Funkcje trygonometryczne kąta ostrego 9. Wyznacz wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych kąta ostrego α, jeśli



Podobne dokumenty
Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON.

Tematy: zadania tematyczne

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

Zad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania

I. Funkcja kwadratowa

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

Geometria analityczna

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

I. Funkcja kwadratowa

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY ZADANIA ZAMKNIĘTE

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

postaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany: y = 0,5x 2. Podaj określenie ciągu arytmetycznego. Dany jest ciąg a n

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

na postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół.

Ostatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2016/2017

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

ARKUSZ X

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

PODKARPACKI SPRAWDZIAN PRZEDMATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DRUGICH POZIOM PODSTAWOWY

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w ZSZ Klasa I

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ II. Wyrażenia wymierne

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Rozwiązania listopad 2016 Zadania zamknięte = = = 2. = =1 (D) Zad 3. Październik x; listopad 1,1x; grudzień 0,6x. (D) Zad 5. #./ 0'!

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Egzamin wstępny z Matematyki 1 lipca 2011 r.

Wymagania z wiedzy i umiejętności na poszczególne stopnie szkolne z matematyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

Szkice rozwiązań zadań z arkuszy maturalnych zamieszczonych w 47. numerze Świata Matematyki, który można nabyć w sklepie na

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki Klasa II. na ocenę dopuszczającą

PRZYKŁADOWE ZADANIA OTWARTE KONKURSOWE

2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx

MATeMAtyka zakres podstawowy

ZDAJ MATMĘ NA MAKSA POZIOM PODSTAWOWY 2018/ : (2 5 ) 5 (0, 5)

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

1 wyznacza współrzędne punktów przecięcia prostej danej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik

Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2016 poziom podstawowy M A T E M A T Y K A 09 MARCA Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 170 minut

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej

Opis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.)

odczytywać własności funkcji y = ax 2 na podstawie funkcji y = ax 2 szkicować wykresy funkcji postaci y = ax,

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Transkrypt:

Poniższe zadania w większości dotyczą arkuszy P1, P2 i P opracowanych przez CKE i odpowiadają poziomem zadaniom zamkniętym i prostym zadaniom otwartym. Dla wybitnych "chumanistów" ;) pod każdym zadaniem została umieszczona podpowiedź. Wybór nie jest kompletny, ale zrobienie wszystkich zadań ze zrozumieniem znacznie zwiększa szansę zdania tegorocznej matury. Lista zostanie podsumowana sprawdzianem :-D Trójkąt równoboczny 1. Wyznacz pole trójkąta równobocznego, którego wysokość ma długość 6 cm. Podpowiedź: Wyznacz długość boku przekształcając wzór na wysokość trójkąta równobocznego (odwracasz kota ogonem: wyznaczasz a względem h), a następnie skorzystaj ze wzoru na pole trójkąta równobocznego. 2. Wyznacz wysokość trójkąta równobocznego, którego pole wynosi 9. Podpowiedź: Wyznacz długość boku przekształcając wzór na pole trójkąta równobocznego (odwracasz kota ogonem: wyznaczasz a względem P). Następnie wyznacz wysokość z wiadomego wzoru.. Pole koła opisanego na trójkącie równobocznym wynosi 4π. Wyznacz pole tego trójkąta. Podpowiedź: Wyznacz promień koła, a następnie wysokość trójkąta, wiedząc jaką częścią tej wysokości jest promień. Z wysokości wyznacz bok i pole. 4. Oblicz obwód trójkąta równobocznego, którego wysokością jest odcinek AB, gdzie A = ( 1, 2), B = (2, 1). Podpowiedź: Wyznacz długość odcinka AB, a następnie bok trójkąta. Kwadrat 5. Oblicz długość przekątnej kwadratu o boku AB, gdzie A = (, 2), B = (4, 1). Podpowiedź: Wyznacz długość odcinka AB, a następnie skorzystaj ze wzoru na przekątną kwadratu. 6. Wyznacz pole koła wpisanego w kwadrat, jeśli pole koła opisanego na kwadracie wynosi 2π. Podpowiedź: Wyznacz promień koła opisanego, co od razu daje przekątną kwadratu, a następnie z przekątnej wyznacz bok kwadratu, co od razu daje promień koła wpisanego. Jak tego nie widzisz, to sobie narysuj :-) 7. Przekątna kwadratu jest o 10 cm dłuższa od boku kwadratu. Wyznacz obwód i pole tego kwadratu. Podpowiedź: Ułóż równanie opisujące podaną zależność przekątnej (a 2 ) i boku a. Po klasycznym uporządkowaniu równania (niewiadome na lewą stronę) musisz wyłączyć a przed nawias i podzielić obustronnie to równanie przez wyrażenie w nawiasie... Jeszcze tylko uwolnij mianownik od niewymierności i masz gotowy bok kwadratu. Podnieś do kwadratu, uporządkuj i gotowe :-). 8. Ile razy pole koła opisanego na kwadracie jest większe od pola pola wpisanego w ten kwadrat? Podpowiedź: Wyraź promienie obu kół przez bok kwadratu a i skorzystaj z oczywistej zależności, że pola figur podobnych, to kwadrat skali podobieństwa. Jak nie rozumiesz, to policz sobie oba pola i podziel przez siebie (a powinno się skrócić). Funkcje trygonometryczne kąta ostrego 9. Wyznacz wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych kąta ostrego α, jeśli a) sinα = 8, b) cosα = 0,75, c) tgα = 15. 17 Podpowiedź: Narysuj trójkąt prostokątny z odpowiednio dobranymi bokami, wyznacz trzeci bok z twierdzenia Pitagorasa i odczytaj wartości pozostałych funkcji. Możesz też skorzystać z "jedynki trygonometrycznej". 10. Wyznacz kąt ostry, jeśli sinus tego kąta jest równy cosinusowi. Podpowiedź: Dla wtajemniczonych: wyznacz tangens. Jak nie wiesz o co chodzi, to zawsze możesz skorzystać z "jedynki trygonometrycznej". 11. Wyznacz cosinus kąta ostrego, jeśli jest on 9 razy większy od sinusa tego kąta. Podpowiedź: Wtajemniczeni mogą narysować trójkąt z wiadomym tangensem. Reszta niech skorzysta z "jedynki trygonometrycznej" ;-). Walec 12. Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość walca, którego przekrojem osiowym jest kwadrat o polu 64. Podpowiedź: Wymiary kwadratu to po prostu wysokość walca i średnica jego podstawy. 1. Oblicz objętość walca zwiniętego z kwadratu o polu 64 (krawędzie są złączone na styk). Podpowiedź: Wymiary walca to po prostu wysokość i obwód podstawy (2πr). 14. Wyznacz promień podstawy walca o wysokości 5 cm, jeśli połowa pola powierzchni bocznej jest równa sumie pól obu podstaw. Podpowiedź: Promień wyznaczysz rozwiązując równanie opisane w treści: 1 Pb = 2Pp. 2 1

Stożek 15. Jaki kąt rozwarcia ma stożek, w którym pole powierzchni bocznej jest dwa razy większe od pola powierzchni podstawy? Podpowiedź: Podziel wyrażenia opisujące podane wielkości: Pb, poskracaj i zobacz ile razy tworząca l jest większa od promienia r. Pp 16. Oblicz objętość stożka, którego przekrojem osiowym jest trójkąt prostokątny równoramienny o polu 4. Podpowiedź: Narysuj odpowiednio obrócony trójkąt (zauważ że to połowa kwadratu), a następnie wyznacz wysokość i promień stożka. 17. Koło o powierzchni 6π dzielimy na trzy równe części i zwijamy z nich trzy identyczne stożki (krawędzie łącząc na styk). Jaką objętość ma każdy z tych stożków? Podpowiedź: Promień pociętego koła, to tworząca każdego stożka, więc znasz już l. Znasz też jedną trzecią obwodu pociętego koła, która tworzy obwód podstawy stożka, czyli jest równa 2πr. Po obliczeniu r jeszcze tylko należy obliczyć wysokość (z tw. Pitagorasa) i gotowe. 18. Oblicz objętości i pola powierzchni stożków otrzymanych z obrotu trójkąta o bokach 6, 8, 10 wokół kolejnych boków. Podpowiedź: Ten trójkąt jest oczywiście prostokątny ( ma dwa razy większe boki od klasycznego trójkąta "egipskiego"). Stożki powstałe w wyniku obrotu wokół przyprostokątnych nie sprawiają żadnego problemu. Zauważ, że w trzeciej sytuacji otrzymasz dwa stożki (złączone podstawami) o zsumowanej wysokości równej 10. Promieniem jest tutaj wysokość wyjściowego trójkąta opuszczona na przeciwprostokątną o długości 10. Posłuż się (wiadomym) polem trójkąta, aby wyznaczyć ten promień-wysokość. Sześcian 19. Wyznacz długość przekątnej sześcianu o objętości 1 litra. Wynik podaj z dokładnością do 1 mm. Podpowiedź: 1 litr to dm. Przekątna sześcianu i krawędzi a ma długość a. 20. Jakie pole powierzchni całkowitej ma sześcian, w którym przekątna jest o 2 dłuższa od krawędzi? Podpowiedź: Długość przekątnej otrzymasz rozwiązując równanie porównujące przekątną a i krawędź a. Aby rozwiązać to równanie wyłącz a przed nawias. Dalej podobnie jak w analogicznym zadaniu z przekątną kwadratu. 21. Oblicz objętość kuli wpisanej w sześcian, w którym suma długości wszystkich krawędzi wynosi 6. Podpowiedź: Skorzystaj z tego, że średnica kuli opisanej na sześcianie to przekątna tego sześcianu. 22. Wyznacz powierzchnię kuli opisanej na sześcianie o powierzchni całkowitej 192 cm 2. Podpowiedź: Wyznacz najpierw długość krawędzi tego sześcianu. Prostopadłościan 2. Wyznacz przekątną prostopadłościanu o krawędziach 9m, 12m, 20m. Podpowiedź: Narysuj starannie ten prostopadłościan, a zwłaszcza trójkąt prostokątny, w którym występuje przekątna. 24. Oblicz P c prostopadłościanu o objętości 80, jeśli krawędzie tego prostopadłościanu są w stosunku 5:8:16. Podpowiedź: Zgodnie z podanym stosunkiem oznacz krawędzie prostopadłościanu przez 5t, 8t, 16t, a następnie ułóż i rozwiąż równanie z niewiadomą t. 25. Wyznacz wymiary prostopadłościanu, jeśli przekątne jego ścian mają długości: 10, 17, 29. Podpowiedź: Oznacz długości krawędzi np. a, b, c, a następnie ułóż i rozwiąż układ trzech równań (Pitagoras!) z tymi niewiadomymi (wystarczy odjąć stronami dwa pierwsze równania i otrzymane równanie zestawić z trzecim - jako układ dwóch równań z dwiema niewiadomymi). Ciąg arytmetyczny 26. Suma trzech liczb tworzących rosnący ciąg arytmetyczny wynosi 24, a największa liczba jest pięć razy większa od najmniejszej. Wyznacz te liczby. Podpowiedź: Skorzystaj ze wzoru na średnią arytmetyczną dla wyrazów a, b, c: 2b = a + c aby wyznaczyć b, a następnie ułóż i rozwiąż prosty kład równań z niewiadomymi a i c. Pamiętaj, że ciąg ma być rosnący. 27. Wyznacz x jeśli liczby x 2, 1, x tworzą w podanej kolejności malejący ciąg arytmetyczny. Podpowiedź: Skorzystaj ze wzoru na średnią arytmetyczną, rozwiąż równanie kwadratowe i pamiętaj, że ciąg ma być malejący. 28. W ciągu arytmetycznym a 2 = 1, a 6 = 9. Wyznacz a 1 oraz r. Podpowiedź: Wyraz szósty otrzymasz dodając do wyrazu drugiego pewną liczbę różnic r. 29. Oblicz sumę 200 kolejnych wyrazów ciągu arytmetycznego: 299, 296, 29,... Podpowiedź: Możesz skorzystać z gotowego wzoru w "Wwm CKE", który wymaga znajomości pierwszego wyrazu i różnicy (no i oczywiście liczby sumowanych wyrazów), albo obliczyć dwusetny wyraz ciągu, a następnie pomnożyć średnią arytmetyczną pierwszego i ostatniego wyrazu przez 200. 2

Ciąg geometryczny 0. Iloczyn trzech liczb tworzących monotoniczny ciąg geometryczny wynosi -216, a trzeci wyraz jest o 9 większy od pierwszego. Wyznacz ten ciąg. Podpowiedź: Skorzystaj ze wzoru na średnią geometryczną dla wyrazów a, b, c: b 2 = ac aby wyznaczyć b, a następnie ułóż i rozwiąż prosty układ równań z niewiadomymi a i c. Z otrzymanych dwóch rozwiązań wybierz to, które daje ciąg monotoniczny. 1. Wyznacz x jeśli liczby 2x 1,, 2x + 1 tworzą w podanej kolejności niemonotoniczny ciąg geometryczny. Podpowiedź: Skorzystaj z wzoru na średnią geometryczną b 2 = ac i rozwiąż równanie z niewiadomą x. Z otrzymanych rozwiązań wybierz to, które daje ciąg niemonotoniczny. 2. W ciągu geometrycznym a = 54, a 5 = 81. Wyznacz q oraz a 1. Podpowiedź: Pierwszy wyraz można otrzymać od razu korzystając z faktu, że trzeci wyraz jest średnią geometryczną wyrazu pierwszego i piątego. Iloraz q można wyznaczyć wiedząc, że a 5 = a q 2.. Suma trzech liczb tworzących malejący ciąg geometryczny wynosi 7, a iloczyn tych liczb wynosi 8. Wyznacz ten ciąg. Podpowiedź: Szukane liczby oznacz przez a, b, c. Ze średniej geometrycznej i znanego iloczynu wyznacz b, a następnie ułóż i rozwiąż prosty układ równań z niewiadomymi a i b. Z dwóch rozwiązań wybierz to, które daje malejący ciąg geometryczny. Funkcja kwadratowa w postaci ogólnej, kanonicznej i iloczynowej 4. Wyznacz przedziały monotoniczności oraz zbiór wartości funkcji y = x + x 1. Podpowiedź: Znasz miejsca zerowe, a wierzchołek leży w połowie, masz więc p. Gdy podstawisz odciętą p wierzchołka za x, to obliczysz rzędną wierzchołka q, czyli masz już postać kanoniczną. Jak nie wychodzi, to wymnóż i zacznij od postaci ogólnej w celu wyznaczenia p i q z wiadomych wzorów. Z postaci kanonicznej od razu widać przedziały monotoniczności i zbiór wartości. 5. Wyznacz miejsca zerowe funkcji kwadratowej, której wykres przechodzi przez punkt P(0, 6), a wierzchołek ma współrzędne (2,2). Podpowiedź: Zacznij od postaci kanonicznej, w której nie znasz współczynnika a, który łatwo wyznaczysz, gdy podstawisz za x i y współrzędne punktu P. Teraz już łatwo, bo możesz zastosować chytrą sztuczkę z wzorem skróconego mnożenia, co od razu da postać iloczynową, a jak nie dasz rady, to po prostu przekształć postać kanoniczną do postaci ogólnej, a dalej tradycyjnie wyznacz miejsca zerowe. 6. Wyznacz wierzchołek funkcji kwadratowej, jeśli jej miejscami zerowymi są liczby -1 i -5, a do wykresu tej funkcji należy punkt P(1,6). Podpowiedź: Zacznij od postaci iloczynowej, w której nie znasz współczynnika a, który łatwo wyznaczysz korzystając z punktu P. Dalej już łatwo - celem jest postać kanoniczna ze współrzędnymi wierzchołka (p, q). Nierówności kwadratowe 7. Rozwiąż nierówności: a) x 2 >, b) x 2 < x, c) x 2 + 4x 4, d) x 2 + 4x 12. Podpowiedź: przenieś wszystko na lewą stronę i uporządkuj, wyznacz miejsca zerowe, naszkicuj wykres i odczytaj z niego rozwiązanie. 8. Rozwiąż nierówności: a) x x + 4 < 0, b) 2 x 2x 1 0. Podpowiedź: odczytaj miejsca zerowe i odczytaj rozwiązania z wykresu. 9. Rozwiąż nierówności: a) (x + ) 2 < x +, b) (x + ) 2 > x + (1 x). Podpowiedź: przenieś wszystko na lewą stronę i wyłącz wspólny czynnik przed nawias, po uporządkowaniu wyrażenia w nawiasie wyznacz miejsca zerowe i odczytaj rozwiązanie z wykresu. Nierówności liniowe 40. Rozwiąż nierówność: x 2 x 1 < x + i wskaż największą liczbę całkowitą niespełniającą tej nierówności. Podpowiedź: Pozbądź się ułamków odpowiednio mnożąc nierówność stronami. Uważaj na drobne pułapki: tzw. "minus przed nawiasem" i "dzielenie nierówności przez minus" ;-) Rozwiązanie starannie przedstaw na osi liczbowej i odczytaj szukaną liczbę. 41. Rozwiąż nierówność: (2x ) 2 x x + x (x + 2) i wskaż wszystkie liczby naturalne spełniające tą nierówność. Podpowiedź: Uporządkuj nierówność i narysuj jej rozwiązanie w postaci odpowiedniego przedziału.

Proste prostopadłe i równoległe 42. Wyznacz równanie prostej przechodzącej przez punkt A( 1, ) i równoległej do prostej y = 1 x. Podpowiedź: Proste równoległe mają takie same współczynniki kierunkowe a, podstaw współrzędne punktu A żeby wyznaczyć wyraz wolny b. 4. Wyznacz równanie prostej przechodzącej przez punkt A(,2) i prostopadłej do prostej y = 2 x. Podpowiedź: Wykorzystaj to, że iloczyn współczynników kierunkowych prostych prostopadłych wynosi -1, wyraz wolny b wyznacz podstawiając do równania prostej współrzędne punktu A. 44. Wyznacz równanie prostej zawierającej wysokość trójkąta ABC poprowadzoną z wierzchołka C, jeśli A = 4, 1, B = 2,, C = ( 1, 4). Podpowiedź: Najpierw wyznacz współczynnik kierunkowy prostej AB, czyli a AB = y B y A x B x A, potem jak w poprzednim zadaniu, bo wysokość jest prostopadła do odcinka AB. 45. Ortocentrum trójkąta, to punkt przecięcia prostych zawierających wysokości tego trójkąta. Wyznacz ortocentrum trójkąta o wierzchołkach w punktach A, 1, B 2, 4, C(5, 5). Podpowiedź: Wyznacz równania dwóch prostych zawierających wysokości tego trójkąta, a następnie rozwiąż układ równań tych prostych. Równanie okręgu 46. Dany jest okrąg o równaniu (x ) 2 + (y + π) 2 = 7. Wyznacz długość tego okręgu, a także pole koła, które ten okrąg ogranicza. Podpowiedź: Do wszystkiego wystarczy promień, środek jest nieważny. 47. Jaka jest najmniejsza odległość punktów okręgu (x 4) 2 + (y + 1) 2 = 2 od prostej o równaniu x = 2? Podpowiedź: Przyjrzyj się rysunkowi: jak znając środek i promień okręgu, oraz współrzędne punktów prostej, wyznaczyć najmniejszą odległość? Potrzebne są trzy liczby. 48. Wyznacz środek i promień okręgu o równaniu: x 2 2x+y 2 + 4y = 1. Podpowiedź: Uporządkuj to równanie do postaci pozwalającej "zwinąć" dwa wyrażenia z lewej strony równania za pomocą wzorów skróconego mnożenia: (x 2 2x + ) + (y 2 + 4y + ) = 1 + +, co da postać kanoniczną równania okręgu. Wartość bezwzględna 49. Odczytaj interpretację odległościową na osi liczbowej dla równania x 4 = 5, a następnie rozwiąż to równanie. Podpowiedź: Odległość... od... jest równa... (koza to x, palik jest wbity w 4, a sznurek ma długość 5 ;-) 50. Rozwiąż nierówności: a) x 2, b) x + 5, c) 2x 7 < 1, d) (x + 10) 2 > 5. Podpowiedź: zastosuj interpretację odległościową na osi liczbowej. W podpunkcie c) zacznij od podzielenia nierówności przez 2. W podpunkcie d) zastosuj świadomie wzór ze strony 1. "Wwm CKE". 51. Napisz nierówność z wartością bezwzględną, która jest spełniona dla wszystkich liczb z: a) przedziału, 6, b) sumy przedziałów, 2 (6, + ). Podpowiedź: W podpunkcie a) potraktuj przedział, jak teren dostępny dla "kozy". Wystarczy odpowiednio umieścić palik i dobrać długość sznurka. W b) wbij palik w środku strefy dla kozy niedostępnej (i uwiąż tam psa ;-). Potęgi i pierwiastki 52. Przedstaw w postaci jednej potęgi (0,25) 4 4 8 2 2 10 =. Podpowiedź: Zamień wszystkie podstawy na 2 i zastosuj prawa działań na potęgach (str. 1. "Wwm CKE"). 5. Przedstaw w postaci jednego pierwiastka odpowiedniego stopnia 9 Podpowiedź: Możesz przedstawić to wyrażenie jako do pewnej potęgi wymiernej. Odpowiednie wzory w "Wwm CKE" na str. 1.) = 4

Procenty 54. Wyznacz liczbę, której 16% wynosi 72. Podpowiedź: Daruj sobie proporcję, zamiast tego rozwiąż równanie: 0,16x = 72. Możesz skorzystać z kalkulatora ;-) 55. Jakim procentem liczby 75 jest liczba 24? Podpowiedź: Rozwiąż równanie p% 75 = 24. 56. O ile procent i w którą stronę zmieni się cena, jeśli najpierw wzrośnie o 25%, a następnie spadnie o 16%? Podpowiedź: Każda zmiana ceny odpowiada odpowiedniemu pomnożeniu tej ceny: najpierw przez 1,25 a potem przez 0,84. Jak zinterpretujesz iloczyn tych liczb? 57. Po trzykrotnej obniżce wartości, za każdym razem o 20%, cena roweru wynosi 1024 zł. Ile kosztował rower przed obniżkami? Podpowiedź: Każdej obniżce odpowiada pomnożenie poprzedniej ceny przez 0,8. Ułóż równanie z niewiadomą pierwszą ceną i je rozwiąż. Logarytmy 58. Wyznacz wartość podanych logarytmów, jeśli przyjmiemy, że log 2 = a: a) log 0,25, b) log 6, c) log 9 2, d) log 27 8, e) log 6 2. Podpowiedź: Każdy z podanych logarytmów da się zamienić na wyrażenie zawierające log 2. Wystarczy skorzystać z wzorów z 2. strony "Wwm CKE". W podpunktach c,d,e skorzystaj ze wzoru na zmianę podstaw logarytmu. 59. Oblicz: log 8 0,5 log 0,2 125. Podpowiedź: Posłuż się definicją i wyznacz z osobna wartość każdego z logarytmów. Zauważ, że 0,5 = 2 1, a 0,2 = 5 1. 60. Oblicz: log 6 9 + log 6 8 log 6 2. Podpowiedź: Posłuż się wzorami na logarytm iloczynu i ilorazu ("Wwm CKE") Dziedzina i miejsca zerowe funkcji wymiernej; równania wymierne 61. Rozwiąż równanie x 7 x+ = 0. x 2 49 Podpowiedź: Która z liczb zerujących licznik jest, a która nie może być (dlaczego?), rozwiązaniem tego równania? 62. Rozwiąż równanie x 2 x+6 =. x 2 Podpowiedź: Jeśli nie zauważysz możliwości skrócenia wyrażenia po lewej stronie równania, to pomnóż obie strony przez x 2, a następnie uporządkuj i rozwiąż równanie kwadratowe. Które z rozwiązań równania kwadratowego jest, a które nie może być, rozwiązaniem danego równania? 6. Wyznacz dziedzinę i miejsca zerowe funkcji f x = x x 2 10x. x 25x Podpowiedź: Rozłóż "licznik" i "mianownik" na czynniki i odczytaj dziedzinę. Po skróceniu takich samych czynników w "liczniku" pozostanie czynnik wyznaczający miejsce zerowe. Piotr Kryszkiewicz 5