KSZTAŁTOWANIE CZY ODKRYWANIE PRZESTRZENI DYLEMAT W PROJEKTOWANIU ARCHITEKTONICZNYM

Podobne dokumenty
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Uchwała Nr 3/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Kierunkowe efekty kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Dla studiów podyplomowych KOLOR W KREACJI WNĘTRZA

Rola i zadania. eczeństwie wiedzy. w społecze. Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Akademia Pedagogiczna w Krakowie skorka@ap.krakow.

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

/opis efektu/ Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi.

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Architektura Krajobrazu

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Podstawy projektowania architektonicznego II

Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r.

Referat: Krytyczne czytanie w polonistycznej edukacji wczesnoszkolnej

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia:

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

FOTOGRAFIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Uchwała Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

Społeczna odpowiedzialność

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU MIĘDZYNARODOWA KOMUNIKACJA JĘZYKOWA

NAUKA DLA PRAKTYKI. Priorytety kształcenia studentów- aspekt teoretyczny i praktyczny ELŻBIETA MĘCINA-BEDNAREK

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.

Podstawy Zarządzania

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Załącznik do Uchwały RWA nr 2/d/12/2017 z dnia r.

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):

ROK AKADEMICKI 2018/2019

Spis treści. 1.2, Struktura, kapitału ludzkiego 34. Wstęp 17. O Autorach 23

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK STUDIÓW INFORMATYCZNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA

UCHWAŁA NR 71/2017 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 31 maja 2017 r.

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

DESIGN THINKING. Peter Drucker. Nie ma nic bardziej nieefektywnego niż robienie efektywnie czegoś, co nie powinno być robione wcale.

Grant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Projektowanie serwisów internetowych

Uzasadnienie wyboru tematu

Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Przestrzeń wspólna sprawa

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

MIASTO JAKO PRZEDMIOT BADAŃ URBANISTYKI

Transkrypt:

14 Robert Barełkowski * KSZTAŁTOWANIE CZY ODKRYWANIE PRZESTRZENI DYLEMAT W PROJEKTOWANIU ARCHITEKTONICZNYM THE SHAPING OR THE DISCOVERING OF SPACE THE DILEMMA IN ARCHITECTURAL DESIGN Praca prezentuje głos w dyskusji na temat stanu współczesnej architektury. Selektywne spojrzenie na aktualne tendencje oraz analiza postaw związanych z projektowaniem architektonicznym prowadzą ku skontrastowaniu idei innowacyjnego projektowania z ideą eksplorowania i odkrywania miejsca. Ta ostatnia stanowi źródło odbudowy znaczenia wartości architektonicznych i odświeża pojęcie celowości w architekturze. Odkrywanie przestrzeni w ujęciu architektonicznym jest prawdziwie kreatywną odpowiedzią w relacji do środowiska przestrzennego. Słowa kluczowe: projektowanie architektoniczne, proces projektowy The paper contributes to the discourse on condition of contemporary architecture. It explores recent tendencies and analyzes the approach to architectural design, confronting the concepts of innovative design and exploration and discovery of a location. The latter is expected to develop the revitalization of the architectural values and the understanding of purposeful architecture. The discovery of space in architectural terms is truly a creative response to the environment. Keywords: architectural design, design process Niejednoznaczność działań architektonicznych a przestrzeń Istotną część głoszonych ostatnio opinii na temat kondycji współczesnej architektury stanowią konstatacje na temat paradoksalnej prawidłowości, że im silniejsze stosuje się instrumentarium i wdraża rozwiązania, by kontrolować jakość przestrzeni, tym więcej zachodzi zjawisk, nad którymi nie potrafimy zapanować i które wymykają się spod kontroli, przynosząc, co najmniej, niezadowalające efekty zagospodarowania. Stwierdzenie, że winę za ten stan rzeczy ponoszą architekci (nawet jeśli podbudowane dogłębną analizą mechanizmów, w których architekci mogą wywierać skuteczny wpływ na kształt fizyczny rozwiązań przestrzennych) drastycznie spłycałoby rzeczywistą * Barełkowski Robert, dr hab. inż. arch., prof. WSG, Polska Akademia Nauk w Poznaniu Komisja Urbanistyki i Planowania Przestrzennego Instytut Architektury i Urbanistyki, Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy.

15 złożoność zjawiska, choć niewątpliwie przedmiotem rozważań grona projektantów powinny być te przyczyny, które mieszczą się w zakresie ich kompetencji. Fenomen kształtowania obiektu architektonicznego jako sumy arbitralnych założeń, niemających wiele wspólnego z ideą miejsca czy ideą wartości, w którym składnikami stają się sztuczne, odautorskie konstrukty o bardziej marketingowym niż architektonicznym charakterze, jest wyraźnym sygnałem, że społeczność związana z dyscypliną, i ta naukowa, i ta zawodowa, staje przed koniecznością odpowiedzi na pytania o rolę, także społeczną, jaką pełnić ma kreacja przestrzenna. Współcześnie dyskurs ten zdaje się osiągać znaczną dynamikę, inkorporując rozważania prowadzone na wielu polach począwszy od kultury, przez ekonomię społeczną, aż po politykę. Niestety, wielogłos ten najczęściej sprowadza się albo do diagnozowania bez wskazywania prób przezwyciężenia tych szkodliwych tendencji, albo też formułuje kierunek stylistyczno-funkcjonalnych poszukiwań, które zazwyczaj stronią od szerszej refleksji na temat przyszłej roli architektury, niezbędnej do zapewnienia właściwego waloru obiektom rodzącym się współcześnie w głowach projektantów. Architektura, jako dziedzina, zdaje się przeżywać kryzys nie tyle twórczy, związany z ilością konceptów przestrzennych i pomysłów na to, czym winna być architektura, ile kryzys związany z określeniem celu, do którego twórczość ta zmierza. Owo pytanie, czym jest architektura, zastąpiło inne: czemu architektura ma służyć przy czym to drugie okazuje się równie ważne, jeśli nie istotniejsze z punktu widzenia niezbędności weryfikowania stanu dziedziny, oceny jej dokonań, bez której jej egzystencja zostałaby ograniczona do skądinąd popularnego dziś pomysłu na traktowanie sztuki kształtowania przestrzeni jako jednej z wielu form definiowania commodities, obiektów codziennego użytku, w domyśle niebędących nośnikami kultury ugruntowanej trwałym funkcjonowaniem, wykraczającym poza perspektywę jednej generacji. Problem współczesnego rozumienia roli architektury w kształtowaniu przestrzeni zurbanizowanych nie leży w dyskursie formalnym, związanym z deprecjacją lub dominacją dowolnej konwencji estetycznej. Ujawnia się on w zagubieniu pryncypiów, kanonicznych, a abstrakcyjnych wartości, które zastępowane są atrybutem dzieła sztuki uwolnionego od odpowiedzialności związanej z równoprawnym traktowaniem użyteczności. Relatywizacja zróżnicowanych kryteriów doprowadziła bowiem do uznania za funkcjonalne cech wywodzących się z marketingowej skuteczności w krótkotrwałym formowaniu wizerunku atrakcyjnej przestrzeni. Dylemat projektowy selektywna diagnoza We współczesnej praktyce definiującej przestrzeń architektoniczną ścierają się dwie postawy cicha (skupiona na przestrzeni) z medialną (skupioną na człowieku twórcy). Z tymi przeciwstawnymi postawami mierzyć się muszą również środowiska akademickie, zobowiązane nie tylko do krzewienia zasad formowania środowiska przestrzennego, zgodnego z aktualnym paradygmatem, ale i do odzwierciedlania tendencji występujących w profesjonalnej aktywności architekta, pełnej pojęć wybiórczo nazywających zjawiska architektoniczne, ale nieradzących sobie z opisem całej złożoności sytuacji. Z jednej strony mamy do czynienia z ucieczką od mylących uliczek rozwoju architektury, które w swej ewolucji niesłusznie uważane były za przejaw racjonalizacji kształtowania przestrzeni, takie jak modernizm i następujące po nim arbitralnie wyznaczane epoki późny modernizm, dekonstruktywizm czy supermodernizm, jak współczesną kontynuację myśli (w ograniczonym stopniu) redukcjonistycznej nazywa Ibelings. Wszystkie te konwencje, które próżno ze względu na nieokreślone zasady, wielość postaci oraz niespójność założeń ideowych nazywać stylami, zapożyczyły wie-

16 le z koncepcji postmodernizmu, który początkowo zwalczając wizje funkcjonalistyczne czy strukturalistyczne, w końcu w pełni się zasymilował, pozostawiając jedynie nieuzasadnione przekonanie, że modernizm mógł bez negatywnych konsekwencji w swoich obecnych wcieleniach odrzucić reżim racjonalnego kształtowania przestrzeni architektonicznej. Ostatecznie architektura mogła podążyć, i podążyła, drogą innych dziedzin sztuki, wyznaczoną przez przykład dokonań Warhola, uważanego niebezzasadnie, choć przy uznaniu nowatorstwa wybranych technik wprowadzonych przez niego do warsztatu artystycznego, za lepszego biznesmena i specjalistę od marketingu własnej osoby niż artystę. Nie przestrzeń stała się podmiotem, lecz jej twórca i jego pomysł. Pojawiło się pojęcie innowacyjności projektowej (innovative design), substytut atrybutu określającego nową wartość, walor sam w sobie. Z drugiej strony adwersarze opisanej wyżej autorskiej (by nie powiedzieć gwiazdorskiej) wizji kształtowania przestrzeni skoncentrowali się na podwalinach teorii, która znalazła się u podstaw współczesnej rewolucji modernistycznej i postmodernistycznej zarazem, rozgrywanej od lat 70. ubiegłego wieku, a wyznaczającej między innymi próby paralelizacji architektury w relacji do innych dziedzin, na przykład lingwistyki. To, co zapoczątkował Gandelsonas, przeszczepiając myślenie o syntaktyce przestrzeni na grunt praktyki projektowej, podchwycili także skażeni formalizmem protagoniści nowego urbanizmu, skupiając się na wzorcach, typologiach, proporcjach i wszelkich tych cechach środowiska, które można by wpisać w matematyczne reguły kanonu. Nie innowacja, lecz operowanie zrozumiałym i znanym językiem przestrzeni stało się forsowanym światopoglądem związanym z architekturą. A jednak praktyka architektoniczna pokazuje, że niezależnie od arbitralnych tworów powstających w przestrzeni możliwe jest skupienie się na idei projektowej jako indywidualnym wyrazie i interpretacyjnym szablonie zastanych warunków, a także wywodzenie tej idei traktowanej jedynie jako pochodna potencjału locus. Właśnie taka postawa na polu architektury, którą można by nazwać postawą odkrywcy, koncentruje się na pozbawionym uprzedzeń eksplorowaniu indywidualnego charakteru lokalizacji i jego wyróżników. Kreacyjna innowacja czy odkrywanie przestrzeni? Ocena przestrzeni, podjęcie trudnego, ale możliwego zadania obiektywizacji ewaluacyjnej jej specyfiki, może prowadzić do odkrycia w każdym zadaniu projektowym tego, co wyznacza celowość funkcjonowania przestrzeni architektonicznej, a więc tego, co ją czyni podmiotem działania projektowego nie tylko przez sam fakt narzucania kreacji transformującej kształt, układ i kompozycję, ale przez rozumienie jej natury czy przeznaczenia także w kontekście linii czasu. Rozumienie procesów przestrzennych zmusza do wyjścia poza oderwaną od przekształcanej przecież rzeczywistości działalność formowania kolejnych architektonicznych happeningów. Czy nie tak należy rozumieć wnioski z rzetelnej analizy wszelkich zysków i strat, jakie poniosło Bilbao w wyniku centralizacji wizerunku miasta przez stworzenie kumulacji i wyparcie wszelkich innych dominant przestrzennych przez jedną muzeum Guggenheima, o jakiej mówi Ponzini, prezentując przyczyny odrzucenia przez miasto Ferrara pomysłu stworzenia miejsca na wzór kreacji Gehry ego? Czy skądinąd intrygująco wkomponowany w przestrzeń obiekt, którego powstanie było jednak uwolnione od wielu ograniczeń zwykle determinujących i zarazem dyscyplinujących działanie twórcze, nie stał się w tym konkretnym przypadku przykładem przestrzennego pasożyta? Odkrywanie przestrzeni jest krytycznym podejściem do stanu tej przestrzeni, bilansującym jej zalety i wady w kontekście pożądanej zmiany przeznaczenia. Częścią integralną działań oceniających jest

17 waloryzacja estetyczna i interpretacyjny filtr autorski, który jednak nie powinien stanowić punktu początkowego całego procesu projektowego, a jedynie być odzwierciedleniem częściowego wkładu człowieka w to, czym przestrzeń się staje. Projektowanie nie odbywa się w pustce, nie tworzy nowych wartości od podstaw, lecz zawsze modyfikuje, czy to będzie wnętrze krajobrazowe, z jego całokształtem potencjału kulturowego, czy też obszar zurbanizowany, nawet tak dalece przeformowany, że nieposiadający już widocznych naturalnych uwarunkowań. W dobie wymieszania ról, jakie pełnią zadania i narzędzia, gdy narzędzia (np. generic protocols, służące to tworzenia struktur w oparciu o narzędzia informatyczne) inspirują do tego stopnia, że potrzeba wytworzenia prototypu będącego produktem określonej technologii jest ważniejsza od konieczności wypełnienia przestrzeni architektonicznej kulturową treścią. Zogniskowanie zainteresowania projektowego na idei wyrażającej zintegrowany zapis funkcji, światopoglądów i woli kształtowania środowiska, tyleż przestrzennego, co społecznego, ujawnia powracającą ważność architektury traktowanej jako trwała referencja w naszej przestrzeni. Referencja zdatna do oswojenia i włączenia w akceptowane społecznie środowisko własnej identyfikacji. Odkrywanie przestrzeni, a więc przyjęcie postawy charakterystycznej zarówno dla sztuki, jak i nauki, w której otwartość i brak uprzedzeń, odrzucenie z góry ustalonych sądów pozwala na podjęcie próby uchwycenia nieco zapomnianego genius loci, nadaje sens i zarazem kształtuje punkt odniesienia dla działań architektonicznych. Referencja taka jest tyleż ważna dla uznania świadomej wypowiedzi autorskiej, co rozpatrywania kreacji w kontekście kulturowym w danym czasie i danych uwarunkowaniach. Przeciwnie, brak odniesienia powoduje, przywołując opinię Buchloha wypowiedzianą o każdej dziedzinie sztuki, że dzieło traci własną legitymizację, gdy nie potrafi dostarczyć odbiorcy przekazu pozwalającego na jego osadzenie w relacji do rzeczywistości. Ten sam negatywny mechanizm powoduje też często odrzucenie krytyki jako nieuprawnionej (brak zrozumienia dla istoty dzieła, jej autorskości, rzekomego przekazu), albo jako wyniku niezrozumienia samego dzieła (dzieło jako niedoceniona prowokacja lub eksploracja, które napotkało negatywne emocje odbiorców). Kontynuatorzy Architektura nie znosi braku referencji, nie znosi też braku konkretów kierunkujących myśl krytyczną, dającą jej oparcie czy to w negatywnym, czy pozytywnym puentowaniu tendencji dostrzeganych w otaczającej rzeczywistości, co w szczególności odnosi się do kwestii udziału samokrytycznej oceny działań własnych architekta. Szczęśliwie, jak już to wyżej stwierdzono, praktyka ujawnia przykłady kreacji wygenerowanych przez charakter miejsca, w których autorzy przyjmowali raczej postawę katalizatorów zdarzeń w procesie projektowym. Tak można by zdefiniować dokonania Moneo (Sztokholm czy Madryt) lub Byrne a (Leiria), projektujących przy użyciu współczesnej artykulacji to, co w wymienionych przykładach wynika ze specyfiki miejsca. Ów lokalizm sprzeciwia się globalistycznej postawie, pomimo że wymienieni architekci są twórcami działającymi daleko poza siedzibą własnego biura. Jakkolwiek egzotyczne wydawałoby się odrzucenie próby integracji wizerunku twórczego, odrzucenie piętna stylistyki autorskiej w realizowanych obiektach, to odwołanie do wartości uniwersalnych tkwiących w lokalizacji nie jest tylko indywidualnym systemem przekonań wyżej wymienionych czy innych architektów hołdujących procedurze odkrywania architektury miejsca. To wyraz kontynuacji i powrotu do tradycyjnego, choć ubranego w nowe szaty, projektowania. To zarazem realizacja najbardziej żywotnego i potrzebnego kierunku działania w formowaniu przestrzeni architektonicznej.

18 BIBLIOGRAFIA R. Barełkowski, Znaczenie dzieła sztuki w kreacji przestrzeni architektonicznej, [w:] L. Zimowski (red.), Ars-Architektura- Urbanizm-Studia, Wydawnictwo Uczelniane WSG, Bydgoszcz, 2007, s. 13 16. R. Barełkowski, Detal i deprawacja, Przestrzeń i Forma, Nr 10, Instytut Architektury i Urbanistyki Politechniki Szczecińskiej, Szczecin 2008, (w druku). B. H. D Buchloh, Theories of Art after Minimalism and Pop, [w:] H. Foster (red.), Discussions in Contemporary Culture, Dia Art Foundation, The New Press, Nowy Jork, 1998, s. 65 70. T. Fisher, Revisiting the Discipline of Architecture, [w:] A. Piotrowski i J. W. Robinson (red.), The Discipline of Architecture, University of Minnesota Press, Minneapolis 2001, s. 1 9. M. Gandelsonas, Linguistics in Architecture, [w:] K. M. Hays (red.), Architecture Theory since 1968, Columbia Books of Architecture, Nowy Jork 1998, s. 112 122. H. Ibelings, Supermodernism. Architecture in the Age of Globalization, NAI Publishers, Rotterdam, 2002. L. Krier, Architektura. Wybór czy przeznaczenie, Arkady, Warszawa 2001. D. Kuspit, Koniec sztuki, Muzeum Narodowe w Gdańsku, Gdańsk 2006. D. Ponzini, The Process of Privatization of Cultural Heritage and the Arts in Italy. Analysis and Perspectives, [w:] M. Legner i D. Ponzini (red.), Creating Cultural Quarters, Stockholm University & Gotland University, Visby, 2008 (w druku, wg manuskryptu udostępnionego w trakcie Baltic Rim Seminar w Gotland University). A. Whalley, Product and Process: Performance-based Architecture, [w:] B. Kolarevic i A. M. Malkavi (red.), Performative Architecture. Beyond Instrumentality, Spon Press, Nowy Jork 2005, s. 22 40.