Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:



Podobne dokumenty
Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Przedmiotowy system oceniania-technika z wychowaniem komunikacyjnym-klasa IV. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z techniki w klasie IV:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V

Zajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA / ZAJĘCIA TECHNICZNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA IV

Zajęcia techniczne: ZAJĘCIA MECHANICZNO MOTORYZACYJNE klasa 1- roczne

Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:

Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy V (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016

Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta

Kryteria wymagań na poszczególne oceny z zajęć technicznych w roku szkolnym 2014/2015 dla klas IIa, IIb, IIc, IId, IIe

techniki uczniów kl IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI

w klasach 4-6 Szkoły Podstawowej nr 34

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV-VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum

1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny:

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Wymagania edukacyjne z techniki w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Technika. klasy IV-VI

Wymagania edukacyjne dla klasy V z TECHNIKI

Uczeń: -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje wielkie litery pisma technicznego; -czyta proste rysunki techniczne.

Przedmiotowy System Oceniania zajęcia techniczne

Przedmiotowe Zasady Oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE

Wymagania edukacyjne z techniki w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASY IV - V

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum

Wymagania edukacyjne na ocenę z zajęć technicznych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS IV-VI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUBICHOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W klasach IV VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu. WYMAGANIA EDUKACYJNE z przedmiotu: TECHNOLOGIE I KONSTRUKCJE MECHANICZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI

Wymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych

OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA

I. WYMAGANIA OGÓLNE z techniki Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Radlinie

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ EKONOMII W PRZKTYCE

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych

Przedmiotowy system oceniania. zajęcia techniczne

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych: logistycznych, mechanicznych, z zakresu ochrony środowiska, wiertniczych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu technika dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych

Ogólne kryteria oceny osiągnięć uczniów. Lp Przedmiot oceny. Kryterium oceny. 1. Wiadomości ogólnotechniczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR

rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IM.PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

Nazwa dokumentu ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW L p Numer strony, punkt

Wymagania z techniki dla klasy 5

Wymagania edukacyjne z fizyki II klasa Akademickie Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIE Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. Jolanta Koterba

Ogólne wymagania na poszczególne oceny w klasie V. w Szkole podstawowej Ocena celująca - opanował wiedzę i umiejętności przewidziane programem

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM

OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu zajęcia techniczne w w Szkole Podstawowej w Mordarce

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII

Szkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W GOGOLINIE

Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013

Przedmiotowe Zasady Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA- Klasa IV - VI

STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLAS IV

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI. W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania

Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH IV-VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z fizyki dla klasy VII:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII

Transkrypt:

TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto: posiadł wiedzę i umiejętności zawarte w programie nauczania przedmiotu, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program bardzo dokładnie wykonuje zadania techniczne, sprawnie i bezpiecznie posługuje się narzędziami i urządzeniami otrzymuje pozytywne uwagi za wykonane projekty osiąga sukcesy w konkursach technicznych zawsze przestrzega zasad BHP Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadana wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach prawidłowo rozwiązuje praktyczne zadania techniczne, ma ciekawe pomysły techniczne właściwie organizuje stanowisko pracy, przestrzega zasad BHP -zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa pracy na lekcjach -zna sposób oceniania pracy na lekcjach techniki -zna zasady pisma technicznego -umie odwzorować kształt liter i cyfr określonych wysokościach -samodzielnie planuje i wykonuje wizytówkę na zeszyt stosując poprawnie pismo techniczne -zna zasady wymiarowania rysunków technicznych -potrafi określić cechy elementów wymiarowania -potrafi objaśnić sposób wymiarowania przedmiotu - samodzielnie, poprawnie i estetycznie wymiaruje przedmiot -przyporządkowuje rzuty odpowiednim płaszczyznom -samodzielnie i poprawnie rozmieszcza rzuty na płaszczyznach rysunku -uzasadnia przedstawienie przedmiotu w odpowiedniej ilości rzutów -umie zaplanować operacje technologiczne i dobrać do wykonania operacji narzędzia wykonuje zaplanowany przedmiot zgodnie z zaplanowanymi czynnościami -potrafi przeanalizować funkcje użytkowe oraz wymagania konstrukcyjne, ergonomiczne, technologiczne, ekonomiczne i estetyczne, jakie powinien spełniać projektowany przedmiot -potrafi wartościować własny wytwór -potrafi określić znaczenie przekładni w urządzeniach mechanicznych -umie wyjaśnić zasadę działania przekładni przerzutki i hamulca w rowerze -potrafi wymienić podstawowe rodzaje rodzaje przekładni w mechanizmach -zna rodzaje obwodów elektrycznych (szeregowe i równoległe) -potrafi wyjaśnić wpływ zużycia energii elektrycznej na środowisko -oblicza wartość napięcia uzyskanego z baterii połączonych szeregowo i równolegle -potrafi określić wykorzystanie materiałów do produkcji gotowych wyrobów -wyjaśnia znaczenie gromadzenia i wykorzystania surowców wtórnych -zna zastosowanie włókien

-potrafi ocenić wpływ właściwości fizycznych i chemicznych włókien na cechy użytkowe wyrobów -potrafi przeanalizować właściwości materiałów włókienniczych w zależności od zastosowanego surowca -potrafi określić rozmiar swojej odzieży (zdejmuje wymiar z figury i porównuje z tabelami wymiarów zawartymi w PN -potrafi wymienić czynniki wpływające na dobór odzieży -potrafi określić zależność między surowcem, a funkcją odzieży -umie uzasadnić dobór materiału do funkcji odzieży -potrafi wyjaśnić zależność między surowcem, a sposobem konserwacji odzieży -umie uzasadnić znaczenie normalizacji w przemyśle odzieżowym -umie uzasadnić dobór narzędzia i przyboru do obrabianego materiału i wykonania czynności technologicznej -potrafi dobrać materiał do wytworu -umie dzielić i łączyć materiały włókiennicze (posługuje się ściegami do szycia ręcznego) -potrafi samodzielnie zaplanować czynności technologiczne, przybory i narzędzia do wykonania wytworu -umie oszczędnie gospodarować materiałami -umie ocenić własny wytwór zgodnie z ustalonymi kryteriami -wymienia miejsca i manewry szczególnie niebezpieczne na drodze -określa kolizję i wypadek drogowy -zna wyposażenie apteczki Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne stosuje zasady dotyczące organizacji i bezpieczeństwa pracy, racjonalnie wykorzystuje czas pracy poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami, w stopniu zadawalającym opanował umiejętności technologiczne -zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa pracy na lekcjach -zna sposób oceniania pracy na lekcjach techniki -zna zasady pisma technicznego -umie odwzorować kształt liter i cyfr określonych wysokościach -samodzielnie planuje i wykonuje wizytówkę na zeszyt stosując poprawnie pismo techniczne -zna zasady wymiarowania rysunków technicznych -potrafi określić elementy wymiarowania - poprawnie i estetycznie wymiaruje przedmiot -przyporządkowuje rzuty odpowiednim płaszczyznom - poprawnie rozmieszcza rzuty na płaszczyznach rysunku -umie zaplanować operacje technologiczne i dobrać do wykonania operacji narzędzia -wykonuje zaplanowany przedmiot zgodnie z zaplanowanymi czynnościami

-potrafi określić znaczenie przekładni w urządzeniach mechanicznych -umie wyjaśnić zasadę działania przekładni, przerzutki i hamulca w rowerze -zna rodzaje obwodów elektrycznych (szeregowe i równoległe) -oblicza wartość napięcia uzyskanego z baterii połączonych szeregowo i równolegle -potrafi określić wykorzystanie materiałów do produkcji gotowych wyrobów -zna zastosowanie włókien -potrafi przeanalizować właściwości materiałów włókienniczych w zależności od zastosowanego surowca -potrafi określić rozmiar swojej odzieży (zdejmuje wymiar z figury i porównuje z tabelami wymiarów zawartymi w PN -umie uzasadnić dobór materiału do funkcji odzieży -potrafi wyjaśnić zależność między surowcem, a sposobem konserwacji odzieży -umie uzasadnić dobór narzędzia i przyboru do obrabianego materiału i wykonania czynności technologicznej -potrafi dobrać materiał do wytworu -umie dzielić i łączyć materiały włókiennicze -umie oszczędnie gospodarować materiałami -wymienia miejsca i manewry szczególnie niebezpieczne na drodze -określa kolizję i wypadek drogowy -zna wyposażenie apteczki Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: popełnia błędy w posługiwaniu się narzędziami i przyborami, wiadomości określone programem nauczania opanował na poziomie podstawowym rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności przeważnie stosuje zasady dotyczące organizacji i bezpieczeństwa pracy, mało efektywnie wykorzystuje czas pracy słabo opanował umiejętności technologiczne -zachowuje zasady bezpieczeństwa pracy na lekcjach -umie odwzorować kształt liter i cyfr określonej wysokości -odwzorowuje wizytówkę na zeszyt stosując pismo techniczne -zna sposób wymiarowania rysunków technicznych -potrafi określić elementy wymiarowania - odwzorowuje wymiarowanie przedmiotu

- odwzorowuje rozmieszczenie rzutów na płaszczyznach rysunku -planuje z pomocą czynności -z pomocą wykonuje operacje technologiczne, -stosuje do wykonania operacji odpowiednie narzędzia -potrafi określić znaczenie przekładni w urządzeniach mechanicznych -potrafi określić rozmiar swojej odzieży (zdejmuje wymiar z figury i porównuje z tabelami wymiarów zawartymi w PN -umie dzielić i łączyć materiały włókiennicze Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który : ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności na poziomie podstaw programowych, ale one nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki rozwiązuje ( wykonuje ) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności ma trudności z poprawną organizacja pracy, wykazuje brak samodzielności posługuje się tylko prostymi narzędziami i przyborami z pomocą nauczyciela,wykonuje proste operacje technologiczne -zachowuje zasady bezpieczeństwa pracy na lekcjach -umie odwzorować kształt liter i cyfr określonej wysokości -odwzorowuje wymiarowanie przedmiotu -odwzorowuje rozmieszczenie rzutów na płaszczyznach rysunku -umie wykonać prosty rysunek planowanego przedmiotu -z pomocą wykonuje operacje technologiczne, przy pracy - potrafi wymienić elementy prostych układów mechanicznych -rysuje proste obwody elektryczne

-umie dzielić i łączyć materiały włókiennicze prostymi ściegami -wie, jak zachować się w roli pasażera komunikacji miejskiej Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który : nie opanował wiadomości określonych programem nauczania, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności nie potrafi zorganizować stanowiska pracy nie przestrzega zasad BHP nie posiadł umiejętności posługiwania się prostymi narzędziami