Hałas - czy może być przyjemniejszy?

Podobne dokumenty
Wpływ określonych rodzajów podkładu dźwiękowego na ocenę przyjemności, wynikającej z prezentacji różnych kategorii krajobrazów.

Geneza i cele pracy. Interakcja wzrokowo-słuchowa w percepcji hałasu turbin wiatrowych. Michał Gałuszka

Poznawcze znaczenie dźwięku

Nauka o słyszeniu Wykład I Słyszenie akustyczne

Raport zaliczeniowy z psychofizyki. Aleksandra Wyciszkiewicz Kalina Kalinowska Katarzyna Korona

Skuteczna prezentacja PowerPoint. Opracowanie: Anna Walkowiak

Nauka o słyszeniu Wykład IV Głośność dźwięku

P 13 HAŁAS NA STANOWISKU PRACY

Teoria światła i barwy

Nauka o słyszeniu. Wykład I Dźwięk. Anna Preis,

Wpływ modalności wzrokowej i dotykowej na czas podejmowania decyzji konsumenckich.

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na

Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku APARATY SŁUCHOWES

Dlaczego skrzypce nie są trąbką? o barwie dźwięku i dźwięków postrzeganiu

Sala Doświadczania Świata

PODSTAWY KOREKTY KOLORU

Kurs Adobe Photoshop Elements 11

Mapa akustyczna Torunia

Akustyka Muzyczna. Wykład IV Analiza scen słuchowych. Anna Preis, AM_4_2014

Korelacje wzrokowo-słuchowe

Nauka o słyszeniu Wykład IV Wysokość dźwięku

Ponieważ zakres zmian ciśnień fal akustycznych odbieranych przez ucho ludzkie mieści się w przedziale od 2*10-5 Pa do 10 2 Pa,

Zasady tworzenia prezentacji multimedialnych

Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint

MODELE KOLORÓW. Przygotował: Robert Bednarz

Analiza i przetwarzanie obrazo w

Nauka o słyszeniu. Wykład III +IV Wysokość+ Głośność dźwięku

kolorami komplementarnymi.

kolorami komplementarnymi.

Fotometria i kolorymetria

Venture Industries KSIĘGA ZNAKU

Słyszenie w środowisku

dr inż. Jarosław Forenc

Przykładowe poziomy natężenia dźwięków występujących w środowisku człowieka: 0 db - próg słyszalności 10 db - szept 35 db - cicha muzyka 45 db -

Projekt Własnego Pomysłu Badawczego

KLIMAT AKUSTYCZNY W WYBRANYCH TYPACH TRAMWAJÓW NA POSTOJU ACOUSTIC CLIMATE IN SELECTED TYPES OF TRAMS MEASURED AT A TRAM DEPOT

Praktyczne aspekty pomiarów zrozumiałości mowy dźwiękowych systemów ostrzegawczych

Jakość koloru. Menu Jakość. Strona 1 z 7

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.

Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

Wstęp do fotografii. piątek, 15 października ggoralski.com

Fale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski

Testowanie hipotez statystycznych

Instrukcja użytkownika. Słuchawki HEAD BANG 83131/83132/83133

System diagnostyki słuchu

voice to see with your ears

Sztuka tworzenia prezentacji multimedialnej

Adam Kupś Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Studenckie Koło Kognitywistyczne

Dostępność w rozumieniu ustawy o języku migowym i innych środkach komunikowania się

Objaśnienie do karty kolorów tynków i farb fasadowych

Dla 3,5 tysiąca widzów

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja

TECHNIKA CZERNI i BIELI

Tekstowe alternatywy:

Wykonawca: PIOTR DOMALEWSKI. Termin oddania sprawozdania: 30.08

Słuchanie w przestrzeni i czasie

( F ) I. Zagadnienia. II. Zadania

Plan. Co to jest emocja

Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego

X - FLOOR. Podłoga interaktywna

(12) OPIS OCHRONNY WZORU PRZEMYSŁOWEGO

Leonardo da Vinci KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ

Symulacje akustyczne

Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego.

Essity Engagement Survey 2018

Komunikacja Człowiek Komputer

Metody dopasowania protez słuchu Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku. Opracowanie:

Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Biel i błękit. Subtelna aranżacja wnętrz

Psychofizyka. Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych

1.2 Logo Sonel podstawowe załoŝenia

Prostota i porządek Co chcę przekazać/pokazać/opowiedzieć?

Zadanie 3: Liczenie winogron

Zmiany koniunktury gospodarczej a sytuacja ekonomiczna wybranych przedsiębiorstw z branży budowlanej w Polsce

a. Wersja podstawowa pozioma

SCALANIE MIĘDZYMODALNE

KUBKI. z nadrukiem. Mała rzecz. a cieszy

APARAT SŁUCHOWY Z ŁADOWARKĄ VOCAL PLUS (model JH-338) Ostrzeżenia: 1. Przed podłączeniem do źródła zasilania należy upewnić się, czy aparat jest

Załącznik 17. Ekspertyza Zakładu Psychologii Społecznej w Uniwersytetu Warszawskiego z 6 maja 1983 r.

02. kolorystyka. CMYK RGB WWW Pantone RAL. 0/0/0/100 0/0/0 # Black RAL 9005

Do opisu kolorów używanych w grafice cyfrowej śluzą modele barw.

Grafika na stronie www

MONITOR VEO DUOX INSTRUKCJA INSTALACJI I OBSŁUGI

Metody badawcze Marta Więckowska

Raport zaliczeniowy. Psychofizyka. Temat: Wpływ afektywnego bodźca wzrokowego kontrastującego

Bezpieczeństwo i Higiena Pracy. Autor scenariusza: mgr Kazimiera Malisz. Temat zajęć: Hałas w środowisku pracy.

HAŁAS I SŁUCH. Czym jest hałas? Jakie są jego źródła? Jak można się przed nim chronić?

CENTRUM NAUKI O LAKTACJI im. ANNY OSLISLO

Pojęcie Barwy. Grafika Komputerowa modele kolorów. Terminologia BARWY W GRAFICE KOMPUTEROWEJ. Marek Pudełko

XINO NOWE ROZWIĄZANIA NA SZUMY USZNE

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU CHEMIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Przygotowała: prof. Bożena Kostek

ĆWICZENIA: METODY PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ #1. Psychologia poznawcza

(12) OPIS OCHRONNY WZORU PRZEMYSŁOWEGO

Instrukcja interpretacji Raportu podobieństwa systemu Antyplagiat

Ochronniki słuchu ProTac III ProTac III Slim ProTac Shooter ProTac Hunter WorkTunes Pro. Prezentacja produktu

Transkrypt:

Hałas - czy może być przyjemniejszy? Daria Kilińska, Anna Margoszczyn LITERATURA Większość obiektów napotykanych w codziennym życiu wysyła informacje do wielu zmysłów jednocześnie. Zadaniem naszych procesów poznawczych jest łączenie i segregowanie informacji z różnych źródeł (Spence, & Zampini, 2006). Różne modalności w różnym stopniu przyczyniają się do naszego ogólnego doświadczenia, ponadto informacje z jednego zmysłu mogą miec wpływ na informacje z innych zmysłów - a przez to na ogólną ocenę obiektu. Jednak ludzie zwykle nie są świadomi procesów percepcyjnych, które wpływają na to doświadczenie (Fenko et al. 2011). Zarówno dźwiękowe, jak i wizualne cechy produktu - oraz ich interakcje, mają wpływ na jego odbiór, np. ocenę jakości produktu, a także na emocje, jakie produkt wzbudza, np. odczucie przyjemności. Wrażenia słuchowe mogą byc dominujące, jako iż bodźce dźwiękowe wywołują silną reakcję emocjonalną (Bradley, & Lang, 2000). Różnica ta może być szczególnie widoczna w przypadku, gdy produkt ma spełniac funkcję alarmującą. Kolejnym powodem, dla którego bodźce dźwiękowe są silniej alarmujące, jest to, że nie mogą być zignorowane tak łatwo jak bodźce wzrokowe (Bergman, Sköld, & Västfjäll, 2009). Niektóre urządzenia (jak odkurzacze) wytwarzają dźwięki, które są nieprzyjemne dla odbiorcy i uznawane za hałaśliwe. Jednak na odczuwaną hałaśliwośc (noisiness) mogą mieć wpływ nie tylko dźwięki, ale także wizualne cechy produktu (Fenko, Schifferstein, & Hekkert, 2011), takie jak wzory lub kolory, które wpływają na emocje odbiorcy i mogą sprawić, że bodziec zostanie uznany za bardziej hałaśliwy od innych. W Badaniu Spence i Zampini (2006) wykazano m.in., że wytłumienie dźwięków o wysokiej częstotliwości wpływa pozytywnie na odczucie przyjemności związane z produktem. W badaniu tym odczucie przyjemności wzrastało także, gdy zmniejszano poziom głośności całego dźwięku. Z drugiej strony dźwięki, które wymagają angażowania uwagi, są oceniane jako mniej przyjemne (Bergman, Sköld & Västfjäll, 2009). Ponadto, niektóre dźwięki same w sobie mogą nie być uznawane za irytujące (annoying), jednak im dłuższy jest czas trwania dźwięku, tym bardziej rośnie irytacja nim spowodowana - dłuższe wystawienie na niskie dźwięki jest tak samo irytujące jak krótsze dźwięki wysokie. (Fujii, Soeta, & Ando, 2001; Hiramatsu, Takagi, & Yamamoto, 1983). Zwykle także sama głośnośc nie wpływała na poczucie irytacji (Griffiths, & Langdon, 1968; McKennel, 1963).

Przykładem na znaczenie interakcji danych z dwóch modalności dla oceny obiektu jest eksperyment w którym badani mieli oceniać głośność prezentowanych pociągów (Fastl, Fleischer, & Stelkens 2010). Wykazano, że kolor ma znaczenie dla odczuwanej głośności dźwięku Pociąg o barwie czerwonej wydawał się najgłośniejszy, a pociąg o barwie zielonej najmniej głośny dla każdej z badanych głośności dźwięku. Czerwony pociąg był zawsze oceniany jako ok. 15 % głośniejszy niż zielony. Podobne wyniki wpływu koloru na odbieraną głośnośc dźwięku uzyskano także w badaniu kombinacji dźwięku i koloru sportowych samochodów (Menzel et al., 2008) (fig2).

Hipoteza Odczucie przyjemności zależy od koloru, jednakże wpływ koloru na ocenę przyjemności produktu jest mniejszy, gdy prezentowane są bodźce dźwiękowe. Dźwięk jest dominujący dla odczucia przyjemności związanego z produktem, zwłaszcza w przypadku czajnika, którego dźwięk musi angażować uwagę. Bodźce 1. dźwięk normalny (Kettle), 2. wysokie częstotliwości wyciszone, (Kettle Low) od 2kHz o 24dB, 3. wysokie częstotliwości wzmocnione, (Kettle High) od 2kHz o 24dB. Użyty dźwięk pochodzi z bazy dźwięków (http :// soundbible. com /1708- Kettle - Whistle. html ). Jest to typowy dźwięk czajnika z gwizdkiem, łatwo rozpoznawalny. Bazując na danych z innych eksperymentów (Spence, & Zampini, 2006) dźwięk został zmanipulowany poprzez wytłumienie bądź wzmocnienie wysokich częstotliwości. Nie manipulujemy jego głośnością, gdyż zbyt głośny dźwięk mógłby byc zbyt nieprzyjemny i wpływałby negatywnie na inne aspekty badania, zaś dźwięk zbyt cichy nie spełniałby swojej funkcji alarmowej. Oryginalnie długość dźwięku wynosiła 26 sekund, jednak wszystkie bodźce zostały skrócone do 15 sekund. Powodem takiej decyzji była świadomość faktu, że słuchanie dźwięku czajnika przez długi czas, nie byłoby przyjemne dla osób badanych. Zdjęcia: czajnik czerwony czajnik zielony czajnik niebieski czajnik żółty czajnik biały Zdjęcia przedstawiają ten sam model czajnika w 5 wersjach kolorystycznych : zielony, niebieski, czerwony, zółty, biały - zaczerpnięte ze strony dystrybutora (http :// cookware. lecreuset. com / cookware / product _ Oolong - Kettle _10151_-1_20002_62657_ ) Wybrany model ma charakterystyczne cechy czajników z gwizdkiem. Ponieważ oryginalne zdjęcie czerwonego czajnika różni się w niewielkim stopniu wielkością oraz kątem nachylenia od pozostałych fotografii, zostało ono zmodyfikowane w celu minimalizacji tych różnic. Nie manipulujemy jasnością ani nasyceniem, zarówno samego obrazu czajnika, jak i tła.

Badania (np. Camgöz et al., 2001) wykazują, że wyższe nasycenie lub wyższa jasność mają wpływ na odczucie przyjemności związane z produktem, jednak w naszym eksperymencie chcemy sprawdzić wpływ samego koloru. W związku z tym tło pozostaje neutralne, a nasycenie wszystkich kolorów podobne. Ponadto uważamy, że wybrane kolory nie będą zakłócać wyników eksperymentu - czajniki powszechnie występują w wielu różnych barwach, dlatego żaden z wybranych przez nas kolorów nie wydaje się nietypowy czy niepasujący do kontekstu. W naszym eksperymencie bazujemy na badaniu Noisy Products: Does Appearance Matter? przeprowadzonym przez Fenko, A., Schifferstein, H.N.J., & Hekkert, P. (2011) (http :// www. ijdesign. org / ojs / index. php / IJDesign / article / viewfile /773/353 ) Do swojego badania wybrali oni wzory czajników, które były uznawane za hałaśliwe, jednak rezultaty pokazały, że na ocenę przyjemności czy bycia irytującym miał wpływ głównie dźwięk, natomiast aspekty wizualne były nieistotne. W naszym eksperymencie chcemy więc zastosować jednolite kolory, które w innych badaniach były oceniane jako mniej lub bardziej przyjemne, a także kolory, które są bardziej intensywne i silniej różniące się między sobą niż w opisywanym wcześniej badaniu - uznając, że powinny one miec większy wpływ na emocjonalną ocenę całego produktu niż wzory użyte w badaniu Fenko et al. Zadanie 1. Badanym prezentowane są zdjęcia czajników w różnych kolorach. Mają oni za zadanie ocenić każdy czajnik : w aspekcie Przyjemny Nieprzyjemny na skali 100- topniowej. 2. Badanym prezentowane są różne odgłosy czajnika. Mają oni za zadanie ocenić głośność czajnika - na skali 100-stopniowej oraz przyjemnośc dzwięku na skali 100-stopniowej. 3. Następnie badanym prezentowane są pary bodźców bodziec wzrokowy i słuchowy, łącznie 12 zestawów bodźców tak iż każdy bodziec ze zbioru dźwięków prezentowany jest z każdym bodźcem ze zbioru obrazów. Pary bodźców prezentowane są w losowej kolejności. Mają oni za zadanie ocenić każdy czajnik : w aspekcie Przyjemny Nieprzyjemny naa skali 100- stopniowej. Mają także ocenić głośność czajnika - na skali 100-stopniowej.

Analiza ANOVA Friedmana: Zmienna zależna - ocena bodźca na skali pleasantness (0-100), gdzie 0 - bardzo nieprzyjemny, 100 - bardzo przyjemny. Zmienne niezależne - kolor (niebieski, zielony, żółty, czerwony, biały) oraz dźwięk (brak, normalny, z wytłumionymi najwyższymi częstotliwościami, z wzmocnionymi najwyższymi częstotliwościami) ANOVA Friedmana: Zmienna zależna - ocena bodźca na skali głośności (0-100), gdzie 0 - bardzo cichy, 100 - bardzo głośny. Zmienne niezależne - kolor (niebieski, zielony, żółty, czerwony, biały) oraz dźwięk (normalny, z wytłumionymi najwyższymi częstotliwościami, z wzmocnionymi najwyższymi częstotliwościami) Rezultat 1. Gdy badamy jedynie kolory czajnik o niebieskiej barwie, będzie miał on najwyższy wynik na skali pleasantness (podobnie jak w badaniach (Camgöz, N., Yener, C., Güvenç D, 2002, Valdez, P., & Mehrabian, A., 1994)), czajnik żółty zaś wynik najniższy - jak w badaniach Valdez, P., Mehrabian, A. 1994, Guilford, J. P, 1951 i Eysenck, H. J. (1941). 2. Czajnik o dźwięku, w którym wyciszono wysokie częstotliwości będzie miał najwyższy wskaźnik pleasantness kolor ma wtedy mniejsze znaczenie niż dźwięk. najmniej przyjemny będzie więc czajnik żółty o wzmocnionych wysokich częstotliwościach, natomiast najbardziej przyjemny czajnik niebieski o wyciszonych częstotliwościach wysokich. Mimo, iż dźwięk ma dominujące znaczenie, dodanie przyjemnego koloru do nieprzyjemnego dźwięku będzie powodowało, że czajnik taki będzie miał wyższy wynik na skali przyjemności niż dźwięk oceniany osobno (również kolor wpływa na postrzeganie produktu). 3. Czajnik o czerwonej barwie będzie ponadto uznawany za głośniejszy niż inne czajniki o tym samym dźwięku. Czajnik zielony uznawany za najcichszy (analogicznie do wyników badań Fastl, Fleischer i Stelkens (2010), gdzie kolor wpływał na ocenę odbieranej głośności).

Bibliografia Bergman, P., Sköld, A., Västfjäll, D. (2009). Perceptual and emotional categorization of sound, J. Acoust. Soc. Am., 126. Bradley, M. M., Lang, P. J. (2000). Affective reactions to acoustic stimuli, Psychophysiology, 37, 204 215. Fastl, H., Fleischer, T., Stelkens, J. Remote psychoacoustic experiments on audio-visual interactions Proceedings of 20th International Congress on Acoustics, Sydney 2010. Fenko, A., Schifferstein, H.N.J., & Hekkert, P. (2011). Noisy products: Does appearance matter? International Journal of Design, 5(3), 77-87. Menzel, D., Fastl, H., Graf, R., Hellbrück, J. (2008). Influence of vehicle color on loudness judgments. J. Acoust. Soc. Am., 123, 2477-2479. Spence, C., Zampini, M. (2006). Auditory Contributions to Multisensory Product Perception, Acta Acustica United with Acustica, 92, 1009-1025.