Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wychowanie do sukcesu Katarzyna Kowalska-Jarmot Akademia Skutecznego Działania Iwony Majewskiej-Opiełki Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 10 października 2011 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
wszystko zaczyna się od rodziców
HEJ! TO NIE TEN LAS!
SUKCES Działanie na najwyższym poziomie swoich możliwości, w kierunku realizacji własnych pragnień, z zachowaniem uniwersalnego kodeksu moralnego, oraz równowagi pomiędzy wszystkimi płaszczyznami życia.
EMOCJE CIAŁO INTELEKT DUCH
S U K C E S pokój sumienia dane życie emocjonalne ariera ele większe niż my nergia tyl
Wychowanie z wizją kooca 1. misja osobista 2. misja rodziny 3. Czy wiesz KOGO chcesz wychować?
Podświadomośd dziecka tam zamieszkają nasze przekonania, nasze sądy i opinie.
Podświadomośd dziecka dzieci i media
Podświadomośd dziecka prawo przyciągania
CZEGO POTRZEBA DZIECKU? - LIDERA Lider: Stymuluje proces budowania i osiągania celów, Wyzwala w sobie i innych entuzjazm, Buduje w sobie i innych najlepsze cechy charakteru,
Budowanie Celów Hejże dzieci, hejże ha, róbcie wszystko to, co ja Dziecko ma Głos i swoje Zdanie.
Entuzjazm i bezpieczeostwo psychologiczne 1. Rozmowy na trudne tematy 2. Randka z dzieckiem 3. Inwestycja w konto emocjonalne 4. Inwestycją jest to, co dziecko uważa za inwestycję 5. Przytulajmy się!
RODZIC BUDOWNICZY CHARAKTERU 1. Poczucie własnej wartości 2. Proaktywność 3. Spójność wewnętrzna 4. Pozytywne nastawienie
POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI
POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI 1. Mój wspaniały, mądry synu! język, 2. Domowe kody chwalenia, 3. Gdy rodzice wierzą w nas dzieją się cuda, 4. Prawo Przyciągania 5. 50+
POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI Co umiem? Co dobrze robię? Moje dobre cechy: Za co mnie chwalą? Co mi się we mnie podoba? Co inni we mnie lubią? Dlaczego mam przyjaciół? Czy podobam się sobie?
PROAKTYWNOŚD środowisko Bodziec WYBÓR - REAKCJA środowisko Nigdy się nie poddawaj, nigdy, nigdy, nigdy, nigdy W. Churchill
PROAKTYWNOŚD na czym mi zależy pole wpływu to co mogę zrobić
PROAKTYWNOŚD lub wychowanie do bezradności 1. tak mnie już wychowano, 2. nie mamy na to wpływu, 3. ludzie są głupi, 4. żyjemy w Polsce, tu niewiele da się zrobić.
PROAKTYWNOŚD czyli przyjęcie odpowiedzialności odpowiadam za to jak się czuję odpowiadam za to jak wyglądam odpowiadam za wszystko co w życiu osiągnąłem odpowiadam za to czy daję się wyprowadzić z równowagi czy nie odpowiadam za spełnienie swoich marzeń, same się nie spełnią za wszystko co mam i za to kim teraz jestem odpowiadam ja sam.
SPÓJNOŚD WEWNĘTRZNA Spójność wewnętrzna to uczciwość, przestrzeganie, przyjętych praw. To zgodność tego co myślę, mówię i robię. To dotrzymywanie danych innym i sobie obietnic, wywiązywanie się z zobowiązań. To dyscyplina wewnętrzna.
SPÓJNOŚD WEWNĘTRZNA Przechodzimy na zielonym Wrzucamy śmieci do kosza Mamy porządek w szufladach, na biurku Robimy obietnice, nawet zapisujemy Dotrzymujemy danych obietnic Jesteśmy punktualni Mamy stałe obowiązki Wychodzimy ze strefy komfortu Mówimy prawdę Obserwowanie spójnych wewnętrznie rodziców modelowanie Rozmawianie o wartościach Właściwy styl wyjaśnień rodziców Reakcja na mijanie się z uznawanymi wartościami
CO TO JEST POZYTYWNE MYŚLENIE? TO TAKIE ORGANIZOWANIE POSTRZEGANEJ SYTUACJI, ABY DAWAŁA NAM JAKIEŚ DOBRE DOZNANIA; BYŁA PRZYCZYNĄ WARTOŚCI; RODZIŁA NADZIEJĘ. TEN OGLĄD SYTUACJI DECYDUJE O WYBORZE ZACHOWANIA!
Optymizm a poczucie bezradności eksperyment Seligmana
BUDOWANIE NAWYKÓW WIEDZA NAWYK ĆWICZENIA POSTAWA
WYCHOWANIE nasza wspólna podróż Nie ma dzieci - są ludzie, ale o innej skali pojęć, innym zasobie doświadczenia, innych popędach, innej grze uczuć. J. Korczak
Dajmy dzieciom latad
Boże daj mi siłę zmienid to, co mogę zmienid. Daj mi cierpliwośd pogodzid się z tym, na co nie mam wpływu. I daj mi mądrośd odróżniania jednych spraw od drugich.
Katarzyna Kowalska- Jarnot Akademia Skutecznego Działania Iwony Opiełki Majewskiej kkowalska@wsei.edu.pl