Anna Mitura Specjalistyczny Punkt Konsultacyjny przy Zespole Szkół Specjalnych Nr 98 w Warszawie
Cel pomocy naszego SPK: Pomaganie osobom, które pracują i opiekują się dziećmi, młodzieżą o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Adresaci: nauczyciele wychowawcy pedagodzy, psychologowie rodzice/ opiekunowie dzieci i młodzież Pracownicy SPK ul. Bartnicza 2: pedagodzy specjalni psycholog logopeda terapeuci: Integracji Sensorycznej, metody Tomatisa, neurorozwoju oraz terapii pedagogicznej Obszar udzielanych konsultacji: 1) Metody pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkimi umiarkowanym tj.: Jak dobierać różnorodność metod i form pracy w pracy terapeutycznej z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie, tak by umożliwić jak najpełniejszy rozwój uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 2) Praca z dzieckiem z autyzmem tj.: Udzielanie wskazówek: jak rozwijać umiejętności społeczne m.in.: komunikowanie własnych potrzeb, nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami; jak rozwijać mowę czynną i bierną u dziecka; jak wprowadzać komunikację alternatywną: piktogramy, PCS; o jak uczyć dziecko z autyzmem: odrabianie lekcji, czynności samoobsługowe, spędzanie wolnego czasu, swobodna zabawa; 1
jak dostarczać dziecku wskazanych bodźców sensorycznych: stymulacja układu dotykowego, słuchowego, czucia głębokiego, układu przedsionkowego odpowiedzialnego za ruch określanie przyczyn występowania u dziecka zachowań agresywnych i autoagresywnych; 3) Pomoc w opracowywaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych tj. doradztwo jak prawidłowo tworzyć IPET dostosowany do indywidualnych możliwości oraz najbliższej sferze rozwoju ucznia tak, by możliwe było wszechstronne oddziaływanie edukacyjno-terapeutyczne na dziecko. 4) Alterantywane i wspomagające metody komunikacji u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i z autyzmem tj.: konsultacje logopedyczne, w tym pomoc przy doborze i wprowadzaniu Alternatywnych Metod Komunikacji dla dzieci niemówiących. 5) Wpływ przetrwałych odruchów i ich związek z zaburzeniami w zachowaniu i problemami w nauce; 6) Określanie przyczyn trudności edukacyjnych i zaburzeń występujących u dzieci tj.: dlaczego moje dziecko nie umie nauczyć się czytać?dlaczego źle pisze?dlaczego nie umie odnaleźć się w środowisku rówieśniczym?dlaczego wypada słabo na tle innych dzieci? dlaczego nie umie koncentrować się wystarczająco długo na zadaniu? Klientami naszego SPK są przede wszystkim: rodzice rodzice z dziećmi sporadycznie nauczyciele pracujący z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną nauczyciele mający problemy wychowawcze w pracy z dziećmi Dotychczas klientami naszego SPK byli rodzice dzieci w wieku przedszkolnym (dzieci 6-letnich z trudnościami w nabywaniu umiejętności edukacyjnych: czytanie, pisanie), z trudnościami logopedycznymi, zaburzeniami pamięci słuchowej, zaburzeniami integracji sensorycznej, rodzice dzieci niepełnosprawnych, poszukujący dobrych rozwiązań edukacyjnych dla swoich dzieci. 2
Ze względu na specyfikę problemów z jakimi zgłaszali się do nas klienci - doświadczenie zawodowe oraz kwalifikacje specjalistów przyjmujących w SPK w zupełności wystarczały do tego by pomóc rodzicom uporać się z trudnościami ich dziecka. Zazwyczaj podczas jednej konsultacji udawało się rozwiązać problem. Specjaliści wyposażali klientów w odpowiednie wskazówki, nawet konkretne wytyczne tj. zestawy ćwiczeń, sugerowali pomoce do pracy z dzieckiem celem eliminowania problemu. W kilku przypadkach specjalista - psycholog, pracujący w SPK był na konsultacjach poza siedzibą punktu, celem analizy trudnych przypadków, ustalania konkretnych oddziaływań pedagogiczno-psychologicznych oraz opracowywania wytycznych dla nauczycieli i rodziców mających wspomóc funkcjonowanie ich dziecka na terenie placówki. SPECJALISTYCZNY PUNKT KONSULTACYJNY przy Zespole Szkół Specjalnych Nr 98, ul. Bartnicza 2, Warszawa dzielnica Targówek Koordynator Anna Mitura, tel.22 811-03-06 mail:bartnicza.spk@wp.pl, www.zsspbartnicza.waw.pl 3
Aleje Ujazdowskie 28, 00-478 Warszawa, tel. 22 345 37 00, fax 22 345 37 70, www.ore.edu.pl