Fizjoterapeuta pracuje rękami, za pomocą swoich rąk porozumiewa się z ciałem dziecka, dostarczając mu odpowiednich bodźców.



Podobne dokumenty
Aktywność ruchowa osób starszych Nordic Walking

Zmiany pozycji techniki

INSTRUKCJA BHP PRZY RECZNYCH PRACACH TRANSPORTOWYCH DLA PRACOWNIKÓW KUCHENKI ODDZIAŁOWEJ.

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu

wychowawca klasy, planując udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych

ŁOKIEĆ GOLFISTY, OSZCZEPNIKA (epicondylis radii, Medial Epicondylitis)

Evaluation of upper limb function in women after mastectomy with secondary lymphedema

Standardy pracy Środowiskowych Domów Samopomocy

Pracownia Fizjoterapii w Żarach

VADEMECUM. Rehabilitacja. Rehabilitacja w warunkach ambulatoryjnych. Rehabilitacja w warunkach domowych

Miasto Żagań. Lokalny program wsparcia środowiskowego osób w podeszłym wieku i niepełnosprawnych. Żagań 2013 rok

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA GDYNI z dnia r.

SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Fizjoterapia Studia I stopnia Niestacjonarne

UDZIELANIE I ORGANIZOWANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ NA TERENIE SZKOŁY

Komentarz terapeuta zajęciowy 322[15]-01 Czerwiec 2009

Synergizmy Poj cie synergii Synergizm mi niowy agonistyczne antagonistyczne synergistyczne stabilizuj

Powiatowy Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności wydaje:

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Wizyta studyjna w Wielkopolsce

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA

Wniosek o wydanie orzeczenia o stopniu niepełnosprawności

do kwoty 175 zł do kwoty 225 zł

Zabiegi na bazie surowców naturalnych:

Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata

PROJEKT. 7) zapewnienie całodobowej opieki weterynaryjnej w przypadkach zdarzeń drogowych z

Techniki korekcyjne wykorzystywane w metodzie kinesiotapingu

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

Urząd Miasta Bielsko-Biała - um.bielsko.pl Wygenerowano: /10:16:18

KOMPLEKSOWE ZWIĘKSZANIE SIŁY MIĘŚNIOWEJ SPORTOWCÓW BIBLIOTEKA TRENERA

Terapeutyczna moc rozciągania mięśni ćwiczenia w procesie autoterapii i profilaktyki najczęstszych dolegliwości i dysfunkcji narządu ruchu

KARTA KWALIFIKACYJNA NA ZAJĘCIA HIPOTERAPII

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Oddział Neurologii z Pododdziałem Udarowym mieści się na II piętrze Szpitala. Dysponuje 32 łóżkami, a w tym 16 tworzącymi Pododdział Udarowy.

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

PROGRAM OPIEKI NAD ZWIERZĘTAMI BEZDOMNYMI ORAZ ZAPOBIEGANIA BEZDOMNOŚCI ZWIERZĄT NA TERENIE GMINY OBORNIKI ŚLĄSKIE W 2015 ROKU

Pajączek 1. na proste plecy. medpatent.com.pl. Pajączek 1 to niewielkie urządzenie do noszenia na plecach. Zasygnalizuje, kiedy się zgarbisz.

wzór Załącznik nr 5 do SIWZ UMOWA Nr /

Program rehabilitacji dla pacjentów po operacyjnej korekcji palucha koślawego oraz palców młotkowatych

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ ZAWODOWEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Najwyższa Izba Kontroli Delegatura w Bydgoszczy

PROGRAM ZAJĘĆ MUZYCZNO RUCHOWYCH W RAMACH SZKOLNEGO KOŁA SPORTOWEGO

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 9 W BARTOSZYCACH

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1

U M O W A. zwanym w dalszej części umowy Wykonawcą

Uszkodzenia i urazy kręgosłupa bez porażeń

POLSKIE CENTRUM BADAŃ I CERTYFIKACJI S.A Warszawa, ul. Kłobucka 23A. Opinia Nr BR/ROW/012/2007

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE

PL B1 POLKOWSKI SŁAWOMIR, KRAKÓW, PL BUP 15/04

Sytuacja zdrowotna osób z niepełnosprawnością intelektualną. Monika Karwacka Stowarzyszenie Na Tak

PROCEDURA OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO. w Urzędzie Gminy Mściwojów

Opis rodzaju schorzenia będącego przyczyną orzeczenia niepełnosprawności......

Zmiana Nr 1. Żywiec, dnia r. Wprowadza się następujące zmiany : 5 zmienia brzmienie :

REGULAMIN WSPARCIA FINANSOWEGO CZŁONKÓW. OIPiP BĘDĄCYCH PRZEDSTAWICIELAMI USTAWOWYMI DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO LUB PRZEWLEKLE CHOREGO

UCHWAŁA Nr VI/17/2015 Rady Gminy w Jedlińsku z dnia 27 marca 2015 roku

W n i o s e k o wydanie orzeczenia o stopniu niepełnosprawności

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

TRENING ZDROWOTNY jest to rodzaj aktywności fizycznej podjętej z motywów zdrowotnych, mającej na celu podniesienie poziomu wydolności i sprawności

Metody wyceny zasobów, źródła informacji o kosztach jednostkowych

Sprawozdanie z działalności Powiatowego Zespołu ds. Orzekania o Niepełnosprawności w Lesznie w 2007 r.

Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół w Klęce

WYPRAWKA SZKOLNA 2015

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

ZAPYTANIE OFERTOWE. Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości

Pani Janina Kula Przewodnicząca Powiatowego Zespołu do Spraw Orzekania o Niepełnosprawności w Garwolinie. ul. Sportowa Garwolin

WZÓR UMOWA Nr... zawarta w dniu...

Program zdrowotny. Programy profilaktyczne w jednostkach samorz du terytorialnego. Programy zdrowotne a jednostki samorz du terytorialnego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

STATUT. SAMODZIELNEGO PUBLICZNEGO ZAKŁADU OPIEKI ZDROWOTNEJ GMINNEGO OŚRODKA ZDROWIA W MARKUSZOWIE Rozdział I Postanowienia ogólne

Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie

UCHWAŁA NR X/143/2015 RADY MIEJSKIEJ WAŁBRZYCHA. z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zakładu Aktywności Zawodowej Victoria w Wałbrzychu

UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO. z dnia 31 marca 2014 r.

Praca na materacu. podczas pracy na materacu nale y zmieniaç p aszczyzn podparcia, zadania, punkty podparcia.

Załącznik nr 4 WZÓR - UMOWA NR...

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2013 r.

edukacji przedszkolnej

Uchwała Nr 129/16/V/2016 Zarządu Powiatu w Olkuszu z dnia r.

Sprawozdanie z Programu Profilaktycznego Przedszkola Szkoła Promująca Zdrowie na pierwsze półrocze roku szkolnego 2015/16

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT

ReoAmbulator poprawia sprawność pacjentów rehabilitowanych w szpitalu.

Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

13. Subsydiowanie zatrudnienia jako alternatywy wobec zwolnień grupowych.

Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, r.

1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc

Aktywność fizyczna CEL/42/07/09. Aktywność fizyczna. Schemat postępowania w cukrzycy

ZAJĘCIA RELAKSACYJNE, ROZCIĄGAJĄCE, PROZDROWOTNE

S EP. Protokół

Wyprawka szkolna 2015/16

Ustawienie wózka w pojeździe komunikacji miejskiej - badania. Prawidłowe ustawienie

Kolorowe przytulanki

6.2. Ćwiczenia umysłowe Ćwiczenia ogólne

UMOWA. Panią/Panem.. prowadzącą/ym działalność gospodarczą pod nazwą. REGON.. NIP. zwanym dalej Wykonawcą została zawarta umowa następującej treści :

Wymagania edukacyjne zgodnie z nową podstawą programową w klasach IV- VI od roku szkolnego 2012/2013

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY (I etap edukacyjny) Program opracowany na I etap edukacyjny przez zespół nauczycieli w składzie:

1. Uczniowie lub absolwenci niepełnosprawni mogą przystąpić do egzaminu w warunkach

Transkrypt:

Ośrodek Wczesnej Interwencji przy ulicy Chopina 19 jest placówką Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koła w Jaworznie. Świadczymy usługi w ramach kontraktu z Narodowym Funduszem Zdrowia, który określa zarówno sposób przyjęcia do Ośrodka, jak i zakres udzielanych świadczeń. Naszymi pacjentami są dzieci z zaburzeniami rozwojowymi w wieku od 0 do 7-miu lat. Przyjmowane są na podstawie skierowania od lekarza pierwszego kontaktu lub lekarza specjalisty. Podczas pierwszorazowej wizyty u neurologa dziecięcego lub lekarza rehabilitacji medycznej, dziecko, w zależności od swoich potrzeb, zostaje skierowane na specjalistyczną terapię. Ramy kontraktu z NFZ ograniczają nasze działania do pracy z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi, zespołami genetycznymi, dziećmi zagrożonymi trwałą niepełnosprawnością. Nasi pacjenci to dzieci z zaburzeniami sprzężonymi, wymagające wielorakiej terapii, dotyczącej aspektu ruchowego, intelektualnego i społecznego. Stąd wynika brak możliwości przyjmowania do Ośrodka dzieci z niewielkimi problemami, wymagającymi np. tylko gimnastyki korekcyjnej lub tylko terapii logopedycznej. W tej chwili przedstawimy sposoby terapii ruchowej, prowadzonej w naszej placówce. Rehabilitacja ruchowa w Ośrodku prowadzona jest w oparciu o koncepcję NDT- Bobath. Założenia tej metody powstały w latach 40-tych XX wieku w Londynie i od tego czasu koncepcja jest rozwijana i modyfikowana wraz ze zdobywaniem doświadczeń i obserwacji przebiegu zarówno prawidłowego jak i nieprawidłowego rozwoju ruchowego dziecka. Usprawnianie według tej metody ma pomóc dziecku we wszechstronnym rozwoju tak, aby mogło osiągnąć niezależność w życiu i na tyle wykorzystać swoje możliwości, na ile pozwala istniejące uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego. Plan postępowania terapeutycznego jest zawsze ustalany indywidualnie dla każdego dziecka i realizowany przez współpracujący ze sobą zespół terapeutyczny, złożony z fizjoterapeuty, logopedy, psychologa i pedagoga. Fizjoterapeuta pracuje rękami, za pomocą swoich rąk porozumiewa się z ciałem dziecka, dostarczając mu odpowiednich bodźców.

Ćwiczenia z dzieckiem z zespołem Pierre'a Robina. Jest to zespół wad wrodzonych dotyczących twarzoczaszki, stąd trudności w pobieraniu pokarmu, który musi być podawany przez sondę w nosku. U dziecka widać też obniżone napięcie mięśniowe, jest to dziecko wiotkie, z zauważalną asymetrią ułożenia ciała. Stąd praca terapeuty to odpowiednie ułożenie dziecka w przestrzeni (odpowiednie ułożenie tzw. punktów kluczowych, czyli głowy, obręczy barkowej i obręczy miednicowej), co pozwala uzyskać: normalizację, czyli prawidłowy rozkład napięcia mięśniowego skorygowanie asymetrycznego ułożenia ciała, wypracowywanie symetrii skupianie wzroku w symetrii dzięki temu dziecko uwalnia kończyny górne do wykonania jakiejś pożądanej funkcji w tym przypadku chwyta rączkami za stopy Dziecko korzysta w Ośrodku z ćwiczeń metodą NDT Bobath, masaży i terapii logopedycznej (w związku z trudnościami w pobieraniu pokarmu). Terapeuta ułatwia dziecku wykonanie fizjologicznych ruchów, opartych na prawidłowych wzorcach ruchowych, zawierających elementy: przekraczania linii środkowej ciała kontrolowania ułożenia głowy przenoszenia ciężaru ciała i ruchów skrętnych tułowia * * * W metodzie NDT-Bobath podczas ćwiczeń używa się różnorodnego sprzętu: wałków, piłek, klinów, pionizatorów, balanserów. Wałek rehabilitacyjny jest specyficznym mało stabilnym rodzajem podłoża, którego przechyły pozwalają wywoływać pożądane reakcje. Ćwiczenia z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym, prezentującym typowy dla tego schorzenia nieprawidłowy, zgięciowy wzorzec postawy, są przygotowaniem do pionizacji, czyli samodzielnego utrzymywania pozycji stojącej a w dalszej perspektywie samodzielnego chodzenia. Terapeuta stara się zaktywizować mięśnie brzucha tak, żeby dziecko było w stanie utrzymać postawę wyprostowaną, ćwiczy przenoszenie ciężaru ciała, obciążenie jednej

strony ciała z równoczesnym odciążeniem drugiej, utrzymywanie równowagi, czyli elementy prawidłowego wzorca chodu. Piłka rehabilitacyjna jest jeszcze mniej stabilnym podłożem niż wałek, umożliwia wychylanie we wszystkich kierunkach, dostarcza dziecku wielu bodźców proprioceptywnych i dotykowych (specjalne wypustki na całej powierzchni piłki). Ćwiczenia wzmacniają siłę mięśniową, poprawiają kontrolę ciała, utrwalają już zdobyte wzorce ruchowe (siedzenia, obrotów, przechodzenia z jednej pozycji do drugiej), zawierają też elementy rozluźniające w leżeniu na plecach. Terapeuta przez cały czas ćwiczeń asekuruje dziecko. Nauka chodu z wykorzystaniem sprzętu pomocniczego balkonika. U dziecka o dominującym nieprawidłowym, zgięciowym wzorcu postawy (głowa pochylona, barki wysoko uniesione, bardzo słabo zaktywizowane mięśnie brzucha, rotacja stawów biodrowych i kolanowych do wewnątrz), terapeuta koncentruje się na wygaszaniu nieprawidłowych odruchów przez ułatwianie i prowadzenie z punktów kluczowych (głowa, barki, obręcz miedniczna), swoimi rękami, ruchów najbardziej jak to jest możliwe, zbliżonych do prawidłowych. Dzięki temu dziecku zostają też dostarczone odpowiednie doznania czuciowe. Ruchy kontrolowane są rękami terapeuty, wykonywane wolno, tak, żeby umożliwić dziecku jego własny, aktywny ruch. Ćwiczenia na równoważni wykonywane są z dzieckiem z problemami w orientacji w schemacie własnego ciała, zachowaniem równowagi, trudnościami w planowaniu i wykonywaniu czynności ruchowych, zaburzoną koordynacją ruchów, lękiem przed zmianami pozycji ciała. Podczas ćwiczeń na równoważni dziecko rozwija poczucie równowagi i koordynację ruchową, wzmacnia mięśnie grzbietu, doskonali świadomość własnego ciała. Odpowiednie dobranie zadań ruchowych pozwala ćwiczyć koordynację ruchową, ocenę wzrokową, poczucie zręczności dziecka. Z różnych sprzętów: tuneli, mostków, worków, bieżni, ułożony może być tor przeszkód. Dziecko pokonując go, pełza, idzie na czworakach, kroczy na bieżni. Ćwiczy planowanie, prowadzenie i koordynację ruchów.

* * * Uzupełnieniem ćwiczeń ruchowych są zabiegi masażu leczniczego i zabiegi fizykalne W Ośrodku stosujemy elektrolecznictwo, światłolecznictwo, pole magnetyczne, plastrowanie dynamiczne i kąpiele wirowe. Efektem zabiegu naświetlania lampą sollux jest rozszerzenie naczyń krwionośnych, zmniejszenie napięcia mięśni, zmniejszenie dolegliwości bólowych, stąd zabieg ten jest zwykle stosowany jako przygotowujący, przed masażem albo ćwiczeniami ruchowymi. U dziecka z zespołem genetycznym Bealsa już od okresu noworodkowego pojawiają się przykurcze w stawach łokciowych, kolanowych, w obrębie palców. Laser w przypadku tego dziecka działa przeciwbólowo zwłaszcza po wcześniejszych zajęciach, gdzie stosowane były ćwiczenia rozciągające stawy, stymuluje mikrokrążenie, przeciwdziała wystąpieniu stanów zapalnych w stawach, zmniejsza istniejące przykurcze, a co za tym idzie, zwiększa zakres ruchomości stawów. Plastrowanie dynamiczne jest metodą wspomagającą proces usprawniania ruchowego przy każdej dysfunkcji układu mięśniowo-stawowego. Wykorzystuje się tu specjalne plastry, które dzięki ich elastyczności i rozciągliwości można aplikować na każdą część ciała. Zastosowany naciąg jest zależny od efektu, jaki ma być osiągnięty. Plaster naklejony na ciele pacjenta utrzymuje się z reguły przez szereg dni, nie ogranicza ruchów w stawach. Podstawowe działanie takich plastrów to przede wszystkim redukcja bólu, rozluźnienie napiętych mięśni, poprawa funkcji grup mięśniowych nadmiernie rozciągniętych oraz zwiększenie zakresu ruchu. Technika ta przyczynia się do likwidacji obrzęków limfatycznych poprzez usprawnianie krążenia krwi i chłonki, zmniejszenie zastojów tkankowych i stanów zapalnych oraz otwarcie drenażu limfatycznego pod skórą. Plastry pomagają również w korekcji ustawienia stawów, a przez to normalizują napięcie mięśniowe i powięziowe, zmniejszając przy tym odczucia bólowe i zwiększając zakres ruchu.

Kąpiele wirowe - woda o regulowanej sile, temperaturze i regulacji kąta strumienia płynąc przez dysze zapewnia delikatny i skuteczny hydromasaż. Masaż wirowy jest stosowany zazwyczaj jako zabieg przygotowujący do ćwiczeń ruchowych, ponieważ powoduje poprawę krążenia, redukcję napięcia mięśniowego, rozluźnia ścięgna, poprawia ruchomość stawów, obniża dolegliwości bólowe.