Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej z elementami języka angielskiego dla klasy 1 Temat: My family. Rodzina Edukacja społeczna, muzyczna : Uczeń: zna słownictwo z zakresu członków rodziny rozpoznaje członków rodziny na obrazkach rozwiązuje zagadki odnośnie rodziny opowiada o swojej rodzinie zrozumie potrzebę aktywności na lekcji doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem doskonali umiejętność pracy w grupie uczestniczy w zabawie ruchowej Język angielski: Uczeń: rozróżnia nazywa poszczególnych członków rodziny: dad, mum, grandad, baby, brother, sister. zna liczebniki od 1-12 umie dopasować angielskie słówko do obrazka odpowiada na pytanie Who s this? rozumie polecenia po angielsku wydawane przez nauczyciela i właściwie na nie reaguje. zapytany potrafi udzielić informacji na temat rodziny śpiewa piosenkę w języku angielskim The Finger Family Metody: podająca, komunikacyjna, aktywizująca, praktyczna. Forma pracy Praca z całą klasą, praca w grupie, praca indywidualna w oparciu o kartę pracy ucznia, Środki dydaktyczne: rzutnik, pomoce dydaktyczne sporządzone przez nauczyciela, nagranie piosenki, ćwiczenia interaktywne, karty obrazkowe z członkami rodziny, kartki z zapisem graficznym wyrazów Czas: 60 minut TOK LEKCJI: Wstęp 1. Nawiązanie do wcześniejszego tematu -czytanie zagadek odnośnie członków rodziny (załącznik nr 1) Dzieci odgadują zagadki. 1
Faza realizacyjna 1. Nauka nazw członków rodziny w języku angielskim piosenka Teraz nauczymy się nazw członków rodziny po angielsku: https://www.youtube.com/watch?v=oewxe_v4mqw 2. Prezentacja nowego słownictwa (załącznik nr 2) lub karty obrazkowe z odpowiednimi podpisami. Nauczyciel pokazuje na kartach obrazkowych poszczególnych członków rodziny i nazywa je po angielsku. Uczniowie powtarzają za nauczycielem. Przypina karty do tablicy i pod nimi przypina wyraz zapisany po angielsku odpowiadający obrazkowi. Następnie zadaje pytanie Who s this? Wskazując na wybrany przez siebie obrazek, uczniowie odpowiadają. 3. Zabawa : Who s messing? Nauczyciel prosi uczniów żeby zamknęli oczy, w tym czasie zabiera jedną z kart obrazkowych. Zadaniem uczniów jest zgadnąć kogo nie ma. 4. Rozdanie kart z nazwami członków rodziny-wspólne odczytywanie (załącznik nr 3). 5. Ćwiczenie interaktywne. Powtórzenie słownictwa dopasowywanie nazw członków rodziny z angielskimi nazwami na platformie www.learningapps.org Uczniowie wyszukują określeń członków rodziny w języku angielskim. Głośno powtarzają nazwy. Można skorzystać z gotowych gier: https://learningapps.org/display?v=ppk3pd1dn18 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/paint-the-words/family 6. Karta pracy-praca samodzielna (załącznik nr 4) Dzieci wklejają do zeszytów obrazki przedstawiające członków rodziny według kolejności, którą podaje nauczyciel po angielsku (father, brother, grandmother, sister, grandfather). Uczniowie podpisują wklejone obrazki. Find me and colour- Dzieci wyszukują słowa ukryte w ramkach, następnie kolorują określonych członków rodziny. Rozszyfruj nazwę członka rodziny. 7. Zabawa paluszkowa do piosenki The Finger Family Uczniowie rysują na poszczególnych palcach określonych przez nauczyciela członów rodziny. Następnie słuchają piosenki i wskazują określony palec słysząc danego członka rodziny. 8. Zabawa ruchowa Rodzinka (załącznik nr 5-fleshcards) Uczniowie otrzymują wizytówki z napisami i odpowiednimi rysunkami: mamy, taty, babci, dziadka, dziecko. Swobodnie maszerują w rytm piosenki. Nauczyciel Zatrzymujemy muzykę na sygnał -family - dzieci muszą skompletować rodzinę, nie pokazując swoich kartek, a jedynie mówiąc "I'm mum" itd. Kiedy rodzina jest cała, ustawiają się obok siebie, ostatnia rodzina się - odpada. Nauczyciel zbiera kartki z członkami rodziny, miesza je i znów rozdaje. Kontynuujemy zabawę. 2
Faza końcowa 12. Podsumowanie Nauczyciel pyta się dzieci czego się dzisiaj nauczyły na zajęciach, czy potrafią same wymienić członków rodziny, jakie jest najtrudniejsze słówko do zapamiętania, a które jest najłatwiejsze. Praca domowa (załącznik nr 6)-narysuj członków swojej rodziny. Piosenka https://www.youtube.com/watch?v=afkk3y8vm58 13. Pożegnanie It s time to finish now and say goodbye! See you next time students! Wykorzystane materiały i ćwiczenia: www.profesor.pl www.pl.pinterest.com www. eduzpomyslem.wixsite.com www.twinkl.co.uk www.superkids.pl www.learningapps.org www.thekindergartenconnection.com/time-to-the-hour-puzzle www.youtube.com/watch?v=kn5nmw9a3pc www.youtube.com/watch?v=afkk3y8vm58 www.academia.edu www.makinglearningfun.com www.supersimple.com/song/rain-rain-go-away/ www.zagadkidladzieci.net/ 3
Załącznik nr 1 Jak razem się nazywa: babcia i prababcia siwa, dziadek szpakowaty i dzieci obok mamy i taty? Kto nas kocha tak jak nikt i ochrania całym sercem? I do kogo można przyjść z każdym smutkiem jak najprędzej? Oto niezwykle łatwa zagadka. Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka? Jest córką mamy i taty, bawi się lalkami, nie samochodami, jest starsza lub młodsza. To moja kochana. Jaką nazwę damy, mamie Twojej mamy? Nie każdy jest siwy, nie każdy wąsaty, lecz każdy jest tatą mamy albo taty. 4
Załącznik nr 2 Family - słówka mother father brother sister grandmother grandfather baby family 5
Załącznik nr 3 6
Załącznik nr 4 7
Załącznik nr 4 8
Załącznik nr 5 Family fleshcards źródło kids-pages.com 9
Załącznik nr 6 FAMILY - RODZINA This is my mummy. This is my daddy. This is my grandma. This is ma grandpa. This is my brother/sister. 10