To co kiedyś było możliwe tylko w filmach science-fiction czyli unoszenie przedmiotów tylko za pomocą myśli, teraz jest już rzeczywistością.

Podobne dokumenty
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu

Opracowała: K. Komisarz

Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8

Analiza danych medycznych

Multimedialne Systemy Medyczne

Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych

INŻYNIERIA SYSTEMÓW wykład 9 WPROWADZENIE DO INŻYNIERII KREATYWNOŚCI. Autor: dr inż. ROMAN DOMAŃSKI

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel

PÓŁKULE MÓZGOWE I ICH ROLA W DIAGNOSTYCE

Biorytmy, sen i czuwanie

SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA

Sala Doświadczania Świata

Wystawa MÓZG. Wystawa zaskakuje, bawi i ilustruje najnowsze osiągnięcia neuronauk.

Transformacja do nowej rzeczywistości

KONCENTRACJA. TRENING UWAGI.

NEUROPEDAGOGIKA w szkole preferencje sensoryczne, profile dominacji, style uczenia się, system VAK.

Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

MNEMOTECHNIKI jako jedna z metod ułatwiających nabywanie przez dziecko umiejętności czytania i pisania

EEG Biofeedback Biologiczne Sprzężenie Zwrotne. EEG Biofeedback

W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:

Nauczanie przyjazne dla mózgu. Radom 2012

czuciowcy / kinestetycy dotykowcy

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA

Neurofeedback: jego rosnąca popularność i zastosowania

Akademia Rozwoju Małego Dziecka

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

NEURONAUK. WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI, PEDAGOGÓW, PSYCHOLOGÓW

Techniki skutecznego i efektywnego uczenia się. Barbara Małek

GABINET TERAPII METODĄ EEG BIOFEEDBACK

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY

KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA. jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi

Rozdzia³ 1. Relaks w 90 sekund

Biofeedback biologiczne sprzężenie zwrotne

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową.

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

Jak trenować z dzieckiem koncentracje uwagi?

Co mogę Ci dać podczas Coachingu Edukacyjnego?

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa

Mózg, klocki i gwiezdne wojny. dr inż. Rafał Jóźwiak

SOSW NR 5 PRACA Z DZIECKIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Gimnastyka umysłu. Sylwester Mariusz Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

"Sprytne paluszki mamy i ich używamy"

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Niesamowite zajęcia Dla dzieci 5-15 lat

Zajęcia organizowane w ramach w.w. projektu PFRON to: 1. Zajęcia stymulacji neurofizjologicznej

Co to jest kreatywność

Integracja sensoryczna (SI) jest kompleksową metodą terapeutyczną, polegającą na dostarczaniu dziecku podczas jego aktywności ruchowej kontrolowanej

Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie.

Kategoria środka technicznego. Opis działania, przeznaczenie środka technicznego. Uwagi. Zastrzeżenie ograniczające. Stan techniczny obiektu

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl

INTEGRALNE RYTMY. innowacja rozwijająca wszechstronny i harmonijny rozwój ciała wszystkich dzieci poprzez grę na bębnach afrykańskich.

voice to see with your ears

WSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie UMYSŁ SZACHISTY

Szkoła Główna Handlowa 9 listopada 2016 r.

OFERTA DLA UCZNIÓW. Gry i zabawy dla dzieci z klas III IV szkoły podstawowej. Uczniowie z klas III IV szkół podstawowych

. Elzbieta Dzionek Małgorzata Gmosinska Anna Koscielniak Mirosława Szwajkajzer

studia II stopnia (stacjonarne i niestacjonarne) specjalność Katedra Humanistyki Edukacyjnej Zakład Promocji Zdrowia i Relaksacji AWF Wrocław 2016


Specyfika pracy edukacyjno-terapeutycznej z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Akademia Młodego Ekonomisty

Realizacja Programu Gospodarki Niskoemisyjnej poprzez modernizację oświetlenia w budynku użyteczności publicznej

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

maty edukacyjne Maty edukacyjne to bogate i efektywne

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach nadzór pedagogiczny nauczanie problemowe

Czytanie, to odkrywanie świata wciąż na nowo. Książ ążka jest częś ęści cią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i

Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego to problemy ze słyszeniem części dźwięków mimo poprawnego słuchu. Są one spowodowane uszkodzeniem

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

1k. PRACOWNIA SPOŁECZNO KULTURALNA

MARATON UMYSŁU ETAP 4 MARATON UMYSŁU

OFERTA DLA UCZNIÓW. Uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Uczniowie słabowidzący. mgr Małgorzata Śliwińska. Zajęcia dla dzieci 5,6 - letnich

Tekst literacki jako przestrzeń zabawy i rozwoju językowego dziecka.

O tym nigdy nie zapominaj!

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się

W celu zintegrowania oddziaływań wychowawczych-dydaktycznych, duży nacisk kładziemy na

Metody stosowane w naszym przedszkolu

Praktyczne zastosowanie Gimnastyki Mózgu.

Odcinek 1: Jak uruchomić siłę tworzenia pozytywnych zmian.

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO.

Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele

Świadomość. Paweł Borycki. Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytet Warszawski. 21 stycznia 2015

TRENING MISTRZOSTWA OSOBISTEGO KURS INSTRUKTORA SPORTOWEGO

systematyczne nauczanie

Mali Jogini. Program autorski. Zajęcia ruchowe. z elementami jogi. Koordynatorzy: Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz

Program terapeutyczno-edukacyjny Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł - gimnastyka mózgu

Znam przepisy i jestem bezpieczny! - przygotowanie do sprawdzianu na kartę motorowerową.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PT. ZABAWA W CZYTANIE - mgr Romana Błahuta

Innowacja Zabawy Fundamentalne kluczem do sukcesu dziecka. Przedszkole nr 12 w Nysie Rok szkolny 2014/2015

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Zachęcamy Państwa do zapoznania się z naszą wyjątkową ofertą warsztatów i imprez edukacyjnych.

Drogi Czytelniku, WSTĘP

Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki

METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa

Transkrypt:

W ostatnich latach obserwujemy wzrost zainteresowania różnego rodzaju imprezami gdzie przewodnią rolę pełni nauka, a ściślej mówiąc odkrywanie jej tajemnic poprzez eksperymentowanie przeprowadzanie doświadczeń i różnego rodzaju prezentacji. Głównym zadaniem takich imprez oprócz oczywiście wspaniałej zabawy jest wzbudzenie u dzieci zainteresowania nauką, poprzez interaktywną zabawę mogą zrozumieć i zapoznać się z zasadami działania skomplikowanych zabawek, odkrywać zasady fizyki, chemii, biologii poznawać nasz świat i zjawiska nim rządzące. Obecna zabawka oprócz typowej funkcji rekreacyjnej musi również w sposób naturalny dla dziecka bo poprzez zabawę wspomagać jego rozwój intelektualny, rozwijać zdolność logicznego myślenia, kreatywność, wyobraźnię, aktywizować dziecko pod względem manualnym i motorycznym poszerzać wiedzę ogólną i praktyczną z zagadnień technicznych i naukowych na poziomie otaczającego nas świata. W swoim zaawansowaniu i rozwoju musi dotrzymywać kroku postępowi technologicznemu, odkryciom naukowym. Opis To co kiedyś było możliwe tylko w filmach science-fiction czyli unoszenie przedmiotów tylko za pomocą myśli, teraz jest już rzeczywistością. Inspiracją dla producenta tej zabawki były zdolności jakie posiadali rycerze Jedi ze znanego wszystkim filmu science-fiction Gwiezdne Wojny. Linki do strony Yutube pokazującej zasadę działania naszej zabawki. http://www.youtube.com/watch?v=_p_beoii-t8 http://www.youtube.com/watch?v=kric582ufgk&nr=1 1 / 5

W jaki sposób działa The Force Trainer? Zabawka wykorzystuje technologię odczytu fal mózgowych EEG. Bezprzewodowy zestaw słuchawkowy umieszczony na głowie odczytuje poprzez rozmieszczone w odpowiednich miejscach czujniki neuronowe wytwarzane w danej chwili fale mózgowe. Czujniki w odpowiedni sposób określają różnicę między falami delta, alpha, beta, gamma, następnie przekazując uzyskane dane do jednostki głównej. Zamieszczony w jednostce głównej układ elektroniczny wykorzystując algorytm matematyczny w odpowiedni sposób przekształca uzyskane dane na fizyczne działanie, w tym przypadku 2 / 5

uruchamia wentylator, który poprzez wytwarzany ciąg powietrza unosi do góry piłeczkę umieszczoną w specjalnym przeźroczystym cylindrze. The Force Trainer posiada 15 poziomów trudności zależnych od różnicy poziomów odczytywanych fal EEG. Coraz trudniejsze sekwencje oraz dodatkowe efekty dźwiękowe potwierdzające zdobyte już osiągnięcia zachęcają do dalszej zabawy i szkolenia. The Force Trainer to znakomite połączenie zabawy z treningiem naszego umysłu. Najważniejszą i chyba najistotniejszą cechą tej zabawki jest to, że aby uzyskać odpowiedni i pożądany efekt należy się całkowicie skoncentrować i wyciszyć w taki sposób aby w zachodzących w naszym mózgu elektrochemicznych procesach, dominowała emisja fal alpha. Mózg człowieka to fantastyczny biokomputer, o nieograniczonej pamięci, szybkości działania, fenomenalnych parametrach. Synchronizacja obu półkul mózgowych, pozwala na lepsze wykorzystanie nieograniczonych możliwości tkwiących w umyśle każdego człowieka. Kluczowym elementem takiego działania jest nauka relaksu, rozluźnienia fizycznego i umysłowego, czyli uzyskania na życzenie stanu umysłu, w którym mózg emituje fale o dominującej częstotliwości ok.10 Hz (poziom alpha). Jest to stan charakterystyczny dla spokoju, odprężenia, a jednocześnie poziom, w którym człowiek jest w stanie spokojnie logicznie myśleć i kojarzyć fakty wzbogacając je o elementy wyobraźni i intuicji. Poziom alpha oznacza bowiem kontakt z prawą półkulą mózgu, niedocenianą przez ludzi półkulą artystyczną, duchową, siedliskiem pamięci i intuicji. Z powyższych powodów możemy śmiało stwierdzić że treningi i zabawa z The Force Trainer powprawiają koncentrację uwagi, uspokajają ucząc jednocześnie relaksu, poprawiają zdolność i szybkość myślenia, pamięć, kreatywność. The Force Trainer jest polecany i przeznaczony dla dzieci, młodzieży i dorosłych w celu: - poprawienia uwagi i koncentracji - uspokojenia dla osób pracujących w warunkach dużego stresu - lepszego przyswajania materiałów przed egzaminami, klasówkami - poprawy zapamiętywania, również w zakresie nauki języków obcych - uspokojenia dla osób z objawami nadpobudliwości psychoruchowej - dla osób uprawiających sport celem poprawienia wyników sportowych - dla artystów, aktorów pisarzy celem spotęgowania wyobraźni - dla osób których praca wiąże się z dużą odpowiedzialnością i koniecznością podejmowania szybkich decyzji. - przy towarzyszącej nam dużej tremie, napięciu, stanach lękowych Jak się bawimy? Nasza firma przygotowuje 4 stanowiska z urządzeniami The Force Trainer. Każda osoba, która odwiedzi nasze stoisko będzie mogła sprawdzić siłę swojej koncentracji. Oczywiście 3 / 5

zabawa polega na wprowadzenie swojego umysłu w stan alfa, tak aby jak najdłużej utrzymać piłeczkę w powietrzu. Istnieje możliwość współzawodnictwa, np. która z osób biorących udział w zabawie utrzyma kulkę najdłużej w powietrzu powyżej określonego pułapu. O falach mózgowych Pierwszy zapis elektroencefalografu (EEG) człowieka (z powierzchni czaszki swojego syna) uzyskał w roku 1925 Hans Berger, jednak wyniki swoich prac opublikował dopiero po skompletowaniu całego materiału w 1929 roku w artykule Uber das Elektrenkephalogramm des Menschen. W chwili obecnej nauka mądrzejsza o kolejne lata badań mówi, iż w naszym mózgu zachodzą elektrochemiczne procesy, które manifestowane są w formie impulsów elektrycznych o określonej częstotliwości drgań. Mierzymy je za pomocą aparatury EEG, a otrzymany wynik częstotliwości drgań fal mózgowych podajemy w cyklach na sekundę ( Hz hercach ). Badania wykazały, że zarówno częstotliwość fal mózgowych jak i ich amplituda nie jest stała i zależy ściśle od czynności jaką wykonuje nasz mózg. Fale zostały podzielone na pięć zakresów ( choć ostatnie badania wskazują na istnienie szóstego zakresu) i nazwane literami alfabetu greckiego ; alpha, beta, theta, delta, gamma i ostatni epsilon. Charakterystyki poszczególnych fal: Epsilon częstotliwość fal mózgowych poniżej 0,5 Hz Nie do końca jeszcze poznane fale, towarzyszące stanom mózgu bliskim śmierci. Przez większość naukowców w ogóle nie brana pod uwagę. Delta - częstotliwość fal mózgowych od 0,5 Hz do 4 Hz Jest to stan nieświadomości, który towarzyszy m.in. głębokiemu snu. Utrzymanie świadomości w tym stanie jest bardzo trudne i jak uważa wielu naukowców praktycznie niemożliwe. Jednak są przesłanki że jest to możliwe i niesie za sobą fantastyczne rezultaty dla naszego ciała i umysłu. Poziomy te redukują wydzielanie kortizolu, hormonu kory nadnerczy odpowiadającemu za stres i starzenie się. Zwiększają poziom DHEA (przeciw starzeniu) i melatoniny ( zmniejsza stopień starzenia się ). Stany te powiązane są z tzw. cudownym uzdrowieniem. Theta - częstotliwość fal mózgowych od 4 Hz do 7 Hz Jest to częstotliwość towarzysząca nam przez większą cześć snu. Świadomość może wtedy funkcjonować tylko w jednym wymiarze, który charakteryzuje większe poziomy medytacji i koncentracji. Będąc świadomym przy tej częstotliwości fal mózgowych, mamy możliwość kontroli fizycznego bólu, a w niektórych przypadkach nawet krwawienia. Zakres ten odpowiada za takie fenomeny jak: projekcje astralne, świadome śnienie, telepatia i prawdopodobnie 4 / 5

telekineza, nieświadome rozwiązywanie problemów. Często ludzie będący w szoku miewają takie nadprzyrodzone zdolności, jednak ich nie kontrolują. Te częstotliwości występują podczas głębokiej medytacji, mamy wtedy dostęp do całej pamięci naszego mózgu. Wyróżniamy dwa poziomy theta, theta1 (od 4 do 5,5 Hz) oraz theta 2 ( od 5,5 do 7 Hz). Alpha - częstotliwość fal mózgowych od 7 Hz do 13 Hz Jest to częstotliwość, która charakteryzuje wewnętrzne poziomy aktywności umysłowej, spokój, odpoczynek, pozytywne myślenie, inspirację, twórczość, koncentrację, lepsze przyswajanie materiału, pamięć. Towarzyszy również medytacji i lekkiemu snu, w tym stanie znajdujemy się zawsze przed zaśnięciem i zaraz po przebudzeniu, a także w chwilach głębokiego zastanowienia i skupienia. Mamy wtedy dostęp do obydwu półkul mózgowych, co znacznie wspomaga wizualizację i wyobraźnię. Fale alpha można zarejestrować głównie w okolicy potyliczno-ciemieniowej, są wyrazem synchronizacji czynności wielu jednostek dendrycznych i pojawiają się w stanie czuwania z relaksem. Występują zwykle przy zamkniętych oczach. Znikają one podczas wysiłku umysłowego, albo przy otwarciu oczu i zadziałaniu na nie światła. Blokowanie rytmu alpha jest wyrazem desynchronizacji aktywności bioelektrycznej zachodzącej pod wpływem koncentracji umysłowej lub stymulacji czuciowej. Beta - częstotliwość fal mózgowych od 14 Hz do 30 Hz Ten zakres charakteryzuje najzwyklejszy całkowity stan przytomności umysłu. Człowiek jest wtedy skupiony na świadomości zewnętrznej, odbiera bodźce z otoczenia za pomocą swoich pięciu zmysłów: wzroku, słuchu, smaku, dotyku i węchu. Czytając ten tekst znajdujemy się akurat w tym stanie. W tym stanie przeżywamy wszystkie emocje : złość, gniew, strach, zdziwienie itp. Fale beta można zarejestrować w okolicy czuciowo-ruchowej (przednich okolic czaszki). Uważa się że są one wyrazem desynchronizacji czynności bioelektrycznej kory mózgowej i nasilają się pod wpływem bodźców zewnętrznych (np. otwarcie oczu) powodujących blokadę rytmu alfa. Gamma częstotliwość fal mózgowych powyżej 30 Hz Są to najwyższe częstotliwości i odpowiadają za najsilniej przeżywane emocje. Odkryte niedawno, przez niektórych naukowców w ogóle nie brane pod uwagę. Bardzo mało zbadane, nie ma żadnych szczegółowych prac ani materiałów na ich temat. NEO Nauka i Technika Piotr Sołkiewicz Ul. Raciborskiego 16/52 Kielce 25-640 NIP 657-102-86-21 Regon 003683873 Tel. kontaktowy 515 918 410 E-mail piotr@planetaziemia.com www.arenazabawy.pl www.planetaziemia.com 5 / 5