UCHWAŁA NR 5/2013/14 RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 W BIAŁEJ PODLASKIEJ Z DNIA 28 SIERPNIA 2013 R. W SPRAWIE ZMIAN W STATYCIE PRZEDSZKOLA. Działając na podstawie art. 52 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz.2572 ze zmianami) oraz 14 ust.3 pkt.5) Statutu Przedszkola uchwala się co następuje : 1. W Statucie Przedszkola wprowadza się następujące zmiany : 1) w 4 pierwsze dwa zdania zapisuje się pod ust. 1 i następne ustępy są numerowane kolejno. 2) W 4 ust 5 zmienia się zapis na brzmienie:,, 5. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji określają w szczególności: 1) koncepcja pracy przedszkola, 2) program wychowawczy przedszkola, 3) plan nadzoru pedagogicznego 4) plan pracy wychowawczo- dydaktycznej i opiekuńczej oddziałów przedszkolnych, 5) zatwierdzone arkusze organizacji, 6) zatwierdzone plany finansowe. 3) W 5 zmienia się całość zapisu na brzmienie :,, 5.1 Przedszkole udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej polegającej na rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających w szczególności : 1) niepełnosprawnością; 2) z niedostosowania społecznego; 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; 4) ze szczególnych uzdolnień; 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się ; 6) z zaburzeń komunikacji językowej; 7) z choroby przewlekłej; 8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; 9) z niepowodzeń edukacyjnych; 10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową wychowanka i rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; 11) trudnościami adaptacyjnymi związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego. 2. Pomoc psychologiczno- pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola, korzystanie z niej jest dobrowolne i nieodpłatne. 3. W przedszkolu udzielana jest również pomoc psychologiczno- pedagogiczna rodzicom wychowanków i nauczycielom, polegająca na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i edukacyjnych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
4. pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu udzielają wychowankom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy i logopedzi. 5. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z : 1) rodzicami dzieci 2) poradnią psychologiczno- pedagogiczną 3) innymi przedszkolami, szkołami 4) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny dzieci. 6. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy : 1) rodziców dziecka 2) dyrektora przedszkola 3) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z dzieckiem 4 ) pielęgniarki środowiska wychowania lub nauczania, higienistki 5) poradni psychologiczno- pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej, 6) pracownika socjalnego, asystenta rodziny, kuratora sądowego, 7) pomocy nauczyciela. 7. W przedszkolu pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana dzieciom w formie : 1) zajęć rozwijających uzdolnienia 2) zajęć specjalistycznych : korekcyjno- kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznych, 3) porad i konsultacji. 8. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana rodzicom wychowanków i nauczycielom w formie konsultacji, warsztatów i szkoleń. 9. Zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno- wychowawcze oraz zajęcia specjalistyczne prowadzą nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju prowadzonych zajęć. 10. Nauczyciele oraz specjaliści w przedszkolu rozpoznają odpowiednio indywidualne możliwości psychofizyczne dzieci. 11. Nauczyciele oraz specjaliści w przedszkolu prowadzą : obserwacje pedagogiczne zakończone analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole ( diagnoza przedszkola). 12. Wychowawca oddziału lub Dyrektor w razie potrzeby informuje poradnię o konieczności objęcia dziecka pomocą psychologiczno- pedagogiczną. 13. Szczegółowe zasady udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej określają odrębne przepisy. 4) W 9 dotychczasowy zapis zastępuje się brzmieniem :,, 9.1 Dyrektor przedszkola w szczególności : 1) kieruje działalnością przedszkola oraz reprezentuje je na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez ewaluację wewnętrzną, kontrolę przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, 3) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców oraz ponosi odpowiedzialność za jego prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola, 5a) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole 6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, 7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, 8) powiadamia dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko, o spełnieniu przez dziecko obowiązku przedszkolnego oraz o zmianach w tym zakresie, 9) stwarza warunki do działania w przedszkolu : wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola 10) w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy wychowanków przedszkola w przypadkach określonych w statucie. 2. Dyrektor przedszkola jako osoba zapewniająca prawidłowość i skuteczność procesu edukacyjnego jest odpowiedzialna za zorganizowanie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do podejmowania działań mających na celu poprawę prac placówki. a) szczegółowe zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego określają odrębne przepisy, 3. Dyrektor przedszkola organizuje indywidualne obowiązkowe przygotowanie przedszkola na czas określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego wydanym przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno- pedagogicznej. 1) Szczegółowe zasady organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego regulują odrębne przepisy. 5) W 10 uchyla się zapis ust.3 6) W 14 a) w ust.3 dodaje się pkt. 7 o brzmieniu skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne. b) w ust 4. dodaje się pkt. 5) o brzmieniu,, wystąpienie z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego. c) dodaje się ust.5. o brzmieniu,, Rada pedagogiczna jest uprawniona do: 1) opiniowania dopuszczenia do użytku w przedszkolu zaproponowanego przez nauczyciela Programu wychowania przedszkolnego, 2) opiniowania powierzenia stanowiska dyrektora przedszkola gdy konkurs nie wyłonił kandydata albo do konkursu nikt się nie zgłosił, 3) opiniowanie przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora, 4) opiniowanie utworzenia stanowiska wicedyrektora lub innego stanowiska kierowniczego. 7) W 15 ust. 6 zmienia się zapis na brzmienie : 6. Do kompetencji rady rodziców należy : 1) Uchwalenie w porozumieniu z radą pedagogiczną :
2) Programu wychowawczego przedszkola obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, realizowanego przez nauczycieli, 3) Programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowanym do dzieci, nauczycieli i rodziców, 4) Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania w placówce, 5) Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora przedszkola. 8) W 16 ust. 6 zmienia się zapis na brzmienie,,6. Spory między organami przedszkola rozwiązywane są: 1) Drogą negocjacji przy współudziale stron między którymi powstał konflikt, 1) Poprzez powołanie przez dyrektora komisji wewnątrzprzedszkolnej z udziałem przedstawicieli organów przedszkola nie będących stroną w sporze, 2) W przypadku braku porozumienia i wyczerpaniu wszystkich sposobów załagodzenia konfliktu, każdy z organów może zwrócić się do instancji: organu prowadzącego lub organu pełniącego nadzór pedagogiczny, w zależności od treści sporu, 3) Ostateczna decyzja w sporze należy do dyrektora. 9) w 18 ust. 1 zmienia się zapis na brzmienie 1. Przedszkole pracuje od poniedziałku do piątku od 6.30 17.00, czas pracy przedszkola wynosi 10,5 godziny dziennie. 1) Dzienny czas pracy przedszkola, w tym 5 godzin dziennie na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego,ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i rady pedagogicznej. Dzieci korzystające z 5-godzinnego pobytu w przedszkolu, przebywają w nim od godz. 8.00 do godz.13.00 2) Dzieci objęte podstawą programową wychowania przedszkolnego mogą zgodnie z życzeniem rodziców przebywać w przedszkolu 10,5 godziny dziennie. 10) w 20 a) ust. 1 zmienia się zapis pierwszego zdania na brzmienie,, Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia, higieny pracy oraz oczekiwań rodziców. b) w pkt. 1) zmienia się zapis godzin pracy popołudniowej przedszkola na,,15.00 17.00 zabawy dzieci w sali lub na powietrzu.. 11) w 24 zmienia się zapis na brzmienie,,ust.1 Przedszkole organizuje zajęcia dodatkowe w ramach posiadanych kompetencji powierzonych zatrudnionym nauczycielom w placówce np : - zajęcia muzyczno-ruchowe, - korektywna, - zajęcia logopedyczne, - zajęcia w muzealne, - biblioteczne, - zajęcia plastyczno konstrukcyjne w formie warsztatowej. 2. Zajęcia dodatkowe organizowane przez przedszkole są nieodpłatne. 12) w 28 obecny zapis zmienia się na brzmienie :,, 28.1 Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne z zakresie realizacji podstawy
programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej, realizowanej w godzinach 8.00 13.00 2. Przedszkole umożliwia odpłatne korzystanie ze świadczeń w zakresie przekraczającym realizację postawy programowej wychowania przedszkolnego, obejmujące następujące zajęcia opiekuńczowychowawcze i dydaktyczne : 1) gry i zabawy dydaktyczne, wspomagający rozwój umysłowy, 2) gry i zabawy badawcze, aktywizujące zainteresowania otaczającym światem 3) zabawy tematyczne, wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny 4) warsztaty plastyczne i teatralne, rozwijające uzdolnienia 5) gry i zabawy ruchowe wspierające rozwój ruchowy. 3. Wysokość miesięcznej opłaty uiszczanej przez rodziców ( opiekunów) za świadczenia wykraczające poza zakres podstawy programowej w przedszkolu ustala Rada Miasta Biała Podlaska. 4. Opłaty o których mowa w ust. 3 podlegają zwrotowi w przypadku : 1) nie funkcjonowania przedszkola z przyczyn leżących po stronie placówki ( awarie) w wysokości proporcjonalnej opłaty za każdy dzień przerwy w działalności placówki. 2) ciągłej nieobecności dziecka w przedszkolu trwającej co najmniej 14 dni roboczych, spowodowanej długotrwałą chorobą, pobytem w szpitalu lub sanatorium, w wysokości proporcjonalnej opłaty miesięcznej za każdy dzień nieobecności. 13) w 34 a) ust.2 dodaje się pkt.10 zmienia się zapis na brzmienie : opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju dla dzieci, które osiągnęły niezadawalający poziom gotowości do podjęcia nauki szkolnej oraz realizowanie ich w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w klasie I; a) przeprowadzenie w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole, b) przygotowanie do dnia 30 kwietnia danego roku szkolnego informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 5 letnich. b),,w ust.2 uchyla się zapis punktu 12. 14) w 37 a) ust.6 zmienia się zapis na brzmienie: 6. Szczegółowy zakres uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności pracowników ustala Dyrektor Przedszkola, uwzględniając Kodeks Pracy i Regulamin Pracy przedszkola. Zadania pracowników administracji i obsługi zawarte są w szczegółowych przydziałach czynności, podpisanych przez nich i znajdują się w aktach osobowych. b) W ust 7. dodaje się pkt. g) o brzmieniu : g) do zadań pomocy nauczyciela należy : - czynnie uczestniczyć w zajęciach i zabawach prowadzonych przez nauczyciela, - pomagać dzieciom w czynnościach samoobsługowych, - spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci grupy młodszej, - współpraca z nauczycielami przydzielonej grupy, nie udzielania informacji rodzicom na temat dziecka( zadanie nauczyciela), - pomagać przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających.
15) w 39 a) ust.3 pkt. 2 zmienia się zapis na od 16 do 30 kwietnia b) ust.3. pkt. 3 zmienia się zapis na od 1 do 15 maja. 16) w 40 ust.1pkt 9) uchyla się zapis. 17) w 45 ust.1 a) w pkt. 16 dodaje się podpunkt z literą a) o brzmieniu a) przez niespełnienie obowiązku przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w przedszkolu w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50 % obowiązkowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu b) dodaje się pkt.17 o brzmieniu 17) podpisywanie umowy z dyrektorem przedszkola o świadczenie usług przez przedszkole w terminie przez niego wyznaczonym. Nie podpisanie umowy w/w skutkuje skreśleniem z listy przyjętych do przedszkola. 18) w 46 dodaje się ust.5 o brzmieniu : 5. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola reguluje Regulamin przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola Samorządowego nr 3 w Białej Podlaskiej pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców oraz zatwierdzony przez dyrektora przedszkola. 19) w 48 ust.1 dodaje się pkt.6 i 7 o brzmieniu : 6) biuletyn przedszkolny, 7) spotkanie integracyjne. 20) w 50 a) ust.3 dodaje się pkt. 1) o brzmieniu,, Dyrektor po nowelizacji statutu opracowuje i publikuje tekst ujednolicony statutu. b) ust.4, pkt. a)przejmuje brzmienie,, umieszczenie Statutu na tablicy ogłoszeń, stronie internetowej przedszkola. 2. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2013 r. Przewodniczący Rady Pedagogicznej Dyrektor Przedszkola Janina Malczuk