Program Debaty: (może ulec zmianie w zależność od przebiegu dyskusji) II. Debata: 1. Analiza ankiety z ogólnej wiedzy o samorządzie.

Transkrypt

1 Program Debaty: (może ulec zmianie w zależność od przebiegu dyskusji) I. Wprowadzenie, prezentacja multimedialna wraz z wynikami ankiety przeprowadzone w naszej szkole. II. Debata: 1. Analiza ankiety z ogólnej wiedzy o samorządzie. 2. Dyskusja na temat zwiększenia aktywności młodzieży w szkolnych instytucjach demokratycznych. Konkretne pomysły i inicjatywy. 3. Społeczna aktywizacja młodzieży w szkołach- jakie profity na przyszłość niosą za sobą takie działania? 4. Wpływ organizacji pozaszkolnych na społeczną aktywizację młodzieży. 5. Podsumowanie wypracowanych pomysłów (cały czas dodawane na slajd prezentacji) III. Zakończenie: 1. Zbieranie podpisów pod petycją skierowaną do pani dyrektor, zawierającą wszystkie postulaty wypracowane podczas trwania debaty (tylko wśród uczniów VI LO). 2. Wywiady z uczestnikami debaty, poczęstunek. Debata odbędzie się , o godzinie 13:15, na holu drugiego piętra w VI LO w Gdyni (czas trwania debaty to ok. 100min.) ******

2 USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art W szkole i placówce działa samorząd uczniowski, zwany dalej samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły lub placówki. 3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów. 4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły lub placówki. 5. Samorząd może przedstawiać radzie szkoły lub placówki, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły lub placówki, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: 1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami; 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu; 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań; 4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej; 5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem; 6) prawo wyboru nauczenia pełniącego rolę opiekuna samorządu. 6. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, typy szkół i placówek, w których nie tworzy się samorządu uczniowskiego ze względu na konieczność stosowania w szkole lub placówce specjalnej organizacji nauki i metod pracy, a także ze względów wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych. 7. Samorząd w szkole dla dorosłych lub placówce kształcenia ustawicznego, w celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki, może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin, o którym mowa w ust. 3.

3 STATUT SZKOŁY(fragment) W liceum działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 2. Samorząd Uczniowski reprezentują organy wybierane w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. 3. Samorząd Uczniowski przedstawia Dyrektorowi Liceum, Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich, jak: 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i wymaganiami edukacyjnymi na poszczególne stopnie szkolne; 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce; 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, 4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej; 5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi postulatami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Liceum; 6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna Samorządu Uczniowskiego. 4. Samorząd Uczniowski może opiniować pracę nauczycieli na wniosek Dyrektora Liceum i w uzgodnionej przez dyrektora formie. 5. Samorząd Uczniowski w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Dyrektorem Liceum, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców Zasady działalności Samorządu Uczniowskiego szczegółowo określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego, który jest odrębnym dokumentem liceum Na wniosek Rady Rodziców a także na łączny wniosek Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, Dyrektor Liceum może zorganizować powstanie Rady Szkoły. 2. Do czasu powołania Rady Szkoły jej kompetencje przejmuje Rada Pedagogiczna.

4 WYNIKI WYPRANYCH PYTAŃ Z ANKIETY Czym kierowaliście się podczas wyborów do SU? 1. Najładniejszym nazwiskiem kandydata 1% 2. Programem wyborczym 21% 3. Debatą 23% 4. Strzelałem/łam 10% Kto jest Rzecznikiem Praw Ucznia? (PYTANIE PODCHWYTLIWE) 5. Propozycja znajomego 46% 1. P.Psycholog 2. Brak odpowiedzi Czy czujesz się dobrze poinformowany o działaniach SU?

5 Czy czujesz się dobrze poinformowany o działaniach SU? 1. TAK 28% 2. NIE 73% Czy uważasz, że SU ma realny wpływ na funkcjonowanie szkoły? Czy uważasz, że SU ma realny wpływ na funkcjonowanie szkoły? 1. TAK 72% 2. NIE 28% Czy uważasz, że aktywność uczniów w szkolnych instytucjach demokratycznych ma wpływ na ich późniejsze zaangażowanie społeczne? 1. TAK 79% 2. NIE 21%