Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Podobne dokumenty
Poniżej przedstawione zostały najważniejsze wyniki badania ujęte w obszary badawcze zgodne z celami szczegółowymi badania.

Ewaluacja lokalnych (gminnych/powiatowych) strategii rozwiązywania problemów społecznych przyjętych do realizacji przez władze samorządowe w

STRATEGIA ROZWOJU GMINY. Oferta badawcza

EKONOMIA SPOŁECZNA - ZA czy PRZECIW? 28 listopada 2012 r.

System monitorowania realizacji strategii rozwoju. Andrzej Sobczyk

Identyfikacja oraz analiza barier i problemów organizacyjnych związanych z funkcjonowaniem systemu zarządzania i wdrażania Regionalnego Programu

Okresowy plan ewaluacji Regionalnego Programu Operacyjnego. Województwa Podkarpackiego na lata na rok 2013

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

STRATEGIA ROZWOJU DLA LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA. Oferta badawcza

Projekt współfinansowany przez UE ze środków EFRR w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

Wskaźniki do ewaluacji i monitorowania Programu. Cel główny : Wzmocnienie Rodziny w funkcjonowaniu społecznym

Analiza badań Instytutu Doradztwa Sp. z o.o. na potrzeby konkursu POKL/2.1.1/2012/ZS

Badanie ewaluacyjne projektu systemowego. Lepsze jutro. realizowanego przez Powiatowy Urząd Pracy. w Poznaniu w ramach Poddziałania 6.1.

PROGRAM OSŁONOWY WSPARCIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH I ICH RODZIN W TARNOWSKICH GÓRACH NA LATA

Liceum Ogólnokształcące

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.

Badanie ewaluacyjne projektów systemowych realizowanych. w roku 2012 w ramach Działania 7.1 Programu. Operacyjnego Kapitał Ludzki przez ośrodki pomocy

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

Sprawozdanie z pracy

Możliwości funkcjonowania i rozwoju Klastra Turystyki Medycznej i Uzdrowiskowej w województwie kujawskopomorskim

OBOWIĄZKI PRACOWNIKA DS. MONITORINGU

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Dariusz Pierzak szkolenia projekty doradztwo

Do realizacja tego zadania zalicza się weryfikację poprawności rozwiązań zaproponowanych przez realizatora (wykonawcę), czyli:

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Ocena jakości współpracy Miasta Tychy z organizacjami pozarządowymi - raport z badania opinii NGOs

Badania satysfakcji pracowników.

STRESZCZENIE MARKET RESEARCH WORLD

BADANIA OPINII PRACOWNIKÓW W PRAKTYCE ZARZĄDZANIA

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące

Plan wdrożeń instrumentów współpracy finansowej w ramach koncepcji partycypacyjnej Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim

INDYWIDUALNA ŚCIEZKA ROZWOJU Podmiotu Ekonomii Społecznej (PES)

1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania

ZARZĄDZENIE Nr 42/2014 Wójta Gminy Suchożebry z dnia 13 października 2014r.

Proponowany harmonogram współpracy w zakresie wdrażania instrumentu ZIT w ramach RPO WK-P

Ewaluacja w Polsce na tle innych państw europejskich. Studium przypadku wykorzystania ewaluacji w Hiszpanii. Zespół projektu Warszawa, 6 marca 2014

Ewaluacja końcowa projektu: Doskonalenie technik legislacyjnych w urzędach obsługujących organy władzy publicznej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Ankieta: Badanie podażowe z przedstawicielami podmiotów świadczących doradztwo dla JST

Szkoła Podstawowa w Zajeziorzu

Wyniki badania ankietowego w ramach wdrażania Strategii HRS4R oraz polityki OTM-R SGH Synteza

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA (SOPZ)

PODSUMOWANIE ANKIET ONLINE

TYTUŁ PREZENTACJI. Jak zarządzać ryzykiem podatkowym?

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO NA LATA

Przyszłość i rola ewaluacji w nowym okresie programowania (perspektywa wewnętrzna) Tomasz Kot Krajowa Jednostka Ewaluacji Toruń, r.

MONITORING I EWALUACJA LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU GRUDZIĄDZKI SPICHLERZ

Ewaluacja projektów systemowych ośrodków pomocy. społecznej i powiatowych centrów pomocy rodzinie, realizowanych w województwie śląskim, w ramach

Nowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek. Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r.

Ankieta: Badanie zapotrzebowania JST na usługi wsparcia

Załącznik do Uchwały Nr 61 z dnia 16 grudnia 2016 roku

Rysunek 1.Schemat priorytetów, celów i działań określonych Strategii ZIT AO

Raport z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze współpracy szkoły z rodzicami

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Opis przedmiotu zamówienia

Z Internetem w świat

Studenci mogli dokonać wyboru jednej z pięciu odpowiedzi: Zdecydowanie tak, Raczej tak, Zdecydowanie nie, Raczej nie, Nie mam zdania.

Projekt Potencjał Działanie - Rozwój: nowy wymiar współpracy Miasta Płocka i płockich organizacji pozarządowych

WARTOŚCIOWANIE I OPISY STANOWISK PRACY

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej

STRESZCZENIE DYSERTACJI DOKTORKSIEJ MGR MARCINA SURÓWKI PT.

Technikum. w Zespole Szkół w Skępem

ZASADY PRZEPROWADZANIA OCENY WSPÓŁPRACY GMINY GRYFINO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI

Opis przedmiotu zamówienia

RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 W LIPNIE NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

2015/2016 RAPORT EWALUACYJNY / GIMNAZJUM W SIEDLINIE RAPORT EWALUACYJNY WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. Siedlin, październik 2015r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1

Z ANKIETY BADAJĄCEJ POTRZEBY TORUŃSKICH KOBIET MATEK

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

BADANIA EWALUACYJNE -WPROWADZENIE

Wyniki badań ewaluacji wewnętrznej programu nauczania dla zawodu operator obrabiarek skrawających. w ZSZ im. mjra Henryka Dobrzańskiego Hubala w

OKRESOWY PLAN EWALUACJI REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO NA 2010 ROK

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

A N A L I Z A P R O C E S U ANKI E T Y Z A C J I I I K W A R T A Ł R.

ROZPOZNANIE ZASOBÓW KADROWYCH I DOKONANIE DOBORU PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH DO REALIZACJI ZADAŃ W OPARCIU O MODEL

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY

MONITOROWANIE PRACY SZKÓŁ. Przemysław Wantuch

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej

Ewaluacja wewnętrzna raport. Badane wymagania: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Zasadnicza Szkoła Zawodowa. w Zespole Szkół Technicznych w Lipnie

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2015/2016

Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia

STRATEGIA ROZWOJU SPOŁECZNO - GOSPODARCZEGO GMINY KWIDZYN NA LATA PROJEKT

ANALIZA BADAŃ ZADOWOLENIA I OCZEKIWAŃ INNYCH ZAINTERESOWANYCH STRON

10 maja 2013 r. Magdalena Bajorek - Wrona Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Gorlicach

Wyniki badań ilościowych dotyczących komunikacji i współpracy szkół z rodzicami oraz ze społecznością lokalną.

Aktualizacja Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Kujawsko- Pomorskiego na lata KONSULTACJE SPOŁECZNE

Ocena zapotrzebowania na kwalifikacje rynkowe w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Podsumowanie wyników badania.

Omówienie metodologii badań wg metody Delphi oraz krzyżowej analizy wpływów

Współpraca organizacji pozarządowych z samorządem terytorialnym

Transkrypt:

Prezentacja podsumowująca część II badania ewaluacyjnego lokalnych (gminnych/powiatowych) strategii rozwiązywania problemów społecznych przyjętych do realizacji przez władze samorządowe w województwie dolnośląskim

Cel badania Głównym celem badania było pozyskanie kompleksowej wiedzy na temat sposobu zarządzania i wdrażania przedmiotowych strategii. W wyniku badania wypracowane zostały użyteczne rekomendacje, które przyczynią się do eliminacji błędów, jakie pojawiły się w trakcie wdrażania strategii, modyfikacji w zakresie przyjmowanych w strategiach struktury celów szczegółowych oraz przyjętych instrumentów ich realizacji, a także lepszego opracowywania przyszłych strategii, poprzez wyeliminowanie błędów pojawiających się we wcześniejszych strategiach.

Metodologia badania Badanie zostało przeprowadzone w trzech etapach: 1. Desk research, czyli analiza 105 dokumentów strategii rozwiązywania problemów społecznych 2. Badania ilościowe (PAPI, N=105) i jakościowe (IDI, N=50) wśród przedstawicieli podmiotów odpowiedzialnych za wdrażanie poszczególnych strategii na swoim terenie. 3. Ankieta ekspercka, przeprowadzona wśród respondentów badania PAPI oraz IDI, którzy wykazali się największą wiedzą w temacie badania.

1. Ocena analizowanych strategii w zakresie zgodności struktury celów szczegółowych z głównymi celami strategicznymi. W dokumentach strategicznych poddanych analizie, jako źródła diagnozy wykorzystano przede wszystkim dane statystyczne (95 strategii, 90,5% próby), badanie ludności za pomocą ankiet i/lub warsztatów (50 strategii, 47,6%), opinie ekspertów (24 strategie, 22,9% próby. W sporadycznych przypadkach w tym celu zostały wykorzystane badania klientów opieki społecznej (4 strategie, 3,8% próby). dane statystyczne 90,5% badanie ludności warsztaty, opinie ekspertów badanie klientów opieki społecznej 22,9% 3,8% 47,6% 0,0% 25,0% 50,0% 75,0% 100,0%

1. Ocena analizowanych strategii w zakresie zgodności struktury celów szczegółowych z głównymi celami strategicznymi. Tylko w przypadku jednej strategii celom ogólnym nie zostały przyporządkowane cele szczegółowe/operacyjne. W 94 strategiach do każdego celu szczegółowego zostały przyporządkowane zadania. Natomiast w przypadku 102 strategii dla każdego celu podany jest sposób realizacji poprzez odpowiednie narzędzia.

1. Ocena analizowanych strategii w zakresie zgodności struktury celów szczegółowych z głównymi celami strategicznymi. Co ważne, wśród wypowiedzi badanych za pomocą wywiadów pogłębionych, nie pojawiały się zdecydowane opinie dotyczące błędnego przeprowadzenia diagnozy społecznej oraz niepoprawnego określenia celów strategicznych. Zdaniem większości, rozpoznanie lokalnej sytuacji społecznej i określenie jej rejonów dysfunkcyjnych było odpowiednie i wystarczające, czego wynikiem były prawidłowo dobrane cele ogólne oraz szczegółowe.

1. Ocena analizowanych strategii w zakresie zgodności struktury celów szczegółowych z głównymi celami strategicznymi. Rekomendacja kluczowa 1: Zarząd Gminy/Powiatu przy współpracy z podmiotami/instytucjami odpowiedzialnymi za wdraża-nie/realizację strategii powinny utrzymać dotychczasowy schemat prac oraz dobór źródeł i sposobów pozyskiwania informacji niezbędnych do opracowania diagnozy społecznoekonomicznej na potrzeby tworzonych strategii rozwiązywania problemów społecznych.

2. Ocena potencjału jednostek samorządowych oraz jakości zarządzania w działaniach realizujących poszczególne cele strategiczne, w tym zasobów jednostek samorządowych, skutecznej i efektywnej realizacji działań oraz stopnia przygotowania do realizacji działań związanych z przyjętymi strategiami. 47,6% tj. 50 przebadanych jednostek uważa, że liczba pracowników, jaką dysponuje ich ośrodek nie jest wystarczająca. Liczba pracowników zajmujących się realizacją strategii jest wystarczająca i pozwala na właściwe wykonywanie określonych działań w przypadku 38,1% tj. 40 badanych ośrodków. Jest to liczba wystarczająca Powinno być więcej osób 38,1% 35,2% Jest stanowczo za mało osób Nie mam zdania Brak danych 12,4% 8,6% 5,8% 0,0% 20,0% 40,0%

2. Ocena potencjału jednostek samorządowych oraz jakości zarządzania w działaniach realizujących poszczególne cele strategiczne Zdaniem 60,0% tj. 63 respondentów badania PAPI, wszyscy pracownicy zajmujący się realizacją strategii posiadają właściwe formalne przygotowanie merytoryczne. Wszyscy pracownicy 60,0% Większość pracowników Jedynie niektórzy pracownicy Nikt z pracowników Brak danych 21,9% 7,6% 3,8% 6,7% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0%

2. Ocena potencjału jednostek samorządowych oraz jakości zarządzania w działaniach realizujących poszczególne cele strategiczne Respondenci badania ilościowego zdecydowanie najlepiej wypowiadali się o adekwatności potencjału kadrowego, czasowego i rzeczowego, jakimi dysponują ich ośrodki, a który jest niezbędny do sprawnej i efektywnej realizacji działań strategicznych. Stosunkowo najsłabiej pod tym kątem został oceniony potencjał finansowy. Pomimo tego faktu, zdecydowana większość respondentów deklaruje, że budżet na realizację działań strategicznych, jakim dysponują, jest wydatkowany w założonym wymiarze.

2. Ocena potencjału jednostek samorządowych oraz jakości zarządzania w działaniach realizujących poszczególne cele strategiczne Przedstawicieli badanych jednostek pod kątem sprawnej i efektywnej realizacji działań, najlepiej ocenili potencjał kadrowy jakim dysponują. finansowym 9,5% 35,2% 21,0% 20,0% 9,5% 4,8% 5,7% rzeczowym 13,3% 43,8% 17,1% 11,4% 8,6% kadrowym 22,9% 42,9% 5,7% 18,1% 6,7% 3,8% czasowym 11,4% 45,7% 11,4% 16,2% 9,5% 5,7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie Brak danych

2. Ocena potencjału jednostek samorządowych oraz jakości zarządzania w działaniach realizujących poszczególne cele strategiczne Rekomendacja kluczowa 2: DOPS w 2013r. powinien zorganizować i przeprowadzić szkolenia z zakresu tworzenia i wdrażania strategii dla osób odpowiedzialnych za tworzenie i aktualizację dokumentów strategicznych, a także osób odpowiedzialnych za realizację zadań strategicznych.

3. Identyfikacja barier i problemów wynikających z niewłaściwego rozpoznania mocnych i słabych stron, złej alokacji środków, błędnego projektowania zamierzeń mających na celu realizację poszczególnych celów szczegółowych. Utrudnieniem w realizacji założonych celów jest przede wszystkim brak środków finansowych i organizacyjnych, z którym borykają się jednostki poddane badaniu. Niemniej jednak dla większości z nich, bariery ekonomiczne nie utrudniają podstawowej i strategicznej działalności pomocy społecznej. Wypowiedzi wskazujące na znaczne braki finansowe, uniemożliwiające realizację celów pojawiały się sporadycznie wśród respondentów badania jakościowego. Na ogół respondenci podkreślali, że jak najlepiej wykorzystują środki, którymi dysponują, dlatego w ich ocenie sytuacja nie jest krytyczna.

3. Identyfikacja barier i problemów wynikających z niewłaściwego rozpoznania mocnych i słabych stron, złej alokacji środków, błędnego projektowania zamierzeń mających na celu realizację poszczególnych celów szczegółowych. Odsetek jednostek, które w trakcie realizacji strategii natrafiły na bariery, oceniono go na podstawie wypowiedzi respondentów badania PAPI: 32,4% wskazało problemy kadrowe, a 24,8% problemy organizacyjne, w przypadku 23,8% ośrodków przeszkodą były problemy techniczne, zaś problemy prawne były utrudnieniem dla 21,0% badanych jednostek. Problemy kadrowe Problemy organizacyjne Problemy techniczne Problemy prawne 32,4% 24,8% 23,8% 21,0% 0,0% 20,0% 40,0%

3. Identyfikacja barier i problemów wynikających z niewłaściwego rozpoznania mocnych i słabych stron, złej alokacji środków, błędnego projektowania zamierzeń mających na celu realizację poszczególnych celów szczegółowych. Wśród trudności, z którymi borykały się badane jednostki znalazły się: utrudnienia związane ze zmianą przepisów prawnych, a także brak dostępu do porad prawnych, problemy związane ze zmieniającymi się przepisami prawnymi, braki kadry, w tym brak asystenta rodziny oraz pomocy specjalistycznej, np. psychologa, prawnika, trudności z podziałem kompetencyjnym brak rozgraniczenia na poziomie jednostki, a także międzyorganizacyjnym, problemy z przepływem informacji i współpracą, braki lokalowe i sprzętowe, problemy z dotarciem do potrzebujących problemy transportowe zbyt mało środków finansowych.

3. Identyfikacja barier i problemów wynikających z niewłaściwego rozpoznania mocnych i słabych stron, złej alokacji środków, błędnego projektowania zamierzeń mających na celu realizację poszczególnych celów szczegółowych. Rekomendacja kluczowa 3: Zarząd Gminy/Powiatu przy współpracy z podmiotami/instytucjami odpowiedzialnymi za wdraża-nie/realizację strategii, na etapie opracowania i/lub nowelizacji strategii powinny precyzyjnie określić źródła finansowania wybranych działań, zabezpieczające ich zastosowanie na poziomie organizacyjnym i kadrowym.

4.Identyfikacja potrzeb jednostek samorządowych związanych z realizacją działań wynikających z zapisów przyjętych strategii. 46,7% tj. 49 respondentów zadeklarowało, że wszyscy lub większość pracowników zajmujących się realizacją strategii uczestniczyło w odpowiednich szkoleniach. 23,8% tj. 25 badanych twierdzi, że jedynie niektórzy pracownicy, uczestniczyli w takich szkoleniach, a 21,9% tj. 23 przedstawicieli badanych jednostek twierdzi, że żaden z pracowników zajmujących się realizacją strategii nie uczestniczył w odpowiednich szkoleniach. Wszyscy pracownicy Większość pracowników Jedynie niektórzy pracownicy Żaden z pracowników 24,8% 21,9% 23,8% 21,9% Brak danych 7,6% 0,0% 20,0%

4.Identyfikacja potrzeb jednostek samorządowych związanych z realizacją działań wynikających z zapisów przyjętych strategii. Prawie 81% tj. 85 respondentów badania PAPI twierdzi, że w okresie najbliższych 6 miesięcy chciałoby skierować swoich pracowników do udziału w kursach lub szkoleniach podnoszących poziom ich przygotowania merytorycznego do pracy. Przeciwnego zdania jest jedynie 12,4% tj. 13 badanych. 80,9% 12,4% 6,7% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Tak Nie Brak danych

4.Identyfikacja potrzeb jednostek samorządowych związanych z realizacją działań wynikających z zapisów przyjętych strategii. Potrzebę organizacji kursów i szkoleń w przyszłości, zwłaszcza takich, które przybliżą w jasny sposób tematykę tworzenia i wdrażania strategii potwierdziły osoby poddane wywiadom pogłębionym. Wypowiedzi kilku z nich wskazują na niedoinformowanie pracowników jednostek w tematyce strategii i konieczność organizacji warsztatów czy szkoleń.

4.Identyfikacja potrzeb jednostek samorządowych związanych z realizacją działań wynikających z zapisów przyjętych strategii. Rekomendacja kluczowa 4: Zarząd Gminy/Powiatu przy współpracy z podmiotami/instytucjami odpowiedzialnymi za wdraża-nie/realizację strategii, na etapie opracowania i/lub nowelizacji strategii powinny zabezpieczyć źródła finansowe różnych form zdobywania i podnoszenia kompetencji pracowników podmiotów/instytucji odpowiedzialnych za realizację działań strategii, a także źródła finansowe różnych form wsparcia zaplecza technicznego i lokalowego będącego w dyspozycji tych podmiotów.

5.Ocena, jakości współpracy poszczególnych podmiotów zaangażowanych w realizację działań społecznych o charakterze strategicznym dla danego obszaru. Jednostki w ramach realizacji strategii współpracują z szeroką gamą podmiotów lokalnych, które świadczą pomoc w ramach realizacji strategii zgodnie z ich kompetencjami i możliwościami, a przede wszystkim zgodnie z zakresem celów przyjętych w strategii. W ogólnej ocenie współpraca ta oceniona została na poziomie dobrym. Respondenci wywiadów pogłębionych zauważyli, że bardzo często odpowiedzialność za działania strategiczne zrzucana jest na pomoc społeczną.

5.Ocena, jakości współpracy poszczególnych podmiotów zaangażowanych w realizację działań społecznych o charakterze strategicznym dla danego obszaru. Prawie wszyscy ankietowani (92,4%) uważają, że przepływ informacji pomiędzy ich jednostkami, a pozostałymi uczestnikami działań strategicznych jest wystarczająco skuteczny do realizacji tych działań. tak, w przypadku wszystkich realizowanych działań tak, w przypadku większości realizowanych działań nie, w przypadku większości realizowanych działań nie, w przypadku wszystkich realizowanych działań brak danych 1,9% 1,0% 4,7% 44,8% 47,6% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0%

5.Ocena, jakości współpracy poszczególnych podmiotów zaangażowanych w realizację działań społecznych o charakterze strategicznym dla danego obszaru. Rekomendacja kluczowa 5: Zarząd Gminy/Powiatu i podmioty/instytucje odpowiedzialne za wdrażanie/realizację strategii powinny utrzymać dotychczasowe formy i zakres współpracy z instytucjami lokalnymi w ramach realizowanych strategii rozwiązywania problemów społecznych. Ponadto na etapie przystępowania do wdrażania strategii zaleca się organizację spotkania informacyjnego dotyczącego strategii, dla wszystkich pod-miotów/instytucji związanych i odpowiedzialnych za realizację poszczególnych działań.

Prezentację przygotowała firma na zlecenie Dolnośląskiego Ośrodka Polityki Społecznej.