Zapraszamy na mini-kurs Od marzenia do sukcesu



Podobne dokumenty
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Jak pomóc dziecku w n auc u e

Mamy pomysł i co dalej?

Ferrans i Powers Indeks Jakości Życia Wersja III dla udarów mózgu (Polska)

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

Prawo przyczyny i skutku

OBECNOŚĆ I OSTĘPNOŚĆ RODZICA DAJE DZIECKU ODWAGĘ STAWIANIE GRANIC BUDUJE JEGO SIŁĘ

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

Role grupowe i zasady efektywnej współpracy w zespole projektowym. Maria Anna Łukasiewicz IN VIVO

Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Ul. Wojska Polskiego 1 / 2A. Dane adresowe planowanej działalności:

NASZE PRZEDSZKOLE Nr 3

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

Dlaczego praca w grupach jest skuteczniejsza niż indywidualna nauka?

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej SCENARIUSZ (26)

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

6.2. Ćwiczenia umysłowe Ćwiczenia ogólne

Program Google AdSense w Smaker.pl

Jak umówić pierwsze spotkanie z nowym klientem?

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!

PROGRAM KURSU ONLINE Asertywność i poczucie własnej wartości

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

Rzymskokatolicka Parafia pw. Ducha Świętego

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

Jak wyciągnąć dziewczynę na spotkanie htttp://

Przyznanie niemieckiej emerytury

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

Plan naprawczy. Sokółka 2006/2007. Opracowanie: Urszula Bronowicz Henryka Sarosiek ElŜbieta Plichta Katarzyna Dykiel Tomasz Mucuś

- osoba poszukująca pracy /zarejestrowana lub nie zarejestrowana w PUP/

PROGRAM WSPIERANIA ODDOLNYCH INICJATYW ARTYSTYCZNYCH, KULTURALNYCH I SPOŁECZNYCH WE WROCŁAWIU

Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego?

ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014

Innowacja organizacyjna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

Elan Vital Twórczy pęd

Do tego, by dobrze się działo, potrzebne są młode ręce i stare głowy." Tadeusz Kotarbiński

Obsługa centrali: Krótkie przerwy w tonie zgłoszenia informujące o. Przerwa 100ms

PIOTR I KORNELIUSZ. Bóg chce, aby każdy usłyszał Ewangelię I. WSTĘP. Teksty biblijne: Dz. Ap. 10,1-48. Tekst pamięciowy: Ew.

Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników

Niniejszy ebook jest własnością prywatną.

KARTY PRACY UCZNIA. Twierdzenie Pitagorasa i jego zastosowanie. samodzielnej pracy ucznia. Zawarte w nich treści są ułożone w taki sposób,

Wolontariat nie ma granic

29. TRZY W LINII CZYLI O POSZUKIWANIU ZWIĄZKÓW

Jak zostać przedsiębiorcą, czyli własna firma za unijne pieniądze Anna Szymańska Wiceprezes Zarządu DGA S.A. Poznań, 20 kwietnia 2016 r.

Program działania. Zespołu Samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

Intellect. Business Intelligence. Biblioteka dokumentów Podręcznik. Business Intelligence od 2Intellect.com Sp. z o.o.

Czasu nie ma nigdy chyba że się go wykorzysta. Zarządzanie czasem i priorytetami. Metody: Cele szkolenia: Wybrane zagadnienia: Uczestnicy nauczą się:

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GÓRZE ROK SZKOLNY 2013/2014

Roman Dmowski Centrum Usług Wspólnych

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Grupy i czynniki ryzyka Komunikacja jako forma profilaktyki

6ka.pl Użytkownik:, Data:

WYNIKI BADANIA PT. JAK TAM TWOJE POMIDORY? :)

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]

Bunt nastolatka Beata Skowrońska

Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.

Dlaczego kompetencje?

USTAWA. z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy. 1) (tekst jednolity)

Bielsko-Biała, dn r. Numer zapytania: R WAWRZASZEK ISS Sp. z o.o. ul. Leszczyńska Bielsko-Biała ZAPYTANIE OFERTOWE

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki. dla uczniów szkół podstawowych - etap szkolny

PLAN PRACY KÓŁKA DYSKUSYJNO- LITERACKIEGO

Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Placówka: Miejskie Przedszkole Nr 35 Miejscowość: Ruda Śląska Data ewaluacji: od do Ankieta dla rodziców

WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW WYJEŻDŻAJĄCYCH Z DZIECKIEM ZA GRANICĘ.

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

Rozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

ARKUSZ OKRESOWEJ OCENY PRACOWNIKA SAMORZĄDOWEGO KIEROWNIKA JEDNOSTKI ORGANIZACYJNEJ GMINY MIASTO SZCZECIN

WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI

Likwidacja barier architektonicznych to usuwanie tego, co przeszkadza ci korzystać z budynków, chodników, ulic i innych miejsc oraz mebli i sprzętów.

Pierwsza na świecie platforma społecznościowa z programem RevShare

Darmowy fragment

Jak nauczyciel może wspierać uczniów, w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 Szkoły Podstawowej w Wielowsi. Opracowała: Mirosława Piaskowska


Bądź w pełni sobą. Dlaczego odbudowa nawet jednego brakującego zęba jest tak ważna.

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA. Edycja 2014

Załącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych uczestników projektów współfinansowanych z EFS

MĘŻCZYŹNI. mężczyźni lubią bezpośrednie sprzeczki i dyskusje;

Na laduj najskuteczniejszych ludzi z Twojej bran y. Rób to co oni.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS 4-6 SP SOSW.

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Budowanie własnego wizerunku. moduł 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Uniwersytet Warszawski Teoria gier dr Olga Kiuila LEKCJA 5

Transkrypt:

WITAMY Zapraszamy na mini-kurs Od marzenia do sukcesu Lekcja 1 MARZENIA Marzenia Cele Plan działania Realizacja Sukces

WSKAZÓWKI To jest kurs dla Ciebie. Jeśli będziesz potrafił pomóc sobie, łatwiej będziesz mógł pomagać innym. podejdź do zadań poważnie, pracuj regularnie, wykonuj zadania w formie pisemnej, bądź wytrwały i konsekwentny, wracaj do już wykonanych zadań, stosuj się do podawanych wskazówek. Uwierz, że to jak będzie wyglądało Twoje życie, zależy przede wszystkim od Ciebie.

Gratulujemy! Zrobiłeś już pierwszy krok. W ten sposób rozpocząłeś podróż, która zaczyna się tam, gdzie Twoje marzenie i która kończy się jego realizacją. Przygotuj sobie czyste kartki A4, kredki i coś do pisania. Z powodzeniem możesz teraz narysować Jestem na dobrej drodze do sukcesu.

Rysunek noś przy sobie Stwórz jego miniaturową wersję i włóż ją do portfela, abyś w każdej chwili mógł na niego zerknąć.

MARZENIA Jak stworzyć wizję? Do stworzenia wizji Twojego wymarzonego życia potrzebujesz odwagi i kartki papieru. Dlaczego odwaga? Nowa wizja uwolni Cię od ograniczeń i otworzy przed Tobą nowe możliwości. Zmiany, nawet te na lepsze, wymagają odwagi. Dlaczego kartka papieru? Zanim puścisz wodze fantazji i zapiszesz swoje pragnienia i marzenia, odpowiedz na pytania pomocnicze:

MARZENIA Pytania pomocnicze: 1. Możesz wszystko. O czym zamarzysz? 2. Jaka działalność daje Ci największe poczucie ważności? 3. Co zawsze chciałeś robić, a bałeś się spróbować? 4. Zostajesz miliarderem. Co robisz inaczej? 5. Masz 6 miesięcy życia. Co robisz? 6. 3 rzeczy TERAZ dla Ciebie najważniejsze. 7. 5 rzeczy, które cenisz w życiu najbardziej.

MARZENIA Spoglądając na swoje odpowiedzi, zapoznaj się z komentarzami: 1. Dasz radę! Jak bardzo Ci na tym zależy? Czy zdecydujesz się zapłacić cenę? 2. Jest to Twoja dziedzina doskonałości. Rób to dalej! 3. Zastanów się dlaczego bałeś się spróbować. Poznasz w ten sposób swoje ograniczenia i będziesz wiedział nad czym popracować. 4. Wolność wyboru ułatwia marzenie i spełnianie tych marzeń. Co ciekawe już teraz zrobiłeś pierwszy krok, aby to osiągnąć. 5. Tu prawdopodobnie ukryte są Twoje podstawowe wartości. Zastanów się, jak ma się to do Twojego obecnego życia? 6. To są Twoje cele i plany na już. 7. Pamiętaj: wyznaczone przez Ciebie cele muszą współgrać z Twoimi wartościami.

MARZENIA Teraz Twoja wizja będzie bardziej barwna, odważna, pełna lekkości i polotu, kreatywna, radosna. Niech daje ona nadzieję, pobudza do działania i nie szkodzi innym ludziom. Osadź swoje marzenia w czasie. Pomyśl co chcesz osiągnąć w ciągu 10, 20 lub 30 lat. Spójrz na siebie z tej perspektywy. W wyobraźni przenieś się w czasie do roku 2018, 2028, 2038 i napisz swój mini-pamiętnik życiowy. Zanim zaczniesz pisać, zajrzyj na kolejną stronę.

MARZENIA Możesz napisać wszystko! Pamiętaj o wielu aspektach swojego życia: rodzinie, przyjaciołach, zdrowiu, karierze, intelektualnym i duchowym wymiarze życia. Napisz: Kim będziesz. Co będziesz robił. Co będziesz miał. Gdzie będziesz. Kto będzie obok Ciebie. Co udało Ci się osiągnąć. Z czego jesteś dumny. Do czego jeszcze dążysz. Nie spiesz się. Czerp przyjemność z pisania.

MARZENIA Co dalej? Czytaj swoją wizję trzy razy dziennie. Rano po przebudzeniu, w połowie dnia i przed pójściem spać. Od czasu do czasu w ciągu dnia pomyśl o tych wszystkich wspaniałościach, które chcesz wykreować.

MARZENIA 10 razy łatwiej zrealizujesz marzenia jeśli opowiesz 10 osobom o swojej wizji. A dlaczego? Ponieważ: 1.10 razy skupisz swoją uwagę na marzeniu. 2.10 razy masz szansę usłyszeć słowa wsparcia. 3.Masz przynajmniej 10 szans na uzyskanie pomocy w realizacji Twojego marzenia. 4.Masz 10 razy większe szanse na uzyskanie informacji, które mogą okazać się pomocne. 5.Będzie Ci głupio przed 10 osobami, jeśli nic nie zrobisz, aby te marzenia zrealizować to też motywuje ;-)

SWOT Co jeszcze może przybliżyć Cię do zrealizowania marzeń? Zacznij od analizy SWOT. Zaraz zanalizujesz swoje: S (Strengths) SILNE STRONY W (Weaknesses) SŁABE STRONY O (Opportunities) SZANSE T (Threats) ZAGROŻENIA

SWOT Zacznijmy od SILNYCH i SŁABYCH stron. Kolejne cechy i umiejętności, pomocne w osiąganiu celu, przyporządkuj do swoich silnych (jeśli je posiadasz) lub słabych stron (jeśli ich nie posiadasz lub chcesz nad nimi popracować). Jeżeli z przyporządkowaniem którejś z cech będziesz mieć problem zapisz ją jako silną stronę. Oznacza to, że masz w sobie potencjał, który warto wykorzystać.

Cechy/umiejętności ustalanie celów na piśmie koncentrowanie się na tym co ważne wywiązywanie się z zobowiązań mierzenie i sprawdzanie własnych postępów gospodarowanie własnym czasem (także systematyczność) poczucie własnej wartości komunikowanie się, szczególnie aktywne słuchanie nauka i praca nad sobą wytrwałość gotowość do pracy umiejętność dostrzegania okazji gotowość ponoszenia porażek umiejętność rozwiązywania problemów pozytywne myślenie Silne strony Słabe strony

SWOT A teraz SZANSE i ZAGROŻENIA. Do każdej swojej silnej strony, dopisz kilka szans, jakie ona ze sobą niesie. W przypadku słabych stron, zastanów się z jakimi zagrożeniami mogą się one wiązać. Przemyśl, czy nie warto popracować nad nimi, aby stały się Twoimi silnymi stronami. Jakie szanse by ze sobą niosły? Dla ułatwienia, na kolejnej stronie znajdziesz jeszcze raz spis cech i umiejętności.

SWOT Cechy i umiejętności raz jeszcze: 1.umiejętność ustalania celów na piśmie 2.umiejętność koncentrowania się na tym co ważne 3.wywiązywanie się z zobowiązań 4.mierzenie i sprawdzanie własnych postępów 5.gospodarowanie własnym czasem (w tym systematyczność) 6.poczucie własnej wartości 7.umiejętność komunikowania, szczególnie aktywne słuchanie 8.nauka i praca nad sobą 9.wytrwałość 10.gotowość do pracy 11.umiejętność dostrzegania okazji 12.gotowość ponoszenia porażek 13.umiejętność rozwiązywania problemów 14.pozytywne myślenie

WEWNĘTRZNY KRYTYK Przelałeś już swoje marzenia na papier. Znasz lepiej swoje silne i słabe strony oraz szanse i zagrożenia, które z nich płyną. Następny krok to zapanowanie nad wewnętrznym krytykiem, którego prawie każdy z nas ma w sobie.

WEWNĘTRZNY KRYTYK Jak objawia się wewnętrzny krytyk? Często słyszymy od innych i/lub sami mówimy: to nie dla mnie/to za trudne/nie umiem/nie dam rady (w przypadku, gdy nie chcemy się przyznać do tych trudności, często uznajemy coś za głupie ). Wyobraźcie sobie dziecko, które uczy się chodzić. Kilka razy się przewróciło i myśli sobie: Do trzech razy sztuka. Nie nadaję się do tego. To nie dla mnie. Daje sobie z tym spokój! Takie podtruwające myśli, czy wypowiedziane słowa, wywołują u nas negatywne emocje zniechęcają nas do działania.

WEWNĘTRZNY KRYTYK Co zrobić w sytuacji, gdy słyszymy takiego wewnętrznego krytyka, który nas demotywuje? Jak się go pozbyć? uświadom sobie, że każdy z nas ma taki mechanizm, pamiętaj, że tak jak myślimy, tak się czujemy, podejmij wewnętrzny pozytywne dialog przeciwstaw się podtruwaczowi, zastanów się, czy w Twoim otoczeniu nie mamy zewnętrznego krytyka i czy te negatywne myśli nie pochodzą od niego, uwierz, że TY możesz zrealizować swoje marzenia i osiągnąć sukces, zastanów się, czy Twój podtruwacz wywołuje u Ciebie lęk przed działaniem, stosuj afirmacje: Umiem to zrobić!, Dam sobie radę., Potrafię., Chcę. ludzie sukcesu na początku swojej drogi pozbyli się wewnętrznego krytyka i dlatego udało im się osiągnęli swoje cele. To od nas samych zależy jak myślimy i każdy z nas posiada taką moc, że może pozbyć się wewnętrznego krytyka. Wystarczy tylko chcieć i pamiętać, że damy radę Porozmawiajmy o tym z naszymi uczniami i pomóżmy im pozbyć się ich podtruwacza!

Na zakończenie narysuj swoje marzenie.

Im więcej czytasz, uczysz się, dyskutujesz i eksperymentujesz, tym bardziej prawdopodobne, że natkniesz się na pomysł, który w połączeniu z Twoimi zdolnościami i zasobami doprowadzi Cię do wielkiego sukcesu w Twojej dziedzinie. Brian Tracy Opracowanie: Ewa Ukleja Barbara Ukleja