DETEKTYW. Rozmowa z zuchami o tym kto to był (jako pomoc moŝe posłuŝyć zał.6 Historia Sherlocka Holmesa)



Podobne dokumenty
Uwaga! W miejscu nr 1 należy schować zagadkę wiodącą do miejsca nr 2 itd.

Zuchy zbierają kartki z kawałkami wiersza i układają w porządku na środku sali. Po złożeniu Zuchy recytują wiersz.

Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!

Zabawy rozwijające zmysł dotyku i wzroku

Czego. od sowy? Temat: Cele: Wyrabianie. Czas: 10 minut. szumi jak las. sów i stron.

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, obserwacja, problemowa, ćwiczeniowa.

Wszyscy dla wszystkich, czyli o tych, którzy ksiąŝki kochają

Autorka: Katarzyna Rożek Copyright by Literat

Protektorat prezydenta RP Bronisława Komorowskiego nad organizacjami harcerskimi

Szkoła podstawowa - klasa 6

GRA TERENOWA PRZYGODA W ZOOMIE NATURY 4 maja 2013 r. w Janowie Lubelskim - OPIS BAZ -

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE

Poszukiwanie skarbu. Liczba osób: Opis

Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.

(Autor: Aldona Kasza)

h m. P i o t r B i e l i c k i

HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW.

TYTUŁ Legenda Ile Babia Góra ma wierzchołków?.

Zindywidualizowana praca z całà klasà Klasy I II C 2.3. List od Bartka WP Specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z ZAKRESU EDUKACJI MATEMATYCZNEJ

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Runda 5: zmiana planszy: < < i 6 rzutów.

Referat Ratowniczy opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy.

Dobra współpraca Nauczyciel - Rodzic. Woda życia zabawa z dziećmi i rodzicami. (Pedagogika zabawy zabawa wątkowa)

SZKOŁA PODSTAWOWA im. ADAMA MICKIEWICZA w SKALMIERZYCACH rok szkolny 2011/2012; klasa I

I dziewczyny i chłopaki pragn pozna zdrowia smaki - zaj

HASŁO PROJEKTU O PRAWACH DZIECKA DZIECIAKI NIE PĘKAJĄ SWOJE PRAWA ZNAJĄ

Scenariusz nr 32 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz zajęć nr 7

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Kot i Mysz poruszanie się bez piłki W parach. Na sygnał jeden z ćwiczących musi uciec drugiemu unikając dotknięcia

ID POLAND GRUDZIEŃ Aby uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt z: MARTYNA MAŃKOWSKA FLYWHEEL PR Tel:

KLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak

Przebieg zajęć. Drogowskazy -wskazówki. i uwagi o realizacji

18 listopada 2017 roku uczniowie klas I- III, biorący udział w zajęciach przyrodniczych organizowanych w ramach projektu Rozwój kompetencji

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

PLAN PRACY DRUŻYNY. Hufiec Strzelce Krajeńskie ZHP. Na rok harcerski 2016/ Charakterystyka Gromady

Scenariusz zajęć nr 100 Temat: Ważymy znalezione skarby.

ZAJĘCIA 25. Wartość bezwzględna. Interpretacja geometryczna wartości bezwzględnej.

Małopolski Konkurs Matematyczny etap szkolny

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Klasa III. Grudzień i Styczeń

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Wzrok i słuch Wzrok i słuch Zagadnienia z podstawy programowej

ŻŁOBEK AKADEMIA MALUSZKA ŁÓDŹ, UL. ŻEROMSKIEGO 115, ŁÓDŹ TEL

Konspekt do lekcji matematyki dn w klasie IIIa Gimnazjum nr 7 w Rzeszowie.

Przekazywanie tajnych wiadomości

Rodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię.

PLAN PRACY 12 GROMADY ZUCHOWEJ PRZYJACIELE KUBUSIA PUCHATKA. Rok harcerski 2007/2008

4. DETEKTYW CZYLI ROZWIĄZUJEMY ZAGADKĘ

DOOKOŁA ŚWIATA Z MARTYNĄ WOJCIECHOWSKĄ

AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA 2012/2013

SPELLING CHAMPION MISTRZA LITEROWANIA

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

DZIEŃ MYŚLI BRATERSKIEJ DLA ZUCHÓW

Co słychać w Laboratorium? Pomysł na lekcję

W której rodzinie: Historyjka zgadywanka: Rodzinna prezentacja: Podsumowanie:

Scenariusz zajęć nr 18 Temat: Pożegnanie lata zegar odmierza czas.

Metody: mapa pamięci, elementy dramy, rozmowa kierowana. Formy pracy: jednostkowa, zespołowa, grupowa.

IMIĘ:... GRUPA:... DATA:... DZIEŃ TYGODNIA PONIEDZIAŁE K WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK SOBOTA NIEDZIELA

Niekoniecznie w sieci!

Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016

Scenariusz zajęć nr 6

POSZUKIWACZE SKARBÓW

Streszczenie. Streszczenie MIKOŁAJEK I JEGO KOLEDZY

Scenariusz zajęć nr 3

Temat dnia: Co noszę w tornistrze?"

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

Kształtowanie umiejętności pozwalających bezpiecznie. Rozwój słownictwa związanego z drogą do szkoły.

Opis zbiórki (uzupełniany elektronicznie): Praca zgodna z odpowiadającą jednostce metodyką: Ocena / Ostateczna ocena w miesiącu: DATA WIZYTACJI:

Temat: Ćwiczyć każdy może i mały i duży.

Drużynowa/drużynowy to:... Jej/jego numer telefonu to:...

Cykl sprawnościowy CHEMIK Opracowanie phm. Joanna Gonia

Środki dydaktyczne: karta pracy nr 1 karta pracy nr 2 grafika nr 1, 2 2 szarfy piłka do koszykówki dla każdego ucznia (lub 1 piłka na kilku uczniów)

Muzyka jest wszędzie. Termin realizacji :30 kwietnia do 11 maja Zadania dydaktyczne:

Plan pracy 9 Gromady Zuchowej,,PSZCZÓŁKI'' na rok harcerski 2015/2016

Plan cyklu sprawnościowego PODRÓśNIK Opracowanie: phm. Joanna Gonia i phm. Emilia Wieczorek

SCENARIUSZ POZNAJEMY WARZYWA I OWOCE

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Prezentacje w SCRATCHu HANNA KOSTRZEWA

ELEMENTY GRY. 8 płytek z detektywem Pozytywką 6 płytek z rowerem 4 płytki z kaktusem 4 płytki z szachami

BANK DOBRYCH PRAKTYK

INSTRUKCJA Cortex_kids_instrukcja.indd :03:33

Scenariusz: Z Antkiem Cwaniakiem szukamy szóstego zmysłu. Zbiórkę przygotowała i przeprowadziła drużynowa z 3 Gromady Zuchowej Sówki.

Nr 1 listopad/grudzień 2016 Zespół Szkół im. ks. Jana Twardowskiego w Stryjkach. Uczniowie:

Komputer skrzynią wspomnień Zadanie 4

ELEMENTY GRY. 26 kart (2 talie, w każ dej z nich znajduje się po jednym z trzynastu duchów). 17 żetonów punktów

a) Zdobycie wiedzy i umiejętności na temat sprzedaży przez telefon w tym: - badania potrzeb poprzez pytania celowe (otwarte / zamknięte)

Trening techniczno- taktyczny szybki atak, nauka gry podaniem prostopadłym Autor: Kamil Socha

Zabawy na poznanie imion

Odciski palców ekstrakcja cech

Scenariusz 3. Przedszkole. temat: Gdzie mieszka wilk? autor: Monika Czerkas. Cele ogólne: Cele operacyjne: Miejsce: sala. Formy pracy: Metody pracy:

Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych.

SCENARIUSZ KONKURSU CZYTELNICZEGO Bohaterowie Kubusia Puchatka dla kl. IV-VI

ŁOWYŃ JGZ i 36 JGZ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Jak rozbudzać kreatywność dziecka?

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 124, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Miejska Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Jedlinie -Zdroju

Transkrypt:

DETEKTYW 1. Odwiedziliśmy agencję detektywistyczną lub komisariat policji i poznaliśmy zasady pracy detektywa. 2. Spotkaliśmy Sherloka Holmesa lub innego detektywa, który zdradził nam sekrety skutecznego śledztwa. UłoŜyliśmy kodeks etyczny dobrego detektywa. 3. Uczestniczyliśmy w zajęciach szkoły detektywów, gdzie ćwiczyliśmy metody pracy śledczej, doskonaliliśmy naszą sprawność fizyczną, zorganizowaliśmy salę treningową. 4. Poznaliśmy przedmioty niezbędne w pracy detektywa lupę, mikroskop. Wykonaliśmy znak agencji detektywów. Mamy własny tajny system porozumiewania się. 5. Bawiliśmy się w Zuchowe Biuro Detektywistyczne, Agencję Nic Nam Się Nie Ukryje, Związek Tajnych Inspektorów lub Brygadę RR. 6. ZałoŜyliśmy kartotekę, w której trzymaliśmy akta prowadzonych przez nas spraw z zabezpieczonymi dowodami. Ze statusem Ściśle Tajne trzymaliśmy tam akta, nasze odciski palców, zdjęcie i krótki opis przebiegu słuŝby. 7. Przeprowadziliśmy śledztwo według planu opracowanego przez nasze biuro (zbieraliśmy poszlaki, zdejmowaliśmy odciski palców, tropiliśmy po śladach), Analizowaliśmy zebrane przez nas dowody. Oglądaliśmy pod mikroskopem włosy, nitki itp. Zbiórka 1: Wprowadzenie do sprawności, podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności 1. ORZ - okrzyk 2. Gawęda- Odnalezienie w zuchówce strzępków wiadomości Po złoŝeniu fragmentów okazuje się, Ŝe jest to wiadomość od Sherlocka Holmesa, który poszukuje współpracowników i zwraca się z tą prośbą do zuchów. Rozmowa z zuchami o tym kto to był (jako pomoc moŝe posłuŝyć zał.6 Historia Sherlocka Holmesa) 3. Zapoznanie się z postacią Sherlocka Holmesa: a. Rebus detektyw (załącznik nr 1) b. Pokolorowanie obrazka z postacią Sherlocka dorysować resztę postaci (załącznik nr 2) c. W między czasie moŝna zaproponować pląs Talarek ćwiczący spostrzegawczość (załącznik nr 7) d. Obejrzenie bajki Tom & Jerry i Sherlock Homes 4. Krąg rady podjęcie decyzji po zdobywaniu sprawności 5. OZZ krąg przyjaźni Zbiórka 2: Wizyta na posterunku policji zapoznanie z pracą detektywów/policjantów z wydziału śledczego

Zbiórka 3: Zakładamy własne biuro detektywistyczne 2. Gawęda Rozmowa z zuchami o tym jakie cechy powinien mieć dobry detektyw (ułoŝenie słoneczka z karteczek) 3. Zakładamy zuchowe biuro detektywistyczne: a. Mini konkurs na najciekawszą nazwę b. Wykonujemy znak agencji detektywistycznej c. Przygotowanie legitymacji detektywistycznych 4. Ćwiczymy sprawność fizyczną a. 1,2,3 detektyw patrzy na znak zuchy musza pochować się za drzewa lub sprzęty znajdujące się w zuchówce aby nie zostać dostrzeŝonym podczas tropienia b. Zakradanie (bezszelestne poruszanie) osoba stojąca w środku ma zawiązane oczy, reszta zuchów stoi w koło niej i próbuję ją podejść i klepnąć nie będąc usłyszanym, osobę skradającą się wyznacza druhna, zadaniem osoby w środku jest wskazanie palcem na osobę która się porusza (kierunku, z którego się ktoś zakrada), jeśli wskaŝe prawidłowo to ta osoba odpada z gry c. Przeciąganie na rękę 2 osoby stają w rozkroku, stykając się wzajemnie wewnętrzną stroną stopy, trzymając się za rękę, próbują tak przeciągnąć przeciwnika aby oderwał nogę d. Sztafeta która szóstka pierwsza dobiegnie na metę ta wygrywa 5. Nauka Piosenki Sherlocka załącznik nr 5 6. Zakładamy kartoteki z przebiegu słuŝby a. Wypełnienie podstawowych danych i cech charakterystycznych b. Wklejenie zdjęć (lub portretów) c. ZłoŜenie odcisków palców d. Krótki opis przebiegu słuŝby 7. Pląs Talar 8. Krąg rady 9. OZZ - krąg przyjaźni Zbiórka 4: Zajęcia w szkole detektywów 2. Gawęda - Poznaliśmy słynnych detektywów połączenie krótkiej historii z imieniem i nazwiskiem oraz zdjęciem 3. Ćwiczymy nasz umysł: a. Zagadka logiczna Przeprawa przez rzekę (Masz lisa, kurczaka i worek ziarna. Musisz przeprawić się przez rzekę, ale moŝesz wziąć tylko worek lub jedno zwierzę na raz. Tyle, Ŝe jeśli zostawisz lisa z kurczakiem

to ten go zje, jeśli zostawisz kurczaka z ziarnami zboŝa to je wydziobie. Jak przeprawić się więc przez rzekę aby wszyscy wyszli z tego cało? Odp: Najpierw bierzesz ze sobą kurczaka. Wróć i zabierz ze sobą worek z ziarnem ale nie zostawiasz go z kurczakiem zabierasz kurczaka z powrotem. Zostawiasz go na pierwszym brzegu a zabierasz ze sobą lisa i zostawiasz go razem z workiem. Na końcu wracasz po kurczaka i razem z nim przeprawiasz się na drugi brzeg) b. Labirynt (załącznik nr 3) c. Skojarzenia kalambury d. Spostrzegawczość - Jakie przedmioty zniknęły z pudełka? - Do kogo naleŝą te rzeczy jedna osoba wychodzi, reszta zuchów siedzi w kręgu, kilka osób zdejmuje przedmioty naleŝące do nich(zegarek, but, opaska, bransoletka). Zadaniem osoby która wyszła jest odgadnięcie do kogo naleŝą te przedmioty. 4. Ćwiczenia na odwagę: a. Wejść do ciemnego pokoju i przejść na drugą stronę b. Przejście toru z przeszkodami z zawiązanymi oczami (jedna osoba mówi w którym kierunku ma się poruszać) c. Przejście po linie nad rzeczką w parku 5. Piosenka Sherlocka 6. Ćwiczymy nasze zmysły: a. Węch patyczki są nasączone róŝnymi płynami, przyprawami, naleŝy odgadnąć co to jest za zapach (sok z cytryny, ocet, oregano, pieprz, perfum męski, perfum damski, b. Wzrok- znajdź 10 róŝnic na obrazku (załącznik nr 4) c. Smak co to za produkty/potrawy/owoce d. Słuch: pląs/zabawa Czyj to głos 7. Pląs/zabawa: Gwizdek 8. Krąg rady 9. OZZ krąg przyjaźni Zbiórka 5: Spotkanie z Sherlockiem Holmesem 2. Gawęda: Spotkanie z gościem nagle ktoś puka do drzwi i pyta czy to zuchowa agencja detektywistyczna, okazuje się, Ŝe to Sherlock Holmes, więc zuchy zapraszają go so środka. 3. Sherlock najpierw opowiada trochę o sobie i swojej pracy, a następnie pokazuje nam techniki detektywistyczne, w których kaŝdy zuch będzie miał okazje uczestniczyć:

a. Ściąganie odcisków palców b. Odlewy róŝnych butów c. Rozpoznawanie dźwięków nagranych na kasetę d. Oglądanie pod lupą e. Oglądanie włosów pod mikroskopem 4. Pląs: dyrygent 5. PoŜegnanie gościa, zaśpiewania dla niego Piosenki Sherlocka 6. Krąg rady 7. OZZ krąg przyjaźni Zbiórka 6: Przeprowadzamy własne śledztwo 2. Gawęda - Zaszyfrowana wiadomość od Sherlocka Holmesa (atramentem sympatycznym) w której pisze, Ŝe postanowił sprawdzić umiejętności małych detektywów. JeŜeli uda się zuchom rozwiązać przygotowaną prze niego zagadkę to dostaną od niego niespodziankę. Zuchy decydują się na przeprowadzenie śledztwa. Otrzymują od Sherlocka po kolei wskazówki zbliŝające je do rozwiązania. 1 wskazówka: dojść po nitce do kłębka, gdzie schowana będzie kolejna wiadomość 2 wskazówka: odgadnąć dźwięki nagrane na dyktafon, jeden niepasujący do wszystkich wskaŝe miejsce do którego powinny udać się zuchy (stacja kolejowa) 3 wskazówka: podarta kurtka: idźcie po strzępkach ubrania 4 wskazówka: przy ostatnim kawałku materiału kartka z zaszyfrowaną wiadomością(szyfr kratkowy) hasło: Człowiek w kapeluszu 5 wskazówka: spotkany człowiek opowiada historię pewnego miejsca-trzeba się domyślić gdzie to się znajduje i tam się udać 6 wskazówka: po śladach dojść do wyznaczonego miejsca 7 wskazówka: kawałek zdjęcia budynku 8 wskazówka: strzępki kartek, po ułoŝeniu wskazuje miejsce ukrytej niespodzianki Zuchy odnajdują skrzynię z kłódką na szyfr: 5 cyfr do odgadnięcia:

W kwadratowym pokoju w kaŝdym z czterech kątów siedzi myszka. Naprzeciwko kaŝdej myszki siedzi równieŝ myszka. TakŜe na ogonku kaŝdej myszki siedzi myszka (odp. Nie dwanaście tylko cztery myszki. KaŜda siedzi przecieŝ na własnym ogonku): 4 Zosia kupiła 6 jabłek, 2 zgubiła po drodze, 3 były w domu, jedno jabłko zjadł tata, a mama utarła 3: 3 Cyfra przypominająca jajko: 0 Tuzin: 12 3. Otwarcie skrzyni 4. Odnalezienie sprawności list od Sherlocka: JeŜeli udało się wam tutaj dotrzeć po wszystkich śladach i wskazówkach, to znaczy, Ŝe jesteście dobrzy w tym co robicie, i moŝecie zostać prywatnymi detektywami. Gratuluję! 5. Nadanie sprawności, odśpiewanie Piosenki Sherlocka 6. Krąg rady 7. OZZ krąg przyjaźni Propozycja obrzędowości: Okrzyk: D: KaŜdy zuch jak jeden mąŝ Z: Rozwiązuje zagadki wciąŝ! D: PokaŜe swoją odwagę i męstwo Z: Wytropi kaŝde przestępstwo! Sprawdzenie obecności: na początku kaŝdej zbiórki zuchy składają odcisk palca w swojej kartotece MoŜna urządzić równieŝ konkurs na najlepszego detektywa, w kartotekach na koniec zbiórki druŝynowa przybija pieczątkę/pieczątki zuchom które się na danej zbiórce wyróŝniły (pieczątka np. z gumki do mazania bądź stempelek z literkami np. litera S jak Sherlock) Opracowanie: pwd. Marta Bąk Hufiec Szamotuły 10 ŚŚH Antydes