu i energii elektrycznej

Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

ROK SZKOLNY: 2011/ Cel zajęć:

ZASADY NALICZANIA PUNKTÓW DO WNIOSKU O STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW I. ZASADY PRZYZNAWANIA PUNKTÓW DLA DOKTORANTÓW I ROKU

Prof. Dr hab. Elżbieta Jastrzębowska Warszawa, Instytut Archeologii Uniwersytet Warszawski

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM

kwestionariusze badania ankietowego, karta badania, broszura informacyjna dla pacjentek,

RECENZJA. rozprawy doktorskiej Jolanty GRZEBIELUCH nt. "Znaczenie strategii marketingowej w

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Recenzja pracy doktorskiej mgr Anny Kozioł Selected Social and Personal Factors in Successful Classroom Foreign Language Learning

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie dla klasy pierwszej w Liceum Ogólnokształcącym Nr III w Otwocku (poziom podstawowy)

Źródła danych i informacji

Prof. dr hab. Janusz Słodczyk Katedra Geografii Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Opolskiego

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

Organizacja informacji

Wymagania na poszczególne oceny w klasie IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

RECENZJA. Rozprawy doktorskiej mgr Mateusza Nowickiego. Ocena wybranych elementów niszy szpikowej u pacjentów poddawanych

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign

Charakterystyka egzaminu maturalnego

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Obszary oceniania: 1. Wiedza ucznia: (wiadomości objęte programem, ewentualnie wykraczające poza program).

Recenzja. promotor: dr hab. Marianna Kotowska-Jelonek, prof. PŚk

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Nazwa modułu kształcenia Badania nad dziedzictwem kulturowym w naukach humanistycznych I Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

Instytut Filologii Romańskiej Uniwersytet Wrocławski

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

Wyniki badania umiejętności polonistycznych

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem

Program kształcenia stacjonarnych studiów doktoranckich na kierunku Historia realizowany na Wydziale Nauk Historycznych i Społecznych UKSW

O EGZAMINIE MATURALNYM Z HISTORII

Prof. dr hab. Stanisław Swadźba Katedra Ekonomii Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Poznań dnia 10 czerwca 2014

Prof. zw. dr hab. Ewa Komorowska Instytut Filologii Słowiańskiej Uniwersytet Szczeciński

Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów pierwszej klasy liceum ogólnokształcącego w SOSWpn Centrum Autyzmu i CZR

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie z plastyki podlega:

2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016, Dz.U poz. 1586,

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

2. Temat i teza rozprawy

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IIIA, IIIB, IIIC, IIID, III E, III F ROK SZKOLNY 2018/2019

1. Złożenie wniosku - wykaz dokumentów: Osoba ubiegająca się o nadanie stopnia doktora sztuki, przedstawia dziekanowi następujące dokumenty:

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Szczegółowy tryb czynności w przewodzie doktorskim w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZEJ PRACY PISEMNEJ OCENA CELUJACA

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Malgorzaty Grzeszczuk-Gniewek pt. Systemy

2. Kod modułu kształcenia 05-ARSK1-11DU, 05-ARSK2-11DU, 05-ARSK3-11DU, 05-ARSK4-11DU

XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW WARSZAWY

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

autorstwie przedłożonej pracy dyplomowej i opatrzonej własnoręcznym podpisem dyplomanta.

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Podstawa formalna recenzji: pismo Pana Dziekana Wydziału Inżynierii Zarządzania Politechniki Poznańskiej z dnia r.

prof. dr hab. Zbigniew Czarnocki Warszawa, 3 lipca 2015 Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii

Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym

1 Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe Edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Seminarium doktoranckie. Metodyka pracy naukowej etap doktoratu

Recenzja rozprawy doktorskiej ks. mgr. lic. Marka Janusa pt. Wychowanie do patriotyzmu w nauczaniu Biskupa Polowego Tadeusza Ploskiego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Ocena rozprawy doktorskiej. Mgr Pauliny Smyk pt.: Wpływ wybranych ksenobiotyków na zmiany parametrów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KL. IV

Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu

Marek Saj Doktorat magistra Michała Poniatowskiego. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 55/2,

Prof. dr hab. inż. arch. Piotr Lorens Wydział Architektury Politechniki Gdańskiej Gdańsk, dnia 30 września 2017r.

R E C E N Z J A Marii Musialskiej Kształtowanie się architektury willi częstochowskiej w okresie od 1900 do 1930 roku. 1.

Turystyka historyczna i dziedzictwo kulturowe edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. I

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Transkrypt:

ks. prof. dr hab. Józef Naumowicz UKSW w Warszawie e-mail: j.naumowicz@uksw.edu.pl tel. 600 619 167 RECENZJA pracy doktorskiej mgr Anny Zimnowodzkiej pt. Miejsca kultu męczenników hispano-rzymskich i wizygockich na Półwyspie Iberyjskim (IV-VIII w.), napisanej pod kierunkiem dr hab. Bożeny Iwaszkiewicz-Wronikowskiej, prof. KUL, Instytut Historii Sztuki - Wydział Nauk Humanistycznych KUL. Rozprawa została napisana z punktu widzenia historyka sztuki, bierze jednak pod uwagę nie tylko materiał archeologiczny czy ikonograficzny, ale często odwołuje się także do źródeł pisanych, zwłaszcza patrystycznych. Czytając tę pracę jako patrolog i historyk wczesnego chrześcijaństwa, skupiałem się głównie na tych momentach, które wiążą się z wykorzystaniem tekstów patrystycznych, hagiograficznych i ogólnie, historycznych. Na uwagę zasługuje precyzyjnie sformułowanie tytułu rozprawy, który, zresztą, jest dobrze uzasadniony we wstępie. Doktorantka jasno wyznacza granice geograficzne, chronologiczne i tematyczne swoich badań. Bierze więc pod uwagę obszar Półwyspu Iberyjskiego, a więc obszar dzisiejszej Hiszpanii i Portugalii, który sama określa rzymską nazwą Hispania. Swoim badaniem obejmuje IV-VIII wiek, czyli okres od początku kultu męczenników w IV wieku (słusznie zaznacza, że pierwsze poświadczone źródłowo męczeństwo poniesione na terenie Hiszpanii czyli biskupa Furktuoza i diakonów, Auguriusza i Eulogiusza dokonało się w poł. III w., i wtedy powstały Akta tych męczenników, ale Acta te znamy w wersji rozszerzonej z IV w.) aż do najazdów arabskich i zajęcia tych terenów przez Arabów na początku VIII wieku. Jako uzasadnione należy uznać zajęcie się jedynie «miejscowymi» męczennikami, którzy ponieśli smierć na tym terenie i tam byli czczeni. zatem chodzi o męczenników jak określa to tytuł rozprawy «hiszpano-rzymskich i wizygockich». Rozprawa składa się z czterech rozdziałów, ułożonych w sposób przemyślany, logiczny i uzasadniony. W rozdziale I rozprawy Autorka ukazuje dzieje polityczne, religijne i kulturowe Półwyspu Iberyjskiego od momentu pojawienia się na tym terenie chrześcijaństwa. Syntetycznie przedstawia etapy chrystianizacji tych terenów, okresy prześladowań oraz rozwoju chrześcijaństwa zarówno w okresie rzymskim jak też wizygockim. Słusznie zwraca 1

większą uwagę na prześladowania i pojawiające się w nich męczeństwa chrześcijan. Zarazem ukazuje etapy tamtejszego rozwoju urbanistyki, architektury i sztuk plastycznych. Dzięki temu znakomicie zarysowuje kontekst nie tylko polityczny i religijny, ale też kulturowy, w jakim pojawił się i rozwijał kult męczenników oraz w jakim powstawały miejsca tego kultu. Rozwój sytuacji w Hispanii Autorka ilustruje licznymi zamieszczonymi w tym rozdziale mapkami. Poza tym rozdział ten pokazuje, że Anna Zimnowodzka potrafi stworzyć znakomitą, jasną i rzeczową syntezę historyczną, a zarazem bardzo profesjonalnie dobrać i wykrzystać obszerną obszerną przedmiotu. Rozdział II Doktorantka poświęciła historii badań nad miejscami kultu męczenników. Najpierw przedstawia - w sumie nieliczne - świadectwa pamięci o miejscach kultu męczenników zachowane w tekstach mozarabskich i w kronikach arabskich. Rzeczywiście te swiadevctwa sa nieliczne, nawet jeśli w okresie mozarabskim miejsca te pełniły nadal ważną rolę w życiu lokalnych społeczności chrześcijan. Następnie Doktorantka szerzej już może opisać odkrywanie miejsc kultu męczenników przez nowożytnych lokalnych historyków, podróżników i innych badaczy zainteresowanych starozytnościa bądź kultem chrześcijańskim poczynając od XV wieku. Słusznie zauważa, że po wyparciu Arabów z Hiszpanii, ostatecznie w 1492 r., w tym kraju roczpoczęła się nowa epoka także w życiu religijnym kraju. Wtedy wzrosło zainteresowanie męczennikami, ich relikwiami i żywotami. Słusznie też podkreśla Autorka, że spisywane wtedy żywoty męczenników miały chrakter bardziej hagiograficzny niż historyczny. Dopiero badania epigraficzne, hagiograficzne i archeologiczne rozpoczęte w XIX wieku i rozwinięte zwłaszcza w XX wieku przyniosły rzeczywiste odkrycia miejsc kultu męczenników. Ważny jest rozdz. III rozprawy, w którym mgr Anna Zimnowodzka analizuje, omawia i prezentuje materiał źrodłowy, w którym można znaleźć informacje o miejscach kultu męczenników hiszpoano-rzymskich i wizygockich. Doktorantka słusznie dzieli ten obszerny materiał na źródła pisane i archeologiczne. W źrodłach pisanych omawia opisy męczeństwa, utwory poetyckie, żywoty, kroniki, teksty normatywne i liturgiczne, listy a także teksty epigraficzne. Dobrze, że materiał ten pogrupowała według gatunków literackich. Wiadomo bowiem, że każdy z tych gatunków rządzi się swoimi prawami w podejściu do rzeczywistości historycznej. Takie podejście pozwoliło Annie Zimnowodzkiej nie tylko zebranie i przedstawienie tych świadectw pisanych oraz wydobycie ważnych informacji, ale także opracowanie ich w sposób metodologiczny, wskazując na ich wiarygodność i ogólną wartość w zakresie analizowanej problematyki. Dobrze, że Autorka zachowała należytą 2

ostrożność i podejście krytyczne jeśli chodzi o dokładną datację powstania danych tekstów (rzeczywiście, najtrudniej datować niektóre napisy np. na przedmiotach wotywnych). Zestawienie źrodeł pisanych pozwoliło także pominąć w badaniach tych męczenników, którzy znani są jedynie z późniejszych i mniej wiarygodnych tekstów, nawet jeśli są wymieniani w jakichś nowożytnych martyrologiach czy innych tekstach hagiograficznych. Chodzi o takie postacie, jak Wiktoria - rzekoma siostra Aciskulsa z Kordoby, Werysym, Maksyma i Julia z Lizbony, Centola i Helena z Burgos, Irena z Santarem czy Wiktor z Bragi. Słusznie Doktorantka pomija także te postacie, których kult jest potwierdzony w tekstach źródłowych, ale nie zachowały się żadne informacje na temat miejsc, w których ich czczono, jak w przypadku Pryscyliana czy słynnego wizygockiego księcia Hermenegilda zgładzonego z rozkazu ze względwo polityczno-religijnych. Ogólnie, przedstawienie odnośnych źródeł pisanych pod kątem świadectw na temat męczenników hiszpano-rzymskich i wizygockich jest jasne, wyczerpujące i rzeczowe. A. Zimnowodzka bardzo kompetentnie przedstawia te źródła, ocenia ich wartość, właściwie wykorzystując także współczesne opracowania na ich temat. Dobrze, że dotarła do najlepszych krytycznych wydań omawianych tekstów, a także do opracowań hiszpańskojęzycznych, zazwyczaj trudno dostępnych w polskich biobliotekach. Podobne rygory naukowe i badawcze A. Zimnowodzka zachowała przy prezentacji źródeł archeologicznych w części drugiej rozdziału III, w której przedstawia informacje na temat lokalizacji, dziejów i wyglądu miejsc kultu męczenników dostępne w opracowaniach i raportach z wykopalisk ale także w różnych publikacjach naukowych, a nawet medialnych (w przypadku najnowszych odkryć archeologicznych). Dobrze także, że w prezentacji tej zachowała układ topograficzny, oparty na podziale administracyjnym Hispanii wprowadzonym w ramach reformy Dioklecjana, gdyż to pozwala łatwo zestawiać dane na temat poszczególnych miejsc kult z ich prezentacją w następnych rozdziale, ułożonym w podobnym układzie topograficznym. Autorka wykazuje, że większość prezentowanego materiału archeologicznego pochodzi z terenów rzymskich prowincji Baetica, Tarraconensis, Carthaginensis, znacznie mniej z Luzytanii i Galicji, zdecydowanie najmniej z terenu obecnej Portugalii. Tłumaczy to nie tylko historycznym rozwojem kultu męczenników na danym tereneie, ale także róznicami w intensywności prac archeologicznych. Zasadniczą część pracy stanowi rozdz. IV, w którym Anna Zimnowodzka przedstawia miejsca kultu w kolejnych prowincjach Hispanii wykorzystując opisane w poprzednich rozdziałach źródła pisane i archeologiczne. Prezentując poszczególne miejsca starała się na ile na to pozwalają wymienione źródła odtworzyć historię danego miejsca kultu i jego 3

znaczenie, ale także scharakteryzować jego wygląd, architekturę, ewentualnie dekorację ikonograficzną czy otoczenie. Kolejność omawiania poszczególnych sanktuariów podporządkowała kolejności alfabetycznej prowincji występujących w starożytnym podziale administracyjnym. W opisie poszczególnych miejsc zachowała krytyczne podejście zarówno co do analizy źródeł pisanych i arecheologicznych, jak też co do wartości współczesnych opracowań badawczych. To pozwoliło jej zestawić zarówno materiał źródłowy pewny z punktu widzenia historycznego oraz archeologicznego, ale także w wielu przypadkach zachowany jedynie fragmentarycznie i wciąż dyskusyjny, i przedstawić możliwie najpełniejszy opis poszczególnych miejsc kultu. Przy tym, co ważne, Autorka jasno zaznacza istniejące luki w materiale źródłowym czy też kwestie dyskusyjne. W sumie rozdział ten pozwala poznać aktualny stan wiedzy na temat najstarszych sanktuariów, w jakich na Półwyspie Iberyjskim otaczano kultem świadków Chrystusa w okresie poprzedzającym inwazję arabską. Cenną częścią pracy są aneksy, które zawierają ważne zestawienia męczenników hiszpano-rzymskich i wizygockich oraz miejsc ich kultu. W sumie rozprawa podejmuje ambitny temat, szeroki i zarazem niełatwy. Wymagał on nie tylko zebrania i zestawienia bogatego materiału źródłowego: archeologicznego i ikonograficznego, literackiego, ale także dokonania szeregu analiz i interpretacji, oraz wypracowania jasnych koncepcji. Uważam, że mgr Anna Zimnowodzka wykonała ogromną pracę badawczą i interpretacyjną, a jej rozprawę należy uznać za pracę naukową, badawczą i odkrywczą. Bardzo dobrze zna ona podjętą problematykę, swobodne porusza się w obszernym materiale źródłowym i licznych opracowaniach, także hsizpoańsko-języcznych, wykazuje samodzielność sądów i dojrzałość naukową. Praca ta jest ważna z wielu względów. Jest cenna dla badań archeologicznych i ikonograficznych, ale także patrystycznych, nadto i stanowi ważny przyczynek do badań nad rozwojem kultu męczenników w dziejach chrześcijaństwa. Uważam, że rozprawa ta zasługuje na wyróżnienie i zgłoszenie do nagrody ministerialnej, a także, by została opublikowana. Po raz pierwszy zdarza mi się przedstawić recenzję doktorską tak «czystą» i bezproblemową. Chciałbym jednak, by odbyła się dyskusja podczas obrony doktorskiej i by w ramach tej dyskusji mgr Anna Zimnowodzka odpowiedziała na trzy pytania : 1) Jakie czynniki sprawiają, że można mówić o męczenniku i jego kulcie, i kiedy ten kult zaczął rozwijać się w świecie chrześcijańskim? 4

2) Jakie miejsca kultu męczenników hiszpano-rzymskich i wizygockich Pani uważa za najważniejsze oraz za najlepiej poświadczone? 3) Jak można wyjaśnić rozwój kultu królewskiego syna św. Hermenegilda, potwierdzonym oficjalnie w tysiąclecie jego śmierci męczeńskiej, przy jednoczesnym braku miejsca tego kultu? W konkluzji stwierdzam, że omawiana rozprawa doktorska jak najpełniej spełnia wymogi stawiane rozprawie doktorskiej zarówno pod względem merytorycznym, jak też formalnym. Stanowi znaczny wkład w badania w zakresie historii sztuki i archeologii, ale także w zakresie badań patrystycznych i liturgicznych. W związku z tym stawiam wniosek o dopuszczenie mgr Anny Zimnowodzkiej do dalszych etapów przewodu doktorskiego. Warszawa, 12 VI 2016 5