Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach.



Podobne dokumenty
Związki nieorganiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Związki nieorganiczne

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Uczeń: definiuje elektrolit i nieelektrolit (A) wyjaśnia pojęcie wskaźnik i wymienia trzy przykłady. opisuje zastosowania. wskaźników (B) Uczeń:

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

pobrano z

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II

Plan wynikowy i wymagania edukacyjne z chemii w klasie II - giej

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

CHEMIA - wymagania edukacyjne

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

... A. kwas siarkowodorowy B. kwas siarkowy (IV) C. kwas siarkowy (VI)

I. Substancje i ich przemiany

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Chemia. Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania Chemia Nowa Era

Przedmiot: chemia Klasa: IIa, IIb Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny. II. Wewnętrzna budowa materii

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II

Plan nauczania chemii w klasie II NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Plan wynikowy z chemii dla klasy II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 2.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016

Wymagania programowe z chemii w kl.2 na poszczególne oceny ; prowadzący mgr Elżbieta Wnęk. II. Wewnętrzna budowa materii

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

Scenariusz lekcji. Temat: Poznajemy wodorotlenki sodu i potasu. Temat lekcji: Poznajemy wodorotlenki sodu i potasu

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy:

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa II. I. Wewnętrzna budowa materii. Ocena bardzo dobra [ ]

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA CHEMII KL II. Treści nauczania (temat lekcji)

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. w roku szkolnym 2015/2016

Scenariusz lekcji chemii w klasie II k gimnazjum

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 2 gimnazjum

Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II. II. Wewnętrzna budowa materii

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II

Scenariusz lekcji otwartej chemia w klasie III w dniu Temat: Kwasy, zasady i sole powtórzenie wiadomości.

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie II IV. Właściwości i rola wody w przyrodzie

ROZKŁAD MATERIAŁU Z CHEMII W KLASIE II

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII DLA KLASY II. mgr Marta Warecka Lenart

I. Substancje i ich przemiany

Świat roztworów lekcja powtórzeniowa

Wapń i jego związki. -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Wymagania programowe na poszczególne oceny

CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

PLAN WYNIKOWY. Dział 6: WODOROTLENKI A ZASADY. Wymagania: Przykłady metod i form pracy. W jaki sposób woda działa na tlenki metali?

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa VII.

DZIAŁ: Woda i roztwory wodne

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

KLASA VII. Substancje i ich przemiany. Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII

CHEMIA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

I. Wewnętrzna budowa materii

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

WYMAGANIA EDUKACYJNENE Z CHEMII W KLASIE II GIMNAZJUM

Propozycja rozkładu materiału nauczania

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii klasa II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII W KLASIE DRUGIEJ

Nazwy pierwiastków: ...

1 Anna Nagórna nauczycielka chemii i fizyki Wrocław, r.

Zadanie 1. (0-1) Proces rozpadu kwasów, zasad i soli na jony pod wpływem wody to A. elektroliza. B. dyfuzja. C. dysocjacja. D. dekantacja.

Chemia - B udownictwo WS TiP

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Zadanie 5. (0-1) Ile gramów substancji znajduje się w 200 g roztworu o stężeniu 5 %? A. 20 g B. 5g C. 10g D.15g

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie drugiej. II. Wewnętrzna budowa materii

litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu

Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany

Rok Szkolny 2016/2017 Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Czarnym Dunajcu. Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy II gimnazjum

Transkrypt:

Wodorotlenki I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach. Wodorotlenki są to związki chemiczne zbudowane z atomu metalu i grupy wodorotlenowej. Wzór ogólny wodorotlenków: wartościowość metalu M n ( ) grupa wodorotlenowa jest zawsze I wartościowa I n atom metalu ilość grup wodorotlenowych Wzory sumaryczne, strukturalne i modele cząsteczek wodorotlenków Przykład 1 wodorotlenek litu lit grupa 1 I wartościowy Li I Li Li Przykład wodorotlenek baru bar grupa II wartościowy Ba II ( ) Ba Ba Przykład wodorotlenek cyny (IV) cyna IV wartościowa Sn IV ( ) 4 Sn Sn

II. Wodorotlenek sodu wzór sumaryczny wzór strukturalny model cząsteczki sód grupa 1 I wartościowy Na I I Na Na otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą bserwacja: Sód gwałtownie reaguje z wodą, porusza się po jej powierzchni. Woda z fenoloftaleiną zabarwia się na malinowo. Gaz w probówce zapala się z charakterystycznym dźwiękiem. sód woda z fenoloftaleiną Wniosek: Sód jest metalem bardzo aktywnym, lŝejszym od wody. Zmiana zabarwienia jest spowodowana powstaniem wodorotlenku sodu o odczynie zasadowym. Gazem jest palny wodór. Na Na sód woda wodorotlenek wodór sodu otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji tlenku sodu z wodą tlenek sodu bserwacja: Woda z fenoloftaleiną zabarwia się na malinowo. woda z fenoloftaleiną Wniosek: Zmiana zabarwienia się spowodowana powstaniem wodorotlenku sodu o odczynie zasadowym Właściwości substancja stała biały dobrze rozpuszcza się w wodzie (wydziela się ciepło podczas rozpuszczania) higroskopijny Ŝrący Na Na tlenek sodu woda wodorotlenek sodu zastosowanie produkcja papieru produkcja mydła produkcja szkła

badanie właściwości wodorotlenku sodu wodorotlenek sodu bserwacja: wodorotlenek sodu staje się błyszczący, po pewnym czasie rozpuszcza się. Wniosek: wodorotlenek sodu pochłonął parę wodną z powietrza, jest to substancja higroskopijna. rozpuszczanie wodorotlenku sodu w wodzie woda bserwacja: wodorotlenek sodu rozpuszcza się w wodzie probówka staje się ciepła. wodorotlenek sodu Wniosek: podczas rozpuszczania wydziela się ciepło. ze względu na swoje właściwości wodorotlenek sodu nazywany jest sodą Ŝrącą lub sodą kaustyczną. III. Wodorotlenek potasu wzór sumaryczny wzór strukturalny model cząsteczki potas grupa 1 I wartościowy K I I K K otrzymywanie wodorotlenku potasu takie same schematy, obserwacje i wnioski jak wodorotlenek sodu K K potas woda wodorotlenek wodór potasu Właściwości takie same jak wodorotlenek sodu K K tlenek potasu woda wodorotlenek potasu zastosowanie produkcja mydła

IV. Wodorotlenek wapnia wzór sumaryczny wzór strukturalny model cząsteczki wapń grupa II wartościowy II I ( ) otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji wapnia z wodą woda z fenoloftaleiną wapń ń bserwacja: Wapń reaguje z wodą spokojnie, Woda z fenoloftaleiną zabarwia się na malinowo. Wydziela się gaz. Wniosek: Zmiana zabarwienia się spowodowana powstaniem wodorotlenku wapnia o odczynie zasadowym. Wydziela się wodór. ( ) wapń woda wodorotlenek wodór wapnia otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji tlenku sodu z wodą woda z fenoloftaleiną tlenek wapnia bserwacja: Woda z fenoloftaleiną zabarwia się na malinowo. Wniosek: Zmiana zabarwienia się spowodowana powstaniem wodorotlenku wapnia o odczynie zasadowym. ( ) tlenek wapnia woda wodorotlenek wapnia

Wapienie i produkty ich przeróbki Wapienie to skały osadowe, które powstały na dnie mórz i oceanów. Występują m.in. na WyŜynie Krakowsko-Częstochowskiej. Skały te poddaje się procesowi termicznego rozkładu. C temp. C wapień tlenek wapnia tlenek węgla (IV) wapno palone Wapno palone (tlenek wapnia) reaguje z wodą jest to reakcja gaszenia wapna palonego. ( ) tlenek wapnia woda wodorotlenek wapnia wapno palone wapno gaszone zastosowanie wodorotlenku wapnia budownictwo po zmieszaniu wody, piasku i wodorotlenku wapnia otrzymujemy zaprawę murarską sadownictwo i dezynfekcja bielenie drzew i pomieszczeń sanitarnych mlekiem wapiennym (zawiesina wodorotlenku wapnia w wodzie) do identyfikacji dwutlenku węgla C za pomocą wody wapiennej (nasycony roztwór wodorotlenku wapnia) bserwacja: woda wapienna mętnieje. Wniosek: Zidentyfikowano tlenek węgla (IV) C. Właściwości () substancja stała biały trudno rozpuszcza się w wodzie Ŝrący

V. Co to są zasady? Zasady są to wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie. Zasadami są wszystkie wodorotlenki metalu z grupy 1. układu okresowego (litowce) i niektóre wodorotlenki metali grupy. Li Na K Rb Cs 1 18 1 1 14 15 16 17 () Sr() Ba() 4 5 6 7 8 9 10 11 1 4 5 6 7 Zasady otrzymuje się w reakcjach chemicznych: I. metal aktywny woda zasada wodór (metal grupy 1. i.) II. tlenek metalu aktywnego woda zasada

VI. Dysocjacja jonowa (elektrolityczna) zasad. Dysocjacja jonowa zasad rozpad cząsteczek zasad na kationy metalu i aniony wodorotlenkowe pod wpływem cząsteczek wody. Przykład 1 - zasada sodowa (wodorotlenek sodu) Na Na Na kation sodu anion wodorotlenkowy Przykład - zasada wapniowa (wodorotlenek wapnia) () ( ) kation wapnia aniony wodorotlenkowy VII. Wspólne właściwości zasad: roztwory wodne zasad przewodzą prąd elektryczny (gdyŝ istnieją produkty dysocjacji kationy i aniony), czyli są elektrolitami zasady powodują takie samo zabarwienie danego wskaźnika, poniewaŝ wodne roztwory zasad zawierają ten sam jon (anion wodorotlenkowy - ) oranŝ metylowy fenoloftaleina papierek wskaźnikowy zielony / niebieski ulegają dysocjacji jonowej rozpadowi na kationy i aniony

VIII. trzymywanie wodorotlenków trudno rozpuszczalnych w wodzie. chlorek metalu 1 zasada chlorek metalu wodorotlenek Doświadczenie 1 trzymywanie wodorotlenku miedzi (II) Cu(), wodorotlenku Ŝelaza (III) Fe(), wodorotlenku glinu Al() roztwór wodny wodorotlenku sodu Na 1 roztwór wodny chlorku miedzi (II) CuCl roztwór wodny chlorku Ŝelaza (III) FeCl roztwór wodny chlorku glinu AlCl 1 bserwacja: w probówce 1. powstaje niebieski osad, w probówce. brązowy, a w. biały. Wniosek: Zaszły reakcje wymiany, powstały wodorotlenki nierozpuszczalne w wodzie. CuCl Na Cu( ) NaCl chlorek miedzi (II) wodorotlenek sodu wodorotlenek miedzi (II) chlorek sodu (niebieski osad) FeCl Na Fe( ) NaCl chlorek Ŝelaza (III) wodorotlenek sodu wodorotlenek Ŝelaza (III) chlorek sodu (brązowy osad) AlCl Na Al( ) NaCl chlorek glinu wodorotlenek sodu wodorotlenek glinu chlorek sodu (biały osad)

IX. Poznajemy p roztworów. dczyn roztworu to cecha określająca, czy w roztworze znajduje się nadmiar jonów wodoru, czy nadmiar jonów wodorotlenkowych - lub czy ich stęŝenia są sobie równe. liczba > liczba odczyn kwasowy liczba = liczba odczyn obojętny liczba < liczba odczyn zasadowy Wodne roztwory kwasów wykazują odczyn kwasowy Wodne roztwory wodorotlenków (zasad) wykazują odczyn zasadowy Skala p skala wartości liczbowych od 0 do 14, odpowiada stęŝeniu kationów wodoru w roztworze.