PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/193

Podobne dokumenty
PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/160. Poprawka 160 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato w imieniu grupy EFDD

PROJEKT OPINII. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski 2017/0102(COD) Komisji Rozwoju Regionalnego

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/179. Poprawka 179 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato w imieniu grupy EFDD

PROJEKT OPINII. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski 2017/0102(COD) Komisji Zatrudnienia i Spraw Socjalnych

Wniosek dotyczący rozporządzenia (COM(2018)0440 C8-0264/ /0230(COD) Tekst proponowany przez Komisję

POPRAWKI PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski

Komisja Ochrony Środowiska Naturalnego, Zdrowia Publicznego i Bezpieczeństwa Żywności

Komisja Ochrony Środowiska Naturalnego, Zdrowia Publicznego i Bezpieczeństwa Żywności

Europejski Korpus Solidarności. Nowy program, nowe możliwości. Wspieranie Sportu z Funduszy Europejskich PGE Narodowy Warszawa, 3 grudnia 2018

Komisja Zatrudnienia i Spraw Socjalnych. Komisji Zatrudnienia i Spraw Socjalnych. Sprawozdawca komisji opiniodawczej: Brando Benifei

Wniosek dotyczący rozporządzenia (COM(2017)0262 C8-0162/ /0102(COD)) Tekst proponowany przez Komisję

POLITYKA MŁODZIEŻOWA Rekomendacje dla polityk publicznych

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

TEKSTY PRZYJĘTE. uwzględniając wniosek Komisji przedstawiony Parlamentowi Europejskiemu i Radzie (COM(2018)0440),

(Akty ustawodawcze) ROZPORZĄDZENIA

A8-0060/175 POPRAWKI PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO * do wniosku Komisji

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0389/2. Poprawka. Dominique Bilde w imieniu grupy ENF

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

Wniosek ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+.

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW

(Rezolucje, zalecenia i opinie) REZOLUCJE RADA (2008/C 241/01)

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

NOTA Sekretariat Generalny Rady Delegacje Europejski sojusz na rzecz przygotowania zawodowego Oświadczenie Rady

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EACEA/13/2019 Inicjatywa Wolontariusze pomocy UE. Pomoc techniczna dla organizacji wysyłających

15312/16 md/krk/as 1 DGD 1B

Delegacje otrzymują w załączeniu ostateczną wersję konkluzji Rady przyjętych przez Radę EPSCO na posiedzeniu w dniu 3 października 2011 r.

Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia oraz wspieranie aktywności zawodowej w regionie.

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 2 maja 2017 r. (OR. en)

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 4 maja 2018 r. (OR. en)

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

Zasadniczym celem programu jest przyczynienie się do:


PROJEKT REZOLUCJI. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski B8-1126/

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

TEKSTY PRZYJĘTE. uwzględniając Agendę Działań na rzecz Wolontariatu w Europie opracowaną przez Przymierze Europejskiego Roku Wolontariatu 2011,

Kształcenie i szkolenia zawodowe

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Agnieszka Chłoń-Domińczak

Możliwości wsparcia rozwoju zasobów ludzkich w regionie w okresie programowania Częstochowa, r.

Poddziałanie Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej

Obszar 3. Katarzyna Trawińska-Konador. Elżbieta Lechowicz

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Ogólnopolski Dzień Informacyjny Europejskiego Korpusu Solidarności. 8 stycznia 2019 r. PGE Narodowy

Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

CEL STRATEGICZNY I. ROZWÓJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I STABILNEGO RYNKU PRACY. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój na lata :

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Pomoc i wsparcie dla pracodawców oferowane przez sieć Europejskich Służb Zatrudnienia EURES w znalezieniu kandydatów do pracy z innego kraju UE/ EOG

Regionalny Program Operacyjny Województwa Mazowieckiego. Założenia perspektywy finansowej

Załącznik 1 - Tabela transpozycji PI na działania/ poddziałania w poszczególnych osiach priorytetowych

Załącznik 1 - Tabela transpozycji PI na działania/ poddziałania w poszczególnych osiach priorytetowych

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 5 kwietnia 2018 r. (OR. en)

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

OPINIA. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski 2018/0230(COD) Komisji Rozwoju Regionalnego. dla Komisji Kultury i Edukacji

Wolontariat szansą na zdobycie doświadczenia. Wolontariat Europejski Erasmus+

PROJEKT. Załącznik do Uchwały Nr.. Rady Powiatu w Lipnie

Organizacje pozarządowe zajmujące się opieką nad niepełnosprawnymi w nowej perspektywie finansowej UE

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Konkluzje Rady w sprawie maksymalizowania roli sportu powszechnego w rozwijaniu umiejętności przekrojowych, zwłaszcza wśród młodzieży (2015/C 172/03)

Erasmus+ Młodzież. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji pozaformalnej w działaniach związanych ze sportem

Jaką strukturę ma program Erasmus+?

YOUTHPASS W PROJEKTACH WOLONTARIATU EUROPEJSKIEGO

PROJEKT GMINY SŁOPNICE

AKCJA 3 WSPARCIE W REFORMOWANIU POLITYK ROZWÓJ POLITYKI MŁODZIEŻOWEJ

O programie Erasmus+

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

Karta Edukacji Obywatelskiej i Edukacji o Prawach Człowieka Rady Europy

UCHWAŁA NR IV/28/07 RADY GMINY AUGUSTÓW z dnia 5 marca 2007 roku

Program Leonardo da Vinci

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój dla organizacji pozarządowych

Program współpracy Gminy Pszczółki z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego na rok 2019

TYTUŁ PREZENTACJI SZCZEGÓŁOWY OPIS OSI PRIORYTETOWYCH W ZAKRESIE EFS REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NA LATA

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Toruń, 29 czerwca 2007

Projekty mobilności osób młodych i osób pracujących z młodzieżą

Środa z Funduszami dla instytucji kultury

(Rezolucje, zalecenia i opinie) ZALECENIA RADA

INFORMACJE DLA UCZESTNIKA

Spotkanie dla beneficjentów programu Erasmus+ sektor: Szkolnictwo wyższe sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe

9638/17 mi/hod/mak 1 DGE 1C

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

ZALECENIE nr Rec(2010)7

POLITYKA SPÓJNOŚCI

Rozdział I Postanowienia ogólne

Nowy początek dialogu społecznego. Oświadczenie europejskich partnerów społecznych, Komisji Europejskiej i prezydencji Rady Unii Europejskiej

Porozumienie o Współpracy

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Tabela transpozycji PI na działania/ poddziałania w poszczególnych osiach priorytetowych

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

PODSTAWA PRAWNA ZWYKŁEJ PROCEDURY USTAWODAWCZEJ. Podstawa prawna Przedmiot Elementy procedury 1. w ogólnym interesie gospodarczym

Transkrypt:

6.3.2019 A8-0079/193 193 Motyw 10 (10) Działania te powinny korzystnie wpływać na społeczności, przy jednoczesnym wspieraniu rozwoju osobistego, edukacyjnego, społecznego, obywatelskiego i zawodowego indywidualnych osób; działanie może przybrać formę wolontariatu, praktyki zawodowej i pracy, projektów lub działań służących tworzeniu sieci kontaktów, opracowanych w odniesieniu do różnych obszarów takich jak kształcenie i szkolenie, zatrudnienie, równouprawnienie płci, przedsiębiorczość (zwłaszcza przedsiębiorczość społeczna), obywatelstwo i udział w procesie demokratycznym, środowisko i ochrona przyrody, działania w dziedzinie klimatu, zapobieganie klęskom żywiołowym, gotowość na wypadek ich wystąpienia i usuwanie ich skutków, rolnictwo i rozwój obszarów wiejskich, dostarczanie artykułów żywnościowych i nieżywnościowych, zdrowie i dobrostan, kreatywność i kultura, wychowanie fizyczne i sport, pomoc i opieka społeczna, przyjmowanie i integracja obywateli państw trzecich, współpraca i spójność terytorialna oraz współpraca transgraniczna. Takie działania solidarnościowe powinny obejmować (10) Działania te powinny korzystnie wpływać na społeczności, przy jednoczesnym wspieraniu rozwoju osobistego, edukacyjnego, społecznego i obywatelskiego indywidualnych osób; działanie przybiera formę wolontariatu i praktyki zawodowej poprzedzających działanie solidarnościowe, projektów lub działań służących tworzeniu sieci kontaktów, opracowanych w odniesieniu do różnych obszarów takich jak kształcenie formalne i pozaformalne, uczenie się nieformalne, dialog międzykulturowy, włączenie społeczne oraz szkolenie, równouprawnienie płci, przedsiębiorczość społeczna, obywatelstwo i udział w procesie demokratycznym, środowisko i ochrona przyrody, działania w dziedzinie klimatu, zapobieganie klęskom żywiołowym, gotowość na wypadek ich wystąpienia i usuwanie ich skutków, rolnictwo społeczne i rozwój obszarów wiejskich, dostarczanie artykułów żywnościowych i nieżywnościowych, zdrowie i dobrostan, kreatywność i kultura, wychowanie fizyczne i sport, pomoc i opieka społeczna, przyjmowanie i integracja obywateli państw trzecich, w szczególności migrantów i osób ubiegających się o azyl, współpraca

solidny wymiar edukacyjno-szkoleniowy w postaci odpowiednich działań, które można zaoferować uczestnikom przed działaniem solidarnościowym, w jego trakcie i po nim. i spójność terytorialna oraz współpraca transgraniczna. Takie działania solidarnościowe powinny obejmować solidny wymiar edukacji, szkolenia i uczenia się w postaci odpowiednich działań, które można zaoferować uczestnikom przed działaniem solidarnościowym, w jego trakcie i po nim.

6.3.2019 A8-0079/194 194 Motyw 12 (12) Praktyki zawodowe i miejsca pracy w dziedzinach związanych z solidarnością mogą zapewnić młodzieży dodatkowe możliwości wejścia na rynek pracy, przyczyniając się jednocześnie do rozwiązania kluczowych problemów społecznych. Może to poprawić szanse na zatrudnienie osób młodych, zwiększyć ich wydajność oraz ułatwić im przejście od edukacji do zatrudnienia, co ma kluczowe znaczenie dla zwiększenia ich szans na rynku pracy. Oferowane w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności możliwości odbywania praktyk zawodowych powinny być zgodne z zasadami jakości określonymi w zaleceniu Rady w sprawie ram jakości staży 21. Oferowane praktyki zawodowe i miejsca pracy stanowią dla młodzieży ważny etap wchodzenia na rynek pracy, a towarzyszy im adekwatne wsparcie po zakończeniu działania. Stosowne podmioty rynku pracy, zwłaszcza publiczne i prywatne służby zatrudnienia, partnerzy społeczni oraz izby handlowe pośredniczą w podejmowaniu praktyk zawodowych i pracy. Jako organizacje uczestniczące powinny one ubiegać się o dofinansowanie za pośrednictwem stosownego organu wykonawczego (12) Praktyki zawodowe w dziedzinach związanych z solidarnością w kontekście niedochodowym mogą zapewnić młodzieży dodatkowe możliwości działania w odpowiedzi na kluczowe problemy społeczne. Oferowane w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności możliwości odbywania praktyk zawodowych powinny być zgodne z zasadami jakości określonymi w zaleceniu Rady w sprawie ram jakości staży oraz z zasadami określonymi w Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych, w szczególności w jej art. 27. Praktyki poprzedzające działania solidarnościowe stanowią dla młodzieży ważny krok w stronę wniesienia znaczącego wkładu w społeczeństwo, pokazując solidarność, kompetencje i wiedzę, a tym samym zdobywając bezcenne doświadczenie ludzkie, co ma również kluczowe znaczenie dla powstania aktywnego i zaangażowanego solidarnego obywatelstwa Unii. Niedochodowe organizacje uczestniczące powinny ubiegać się o dofinansowanie za pośrednictwem stosownego organu wykonawczego Europejskiego Korpusu Solidarności.

Europejskiego Korpusu Solidarności, mającego na celu pośredniczenie między młodymi uczestnikami a pracodawcami oferującymi możliwość odbycia praktyki zawodowej lub podjęcia pracy w sektorach związanych z solidarnością. 21 Zalecenie Rady z dnia 15 marca 2018 r. w sprawie ram jakości staży (Dz.U. C 153 z 2.5.2018, s. 1).

6.3.2019 A8-0079/195 195 Motyw 15 (15) Szczególną uwagę należy zwrócić na zapewnienie jakości działań i innych możliwości oferowanych w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności, w szczególności przez oferowanie uczestnikom szkoleń, wsparcia językowego, ubezpieczenia, wsparcia administracyjnego oraz wsparcia po zakończeniu działania, a także na walidację wiedzy, umiejętności i kompetencji zdobytych podczas udziału w Europejskim Korpusie Solidarności. Bezpieczeństwo i ochrona wolontariuszy mają nadal podstawowe znaczenie wolontariusze nie powinni uczestniczyć w operacjach prowadzonych w miejscach, w których toczą się międzynarodowe i wewnętrzne konflikty zbrojne. (15) Szczególną uwagę należy zwrócić na zapewnienie jakości działań i możliwości oferowanych w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności i na cel włączenia, który ma zostać dzięki nim osiągnięty, w szczególności przez oferowanie uczestnikom odpowiednich szkoleń w internecie i poza nim, wsparcia językowego, rozsądnego zakwaterowania, ubezpieczenia, wsparcia społecznego, uproszczonych procedur administracyjnych oraz wsparcia uczestników i wolontariuszy przed działaniem i po jego zakończeniu, a także na uznawanie wiedzy, umiejętności i kompetencji zdobytych podczas udziału w Europejskim Korpusie Solidarności. Środki wsparcia powinny być opracowywane i udzielane we współpracy z organizacjami młodzieżowymi i innymi organizacjami niedochodowymi oraz organizacjami społeczeństwa obywatelskiego w celu korzystania z ich wiedzy fachowej w tej dziedzinie. Bezpieczeństwo i ochrona uczestników oraz beneficjentów mają nadal podstawowe znaczenie. Wszystkie działania powinny być zgodne z zasadą nie szkodzić. Uczestnicy nie powinni być oddelegowywani do operacji

prowadzonych w miejscach, w których toczą się międzynarodowe i wewnętrzne konflikty zbrojne, ani w obiektach, które nie spełniają międzynarodowych norm praw człowieka. Działania wiążące się z bezpośrednim kontaktem z dziećmi powinny być zgodne z zasadą nadrzędnego interesu dziecka oraz w razie potrzeby obejmować przeprowadzanie kontroli przeszłości uczestników lub podejmowanie innych środków mających na celu zapewnienie ochrony dziecka.

6.3.2019 A8-0079/196 196 Motyw 20 (20) Organizacje uczestniczące mogą pełnić kilka funkcji w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności. Jako podmiot przyjmujący będą wykonywać czynności związane z przyjmowaniem uczestników, obejmujące w stosownych przypadkach organizację działań i zapewnianie uczestnikom doradztwa i wsparcia podczas ich udziału w działaniu solidarnościowym. Jako podmiot wspierający będą wykonywać czynności związane z wysyłaniem uczestników i przygotowaniem ich do wyjazdu, podczas trwania działania solidarnościowego i po jego zakończeniu, obejmujące również szkolenie uczestników i kierowanie ich do lokalnych organizacji po zakończeniu działania. (20) Niedochodowe organizacje uczestniczące mogą pełnić kilka funkcji w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności. Jako podmiot przyjmujący będą wykonywać czynności związane z przyjmowaniem uczestników, obejmujące w stosownych przypadkach organizację działań, program edukacji i kształcenia oraz zapewnianie uczestnikom doradztwa i wsparcia podczas udziału w działaniu solidarnościowym. Jako podmiot wspierający będą wykonywać czynności związane z wysyłaniem uczestników i przygotowaniem ich do wyjazdu, obejmujące solidny program edukacji i kształcenia w trakcie i po zakończeniu działań solidarnościowych, w tym kierowanie uczestników do lokalnych organizacji po zakończeniu działania w celu zwiększenia możliwości dalszego zaangażowania w działania solidarnościowe. W ramach funkcji koordynacyjnej niedochodowe organizacje uczestniczące powinny ustanowić powiązania między organizacjami i ułatwiać wymianę uczestników wolontariatu.

6.3.2019 A8-0079/197 197 Artykuł 2 akapit 1 punkt 1 1) działanie solidarnościowe oznacza tymczasowe działanie wysokiej jakości przyczyniające się do realizacji celów Europejskiego Korpusu Solidarności, które może przybrać formę wolontariatu, praktyki zawodowej, pracy, projektów solidarnościowych i działań służących tworzeniu sieci kontaktów w różnych dziedzinach, również w tych, o których mowa w ust. 13, zapewniających europejską wartość dodaną i przestrzeganie przepisów w sprawie zdrowia i bezpieczeństwa; 1) działanie solidarnościowe oznacza łatwo dostępne i sprzyjające włączeniu społecznemu wysokiej jakości działanie tymczasowe o charakterze ogólnym prowadzone w strukturach niedochodowych organizacji uczestniczących, które ma na celu zaspokojenie potrzeb społecznych z korzyścią dla społeczności, przy jednoczesnym wspieraniu rozwoju osobistego, edukacyjnego, społecznego, obywatelskiego i zawodowego jednostki oraz projektów lub działań służących tworzeniu sieci kontaktów, opracowane w odniesieniu do różnych dziedzin; działanie solidarnościowe przyczynia się do osiągnięcia celów Europejskiego Korpusu Solidarności; działanie solidarnościowe przybiera formę wolontariatu, praktyki zawodowej, projektów solidarnościowych i działań służących tworzeniu sieci kontaktów w różnych dziedzinach, również w tych, o których mowa w ust. 13, oraz działań zgodnych z międzynarodowymi standardami w dziedzinie praw człowieka i polityką Unii, takich jak zobowiązanie do zaprzestania instytucjonalizacji dzieci i osób z niepełnosprawnościami oraz przyjmowania i integracji obywateli państw trzecich, w szczególności

migrantów i osób ubiegających się o azyl; działanie solidarnościowe charakteryzuje się określonym czasem wykonywania go oraz przejrzystością celów, treści, zadań, struktury i ram; zapewnia się odpowiednie wsparcie finansowe oraz ochronę prawną i socjalną w celu zapewnienia europejskiej wartości dodanej i zgodności z normami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz standardami społecznymi;

6.3.2019 A8-0079/198 198 Artykuł 2 akapit 1 punkt 5 5) organizacja uczestnicząca oznacza podmiot publiczny lub prywatny lokalny, regionalny, krajowy lub międzynarodowy któremu przyznano znak jakości Europejskiego Korpusu Solidarności; 5) organizacja uczestnicząca oznacza niedochodowy podmiot publiczny lub prywatny lokalny, regionalny, krajowy lub międzynarodowy, który prowadzi działalność w interesie ogólnym i któremu przyznano znak jakości Europejskiego Korpusu Solidarności;

6.3.2019 A8-0079/199 199 Artykuł 2 akapit 1 punkt 6 a (nowy) 6a) wolontariusz oznacza osobę, która zarejestrowała się na portalu Europejskiego Korpusu Solidarności i dobrowolnie prowadzi działania przynoszące korzyść społeczeństwu; działania te podejmowane są bezinteresownie, z korzyścią dla rozwoju osobistego wolontariusza, który poświęca swój czas i energię dla dobra ogólnego, nie otrzymując w zamian wynagrodzenia finansowego; wolontariusz bierze udział w działaniu solidarnościowym w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności oferowanym przez niedochodową organizację uczestniczącą, której przyznano certyfikat w formie znaku jakości; wolontariusz otrzymuje zwrot kosztów poniesionych bezpośrednio w związku z prowadzoną działalnością;